(經(jīng)典)我的漫畫(huà)老師作文27篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的(經(jīng)典)我的漫畫(huà)老師作文，歡迎大家分享。
我的漫畫(huà)老師作文 1
“同學(xué)們，這個(gè)段落主要寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的自由、愉悅以及它的天性。”一位40多歲的女老師在講臺(tái)上聲情并茂地講著，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。她有著一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得十分干練。
她板書(shū)時(shí)翹起的蘭花指和她講課講得無(wú)比激動(dòng)時(shí)情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語(yǔ)文老師的標(biāo)志。她就是我的語(yǔ)文老師—鄭老師。
她會(huì)講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費(fèi)盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說(shuō)：“今天我給大家講一個(gè)故事，最后有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家回答�！薄坝幸粋�(gè)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，考試時(shí)答題速度很快，也按時(shí)交了卷，課老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他交了白卷，請(qǐng)問(wèn)大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)道。同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著，卻遲遲沒(méi)有答案。只見(jiàn)鄭老師走上講臺(tái)，翹著蘭花指在黑板上給大家寫(xiě)下了“可擦筆”三個(gè)字微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這位同學(xué)的試卷要放進(jìn)冰箱冷凍后才能閱卷，因?yàn)樗玫氖强刹凉P�！薄肮比喽夹α似饋�(lái)。我們心里也明白了老師的`用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述最簡(jiǎn)單明了的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。
她會(huì)演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀(jì)律的重要性，她邁著沉重的腳步走上講臺(tái)，神色凝重，傷感地說(shuō)道：“在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云執(zhí)行潛伏任務(wù)，他嚴(yán)守紀(jì)律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死�！甭�(tīng)著她悲愴的語(yǔ)調(diào)，我們眼前浮現(xiàn)出邱少云忍著身體的劇痛，一動(dòng)也不動(dòng)地爬在草地上，一直堅(jiān)持到生命的最后的情景。全班同學(xué)都陷入了沉思，為邱少云的舍生忘死和嚴(yán)守紀(jì)律而感動(dòng)，也更加體會(huì)到遵守紀(jì)律的意義。我們回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，鄭老師的眼角還閃爍著未干的淚珠。
這就是我們的“戲精”老師，雖說(shuō)他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識(shí)卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實(shí)的粉絲，我們都愛(ài)她。
我的漫畫(huà)老師作文 2
關(guān)老師是我一、二年級(jí)時(shí)的班主任，她個(gè)子不高，但身材很好。她有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，目光也十分犀利，像探照燈一樣“鎖定”著每一個(gè)同學(xué)。她在我們學(xué)校關(guān)老師是出了名嚴(yán)慈并濟(jì)的老師。她會(huì)媽媽一樣會(huì)“變臉”的哦，一秒鐘“風(fēng)和日麗”，下一秒鐘“狂風(fēng)暴雨”。
在我們第一次去上海游學(xué)的過(guò)程中，她精心的照料、呵護(hù)著我們，讓我們感覺(jué)就像在媽媽身邊一樣。路上，有一個(gè)同學(xué)暈車(chē)了，吐得滿(mǎn)地都是。這時(shí)關(guān)媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍她的后背，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)：“你沒(méi)事吧，哪里不舒服了快告訴我。我?guī)Я诵⿻炣?chē)藥，你先吃一粒吧�！闭f(shuō)完關(guān)媽媽把藥遞給了那位同學(xué)，接著從包里掏出來(lái)餐巾紙，幫她擦了擦嘴巴，并把她沾上了嘔吐物的.衣服脫下，還把關(guān)媽媽自己的衣服披在同學(xué)身上。把同學(xué)安頓好之后，關(guān)媽媽的臉上已經(jīng)有幾道汗珠了，接著又找了些餐巾紙把那位同學(xué)的嘔吐物清理干凈，臉上從沒(méi)有露出一絲嫌棄的表情。讓我們都感到親切溫暖，都很受感動(dòng)。
但關(guān)媽媽嚴(yán)厲起來(lái)也是不留情面。那次我們?cè)诓┪镳^里，有說(shuō)有笑的吃完飯，大家就隨手把垃圾扔在了地上直奔下一個(gè)景點(diǎn)。這時(shí)只見(jiàn)氣得面紅耳赤的關(guān)老師大喝一聲：“站住，都給我回來(lái)！”我們還不知所措，但見(jiàn)到已經(jīng)變臉后的關(guān)媽?zhuān)覀円彩チ诵θ�。她等我們站好后，�?yán)厲地說(shuō)道：“你們知不知道現(xiàn)在在博物館里不能大聲喧嘩，也不能在公共場(chǎng)合追跑打鬧”，接著她又指了指被我們弄得一片狼藉的餐廳說(shuō)：“你們的垃圾就隨手的扔在地上，知不知道保潔阿姨們要收拾多長(zhǎng)時(shí)間？如果你們每個(gè)人把自己的垃圾扔到垃圾桶里，阿姨們也就不用干那么多活了。你們要懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，快去整理凈�！边@時(shí)在我們周?chē)呀?jīng)有許多圍觀(guān)的人了，讓我們也無(wú)地自容，她臉上露出了無(wú)奈的表情手也插在了腰間，噘起了嘴。自從有了這次教訓(xùn)我們也沒(méi)再犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
會(huì)變臉的她，對(duì)我們嚴(yán)慈相濟(jì)，和藹起來(lái)像溫柔的媽媽一樣；但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)她批評(píng)也是很?chē)?yán)厲的。她就是我們會(huì)“變臉”的“關(guān)媽媽”！
我的漫畫(huà)老師作文 3
在小學(xué)生活中，你一定遇到了許多的老師。在我的小學(xué)生活中，我也遇到了許多老師，但我最喜歡的還是我的“變色龍”老師。所謂“變色龍”，就是可以隨意變換身體顏色的樹(shù)棲爬行類(lèi)動(dòng)物。而我所說(shuō)的“變色龍”老師是性格有奇妙變化的.數(shù)學(xué)老師——范老師。
我第一眼見(jiàn)到范老師時(shí)，就感覺(jué)她很溫柔。慢慢接觸起來(lái)，我便越來(lái)越欣喜：老師的確很溫柔。老師上課說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣，如春風(fēng)般在我耳邊刮過(guò)，好一陣溫暖的風(fēng)，仿佛連太陽(yáng)也刮過(guò)去，溫暖極了。上課提問(wèn)題時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)人抽中雷，被老師叫起來(lái)時(shí)，一問(wèn)三不知。但老師并沒(méi)有懲罰他們，而是讓他們坐下認(rèn)真聽(tīng)講，接著用溫柔的語(yǔ)氣再重新講一遍他們不會(huì)的題，直到大家聽(tīng)懂為止。
范老師雖然很溫柔，但也有嚴(yán)厲的一面。
如果有一位同學(xué)上課不好好學(xué)習(xí)，雖然范老師不會(huì)教訓(xùn)他們；但如果連續(xù)好幾次他們都不好好學(xué)習(xí)，范老師就會(huì)怒目圓睜，罰他們寫(xiě)二十道數(shù)學(xué)題。
范老師不僅是個(gè)嚴(yán)厲、溫柔的老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
記得有一次，我下午放學(xué)后，跟著媽媽出去買(mǎi)書(shū)，結(jié)果回到家太晚了。我匆匆忙忙拿出作業(yè)本就寫(xiě)，腦子急速運(yùn)轉(zhuǎn)，我整整寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)，才把所有作業(yè)寫(xiě)完，我倒頭就睡。第二天，我被老師叫到了辦公室，范老師說(shuō)：“這次錯(cuò)了兩道題，你錯(cuò)題的原因明顯就是馬虎。你看，我猜你連這道題的意思都沒(méi)理解就寫(xiě)答案了。還有這道題，你應(yīng)該是直接口算的吧！”我一邊拿走作業(yè)本，一邊想著：老師可真是火眼金睛！
老師未來(lái)還可能成為更厲害的“變色龍”，成為一個(gè)可愛(ài)的頑童，分享給我們快樂(lè)，成為一個(gè)友好的知己，傾聽(tīng)我們的喜怒哀樂(lè)……
范老師就像一位慈母、一棵大樹(shù)、一滴雨露……她用那深情的目光看著我們，用知識(shí)灌溉著我們。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位“變色龍”老師。
我的漫畫(huà)老師作文 4
“噠噠噠，”聽(tīng)著這樣有節(jié)奏的腳步聲，這次文章的主人公來(lái)了，她就是我們的語(yǔ)文老師。高高的個(gè)子搭配著中等身材的她，頓時(shí)覺(jué)得她是那么完美的。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)帶著空氣劉海顯得十分可愛(ài)，劉海下一雙水汪汪的`大眼睛看起來(lái)是那么的炯炯有神，她笑起來(lái)時(shí)兩個(gè)小酒窩更是甜美極了。誰(shuí)也想象不到，這么可愛(ài)的老師居然會(huì)有兩個(gè)驚人的超能力吧！
超能力一：聽(tīng)聲識(shí)人
上課時(shí)，當(dāng)語(yǔ)文老師背對(duì)著大家在黑板上寫(xiě)字時(shí)，這個(gè)時(shí)候底下總會(huì)有學(xué)生嘰嘰喳喳的在討論些什么，說(shuō)著悄悄話(huà)。你就可以觀(guān)察到她的第一個(gè)特殊技能了，只見(jiàn)她手上的粉筆立馬停了下來(lái)，耳朵積極配合她手上的動(dòng)作，說(shuō)著：“來(lái)，下一個(gè)問(wèn)題，老師想請(qǐng)一位同學(xué)站起來(lái)回答一下�！睕](méi)錯(cuò)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候就可以看到她使用了第一個(gè)技能，剛剛就是這位同學(xué)和同桌說(shuō)話(huà)�？粗蠋熌强隙ǖ难凵瘢俏煌瑢W(xué)立刻也就一臉羞愧的低下了頭。“哇！老師好厲害啊！”我小聲的在心里贊嘆道！怎么樣，這個(gè)技能厲害吧。
超能力二：看字識(shí)人
看完了第一個(gè)技能，接著跟我來(lái)看看我們老師的第二個(gè)技能吧。伴隨著清脆悅耳的鈴聲，語(yǔ)文老師蹦蹦跳跳的來(lái)到教室，想必她今天心情應(yīng)該是很好的了。走到講臺(tái)前，她看著講臺(tái)上一本沒(méi)有名字的語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)了它，看到書(shū)上那密密麻麻的筆記，立刻迅速的就喊出來(lái)一位同學(xué)的名字。那位同學(xué)找了找自己的語(yǔ)文書(shū)，果然，的確是他丟失的。這時(shí)第二個(gè)技能也就自然而然地展現(xiàn)出來(lái)了。看著老師這個(gè)技能我更加羨慕了，于是課下，我和幾個(gè)要好的同學(xué)一起跑去老師辦公室想要考考語(yǔ)文老師。
我們幾個(gè)人把好幾位同學(xué)的書(shū)翻開(kāi)后拿到老師面前讓她立即判斷出來(lái)這是誰(shuí)的書(shū)。這時(shí)接下來(lái)的事情讓我驚嘆不已——語(yǔ)文老師竟然能10秒猜出這些是哪些同學(xué)的書(shū)。那眼神更加清澈明亮，聲音堅(jiān)定又溫柔。“哇，老師你好厲害啊！能教教我們嗎？”她回答道：“當(dāng)然可以啊，其實(shí)每一個(gè)語(yǔ)文老師啊，都有這兩個(gè)技能，只要每天都改你們的作業(yè)，時(shí)間一長(zhǎng)，邊看邊記，自然而然你們也會(huì)練就這樣的技能的，這就是語(yǔ)文老師背書(shū)和上課的小妙招哦！”聽(tīng)了這些話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)如此啊，那今后我也可以在別人面前展示展示我的才能咯！心里別提有多開(kāi)心了。
我的漫畫(huà)老師作文 5
我的數(shù)學(xué)老師姓杜，體形豐滿(mǎn)，一頭秀發(fā)黑如墨染，身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇"，她有著許多不同的絕招來(lái)對(duì)付我們這群"混世魔王"，讓我?guī)阋黄饋?lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！
第一招：佛山無(wú)影粉筆頭
"這個(gè)圖形是有三條對(duì)稱(chēng)軸……"杜老師一邊講課，一邊用粉筆在黑板上寫(xiě)。劉宇浩無(wú)聊地?fù)钢鹌�，終于忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)身去用書(shū)本擋著嘴跟張宸浩說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)小賣(mài)部又進(jìn)了一批團(tuán)子……"盡管聲音小的只有蚊子才聽(tīng)得見(jiàn)，但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的寫(xiě)字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場(chǎng)了！只見(jiàn)杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭，彎曲手臂，另一只手墊在下面，手向后躺，"嗖"的'一聲粉筆頭在空中迅速劃過(guò)一道曲線(xiàn)，準(zhǔn)確無(wú)誤地打在劉宇浩的后腦勺上，發(fā)出清脆響亮的一聲，劉宇浩慌忙回過(guò)頭來(lái)，摸摸后腦勺，坐得畢恭畢敬的。
第二招：河?xùn)|狂獅吼（河?xùn)|獅吼升級(jí)版）
"咚咚咚"杜老師怒氣沖沖地抱著數(shù)學(xué)精練走到講臺(tái)上，同學(xué)們都很有默契地趴好，為啥？怕撞槍口唄！杜老師把作業(yè)重重地摔在講臺(tái)上，用足足100分貝的聲音把大家的耳膜差點(diǎn)震破："你們做的是什么作業(yè)！快！沒(méi)做沒(méi)交的全都給我站起來(lái)！"教室里一片寂靜，杜老師吼道："聽(tīng)到?jīng)]有？站起來(lái)！"幾個(gè)"老油條"瑟瑟發(fā)抖地站起來(lái)，接下來(lái)的事情當(dāng)然就是他們被叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了兩小時(shí)。
第三招：題山卷海術(shù)
這招是杜老師最拿手的，一到快期末，老師就會(huì)讓我們不好過(guò)，白天筆一秒也不許停下，晚上做到12點(diǎn)，蓋著卷子睡，夢(mèng)中都得做題，哪怕有極少數(shù)同學(xué)做得完，杜老師也會(huì)向家長(zhǎng)推薦各種練習(xí)，學(xué)校做完做家里，結(jié)果當(dāng)然是期末考班級(jí)平均分取得年段第一名，各種贊美讓我們對(duì)杜老師只剩下崇拜了。
這就是我的老師，一個(gè)擁有三大絕招的神奇老師。
我的漫畫(huà)老師作文 6
曾老師是我的“漫畫(huà)”數(shù)學(xué)老師。他的眼睛大大的，頭平平的，嘴巴總是笑著，與其他老師平時(shí)嚴(yán)肅的表情真是不同。我們都稱(chēng)他“曾老怪”，他怎么怪呢？一起隨我來(lái)看看。
“叮叮叮”下課聲響了，剛死氣沉沉的課堂立刻活躍起來(lái)了。曾老師卻戀戀不舍地說(shuō)：
“再讓我講——”我們立刻不做聲，屏住呼吸，心跳加速，生怕他會(huì)講多一秒�！耙环昼姟薄�
“唉——”我們都嘆息起來(lái)，氣氛立刻又變得死氣沉沉的了�！�29乘4.5等于多少？”死氣沉沉的氣氛又變得緊張起來(lái)了。我們每個(gè)人的心都“砰砰”地跳著，像坐過(guò)山車(chē)一樣，忽上忽下�！靶∶鳎 痹蠋煹难劬ο駥O悟空的火眼金睛一樣發(fā)出一道“光”，“你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題的答案是？”“呼，幸好不是叫我�！蔽倚闹械哪橇羞^(guò)山車(chē)開(kāi)到了平穩(wěn)的地方。小明慢慢地站了起來(lái)，支支吾吾的，說(shuō)不上來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住了呼吸，害怕干擾到他。“小明，等一下去我辦公室“喝茶”！頓時(shí)，我們都感覺(jué)到了后背冷嗖嗖的`。幸好班長(zhǎng)及時(shí)起來(lái)“救場(chǎng)”，答了完美的答案。“叮叮�！鄙险n鈴聲已響，“小明，你不用來(lái)找我了，你去向班長(zhǎng)請(qǐng)教這一題的詳細(xì)解法即可�！痹瞎中臐M(mǎn)意足地離開(kāi)了課室，我們不禁感到奇怪：“這真是與眾不同的老師......”
“曾老怪”總是神出鬼沒(méi)的，不知道的還以為是“騰云駕霧”來(lái)的。有一次，一個(gè)同學(xué)偷偷在校園里采花，“花兒是供我們欣賞的。”“曾老怪”突然出現(xiàn)在他后面，那個(gè)同學(xué)嚇得差點(diǎn)丟了魂。
這就是我們的“曾老怪”——一個(gè)“漫畫(huà)”般的老師，你們喜歡他嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 7
都說(shuō)魔法師是千變?nèi)f化的，可我覺(jué)得在生活中我們班的數(shù)學(xué)老師“嚴(yán)老師”比魔法師厲害多了，嚴(yán)老師的百變風(fēng)格，深受同學(xué)們的敬愛(ài)。
上課時(shí)，嚴(yán)老師像一只威嚴(yán)的大老虎，有一次，上課的時(shí)候，嚴(yán)老師站在講臺(tái)上抄題，讓我們抄在本子上，可我一直在和同桌聊天，半節(jié)課過(guò)去了，嶄新的作業(yè)本比我的.臉還要干凈，不一會(huì)兒嚴(yán)老師拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺走下講臺(tái)不緊不慢地說(shuō)：“我來(lái)檢查一下，看你們都抄到哪里來(lái)了?”聽(tīng)了要檢查作業(yè)的我?jiàn)^笑疾書(shū)了起來(lái)，嚴(yán)老師離我越來(lái)越近，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：我一定會(huì)吃一頓皮肉之苦了，果然不出我所料，嚴(yán)老師走到我面前，眼睛一瞥拿起戒尺，我乖乖伸出手來(lái)，眼睛一閉等著戒尺的到來(lái)，可等了半天沒(méi)反應(yīng)，睜開(kāi)眼一看老師居然把尺子指在我的本子上面說(shuō)：“怎么還沒(méi)有抄啊”，這時(shí)老師就像一只大老虎狠狠的把我批評(píng)了一頓，這節(jié)課老師放我一馬我得趕緊把作業(yè)抄完啊!頓時(shí)又聯(lián)想到剛才我的表情和動(dòng)作又覺(jué)得很搞笑。
不過(guò)，下課時(shí)，嚴(yán)老師像溫柔的知心姐姐，我有一道題不會(huì)做，正想要不要去問(wèn)一下嚴(yán)老師，這時(shí)嚴(yán)老師走進(jìn)教室，她似乎看出了我的心事，向我走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這道題你是不會(huì)做吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想肯定又要吃一頓“炒竹筍”了，可嚴(yán)老師笑了笑說(shuō)“：我教你寫(xiě)吧!”頓時(shí)我覺(jué)得嚴(yán)老師的目光溫柔了許多，人也親切極了。
嚴(yán)老師，有時(shí)也很幽默，有一次，嚴(yán)老師告訴我們?nèi)嗤瑢W(xué)，說(shuō)她暑假時(shí)騎自行車(chē)去山上，風(fēng)景優(yōu)美極了，下山時(shí)不小心摔了個(gè)狗啃泥，但山上的美景治愈了她一切的疼痛，嚴(yán)老師說(shuō)下次還要把她拍的照片帶給我們看看，這時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)“：嚴(yán)老師我想看你摔倒的照片!”逗著我們?nèi)喙笮ζ饋?lái)，可嚴(yán)老師絲豪沒(méi)有生氣，而是說(shuō)“：好呀，”我在還在地上做了幾個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)呢?
這就是我們班有時(shí)嚴(yán)厲、有時(shí)溫柔、有時(shí)還很有趣的數(shù)學(xué)老師，你們喜歡這樣的老師嗎?
我的漫畫(huà)老師作文 8
那棕色的短發(fā)，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò)，她就是經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方的數(shù)學(xué)老師——郭燕。
有時(shí)，郭老師是可愛(ài)的，是幽默的。
記得那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話(huà)鈴聲在教室內(nèi)響起，原來(lái)是郭老師讓我配合錄一個(gè)教學(xué)視頻，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很?chē)?yán)重。我們做好準(zhǔn)備工作，突然一波“迅捷如風(fēng)”的“噴嚏雨”來(lái)襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見(jiàn)狀，手捂著嘴，抬起頭，不禁“咯咯”笑了起來(lái)，像個(gè)可愛(ài)的孩子。視頻錄得非常成功，那一刻，她松了口氣滿(mǎn)意地拍了拍我的肩膀，衣服可愛(ài)無(wú)辜的`表情對(duì)我說(shuō)：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個(gè)噴嚏出來(lái)我們就前功盡棄了�！蔽铱粗蠋煼潘傻臓顟B(tài)自己也如釋重負(fù)，心想：平時(shí)嚴(yán)厲的郭老師原來(lái)也有像孩子一般童趣的一面。此時(shí)此刻，我們臉上洋溢著笑容，辦公室里充滿(mǎn)了笑聲。
有時(shí)，郭老師是嚴(yán)厲的，是不茍言笑的。
一天下午，外邊下著傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講臺(tái)，她將我的作業(yè)本使勁摔在講臺(tái)上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指著那道題：“你這道題為什么錯(cuò)?這都是上課反復(fù)講過(guò)的題……”這時(shí)的作業(yè)本就像一只小小的流浪狗一樣，被“丟棄”在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時(shí)的我，心里像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的路，短短幾步，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)像是走了一天一夜一樣漫長(zhǎng)，不是滋味。但也正是她的眼里，才使得我對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，提高了聽(tīng)課效率。我體會(huì)到了“嚴(yán)師出高徒”這句話(huà)的意義。
郭老師，一個(gè)既可愛(ài)又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，她用活潑輕松的方式帶領(lǐng)著我在教學(xué)的海洋中遨游，給予了我“無(wú)形的財(cái)富”，讓我收獲了知識(shí)和快樂(lè)。
我的漫畫(huà)老師作文 9
咚咚咚……”咦，怎么回事？什么聲音這么大啊？哦，原來(lái)是我興趣班的“漫畫(huà)”老師——姜老師來(lái)啦！“漫畫(huà)”老師？新鮮吧！別急，別急，聽(tīng)我慢慢跟你們說(shuō)說(shuō)這位“漫畫(huà)”老師吧！
我的“漫畫(huà)”老師姜老師，就和漫畫(huà)里的人物一般，尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”，格外引人注目。如果你要問(wèn)他的“將軍肚”里裝了什么，你只要上他的課，就會(huì)恍然大悟，那就是他的閱歷和學(xué)問(wèn)了。如果用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那可謂是滿(mǎn)腹經(jīng)綸。還記得他第一次來(lái)上課時(shí)，我們都被嚇了一大跳，姜老師濃眉大眼，像魯智深似的，說(shuō)起話(huà)來(lái)， 滔滔不絕，就像瀑布一樣不停地傾瀉下來(lái)。他那炯炯有神的'小眼睛時(shí)不時(shí)地在我們身上掃來(lái)掃去，仿佛要把我們看穿似的，我們嚇得大氣都不敢喘一下，可誰(shuí)知，剛上了第一節(jié)課，他就成了我最喜歡的老師。課上，他用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機(jī)的時(shí)候，姜老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，一道暗示的眼神，讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，姜老師用他的善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
你別看老師令人望而生畏，但他還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人呢！只要是他的課，總會(huì)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。記得有一次，我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中，于是，姜老師就交給我們一項(xiàng)趣味作業(yè)：畫(huà)畫(huà)姜老師的樣子，這不畫(huà)不知道，一畫(huà)嚇一跳��！有的畫(huà)成了張飛，有的畫(huà)成了孫悟空，還有更笑死人的呢——居然有人畫(huà)了一頭豬！我們哈哈大笑，老師見(jiàn)我們笑得這么開(kāi)心，便說(shuō)出了他小時(shí)候的事情，忽然說(shuō)到一個(gè)關(guān)于紙老虎的故事，我們立刻熱火朝天地討論起來(lái)�？山蠋熓抢蠋�，也有嚴(yán)肅的一面，見(jiàn)我們這么吵，就說(shuō)：“再吵，全班抄課文！”臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，可姜老師卻笑著說(shuō)：“原來(lái)你們也是紙老虎啊!” 聽(tīng)姜老師這么一說(shuō)，我們才明白我們上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開(kāi)心！
姜老師不但幽默，還教給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，姜老師也很愿意與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓姜老師生氣，但他還是很愛(ài)我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的姜老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的漫畫(huà)老師作文 10
在我6歲時(shí)，我遇到了一位課外老師，他給我的印象十分深刻。
他姓吳，名昊。他給自己取了一個(gè)十分令人無(wú)語(yǔ)的名字——“帥居士”。可是他一點(diǎn)也不帥呀！好吧，我承認(rèn)，他是有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)帥，他非常瘦，就像一根豆芽。他的鼻子很大，是標(biāo)準(zhǔn)的鷹鉤鼻，我覺(jué)得他的鼻子再大一點(diǎn)就都可以當(dāng)衣架，而且他的臉還坑坑洼洼，像個(gè)月球。而且他也喜歡拿著一根所謂的戒尺上課，是不是感覺(jué)挺嚴(yán)的？不——可——能！
有一次吳老師講著青蓮居士時(shí)，講著一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，把我們的注意力都吸引到他身上。突然，他講了一個(gè)令人啼笑皆非的笑話(huà)：“我呢，人稱(chēng)帥居士，李白的墓碑上寫(xiě)著他的生平與其詩(shī)，而我的墓碑上寫(xiě)的是：人稱(chēng)帥居士，與李白形成“吳李”，因?yàn)樘瓗浟�，被人封殺！”我們�?tīng)后，一起望向他坑坑洼洼的臉，不禁哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)趴在地上，直捶地面，有的同學(xué)笑得直不起腰來(lái)，有的捂著肚子，笑的牙都要掉了，還有的捂著臉，眼淚都要笑出來(lái)了。
吳老師無(wú)辜的看著我們，說(shuō)：“怎么啦？世界上難道還有比我更帥的人嗎？”說(shuō)著就比出了一個(gè)很酷的造型，“你也太自戀了吧！”同學(xué)們都嘲笑吳老師�！氨救藷o(wú)缺點(diǎn)，只好當(dāng)只好用自戀當(dāng)缺點(diǎn)�！薄邦~……”我們?nèi)缤赐庑侨艘话憧粗鴧抢蠋煛?/p>
雖然他很自戀，但他教學(xué)有方，總是深入淺出，能把我們不懂的.知識(shí)分解成一個(gè)個(gè)小版塊，講清楚。每一次他都會(huì)把重點(diǎn)無(wú)限放大，讓我們明白文章的中心，再描寫(xiě)。
有好幾次我對(duì)作文不認(rèn)真，經(jīng)常瞎寫(xiě)一遍，應(yīng)付差事。他總是用心的幫我批改，但耐心也是有限的。有一次他在我的作文上批道：認(rèn)真寫(xiě)，你會(huì)很棒！我看到這句話(huà)后慚愧不已，想到他舉起戒尺，微笑著……原來(lái)他一直對(duì)我印象很好，于是我端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一次作文，果然作文有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，他會(huì)心的笑了……
“咚咚咚……”別看了，寫(xiě)的就是你，你就是我心中的漫畫(huà)老師，又自戀又幽默！作者：王可欣
我的漫畫(huà)老師作文 11
“包老師還有5秒抵達(dá)教室，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！甭�(tīng)到前排發(fā)出的信號(hào)，我立刻閉上了正在叨叨的嘴，抽出早已準(zhǔn)備在課桌里的數(shù)學(xué)書(shū)。我剛準(zhǔn)備好，就見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白的男子走進(jìn)了教室，這就是我們的數(shù)學(xué)老師包老師。
我們背地里都把包老師叫“包青天”，這一聲“包青天”可不是白叫的，一雙探究的大眼睛，能直達(dá)人的心底，再配上古銅色的皮膚，一對(duì)雷達(dá)似的耳朵，總是能聽(tīng)見(jiàn)我們竊竊私語(yǔ)。他中等身材，走路帶風(fēng)，說(shuō)話(huà)聲音洪亮，這不是“包青天”，還能是誰(shuí)？
他不僅長(zhǎng)得像“包青天”，而且做起事來(lái)勝過(guò)“包青天”。記得那一次，我正在和同桌竊竊私語(yǔ)，說(shuō)著所謂的閑話(huà)，我時(shí)不時(shí)用眼睛瞄一下老師，看他在講臺(tái)上講課，我們就繼續(xù)說(shuō)話(huà)。還沒(méi)有說(shuō)幾個(gè)字，包老師就過(guò)來(lái)了，我用余光瞅見(jiàn)他來(lái)了，趕緊翻《數(shù)學(xué)績(jī)優(yōu)》，可我是一介凡人，怎么可能快過(guò)他？我的'心突突亂跳，心里想：這下完了！我可能會(huì)被拉出教室罰站示眾。我越想越怕，我偷偷地看看老師，只見(jiàn)他虎目圓瞪，就聽(tīng)到極有穿透力的聲音在教室上空盤(pán)旋：“今天的課堂作業(yè)翻倍寫(xiě)，放學(xué)之前交給我！”聽(tīng)到這兒，我松了一口氣，正要暗自高興時(shí)，包老師又說(shuō)：“以后你就站著聽(tīng)課。”天啦，我的頭像被炸開(kāi)了，這真是讓我無(wú)地自容�。 鞍嗵臁笨偸氰F面無(wú)私，誰(shuí)要在課堂上不好好聽(tīng)課，他是絕不留一點(diǎn)情面。我全身冒虛汗，心里暗暗發(fā)誓：從此以后上課再不說(shuō)話(huà)了。
“叮鈴鈴！”急促而又清脆的上課鈴聲響起，“啥課？”“體育課�！蔽覀冋吲d地說(shuō)著體育課踢球的事，只見(jiàn)一個(gè)黑影突然閃進(jìn)教室，我們睜大眼睛，咦，怎么是“包青天”呢？同學(xué)們正在納悶，老師看到了同學(xué)們臉上的表情，不溫不火地說(shuō)：“體育老師請(qǐng)假了，換成數(shù)學(xué)課�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，包老師卻假裝看不見(jiàn)。
這就是我的包老師，一個(gè)嚴(yán)厲而且敬業(yè)的老師，其實(shí)，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，包老師還是很和藹可親的。
我的漫畫(huà)老師作文 12
我的老師雖然已經(jīng)四十多了，可還是一個(gè)“活力女神”。瞧，那火紅的嘴唇和那耀眼的桃花裙，再加上烏黑的長(zhǎng)發(fā)，就湊成了一個(gè)光彩奪目的“活力女神”。
老師不僅光彩照人，還很幽默風(fēng)趣。
“叮鈴鈴”，上課了，老師扭著婀娜的身姿走了進(jìn)來(lái)，用她的“復(fù)眼”和“順風(fēng)耳”360度的觀(guān)察著周?chē)膭?dòng)靜。剛上課一會(huì)兒，突然停下來(lái)，“怎么了，好像有兩只蜜蜂在嗡嗡叫呢？”她一邊說(shuō)，一邊掃視著教室。頓時(shí)竊竊私語(yǔ)的同學(xué)悄悄安靜下來(lái)了，專(zhuān)心聽(tīng)課了，老師見(jiàn)此情景微微一笑，繼續(xù)上課。同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，話(huà)還沒(méi)講完，有同學(xué)迫不及待的插嘴。這時(shí)老師問(wèn)道：“到底是哪兩個(gè)蟋蟀在叫呢？打斷別人是不禮貌的哦！”插嘴的同學(xué)立即捂住嘴巴，羞愧的低下了頭。于是老師開(kāi)始繼續(xù)講課，當(dāng)講到一半時(shí)，突然又停了下來(lái)�！霸趺锤杏X(jué)小江心神不定，是不是在想逃課？我可有透視眼哦！原來(lái)小江還在思考剛才的問(wèn)題。下課我們交流一下吧！”……就這樣在老師幽默風(fēng)趣語(yǔ)言氛圍中，我們輕松地完成一課的學(xué)習(xí)。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂跑了出去，像被放進(jìn)鍋里的小蝦上躥下跳，有的同學(xué)去追逐、有的`同學(xué)在跑跳、還有的同學(xué)在海闊天空“侃大山”……其中有幾個(gè)人正在下象棋，老師不禁加入了他們。同學(xué)一看老師走了過(guò)來(lái)，慌了神似的。小青主動(dòng)讓位，老師就這樣坐了下來(lái)，用透視眼看著我們班的機(jī)靈鬼啊！原來(lái)如此，嘿嘿，機(jī)靈鬼要輸嘍！于是老師把“卒”往前移了兩格。哈哈，機(jī)靈鬼果然中計(jì)了，一個(gè)“馬”往前一跳把老的“卒”給吃了，正得意時(shí)，沒(méi)想到老師的個(gè)“炮”隔著炮架子蹲在那里，直接把“馬殺”了。接下來(lái)老師連連反擊，“機(jī)靈鬼”毫無(wú)還手之力，連連敗退。沒(méi)想到“活力女神”還這么厲害，下棋對(duì)于她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽，小菜一碟啊。
這就是我們的蔡老師，一個(gè)元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)又有童心的“活力女神”。
我的漫畫(huà)老師作文 13
“今天的大課間馬上就要開(kāi)始了請(qǐng)四、六年級(jí)到操場(chǎng)……從廣播里傳來(lái)了徐老師略帶沙啞但鐵鏘有力的聲音，那就是我們的體育徐老師。
徐老師中等個(gè)兒，身材勻稱(chēng)，雖年近五旬，但渾身散發(fā)著健康陽(yáng)光的活力，笑起起來(lái)特別有孩子氣。
徐老師身手特別敏捷。有一次我們學(xué)側(cè)手翻，其它同學(xué)都學(xué)會(huì)了，只有小月和另外兩個(gè)同學(xué)還不敢翻。小月急得滿(mǎn)頭大汗。下課鈴響了，徐老師把他們叫到跟前和顏悅色地說(shuō)：“你們幾個(gè)同學(xué)看我再示范一遍�！敝灰�(jiàn)徐老師雙手向前伸，輕快地抬起左腿，接著雙手撐地，左腿緊跟著右腿在空中劃了半個(gè)圈，側(cè)手翻輕松完成。站在一旁的我不禁暗暗拍手叫好，年近五旬，動(dòng)作還這么矯健，身輕如燕。經(jīng)過(guò)徐老師細(xì)心的指導(dǎo)，小月他們很快就掌握了要領(lǐng)，終于學(xué)會(huì)了，徐老師笑了。
徐老師對(duì)待工作特別認(rèn)真，一絲不茍。疫情期間，體育作業(yè)只能拍視頻上傳，這下徐老師可忙了。不僅要看5個(gè)班的視頻，還要教我們新的技能，這哪忙得過(guò)來(lái)�。∶慨�(dāng)要學(xué)新動(dòng)作的時(shí)候，徐老師都會(huì)發(fā)來(lái)親自示范的視頻，還清楚地說(shuō)明了這個(gè)動(dòng)作的注意點(diǎn)和要求。
我像往常一樣上傳了體育作業(yè)。第二天，媽媽打開(kāi)釘釘一看，徐老師發(fā)來(lái)了詳細(xì)的.評(píng)語(yǔ)：“跳繩218個(gè)，仰臥起坐56個(gè)，很不錯(cuò)。”“仰臥起坐手只要摸耳朵就行，不用抱頭，跳繩時(shí)速度要均勻，盡量不要間斷。”天哪，深夜12點(diǎn)半徐老師還在工作！我又馬上翻看了其他同學(xué)的作業(yè)，徐老師對(duì)每位同學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真地點(diǎn)評(píng)，還掐著秒表一一數(shù)個(gè)數(shù)，并且把每位同學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)記在一張電子表格里，哪個(gè)同學(xué)有進(jìn)步了，徐老師就更新一下。透過(guò)水冷的屏幕，我仿佛看見(jiàn)了徐老師忘我的工作態(tài)度。5個(gè)班170多位學(xué)生，這是多么大的工作量啊，難怪徐老師每天都要工作到深夜。
這就是我的體育徐老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師，他那致我不倦的工作態(tài)度深深地影響著我。
我的漫畫(huà)老師作文 14
“三尺講臺(tái)，三寸筆;三寸舌，三千桃李�！泵慨�(dāng)想起她的容貌，她的笑容，心中便涌起一股股暖流，好似夏日雨后的縷縷清風(fēng)，又如冬日的火爐溫暖如春。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班主任——張老師�！扒橐馍钕珊！保瑢W(xué)們敬仰她，也喜愛(ài)她。一雙靈巧眼眸，絲毫不遜明星偶像;眼中光芒萬(wàn)丈，眼神能融化心靈，就如溫暖的春風(fēng)，輕拂心靈，驅(qū)走所有的煩惱。她衣著樸素，卻流露出高尚的.品質(zhì);那白鞋已然泛了些許黃色，透露出歲月的風(fēng)霜。臉上總是掛著無(wú)數(shù)微笑，偶爾露出可愛(ài)的牙齒;鼻梁上的眼鏡也無(wú)法阻隔那對(duì)同學(xué)們關(guān)愛(ài)的眼神。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！彼膼�(ài)，很大一部分都給了我們。我依稀記得一件事，每當(dāng)回想起來(lái)，心中便涌起了一股暖流。那一天，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)班的作業(yè)太多，寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間，連午飯都沒(méi)吃。下午，我便走到老師面前抱怨：“老師，我英語(yǔ)班作業(yè)太多了，手都廢了，連午飯都沒(méi)吃�！北疽詾樗粫�(huì)注意，但她都記心上。”下午第一節(jié)課后，老師把我叫到一旁，拿出一個(gè)袋子遞給我。我打開(kāi)一看，哇，全是吃的!她看著我，眼神中透露出無(wú)盡的愛(ài)憐，頓時(shí)，我十分感動(dòng)。老師竟如此細(xì)心，宛如操心的母親。我收下這承載著愛(ài)的午飯，在嘴中爆開(kāi)，無(wú)盡的愛(ài)在心中慢慢流淌。
老師的操心是無(wú)限的，就如一陣溫暖的春風(fēng)，吹拂在班里，卻流淌在每個(gè)人的心中�！霸其N(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明�！贝笥陝偼�，就有兩位同學(xué)沖進(jìn)教室，頭發(fā)濕淋淋的，好像狼狽的落湯雞。同愛(ài)們都哈哈大笑，可老師卻沒(méi)笑，她拿來(lái)一條嶄新的干毛巾，仔細(xì)地替他們擦著濕淋淋的頭發(fā)。雙手輕拂發(fā)絲，眼神中射出的不是抱怨的目光，而是無(wú)盡的慈愛(ài)。突然，其中一個(gè)甩了甩頭，甩出的微小水花濺在了老師的身上，同學(xué)們笑了，老師也笑了。此時(shí)，教室充滿(mǎn)了老師的愛(ài)，那愛(ài)全凝在這一聲聲歡笑中。
時(shí)光如流水，匆匆忙忙，向記憶的長(zhǎng)河流去;但沖不走的，永遠(yuǎn)是老師無(wú)盡的操心和無(wú)盡的愛(ài)……
我的漫畫(huà)老師作文 15
我的數(shù)學(xué)老師是白老師。白老師總是十分的嚴(yán)厲，只要有一位同學(xué)開(kāi)小差，白老師都能立馬糾正過(guò)來(lái)。
雖然白老師是女老師，但她的各項(xiàng)技能可一點(diǎn)也不輸給男老師。你看，白老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，她一句眼刀甩過(guò)去。那位同學(xué)立馬被“KO”了，立刻坐端正。
白老師身高一米六五左右，長(zhǎng)著一頭齊腰秀發(fā)，總是不茍言笑。她每天早上都騎單車(chē)到學(xué)校。上課時(shí)，白老師總和我們“玩”考反應(yīng)的“游戲”。每當(dāng)白老師看到有同學(xué)把題答完了，她就會(huì)讓人上去回答問(wèn)題。如果同學(xué)答錯(cuò)了，她會(huì)和藹地幫同學(xué)回答。而且就算同學(xué)不會(huì)答，白老師也會(huì)給同學(xué)一個(gè)臺(tái)階下。
說(shuō)起白老師的嚴(yán)厲，我可是三天三夜都說(shuō)不完。其中讓我記憶最深刻的就是四年級(jí)的這件事
有一天，白老師正在講臺(tái)上喋喋不休：“做整數(shù)乘法時(shí)，切記不要忘記進(jìn)位，數(shù)位要對(duì)齊”而我在座位上昏昏欲睡，因?yàn)檫@些內(nèi)容白老師已經(jīng)不知道講了多少遍了。突然。我想起放桌下的巜查理九世》，我暗自懊悔：哎，我為什么不早點(diǎn)想到呢？我拍拍后腦勺，把瞌睡蟲(chóng)全部從大腦里逐去。我往四周掃了一眼，確定沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我看書(shū)后，便津津有味地看起書(shū)來(lái)。
可惜天有不測(cè)風(fēng)云，我的一舉一動(dòng)都被火眼金睛的白老師看在眼里。我的入迷讓專(zhuān)心講課的`白老師有些惱火，她長(zhǎng)呼了一口氣（白老師生氣時(shí)都這樣），卻只見(jiàn)我毫無(wú)反應(yīng)的繼續(xù)看書(shū)。她更生氣了，喝了一口水潤(rùn)好嗓子后，開(kāi)始一字一句地講題：“所以我們要注意數(shù)字的移動(dòng)。”白老師的速度越來(lái)越慢，眉毛皺成了“川”字型。并用棒棒指著我。
我一驚，立馬把書(shū)收好。但已經(jīng)來(lái)不及了，白老師走到我旁邊：“你在干嘛？”“白白老師，我我錯(cuò)了�！痹臼窍奶�，我卻覺(jué)得是冬天。我牙齒打顫，渾身發(fā)抖，舌頭都不利索了。
“算了，坐下吧，好好聽(tīng)講。”白老師原諒了我。
白老師是我最?lèi)?ài)的老師，其實(shí)他的嚴(yán)歷是為了我們好。
我的漫畫(huà)老師作文 16
我有許多老師，有可親的馬老師，嚴(yán)厲的魏老師，可我最喜歡的是既嚴(yán)厲又寬容的李老師，她是我心中的漫畫(huà)老師。
她，個(gè)子不高，齊肩的短發(fā)顯得很有氣質(zhì)。尤其是那雙炯炯有神的眼睛，讓她看上去精力充沛，渾身散發(fā)著青春的氣息。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我上課總是不專(zhuān)心聽(tīng)講，李老師剛準(zhǔn)備講課，我就搶著說(shuō)，她用嚴(yán)厲的目光狠狠盯著我，雖然什么也沒(méi)說(shuō)，可真嚇得我心里發(fā)毛。下課后，李老師把我領(lǐng)到辦公室耐心地說(shuō)：“孩子，老天爺給了我們兩只耳朵一張嘴巴，就是為了讓我們多聽(tīng)少說(shuō)。”在李老師無(wú)數(shù)次耐心地引導(dǎo)下，我終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
雖然李老師對(duì)我們總是要求嚴(yán)格，但她也很關(guān)心我們。
記得有次課間操，由于我穿得太厚，還沒(méi)跑兩圈就上氣不接下氣的，我特別難受，李老師看到了，把我拉到一邊說(shuō)：“明天天氣好的話(huà)，可以不用穿這么厚，穿太厚不透氣會(huì)很難受的�！蓖罾蠋熯h(yuǎn)去的`背影，我感到有這么好的老師無(wú)比幸福。
這就是我心中的漫畫(huà)老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又寬容的語(yǔ)文老師，她永遠(yuǎn)是我們心中的好老師。
我的漫畫(huà)老師作文 17
在作文班里有個(gè)老師，她叫糖糖老師，我送了糖糖老師一個(gè)外號(hào)是“糖老鴨”，不過(guò)糖糖看起好像并不老。
“糖老鴨”長(zhǎng)得不高，但也不矮，一頭黑黑的頭發(fā)發(fā)稍微微泛黃，烏黑的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，像兩顆黑寶石，她的鼻子下有一張小巧的嘴巴�！疤抢哮啞钡钠つw還算白皙，看起來(lái)不像一位老師，更像一位“妙齡少女”�！疤抢哮啞钡难劬投渑浜系目捎心趿耍湟宦�(tīng)到有人在下面吵，眼睛就瞪得大大的.，好像一對(duì)“銅鈴”一樣，死死的盯著那個(gè)講悄悄話(huà)的同學(xué)。“糖老鴨”的臉上每天都會(huì)掛著笑，上課時(shí)帶著微笑，說(shuō)話(huà)的時(shí)候帶著笑，還有時(shí)聽(tīng)同學(xué)發(fā)言也會(huì)微笑。有一次，“糖老鴨”正在笑容滿(mǎn)面地講著內(nèi)容，可有一個(gè)同學(xué)，按耐不住發(fā)癢的小嘴，在課上悄悄講話(huà)，還有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在搞“地下活動(dòng)”，這時(shí)只見(jiàn)“糖老鴨”的耳朵動(dòng)了幾下，眼神一下子變得兇惡起來(lái)，臉上的笑容，淡然無(wú)存。下面的幾個(gè)同學(xué)一見(jiàn)，馬上停止了他們的悄悄話(huà)和地下活動(dòng)，只見(jiàn)他們滿(mǎn)臉通紅，無(wú)地自容。
“糖老鴨”是一個(gè)年輕漂亮的作文老師，而且她更像一個(gè)姐姐，溫柔親切。
我的漫畫(huà)老師作文 18
我們的語(yǔ)文老師——李老師，長(zhǎng)得并不是很高，一頭黑黑的秀發(fā)披在腦后，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛炯炯有神。
她的性格十分和藹可親，從來(lái)不會(huì)用太大的聲音批評(píng)同學(xué)，也不會(huì)用太大的力量打手板，一次客堂上我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，李老師拿著尺子走到我的旁邊，在她舉起尺子的片刻，我趕忙把手舉起來(lái)?yè)踉陬^的前面，但沒(méi)想到李老師只是輕輕的把尺子靠在我的手上，這時(shí)全班都哄堂大笑，我羞得無(wú)地自容。原來(lái)，老師只是嚇嚇我而已，真是用心良苦呀！
還記得有一次考試時(shí)，我因?yàn)橛幸坏李}不會(huì)做而很苦惱，這時(shí)我想起來(lái)這道題的答案就在我抽屜里的書(shū)本上，當(dāng)我正要把手放進(jìn)抽屜的時(shí)候，突然感覺(jué)有人在盯著我看，我回頭一看是李老師，她并沒(méi)有批評(píng)我，而是給了我一個(gè)眼神，我立刻就紅了臉。
考試過(guò)后，李老師把我叫到操場(chǎng)，親切的說(shuō)“：你認(rèn)為成績(jī)重要還是誠(chéng)信重要？”我低下頭羞怯地說(shuō)“誠(chéng)信。”這時(shí)老師摸了摸我的頭說(shuō)“我就知道你是一個(gè)乖巧的.孩子。”說(shuō)完我們便一起回到了教室。
我十分的喜歡李老師，她不僅對(duì)人溫和還特別有責(zé)任心，是她用自己的心血，為我們照亮了前進(jìn)的道路。
我的漫畫(huà)老師作文 19
我們的數(shù)學(xué)老師，那簡(jiǎn)直叫可怕。
記得有一次，數(shù)學(xué)課開(kāi)始，一個(gè)熟悉的身影從窗邊閃過(guò)，隨后，我們班級(jí)的小喇叭花同學(xué)踏進(jìn)了教室，宣布了這個(gè)可怕的消息：數(shù)學(xué)老師來(lái)了！頓時(shí)，全班齊刷刷地定格了。緊接著，老師來(lái)了，末日到了。老師的嘴非常能說(shuō)，數(shù)學(xué)知識(shí)理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半，一陣叮鈴鈴聲打破了講的內(nèi)容，大家都準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，老師吼道：“我還沒(méi)講完呢，下什么課呀，是你們太想下課了，幻聽(tīng)了吧�！蓖饷嫱瑢W(xué)們歡聲笑語(yǔ)，可是，老師像靈感爆發(fā)一樣，眉飛色舞，講也講不完，這道題這樣做，那道題那樣做。我們的心像一個(gè)大狗被關(guān)在籠子中，而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了，等等，這個(gè)鈴聲……這是上課鈴吶，唉，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，傷心至極。但是，數(shù)學(xué)老師可不一樣，他非常高興，因?yàn)樗拥搅艘粋�(gè)通知：“語(yǔ)文老師生病了，不能來(lái)上課。所以，嘻嘻，這節(jié)課由我來(lái)代上語(yǔ)文老師的.課，上節(jié)課我們講哪了？”“��！救命吶！”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——“拖拉機(jī)”老師。
我的漫畫(huà)老師作文 20
我認(rèn)識(shí)很多老師，但印象最深刻的是時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，她就是——范老師。
她有一雙明亮的大眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作，她留著齊耳的卷發(fā)，精神抖擻地給我們講課。她很喜歡喝咖啡，仿佛那是她生活中的一部分。
記得有一次，在期末復(fù)習(xí)階段的一次考試中，我居然忘了寫(xiě)名字，范老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“已經(jīng)不是第一次了，這次罰寫(xiě)600遍！”我既委屈又傷心，但也認(rèn)真地完成了任務(wù)。不過(guò)這次懲罰讓我意識(shí)到了寫(xiě)名字的重要性，此后再也沒(méi)有犯過(guò)同類(lèi)錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在我還牢牢記住了范老師的教誨。
雖然范老師很?chē)?yán)厲，但是她也很關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴。班里有位同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)不扎實(shí)，范老師就利用課間時(shí)間為她答疑解惑，并對(duì)她說(shuō)：“有問(wèn)題隨時(shí)來(lái)找我�！比绻龥](méi)有時(shí)間的話(huà)也會(huì)讓學(xué)習(xí)委員繼續(xù)幫助她，把問(wèn)題解決掉。在范老師的不懈努力下，這位同學(xué)的成績(jī)不但沒(méi)有掉隊(duì)反而逐漸上升，我們看到了范老師既溫柔又細(xì)心的'一面。
這就是我印象深刻的，嚴(yán)厲中帶著一絲溫柔的范老師，我非常喜歡她！
我的漫畫(huà)老師作文 21
“叮鈴鈴，”下課鈴響了，我快步走向課程表，定睛一看，心中一片歡喜，天吶，終于又迎來(lái)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
我整裝待發(fā)，坐在了自己的位置上，等著孫老師來(lái)上課。
門(mén)忽然被推開(kāi)了，孫老師踏著上課鈴走進(jìn)教室。同學(xué)們一下子從寒冷的北極走回了家里，一個(gè)個(gè)笑得跟朵花似的。
我此時(shí)仔細(xì)觀(guān)察孫老師，只見(jiàn)她一襲白衣，一條黑褲，腳踏一雙黑色皮鞋，還戴著一副眼鏡。
回到課堂，老師如往常一樣嚴(yán)肅認(rèn)真卻又幽默風(fēng)趣，十分符合同學(xué)們心中的好老師形象。更重要的是，老師永遠(yuǎn)都是那么平易近人，同學(xué)們感覺(jué)十分自由，無(wú)拘無(wú)束。當(dāng)然，犯了原則性的'錯(cuò)誤，那一頓批估計(jì)是跑不了了。
除此之外，老師還有一個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作——雙手叉腰，再向前彎一點(diǎn)腰，然后再瞪著你，瞪的你心里直發(fā)毛。
“叮鈴鈴，”下課鈴彷佛前一秒種才響過(guò)，然而下一刻又響了。我忽然有點(diǎn)討厭這聲音，希望不要再聽(tīng)到了。
然而幻想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷，老師又大步流星地走向，我只能做好上下一節(jié)課的準(zhǔn)備。
唉，為什么數(shù)學(xué)課那么少，真希望一個(gè)星期都上數(shù)學(xué)課啊。
我的漫畫(huà)老師作文 22
我喜歡許多老師，比如愛(ài)唱歌的體育老師王老師，美麗善良的音樂(lè)老師仁老師，還有速度飛快的數(shù)學(xué)老師吳老師，但我最喜歡的是像綿羊一樣親切耐心的心理老師鄭老師。
鄭老師有一頭烏黑的短發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛，她的樣子雖普通，但鄭老師有一顆善解人意的心。鄭老師最大的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)批評(píng)學(xué)生，而是用一顆心來(lái)說(shuō)服學(xué)生。
有一次，我們班正在上心理課，可一個(gè)調(diào)皮鬼在班級(jí)起哄，我們?nèi)嗪逄么笮�。我們都以為調(diào)皮鬼要被批評(píng)了，可是鄭老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是繼續(xù)上課�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒兒，那個(gè)調(diào)皮蛋又發(fā)話(huà)了，我們班又熱鬧了起來(lái)。我以為老師這次一定會(huì)火冒三丈，可鄭老師用溫柔地眼光看著我們，過(guò)了一會(huì)兒，嘴里喊著大家安靜，雙手輕輕地?fù)粽疲托牡氐热喟察o下來(lái)，鄭老師才停止擊掌。下了課，我們像從籠中飛走的.鳥(niǎo)兒一樣去玩了，可調(diào)皮鬼卻被鄭老師喊住了，叫他回到座位上，只見(jiàn)老師彎下腰，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他說(shuō)：“上課不要插嘴，這樣會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間的……”，直到調(diào)皮蛋答應(yīng)鄭老師不再上課起哄了，才離開(kāi)班級(jí)。
鄭老師，您心平氣和的樣子深深地烙在了我的心里。
我的漫畫(huà)老師作文 23
我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——吳老師，她是一個(gè)“百變”的老師。
吳老師的頭發(fā)是棕色的，像巧克力一樣。她雖然是雙眼皮，但她的眼睛只能看到一條縫。她那山一樣高的鼻子上架著一副銀框眼鏡。她跟我們說(shuō)，她已經(jīng)近視七百多度了，摘下眼鏡連我們的頭都看不清。吳老師的嘴巴小小的，說(shuō)話(huà)的聲音和蚊子一樣小。
為什么說(shuō)她是百變老師呢？因?yàn)樗哪樕弦幻脒�是晴空萬(wàn)里，下一秒就烏云密布。
有一次，她開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到我們班上課�？墒�，課上到一半時(shí)，她講課的聲音戛然而止，臉上的笑容頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，吳老師扶了扶那滑到鼻尖的眼鏡，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)在偷吃零食的同學(xué)，眼睛似能?chē)娀饋?lái)，如果她的`眼睛真的能?chē)姵龌饋?lái)，那我們的教室肯定會(huì)被燒得一干二凈。
還有一次，班級(jí)一向成績(jī)好的學(xué)習(xí)委員成績(jī)一落千丈，吳老師彎彎眉毛就擰成了一個(gè)“疙瘩”。老師把學(xué)習(xí)委員叫到辦公室一通“教育”。學(xué)習(xí)委員出來(lái)時(shí)，臉已經(jīng)皺成苦瓜了。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)習(xí)委員的成績(jī)“重回正軌”，吳老師的眉毛又舒展開(kāi)了。
吳老師還有一種“百變�！碑�(dāng)美術(shù)老師請(qǐng)假時(shí)，吳老師搖身一變，變成了我們的美術(shù)老師，給我們講課。
這就是我的“百變”吳老師。
我的漫畫(huà)老師作文 24
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)二樓樓道時(shí)，總會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影，她便是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——曹老師。
曹老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，臉上戴著一副紅框眼鏡，鏡片下面有一雙炯炯有神的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)上課做小動(dòng)作的同學(xué)。她平時(shí)很喜歡穿裙子，顯得斯文大方。
曹老師很和藹，我時(shí)�？匆�(jiàn)她兩眼一瞇，嘴巴一彎，如同一個(gè)小月牙，微微一笑的神情是我們每個(gè)人都喜愛(ài)的。雖然曹老師有時(shí)上課很?chē)?yán)肅，但是她會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，使我們盡快融入課堂里。
記得有一次，在學(xué)校里舉行了一次活動(dòng)“童心里的詩(shī)篇”的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)在報(bào)告廳開(kāi)著空調(diào)，非常冷，可我只穿了一件單薄的`表演服。曹老師看見(jiàn)后，輕輕地將她的衣服披在了我的身上。我用感激的眼神看著曹老師，而她摸了摸我的頭，不停地為我加油打氣。每當(dāng)我哪里語(yǔ)氣不對(duì)時(shí)曹老師總是一遍遍耐心的指導(dǎo)。很快輪到我上臺(tái)了，我緊張地望著臺(tái)下，想起老師給我指導(dǎo)的畫(huà)面，為我加油的畫(huà)面，我鼓足了勇氣，絕對(duì)不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
功夫不負(fù)有心人，我表演的照片印在了校報(bào)上，看著臺(tái)上自信大方的自己，我的眼睛不知不覺(jué)彎成了兩輪小月牙。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我敬佩的人！
我的漫畫(huà)老師作文 25
我現(xiàn)在上五年級(jí)，有很多老師教我，比如上課搞笑的劉老師，和藹可親的劉老師，還有經(jīng)常講笑話(huà)的戴老師.但最讓我印象深刻的還是那個(gè)能用眼睛“說(shuō)話(huà)”的王老師。
王先生留著長(zhǎng)發(fā)，有一雙小眼睛。這雙眼睛太神奇了。如果他在課堂上盯著一個(gè)同學(xué)，當(dāng)他看到王先生的眼睛時(shí)，他會(huì)坐直，認(rèn)真聽(tīng)。
有一次，王老師上課講得生動(dòng)有趣，我們興致勃勃地聽(tīng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。突然，王先生向我們望了一眼，我身后有了些動(dòng)靜，心想：應(yīng)該是后面又有小動(dòng)作了，怪不得王先生看了我們一眼。
還有一次，中午我們班鬧，隔壁班的老師都在抱怨我們，但是老師走了，我們又開(kāi)始吵架。突然，王先生進(jìn)了班，嚴(yán)肅的目光掃過(guò)全班。教室里頓時(shí)靜了下來(lái)，隔壁座位的學(xué)生回到了各自的位置。有同學(xué)開(kāi)始嘀咕：“結(jié)束了！我們有麻煩了！”王老師的'眼睛看著全班，仿佛在說(shuō)：“你知道錯(cuò)了嗎？其他班的老師都來(lái)投訴了，還是不安靜。你在這里開(kāi)市場(chǎng)嗎？阿姨出價(jià)，叔叔喊，很好玩吧？"我們都羞愧地低下了頭，明白了自己的錯(cuò)誤。
王老師的眼睛不僅能提醒我們認(rèn)真上課，還能告訴我們一些道理。嗯，這是我的“漫畫(huà)書(shū)”老師，會(huì)用眼睛“說(shuō)話(huà)”的王先生。喜歡嗎？反正我喜歡。
我的漫畫(huà)老師作文 26
叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來(lái)了，這節(jié)課是語(yǔ)文課呀！同學(xué)剛說(shuō)完。沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話(huà)。還是跟下課一樣，這節(jié)課是班主任的語(yǔ)文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！
唉？怎么還沒(méi)有腳步聲呢？
一句話(huà)的速度，老師突然出現(xiàn)在我們眼前。媽呀，老師的腳是賽車(chē)嗎？這也太快了吧！我心想。
說(shuō)什么呢？有什么好說(shuō)的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學(xué)交。如果我看誰(shuí)要是在課上寫(xiě)，那就抄5遍。不夠的.話(huà)，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著我們。
我嚇壞了，繼續(xù)聽(tīng)課。
放學(xué)了，我們下了樓，但是并沒(méi)有好好地排隊(duì)，而是像毛毛蟲(chóng)一樣擠在一起說(shuō)話(huà)�？晌铱偢杏X(jué)不對(duì)勁，旁邊有位同學(xué)悄悄地對(duì)我說(shuō)：老師就在二樓盯著我們呢！聽(tīng)完這話(huà)的我立刻閉嘴，也不敢向上看，因?yàn)榕潞屠蠋煹哪抗庀嘤�，乖乖的排好�?duì)。
我們剛排好隊(duì)形，老師就下來(lái)了。但是只說(shuō)了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。
這就是我的班主任。一個(gè)嚴(yán)厲又處處為我們著想的好老師。
我的漫畫(huà)老師作文 27
看到“心靈手巧”這個(gè)詞，你是不是想到了可愛(ài)又漂亮的公主呢？不，她不是公主，她是我們的副班主任——夏老師！
一張圓圓的臉上架著一副金邊眼鏡，把她顯得格外文靜漂亮。小巧玲瓏的她，衣服的搭配也很適宜，讓我越看越喜歡。
為什么說(shuō)她心靈手巧呢？是因?yàn)樗还苁钱?huà)畫(huà)還是寫(xiě)毛筆字、硬筆字，她的作品都栩栩如生、富有生氣。
有一節(jié)美術(shù)課，老師要我們用陶泥做一個(gè)小人兒，我這邊一捏，那邊一捏怎么也捏不出來(lái)。這時(shí)夏老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要太仔細(xì)，把大概的輪廓刻出來(lái)就行了。”說(shuō)完，就從我手中拿過(guò)陶泥和雕刻刀，三下五除二就把一張小臉刻得活靈活現(xiàn)的`，我看得目瞪口呆。
在拓展課上，老師讓我們畫(huà)荷花荷葉。我按著老師說(shuō)的步驟去畫(huà)，當(dāng)我認(rèn)為自己已經(jīng)畫(huà)得很好了的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了。她輕輕地?fù)u了搖頭。接過(guò)我的畫(huà)筆，只見(jiàn)她手拿毛筆蘸了點(diǎn)嫩綠色，“嘩嘩”兩筆，一朵荷花就畫(huà)好了。一睜眼的功夫老師就畫(huà)成了一朵荷花！都沒(méi)看清是怎樣畫(huà)出來(lái)的！
這就是我最喜歡的老師，心靈手巧，畫(huà)功了得。你們?nèi)绻蚕矚g，那就好好上美術(shù)課吧！
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