漫畫老師作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師作文1
我有一個(gè)“怪”老師，她有時(shí)溫柔，有時(shí)脾氣不好，她就是我們的語文老師，代老師。
她長得又高又胖，像一只可愛的大熊貓，她很喜歡開玩笑，每次進(jìn)教室時(shí)都會(huì)面帶微笑。代老師講課的時(shí)候總是假裝看著書，用眼睛向周圍掃一圈，看看有沒有同學(xué)偷懶，再回過頭來讀書。她每次用這個(gè)方法總能一抓一個(gè)準(zhǔn)，但老師不會(huì)一下子批評他們的，她會(huì)和藹地對那些同學(xué)們說：“我給你們?nèi)螜C(jī)會(huì)，如果好還是不聽話的話，你們就給我去教室前面站著，站到這節(jié)課下了為止�！敝灰型瑢W(xué)被老師叫去站著的時(shí)候，都十分服氣地去了，因?yàn)樗麄兌贾览蠋熞呀?jīng)提醒他們?nèi)瘟�，是自己不聽話而去站著的�?/p>
雖然老師十分和藹，但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次，我們的好老師突然發(fā)生了變化，她將我們的作業(yè)本重重丟向講臺，生氣地說：“被我喊到名字的人都上來�！蔽殷@慌失措，暗自祈禱：上帝呀，我昨天的錯(cuò)題沒抄三遍呀，千萬別點(diǎn)到我啊!果然，上帝好像明白了我的心思，老師念到最后一個(gè)的時(shí)候，念出了我的大名，那聲音不大，但在我心里，老師的聲音都快傳到美國了。我紅著臉站到了講臺上，老師把我們一個(gè)個(gè)問了個(gè)遍，然后讓我們把自己的名字寫上去，一個(gè)詞寫一百遍，說完讓我們回去，我回到座位時(shí)想：唉，上帝，我希望不被老師點(diǎn)到，你卻讓老師把我的名字放在最后一個(gè)，你還不如讓我第一個(gè)上去呢!
這就是我的“怪”老師，我既尊敬她，又愛她。
漫畫老師作文2
我們班有一名和藹可親的老師，一名十分漂亮的女教師，也是我們的班主任兼語文老師。那就是我們可愛的——賴?yán)蠋煛?/p>
賴?yán)蠋熼L著一頭秀發(fā)，烏黑烏黑的，頭像燈泡一樣，亮亮的，眉毛像兩把利刀一樣，看似十分威嚴(yán);眼睛前的紅框大眼鏡，仿佛能閃光一樣閃耀;耳朵出奇的大，就像被拿個(gè)大包子砸上去似的。
賴?yán)蠋熥呗废褚魂囷L(fēng)似的，走得仿佛是有什么急事似的。而且不會(huì)讓人感覺出步伐錯(cuò)亂，特別雷厲風(fēng)行。
賴?yán)蠋煹慕逃椒ㄒ稽c(diǎn)也不死板，能快速引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)步。比如鄢同學(xué)和林同學(xué)，陳同學(xué)和王同學(xué)。經(jīng)過多次“改良”終于有了成效�？矗滞瑢W(xué)已經(jīng)從鄢同學(xué)那兒“畢業(yè)”了，在課上很少亂說話了�？磥恚�?yán)蠋熯�是有別于其他老師的。
賴?yán)蠋熅哂泻軓?qiáng)的洞察力，仿佛像鷹的眼睛一樣犀利，而且很少批評，更是能恰到好處地提醒同學(xué)。
有一次，小鄭同學(xué)與他的同桌聊天，賴?yán)蠋熶J利的眼睛迅速發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象。迅速飛出一個(gè)眼神，射向小鄭同學(xué)。小鄭同學(xué)太入神，竟然沒有收到信號!賴?yán)蠋煱茨筒蛔�，便發(fā)射了一枚地對地洲際導(dǎo)彈。爆炸響起，賴?yán)蠋熤苯犹嵝蚜怂?“小鄭”同學(xué)馬上反應(yīng)，端端正正地坐在椅子上。不，還沒有結(jié)束，十分鐘后，“小鄭”同學(xué)又開起小差來。賴?yán)蠋煹幕鹆A巢而出，直接批評!小鄭同學(xué)再也不敢課上開小差了。
這!就是我們班大名鼎鼎的“神仙”級教師——賴?yán)蠋煛?/p>
漫畫老師作文3
說起漫畫老師，有人有可能會(huì)問老師兇不兇老師是男的還是女的，布置作業(yè)多不多，我會(huì)說我們班的老師姓羅是女的，如果你招惹到她，她就會(huì)非常的兇
我們的老師有一雙水汪汪的大眼睛，沒有戴眼鏡，他看起來30多歲不高不胖，在一年級的時(shí)候，老師講卷子的時(shí)候不小心摔著了，我們班都我們班的人都很擔(dān)心，老師摔得疼不疼呀，于是得到了第2節(jié)課下課了我去問老師，下回你可不能再一心二用了，有一天老師講課，問我們問題完了我這道題不會(huì)，我也沒有聽講，我可能會(huì)被罰站，于是我想了一下，突然腦子一亮就我就想出來了，于是我就說了我的想法，老師說了一聲請坐，這下我一點(diǎn)也不害怕了，如果你摔倒的話，我們老師會(huì)變成一個(gè)護(hù)士來幫你治療，傷讓你不再疼痛，如果你上課不好好聽講東張西望的話，老師就，老師就會(huì)讓你罰站，讓你不好好學(xué)習(xí)也不好好聽課，還有你下課調(diào)皮跟同學(xué)不好好，玩耍的話老師就會(huì)嚷嚷，你就會(huì)把你的家長請過來，如果同學(xué)們丟的話，老師會(huì)立即變成偵探來幫你找到東西，我們的老師是不是很厲害呀，因?yàn)橛羞@樣的老師我才能回答問題，我想說老師辛苦了。
漫畫老師作文4
她是一位女老師，她不是教語文，也不是教數(shù)學(xué)，更不是教英語，而是教我最喜歡的足球。她長著一頭烏黑的長發(fā)，一雙瞇瞇眼，帶著一副博士眼鏡。她很聰明，無論多難的問題，她都能對答如流。
最突出的當(dāng)然是歸她的博士眼鏡，只要她戴上眼鏡，一下就變得很有氣場，跟她走在一起，總會(huì)感覺到一股莫名的殺氣。有時(shí)我們上課不聽話，她總會(huì)冷靜地拿出眼鏡戴上，瞬間整個(gè)操場都變得鴉雀無聲，感覺時(shí)間慢了下來。她放下足球，用力一踢，神奇的事情發(fā)生了，球像是有了生命一樣，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膸茁�，球停下來了。這時(shí)，身旁的同學(xué)鼓起了掌。原來那個(gè)球一下子打中了那幾個(gè)不聽話孩子的臀部。
劉老師雖然在我們調(diào)皮的時(shí)候看上去很兇，平時(shí)還很愛我們的。有一次一個(gè)同學(xué)踢足球，一不小心摔倒了，劉老師看見了，急忙帶著同學(xué)去休息，給他仔細(xì)的處理傷口，并聯(lián)系他的家長叫他來接同學(xué)，還給他請了幾天假，并囑咐他一定要把傷口養(yǎng)好了再回來踢足球。劉老師那個(gè)紙老虎，別看她平時(shí)兇神惡煞，而心里卻很愛我們。
這就是我們的“紙老虎”(劉老師)一個(gè)漂亮的足球高手，你喜歡嗎？
漫畫老師作文5
“多多”老師哪里找？五年五班你來找！
作業(yè)多
作業(yè)多是很正常的，但四張卷子三本練習(xí)一本兩頁，這就有點(diǎn)太多了吧？就是誰布置的？沒錯(cuò)，就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好，同學(xué)們還能從“作業(yè)口”里逃脫，可時(shí)間一長，同學(xué)們就受不了了，一起“抗議”，試圖把我們自己從作業(yè)堆里“救出來”。可一次一次的“抗議”卻都換來了一本本新的作業(yè)！老師啊！哪怕您布置的作業(yè)少點(diǎn)也好哇！
說得多
話說多點(diǎn)，我們還挺高興的，老師會(huì)講故事嘛！后來故事不講了，卻更羅嗦了，一個(gè)字都能講五分鐘到十分鐘，更別說每一課五到十個(gè)字了！讓我來學(xué)一下吧，“來同學(xué)們看這個(gè)字，是上下結(jié)構(gòu)的？還是左右結(jié)構(gòu)的�。繘]錯(cuò)是上下結(jié)構(gòu)的，再看這個(gè)字的筆順啊……老師�。∧呐履f少一點(diǎn)也好哇！
魔法多
俗話說得好：老師點(diǎn)子多，學(xué)生乖許多！
我們的老師很厲害，總能在你神不知鬼不覺的時(shí)候“穿越”到你身邊，在你開小差的時(shí)候把你逮個(gè)正著。比如在她的課上看課外書，她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書，并用粉筆準(zhǔn)確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上，讓你下意識地放下書去拍腦瓜長的粉筆灰，你卻不知，老師早已等待在你放下書時(shí)，快、準(zhǔn)、狠地抽出課外書，讓你感受到“社會(huì)性死亡”。
如果你偷偷講話，老師動(dòng)動(dòng)耳朵就會(huì)聽到，你就等著被叫家長吧！老師，哪怕您少會(huì)一點(diǎn)“魔法”也好哇！
“多多”老師哪里找？五年五班你來找！
漫畫老師作文6
常言道，嚴(yán)是愛，松是害，你的老師對你是嚴(yán)還是松？我就有一個(gè)對我們很嚴(yán)的班主任。
個(gè)子不高，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一付沒有鏡框的眼鏡。這就是教我們班主任的鄭老師，她可是出了名的“母老虎”，整個(gè)五年級沒有哪位同學(xué)見了她是不緊張的。
“丁零零…。丁零零…�！鄙险n了，鄭老師板著臉走進(jìn)了教室，緊鎖的眉頭里透露著一絲絲殺氣，眼睛里似乎射出了一道寒光。我們一看這架勢，瞬間就安靜下來了，生怕一不小心再惹她生氣，那就是“火上澆油”。只見鄭老師把手上的書“啪”地一下用力摔在了講臺桌上，說：“運(yùn)動(dòng)手冊同桌相互檢查，誰運(yùn)動(dòng)少于五次的，給我站起來�！蔽业男拿偷匾徽�，我已經(jīng)很久很久沒有運(yùn)動(dòng)了，不會(huì)被懲罰吧。我緊張地?cái)?shù)了一遍，剛好5次！我暗暗舒了一口氣，心里瞬間舒坦了好多。同學(xué)們都在左顧右盼，看看哪個(gè)“倒霉蛋”被抓住了。只見又是那幾個(gè)“老油條”畏畏縮縮地站了起來，低著頭不說話。鄭老師怒發(fā)沖冠，睜大了眼睛，指著他們大吼道：“又是你們這幾個(gè)，作業(yè)不寫，連運(yùn)動(dòng)都不做，出去，給我跳500個(gè)繩！”
不過還別說，我們班的運(yùn)動(dòng)可是我們年級最好的，一年級到現(xiàn)在，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們都是妥妥的第一名。你也別認(rèn)為我們四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單哦！我們班不管是成績還是藝術(shù)、科技的比賽，都在學(xué)校有名的人才多呢，我想這和鄭老師平時(shí)對我們的嚴(yán)格是分不開的吧！
瞧，這就是咱班的“母老虎”鄭老師，我們愛她！
漫畫老師作文7
從小到大，不知道有多少老師教過我們，而最令我印象深刻的，是我的英語老師--韓老師。
韓老師長得很漂亮。她有一頭金黃色的大波浪卷，不長也不短，在身后飄蕩，猶如一朵朵活潑的浪花在快樂地翻滾。再看看她那白皙的皮膚，真像是一位白雪公主，那么干凈，一點(diǎn)兒也不像一個(gè)成年人。還有她的眼睛，雖然被大大的眼鏡擋住，但還是藏不住那閃閃的光芒，真像是兩顆黑亮的紫葡萄，好看極啦!
韓老師很嚴(yán)格。有次考試過后，她抱著一堆試卷走進(jìn)教室，腳步很沉重，滿臉嚴(yán)肅。我不安地想，是不是我們考得不好，老師很生氣?這時(shí)，她把卷子“啪”的一聲重重地放在講臺上：“你們這次的成績令我很失望，(9)班不該考成這個(gè)樣子!這個(gè)班一直是我教得最好的班，我一直對你們很有信心，這次你們?yōu)槭裁纯汲蛇@樣，你們自己心里清楚�！彼m這么說，但還是把這張卷子認(rèn)真地講了一遍，同學(xué)們一直在認(rèn)真地訂正，還做了很多筆記，都下定決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
還有一次課上，韓老師一直在不停地提醒我們寫筆記。突然，她發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)一個(gè)字也沒寫。這時(shí)，她大步走向前去：“你怎么沒寫筆記?好記性不如爛筆頭，等會(huì)兒美術(shù)課到我的辦公室里去抄筆記!”那個(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。
這就是我們的英語老師韓老師，嚴(yán)格又美麗的英語韓老師。她的話有一種不可抗拒的力量，也包含著對我們的愛，陪伴著我們進(jìn)步。
漫畫老師作文8
今年我上五年級時(shí)，開學(xué)換了一個(gè)新的班主任，中等身材，穿著白衣服和紅色的褲子，戴著一副粉色的眼鏡，有兩面情緒，她是我們的胡老師。
胡老師是新來的班主任，上語文課識字時(shí)，老師會(huì)用加一加的方法來教我們寫字，比如說學(xué)“獻(xiàn)”，用加一加學(xué)是南犬，巧記是南邊有只犬，真有趣。在認(rèn)詞語的時(shí)候，老師會(huì)以各種動(dòng)畫形式來教我們學(xué)詞。老師在布置正常作業(yè)的同時(shí)，還會(huì)留下特殊的作業(yè)。每日一聽，老師每天在微信里發(fā)小蓮藕看圖寫話，讓我們在聽的過程中學(xué)習(xí)作文怎樣寫；每日金句，老師每天在微信里發(fā)一些有大道理的句子，讓我們在筆記本上抄的時(shí)候，能懂得一定的道理。胡老師有兩面情緒，我們一考試分高練習(xí)冊做好，胡老師就笑得像一朵花；當(dāng)我們考試分?jǐn)?shù)低，或有同學(xué)作業(yè)不完成，練習(xí)冊做不好，晴空萬里立即變成萬里烏云。胡老師常在上課時(shí)出一些問題和故事，在一天的語文課上，老師的電腦打字出了問題，習(xí)作課中，老師想打500字，但打不出來，老師發(fā)現(xiàn)能打400和100就打400100，但電腦播出的卻是54005，而且接著播放出的字少了不計(jì)其數(shù)，我們哄堂大笑，老師說，“看來這電腦今天專門跟我作對呀。”
新來的班主任老師已經(jīng)跟我們相處了一個(gè)月的時(shí)間，我相信這個(gè)新老師能帶著我好好學(xué)習(xí)，天天向上！
漫畫老師作文9
我們的音樂老師長得非常清純、可愛，她的頭發(fā)長長的，下面還帶著一些波浪。身材非常苗條，水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了，但他那柔和的目光是無法遮蓋的，這么漂亮的老師，一定很溫柔吧！不！你錯(cuò)了！有可能你上一秒看著是笑話，下一秒就會(huì)一個(gè)鐵面無私的“活閣王”！說不定還會(huì)讓你抄簡譜呢！所以，還是別惹她為好！
記得上一次“仙女”變臉的時(shí)候也很慘呢！
那時(shí)，我們正上著音樂課，“仙女”倪老師問我們：“這個(gè)音是唱高音還是低音？”我們都說是高音，“仙女”倪老師滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭，給我們一一“甜甜”的'微笑，說：“坐下吧！”。
但是，這個(gè)“甜甜”的微笑反而給我一種不詳?shù)念A(yù)感。
果然，在我們坐下時(shí)，李佳韻發(fā)出了“噯嗎”的聲音，這下，仙女立馬變魔鬼，“魔鬼”倪老師指著李佳韻大聲喊道：“全班給我站起來！李佳韻把手給我伸出來！”說著，她把李佳韻拽到身邊，用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心，而我們，嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來，對“魔鬼”倪老師的嚴(yán)厲，又“刷新”了一層。
怎么樣？見識到“會(huì)變臉”的老師的厲害了吧！她柔和時(shí)如綿羊，嚴(yán)厲時(shí)如獅子，哎，果然，漂亮的老師不好惹�。�
漫畫老師作文10
一頭烏黑長直的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，總是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的連衣裙，一走起路來，鞋子就會(huì)在地板上敲出一串美妙的樂符，這便是我們班的“散文先生”——張教師。
為什么大家會(huì)叫她“散文先生”呢？且聽我慢慢道來。
張教師是我們的語文教師，每次上課時(shí)，她都會(huì)用娓娓動(dòng)聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領(lǐng)我們在文學(xué)的世界里遨游。那一次，我們在學(xué)《白鷺》這篇課文。張教師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在張教師的朗讀聲中，那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就呈此刻我們眼前。同學(xué)們發(fā)言時(shí)，張教師便微笑著傾聽大家的發(fā)言，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭稱贊。張教師的課堂，真是令人如沐春風(fēng)!
課間時(shí)，張教師經(jīng)常會(huì)與我們吟誦詩詞歌賦。學(xué)校里的桂花開了，教師帶著我們在桂花樹下散步，淡黃的桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。見此情景，張教師趁機(jī)提問：“誰能說出有關(guān)桂花的詩詞？”一位同學(xué)搶答：“人閑桂花落，夜靜春山空�！绷硪晃煌瑢W(xué)也不甘示弱：“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭�！薄吹酵瑢W(xué)們爭先恐后、興致勃勃地背誦古詩詞，張教師流露出了贊許的目光，她眼里的笑意更濃了。
張教師讀過許多書，酷愛散文創(chuàng)作，并且她還經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，在張教師的影響下，我們班的同學(xué)也都愛上了看書。
張教師真是名副其實(shí)的“散文先生”呀，在我們的心中，她就像一篇優(yōu)美的散文。
漫畫老師作文11
我的語文老師帶著一副眼鏡，鏡片后透出嚴(yán)厲的目光。一開始，我見到他時(shí)，心想：這個(gè)學(xué)期可要遭殃了，攤到這么一個(gè)“兇殘”的老師，肯定免不了受皮肉之苦。
剛上語文課的那幾天，一向在課堂上不積極向上的我，精神繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然到那時(shí)就可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)茍老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課很輕松。因?yàn)槠埨蠋熢谏险n的時(shí)候有專門整治我們這些“小頑皮”的好辦法，既不抹殺我們對課堂的熱情，又能讓我們吸收他傳授的知識。例如，茍老師在講修改病句時(shí)，他會(huì)用劉軍與曹軍打比喻，“劉軍先摸清曹軍的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。”經(jīng)過老師這樣一說，同學(xué)們可來勁了，做起題目來得心應(yīng)手。瞧!茍老師講標(biāo)點(diǎn)符號的時(shí)候更幽默了。他說句號是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而逗號的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，我們?nèi)砸猹q未盡，還沉浸在故事語文課里呢!
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看見老師來了，就裝模作樣地寫起作業(yè)。茍老師幽默地對他們說：“喂，你們這些人，是想當(dāng)特工來監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”我們聽后笑得直不起腰來，只有那幾位同學(xué)紅著臉，低著頭，沒準(zhǔn)還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯些錯(cuò)誤了。”
這就是我們幽默的語文老師!我們可喜歡他了!
漫畫老師作文12
老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師就像園丁，幫助我們修剪枝丫；老師就像太陽，溫暖每一個(gè)學(xué)生。在我腦海中，印象最深刻的老師，當(dāng)然數(shù)——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師今年34歲了，卻發(fā)現(xiàn)不了他的胡子。他高高的，足足有一米八呢，我估計(jì)是全校最高的老師了。劉老師的眉毛跟利劍一樣，尖尖的眉毛看著你，讓人不禁起雞皮疙瘩。
劉老師非常嚴(yán)厲。碰到某些調(diào)皮的同學(xué)，他可是身懷絕技的。他先用“神眼”死死地盯著那位同學(xué)，接著就使出他的大招——“粉筆神功”，鎖定那位同學(xué)，然后拿出粉筆，用力一丟，粉筆如同狙擊槍似的，重重地砸到那位同學(xué)的頭上，幾乎是百發(fā)百中，我們都稱他為“神槍手”。這不禁讓我想起了一句話：子彈上膛的聲音，就注定了你的死期。
常言說：“老師是一種善變的職業(yè)。天使與惡魔，就在一念之間”當(dāng)然，我們老師也是善變的。前一秒老師還開開心心的，溫柔時(shí)像水一樣；后一秒，生氣時(shí)暴躁如雷。我就有過這樣的一段感受：老師本來在夸我作業(yè)做得好，突然看到有一題錯(cuò)了，老師立馬怒目圓睜，怒聲呵斥道：“這么簡單的題目都做錯(cuò)，上來！”我上去之后，老師又像天使般細(xì)心教導(dǎo)我，我一下就感到一股熱流在我心，我的心就像是被融化了一樣。說來說去，我對劉老師永遠(yuǎn)有一個(gè)疑問：“為什么一下子溫柔，一下子生氣？”
我對劉老師是一種敬畏，更是一種尊重。
漫畫老師作文13
會(huì)“武功”的老師
我們班有一位會(huì)“武功”的老師，那就是—章老師。每一次上課都會(huì)用上教鞭。
章老師是一位班主任，班上的事幾乎都?xì)w她管，但她最厲害的地方就是會(huì)“武功”。
棍子功
章老師的棍子功既厲害又“優(yōu)雅”。有人問。：“棍子也能舞得很優(yōu)雅嗎？”“當(dāng)然能！不信，你就看著吧！”
有一次，班上考試的成績很不理想，章老師很生氣，大聲吼道：“你們是怎么考的呀？一個(gè)個(gè)上課都不聽課了，以為自己很了不起了？”老師的話還沒說完，四個(gè)人的手就開始“啪”地打響了……打完之后，班上有許多人都被打哭了，你們說棍子的威力如何？
粉筆功
有一次，我們班有人上課睡覺，老師看到了之后，只是抿嘴一笑，于是，拿起一根粉筆甩起胳膊往那個(gè)同學(xué)頭上一扔，扔中了可沒有反應(yīng)，老師頓時(shí)火冒三丈，把一盒粉筆像扔飛鏢一樣往同學(xué)頭上扔去，“砰”他終于醒了，可嘴里還在說：“棒棒糖你給我過來，我要吃掉你�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，老師叫他去罰站，他只好乖乖的到后面罰站了。
為什么只有兩個(gè)呢？因?yàn)槲覀儼嗾吕蠋熯�在學(xué)呢！
漫畫老師作文14
我們班的語文老師被稱為三差老師，第一個(gè)差是愛拖堂，第二差是喜歡吃榴蓮酥，第三差是啰嗦。
我先講講一差，愛拖堂。記得有一個(gè)下課鈴已經(jīng)打了，老師就把下課鈴當(dāng)做沒響過一樣，繼續(xù)我行我素，講著那無聊透頂?shù)陌自捨摹Ｎ艺嫦氚阉f的那錄下來，等失眠的時(shí)候打開錄音，聽著那“奪命噬魂”的聲音，我敢保證，不超過兩分鐘就可以睡著，明天上學(xué)保證會(huì)遲到。老師又再講了十分鐘，我們已經(jīng)非常不耐煩了，開始說話了。直到下一節(jié)課的上課鈴打了起來，任課老師進(jìn)來了，才慢慢地邁著步子走下了講臺，看起來像是還沒有講夠。還有一節(jié)體育課，語文老師走了進(jìn)來告訴了我們壞消息，體育老師出差了，要語文老師帶帶課。這時(shí)，一個(gè)膽大的同學(xué)說：“我一個(gè)小時(shí)前才跟體育老師問好，怎么可能出差了?”她沒有話申辯，只好說了個(gè)借口走了。
第二差是語文老師愛吃榴蓮酥�；旧弦惶斐�3個(gè)榴蓮酥，經(jīng)常會(huì)讓教室里臭氣熏天。
第三差就是非常非常愛啰嗦。跟一個(gè)花甲老太太一樣，天天用著激光嘴對我們說這說那，她可以把你從上午罵到中午，從中午再罵到晚上，讓人看見她就退后幾步。俗話說“大事化小，小事化了”，而她卻是小事化大，一個(gè)雞毛蒜皮的小事都能說一個(gè)上午，令人望而生畏。
這就是我的三差老師，大家說她怎么樣?
漫畫老師作文15
一頭烏黑的齊肩長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓鏡片眼鏡，經(jīng)常穿著花格子裙和紫色高跟鞋，這就是我們的新實(shí)習(xí)老師——吳老師！
吳老師大學(xué)剛畢業(yè)，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)還不豐富，所以每天都跟著數(shù)學(xué)老師聽課。雖然吳老師還沒有正式給我們上課，但是早已圈粉無數(shù)！
課上，數(shù)學(xué)老師正在教我們畫圓，可怎么也找不到圓規(guī)，于是決定到隔壁班借。這時(shí)，吳老師大步走向講臺，用食指沾了一點(diǎn)粉筆灰，大拇指按在黑板的中心點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)食指，畫一個(gè)上半圓，再畫一個(gè)下半圓，眨眼間，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓就顯示在黑板上了，同學(xué)們驚訝得目瞪口呆了，數(shù)學(xué)老師也夸贊吳老師畫的圓不比圓規(guī)畫的差。
吳老師還很幽默。體育課上，我們正在操場上跑步，一不小心，我把腳崴了，我停下了腳步。這時(shí)，吳老師走了過來，看了看我，又輕輕按了按我的腳腕，見沒大問題，就打趣道：“跌倒了就爬起來。雖然你不能跑步，但你可以當(dāng)僵尸追他們呀！”我聽了吳老師的話，破涕為笑，慢慢站起來，朝同學(xué)們走去，同學(xué)們見我學(xué)著僵尸的樣子走路，都哈哈大笑起來。這時(shí)，吳老師又跟了過來，關(guān)切地問道：“腳還疼嗎？”我搖搖頭，吳老師笑著說：“這僵尸步伐有魔力啊……”
這就是我們的吳老師，一個(gè)有才的、幽默的新時(shí)代實(shí)習(xí)老師。
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