《假文盲》作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的《假文盲》作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《假文盲》作文 篇1
今天我看了一副漫畫，是著名漫畫家華君武先生創(chuàng)作的漫畫作品《假文盲》，看后讓我難以忘懷，也讓我深思。
畫中描繪寒風(fēng)中四個男子和一個懷抱嬰兒的母親等候上車的場景。那四個大男人站在立著“母子上車處”的標(biāo)牌下排隊上車，全然不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無奈的母親。他們有的目中無人，有的目不斜視，有的閉目養(yǎng)神，都裝著對周圍的一切視而不見的樣子，無視旁邊赫然矗立著的標(biāo)示牌，漠視那寒風(fēng)中茫然無助的母子。
難道他們真的是文盲嗎？顯然不是。從他們的模樣看，有的像個干部，有的還像個知識分子，有的看上去就很“精明”，有的為掩飾其心虛干脆就戴上了大大的口罩。我想如果是盲人不會表現(xiàn)得如此“精明”的，也不會一副漠然無視的神情，更不會這樣泰然自若。他們這樣做，無非是想無需排很長的隊伍，無需花費(fèi)更多的時間，方便自己而不去方便別人，純粹是為了自己的一己私利而全然不顧他人的感受。他們?nèi)鄙俚牟皇俏幕�，而是起碼的做人道德；他們丟掉的不僅僅是社會的公德，還有他們個人的廉恥。
現(xiàn)實生活中這種“假文盲”現(xiàn)象不僅僅是在車站或者碼頭上演，還常常在公交車上、在公園里、在電影院內(nèi)等場合上演。比如在公交車上，一些身體健康的青年無視車內(nèi)溫馨告示而搶占“老弱病殘孕”的位子；在電影院里，一些人無視院內(nèi)溫馨提示而公然吞云吐霧甚至大聲喧嘩、來回走動；在美麗幽靜的公園里，一些人無視園內(nèi)溫馨提醒而恣意踐踏草坪或攀摘花朵；在風(fēng)景名勝處，一些人無視美麗的景色和珍貴的文化遺產(chǎn)而隨意刻畫妄想流芳百世……
這些“假文盲”雖然還夠不上違法算不上犯罪，也沒有給社會造成多么嚴(yán)重的破壞，但他們卻直接挑戰(zhàn)著社會的公德和文明，破壞了中華民族禮儀之邦的美好形象和社會的和諧。如果這種假文盲多了，那么我們的社會就缺少關(guān)愛缺少愛心缺少溫暖缺少快樂，那么我們這個社會就會變成一個冷漠的世界，那將是多么的可怕呀！
我真的但愿這種“假文盲”現(xiàn)象越來越少，直至銷聲匿跡，讓我們的社會變成一個充滿愛的陽光的溫馨家園！
《假文盲》作文 篇2
“文盲”對我們這個年代并不陌生。但是，生活中有一些人寧愿當(dāng)“文盲”，今天我看到一幅叫《假文盲》的漫畫，我陷入了深思。
寒冷的早晨，北風(fēng)呼嘯，立著一塊十分醒目的牌子，牌子上清晰地寫著五個醒目的大字—母子上車處�？上蛳乱豢矗膫�男人站在那兒，卻把一個抱著孩子的婦女?dāng)D在一旁，孩子嚇得嚎啕大哭，母親趕緊哄了哄孩子，這幾個男人一個個面無表情，若無其事的站著等車。
在這四個男人中，第一個身穿一件皮大衣，褲子和鞋子都很講究，應(yīng)該是出自有教養(yǎng)的家庭，但他此時卻忘了父母的教導(dǎo)“尊老愛幼”。第二位戴著軍帽，應(yīng)該是位軍人，他此時瞇著眼，毫不在意那牌子上的字，他此時應(yīng)該也忘了毛主席教誨的“為人民服務(wù)”了吧！第三個是一個知識分子，腳蹬一雙油光閃亮的皮鞋，卻睜得大大的眼睛，裝著欣賞風(fēng)景的樣子。第四個的件大衣，戴著口罩，可是眼睛里卻掩飾不住內(nèi)心的不安。這些人為了自己的方便，不顧公共道德。
在生活中，還有許多類似這樣的，但人們似乎已經(jīng)見怪不怪，屢見不鮮了。如：在垃圾筒上明明寫著可回收垃圾和不可回收垃圾，可有些“文盲”不僅扔錯了地方，還扔得滿地都是。還有，在綠油油的草坪旁會有幾個醒目的大字“不要踐踏草坪”，可一片片的綠草上總會有一條條褐黃色的小道。
努力吧！讓我們行動起來，不做“假文盲”，做一個真正有文化、有素質(zhì)的人。
《假文盲》作文 篇3
文明標(biāo)語、標(biāo)示牌就是用來告誡人們的。可是，在生活中，總是有很多人無視它們，對它們熟視無睹，有一則漫畫就說明了這個嚴(yán)重的問題。
漫畫上，畫著四個大男人把婦女、小孩擠在一邊，各自占用了“母子上車專用通道”，裝著假文盲。第一人，看起來像個老板，他傲慢地將手插在口袋，毫無臉色，他目中無人，假扮成一個文盲，占用了綠色通道；第二個人像個大學(xué)生，也許他覺得普通通道人太多了，看到老板排在那兒，他也裝著假文盲，混到這個通道上，實際上，他心里可能正樂著呢“哈，這回我可以不用排長隊，可優(yōu)先上車，可能還有座位坐呢�！�
第三個人，他長得五大三粗，身強(qiáng)力壯，看起來像個干體力活的工人，但他也不去普通通道排隊，也擠到這專用通道上，裝著文盲，想和前兩人一樣，蒙混過關(guān)。第四個人看起來像個機(jī)關(guān)公務(wù)人員，看那衣服上還插著一支筆呢，明明是個文化人，卻也占著“母子上車專用通道”，想提前上車。而那位婦女、小孩就這樣被排擠到一邊上，婦女望著那四個大男人，眼里閃著一種目光，這目光可能是委屈、是不解，似乎告訴人們這四個大男人搶了她的位置；這目光可能是悲嘆，嘆惜著這四個大男人品德的低弱；這目光可能是憤怒，氣憤這四個大男人的假文盲的偽裝；這目光可能是感悟，透露出人之間缺少基本的道德�？赐赀@幅漫畫，我心情久久不能平靜。難道這婦女和小孩就會被這不正之風(fēng)所壓倒嗎？難道這四個大男人就不會受到良心的.質(zhì)問和遣責(zé)嗎？
其實，在這世界上，在我們一如既往的生活當(dāng)中，就有許許多多類似的“假文盲”發(fā)生。草坪豎著“禁止踐踏草坪”為什么還有這么多人上去踩踏呢？圖書館里掛著“不許大聲喧嘩”，為什么圖書館里還是這么吵鬧呢？校園廁所里掛著“來也匆匆，去也沖沖”的標(biāo)識牌，為什么學(xué)校三天兩頭就告狀說廁所里經(jīng)常臭氣沖天呢？
不要無視標(biāo)語牌的提示，也不要在這些提示牌、禁止牌前裝著“假文盲”。按規(guī)則辦事，不違反規(guī)定，為你的道德行為負(fù)起責(zé)任吧！
《假文盲》作文 篇4
今天，我看了著名漫畫家華君武華的《假文盲》，我對圖上那些“文盲”感到萬分的憎恨。
圖上畫的是一個母子上車處，幾個彪形大漢站在寫有“母子上車處”的地方，而真正的母子卻被擠到了外面，我疑惑不解：他們是文盲嗎？不是，他們也許是知識分子呢。可他們?yōu)槭裁匆@樣做？是為自己的方便吧。想到這里，我更加氣憤。
假文盲在我們的生活中隨處可見，比如：在公共汽車上，一些乘客明明看見“禁煙”二字，可他們還是在車上吞云吐霧；在電影院里，到處都寫著“禁止喧嘩”，可是還有人在那兒東奔西跑，追逐打鬧；在一些墻壁上寫著“禁止在此處倒垃圾”，可是偏偏就有人把一袋袋臭氣熏天的垃圾丟在那里；在花壇里豎著一個大牌子：請勿踐踏�？墒怯腥丝吹搅诉�在里面散步……這些已經(jīng)夠了，在21世紀(jì)里居然還有這么多“文盲”，這些“文盲”無非是為了自己一時的私欲，不顧別人的方便，這叫做自私自利。想到這里，我非常憤怒，恨不得把這些家伙拉出來教訓(xùn)教訓(xùn)。
在21世紀(jì)以后的日子里，希望這些假文盲越來越少。
《假文盲》作文 篇5
一星期天的早晨，在一個汽車站站臺，可以清楚的看到一個醒目的牌子--母子上車處。但在這里，四個高大強(qiáng)壯的男人對牌子視而不見。在牌子的背后，一位可憐的婦女呆呆的站在站臺外邊，手里還抱著剛剛出生的嬰兒……
當(dāng)我看到這幅漫畫時，心想，為什么這些高大強(qiáng)壯的男人對這快牌子視而不見，難道這些男人不覺得自己的行為可恥嗎？難道不會臉紅嗎？這也配做一個有風(fēng)度的男士嗎？雖然這些男人自私自利，但完全有將他們“降服”的辦法就是這個婦女的一聲大叫：“這個位置是我的，你們沒看見上面寫的嗎--母子上車處�！钡@位婦女沒有這么做，而是眼巴巴的看著。再回過頭來想一想，為什么那些男人對牌子視而不見，任意妄為？為什么婦女不敢做斗爭？那是因為沒有一個管理員，才會使男人膽大妄為，婦女不敢做斗爭！
寫到這里，我不由得回想起我的往事。以前我們每間教室的門上都有一張紙，上面寫著--請說普通話。而我們都對這快牌子視而不見，只有上課時才說，我覺得我們也當(dāng)過假文盲，寫到這里我不由得臉紅。
生活中，我們也會遇到許多這樣的事情，你想一下，如果某一天，站在站臺邊的是你的母親、妻子、女兒……你的感受會怎樣，你還會如同今天這些男人一樣嗎？你還會對牌子視而不見嗎？
《假文盲》作文 篇6
這是一個寒風(fēng)呼嘯的早晨，街上的行人稀少，上街的人們都穿著厚厚的棉衣。正在這時一位母親抱著一個孩子急匆匆地走向車站的“母子上車處”，只見那里已經(jīng)站著四位看似有學(xué)問的人了，他們身著暖和而華麗的棉襖，母親以為走錯了，正想向他們詢問：“母子上車處”在哪里？卻瞥見他們站的旁邊的大牌子上清清楚楚的寫著：“母子上車處”五個大字。那位母親揉揉眼睛，在細(xì)細(xì)的打量著這個牌子，心想：“他們可能不認(rèn)識字是文盲吧！”母親抱著孩子只好站在一邊，并上下打量著他們，猜測著他們的身份。他大腹便便，應(yīng)該是一個富人家；他的要站得多么筆直，應(yīng)該是一位軍人吧；他佩戴一副眼鏡，應(yīng)該是一位才華橫溢的教授吧；他那么講究，還帶著口罩，應(yīng)該是一位醫(yī)生吧！他們四個人就那么扯高氣昂的站著，母親還是抱著孩子在等待著……
我想：難道他們真的不識字是文盲嗎？我覺得不是這樣的。不過，我們身邊像這樣的例子還有很多。比如：在公共場所明明標(biāo)著禁止吸煙的標(biāo)志，可還是有人在公共場所吸煙；明明大家都在有秩序的排隊，可還是有人插隊。類似這樣的例子在我們身邊時有發(fā)生。
除了假文盲，還有假色盲。比如：不按紅、綠燈的指示過馬路。
從這些事例中，我們明白這種行為是多么不道德，多么沒有修養(yǎng)。所以我們應(yīng)該齊心協(xié)力，從小有好的修養(yǎng)，避免這樣的事再發(fā)生。
《假文盲》作文 篇7
最近，我看了一幅名為《假文盲》的漫畫，看完漫畫后，我感觸良多。
漫畫描繪了在一個寒冷的冬日里，，一個公交車站的“母子上車處”的通道上站著四名身穿棉袍，身材魁梧的大漢，在通道旁站著一位衣著單薄的婦女，她手上抱著一個不到一歲大的嬰兒，只見她望著這幾名大漢，搖了搖頭，露出了無奈的神情。雖然通道前立著一塊十分醒目的“母子上車處”牌，他們對這個牌子視而不見，有的甚至還在閉目養(yǎng)神!這井然成了“大漢上車處”!
看完這幅漫畫，我不禁要問：你們是盲人嗎?你們難道不識字嗎?難道你們不會感到羞愧嗎?
不，他們肯定識字，肯定知道。正因為他們看得懂這些字，才知道這里可以先上車，所以他們才假裝成文盲，完全把那位婦女看成空氣，置公德心于不顧。
生活中，這樣的“假文盲”也隨處可見。在圖書館，墻上明明寫著“不許大聲喧嘩”，有的人卻當(dāng)沒看見，還興致勃勃的聊天，破壞了圖書館優(yōu)雅的環(huán)境;在醫(yī)院，墻上寫著“禁止吸煙”字樣，但“吞云吐霧”的現(xiàn)象還是十分嚴(yán)重;在草坪上，隨處可見立著一塊“禁止踐踏草坪”的牌子，但有的人還是在上面踢足球、放風(fēng)箏等等，一點也不保護(hù)環(huán)境。歸根到底，這都是缺乏社會公德心的表現(xiàn)。
如果每一個人都對著提示或警告標(biāo)志視而不見，甘愿做個“假文盲”的話，那么這個世界將會是一片混亂：相反，如果每一個人都能遵守社會公德，互幫互助，那么這個世界將會是文明和諧的，愿文明之花開遍世界的每個角落!
《假文盲》作文 篇8
漫畫具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。畫家從生活中取材，運(yùn)用夸張、比喻等手法，諷刺、批評或表面贊揚(yáng)某些人、某些事。下面就讓我們交流一下《假文盲》這幅漫畫吧。
快過年了，火車站里人山人海。為了使母親帶著孩子更方便上車，火車站里還特別設(shè)置了“母子上車處”的告示牌�？墒�，當(dāng)一對母子來到告示牌處時，那里卻站了四個身強(qiáng)力壯的年輕人。
第一個人雙手插在口袋里，眼睛目視前方，直接無視那對母子和告示牌；第二個人干脆把眼睛閉上，連看都不看一眼那對母子和告示牌；第三個人仗著自己身材矮小把臉扭到一邊，不敢看那對母子和告示牌；第四個人也把眼睛閉上，像是在想什么心事，又好像是不敢看那對母子和告示牌。那對母子卻只能無奈的站在一旁。那個小嬰兒也用水靈靈的眼睛看著那四個人，嘴巴時不時的動一動，好像在說：“這是我和媽媽上車的地方，為什么這里會有四個男人呢？”
那些人都是文盲不認(rèn)識字嗎？不，他們衣著考究，都像是肚子里有些“墨水”的人，不會不識字。其實，生活中這樣的人還有很多。比如：在標(biāo)有“請勿踩踏草坪”的地方，留下了一個又一個的煙頭；在標(biāo)有“請勿亂扔垃圾”的地方，留下了一堆又一堆的垃圾……
我希望世界上的假文盲越來越少，讓文明之花越開越多。
《假文盲》作文 篇9
下午6點，正是下班的高峰期。剛下課的我，匆匆趕來公交站，生怕錯過這一班車。
“公交來了�！睆奈疑砗髠鱽�。我轉(zhuǎn)身一看，原來是一位抱著男嬰的婦女，我讓她站在我面前優(yōu)先上車，她也跟我說了句“謝謝�！�
上公交了，雖然不是很滿，但是所有座位都坐滿了，“老、弱、病、殘、抱嬰者”座位也不例外。
我隨便找了個比較好站的地方，然后看了看那名婦女。
她站在抱嬰者座位旁邊，等待著有人讓位，可惜，那些人渾然不覺。
“他們都是文盲嗎？”我心里這樣想。“難道他們沒看座椅，老、弱、病、殘、抱嬰者位嗎？”
空氣中彌漫著汗臭味，令人作嘔。這時，婦女抱著的男嬰哇哇大哭了起來。我想嬰兒也因為這些“假文盲”而哭泣吧。
令我驚訝的是那些“假文盲”不僅沒有讓座，還做出一副厭惡的表情讓我憤怒至極。
“到站了�！蹦敲麐D女對我輕點一下頭，我揮手表示再見，她微微一笑，走下了車……
至今，我回想起那些事時，那位婦女的身影就會浮現(xiàn)在我腦海里。我也不禁想起那些“假文盲”。若世界上人人都有一顆道德心，同情心，世界上還會有“假文盲”嗎？
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