我的“漫畫(huà)”老師作文500字（通用33篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我的“漫畫(huà)”老師作文500字，希望能夠幫助到大家。
我的“漫畫(huà)”老師作文 1
三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，她是一位語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的，體型瘦瘦的。腿上總是要綁著一對(duì)護(hù)膝，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，好像一陣風(fēng)就可以把它吹倒似的，上下樓梯總是一拐一拐的。唉：我心里想這個(gè)老師怎么教我們呀？
剛開(kāi)始，徐老師的語(yǔ)文課總是鬧哄哄的，因?yàn)榇蠹乙豢葱炖蠋熯@么弱不禁風(fēng)，覺(jué)得她一定好欺負(fù)�？珊髞�(lái)徐老師買了一把戒尺。一旦大家上課開(kāi)小差，搞小動(dòng)作和說(shuō)悄悄話，徐老師就會(huì)用眼神提醒。如果還講話屢教不改，就會(huì)拿尺子打他手心，漸漸地徐老師語(yǔ)文課，從鬧哄哄變得只能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本翻頁(yè)寫(xiě)字，還有回答問(wèn)題的聲音。慢慢的我們班不僅紀(jì)律變好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也變好了。因?yàn)槲覀儾粫?huì)的`不明白的，徐老師會(huì)耐心給我們講解。老師批改作業(yè)也改得很認(rèn)真，本來(lái)十分鐘可以改完的小字作業(yè)，徐老師現(xiàn)在卻要40分鐘才可以改完，因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)別字太多，老師就得一個(gè)個(gè)的圈起來(lái)，并把正確的寫(xiě)在旁邊。還有作文寫(xiě)的不詳細(xì)的老師還會(huì)個(gè)別指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，在徐老師的教導(dǎo)下，大家變得更熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
雖然我們不大聽(tīng)話，但徐老師還很護(hù)著我們。有天中午，徐老師正在講課，葉老師突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我們班講臺(tái)邊圍著的那一圈包邊東西掉了，就指責(zé)我們班，說(shuō)肯定是我們班的同學(xué)弄掉的，徐老師卻護(hù)著我們，堅(jiān)定的地說(shuō)，是釘子沒(méi)訂好才會(huì)掉的，不怪我們。倆人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，你一言，我一語(yǔ)。后來(lái)葉老師生氣的離開(kāi)了。徐老師跟我們說(shuō)因?yàn)槲覀兲詺�，太不�?tīng)話。所以其他班的老師，才會(huì)認(rèn)為是我們班的錯(cuò)，讓我們要好好的改變自己。
就這樣，這位弱不禁風(fēng)老師成了我心目中的好老師，喜歡她！
我的“漫畫(huà)”老師作文 2
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們正準(zhǔn)備出去玩，數(shù)學(xué)老師大喊一聲，“干什么去了？我說(shuō)下課了嗎？坐下，我再講一分鐘�！蔽覀儼β晣@氣地又坐了回來(lái)。老師又說(shuō)“怎么？還不想上我的課了？再一年半我們就見(jiàn)不上了，到時(shí)候見(jiàn)不上老師你們會(huì)傷心的�！比缓笥种v起來(lái)，“時(shí)間×速度=路程”講了好久，上課了，數(shù)學(xué)老師等英語(yǔ)老師來(lái)了后，她才走了。本應(yīng)該是一個(gè)美好的課間十分鐘，最后成了數(shù)學(xué)老師的天地。
今天早上最后一節(jié)和下午最后一節(jié)都是數(shù)學(xué)課。不止我一個(gè)人絕望，全班同學(xué)都和我一樣。
早上數(shù)學(xué)老師和往常一樣，都是那句話，“來(lái)，同學(xué)們我再講一分鐘.”我就心想，完了完了，數(shù)學(xué)老師的這一分鐘，不知道又是多久，半小時(shí)，二十分鐘，還是……很久后，路隊(duì)都走完了，操場(chǎng)上非常安靜了，我們班的一位同學(xué)大聲的問(wèn)“老師，都十一點(diǎn)半了，能放學(xué)了，我爸爸媽媽都要等著急了。”數(shù)學(xué)老師上一秒還在講課，下一秒在我們班里發(fā)出了驚天動(dòng)地的'吼聲。十分鐘后，數(shù)學(xué)老師終于同意讓我們放學(xué)了。
下午，數(shù)學(xué)老師還“升級(jí)”了，一分鐘“升級(jí)”成了五分鐘，也就是十分鐘變成了二十分鐘。當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
數(shù)學(xué)老師做的一切，我們要理解，她是為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，所以我們敬愛(ài)她。
我的“漫畫(huà)”老師作文 3
我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來(lái)既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。
羅老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。五年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，羅老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說(shuō)：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當(dāng)然不甘心，所以聽(tīng)了羅老師的話，此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。
羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時(shí)，張同學(xué)和李同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來(lái)。羅老師見(jiàn)狀就走過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)事兒，慢慢吵�！笨墒牵麄儌z吵得太激烈，根本沒(méi)聽(tīng)到羅老師說(shuō)話。羅老師見(jiàn)不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說(shuō)：“威--武”“把犯人押上來(lái)!”“被告你為什么要罵原告!”“大人，我冤枉啊!是原告罵的我�！薄澳憧捎凶C人?”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的`經(jīng)過(guò)，確實(shí)是原告先罵的被告，他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來(lái)的�！薄澳敲丛婺氵�有什么可說(shuō)?”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是。”于是，羅老師大手一揮便搞定了這件事。
這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 4
我的作文老師是快樂(lè)作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時(shí)候同學(xué)們私下都會(huì)喊她“老陳”。
老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發(fā)，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的眼睛不大，笑起來(lái)的時(shí)候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。
記得上次的作文課，老師特地帶著我們玩了一個(gè)游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。大家一聽(tīng)都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎(jiǎng)了。于是我們都認(rèn)真地把筆放在了自己的手腕上，一動(dòng)不動(dòng)地等著“老陳”計(jì)時(shí)。可“老陳”十分狡猾，明明過(guò)了3分鐘，她卻說(shuō)只過(guò)了一分鐘；明明時(shí)間還沒(méi)到，她卻說(shuō)時(shí)間到，幾個(gè)信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論，說(shuō)“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說(shuō)：“我只是聲音小了點(diǎn)，說(shuō)時(shí)間快到了，沒(méi)聽(tīng)清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒(méi)上“老陳”的當(dāng)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，最終獲勝的同學(xué)寥寥無(wú)幾。大家都說(shuō)“老陳”的獎(jiǎng)勵(lì)太難拿了。
還有一次，因?yàn)槭窍挛绲恼n，大家沒(méi)睡午覺(jué)會(huì)有些困。“老陳”看我們沒(méi)什么精神，于是便給我們講了一個(gè)故事。看她一邊講，一邊那手舞足蹈的樣子，實(shí)在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的'同學(xué)笑得趴在了桌子上，有的同學(xué)笑得用手捂住了肚子，還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來(lái)……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們，說(shuō)：“這會(huì)應(yīng)該沒(méi)人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無(wú)，在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上，開(kāi)始了新的一課的學(xué)習(xí)。
這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫(xiě)作文，深深地喜歡上了作文課。
我的“漫畫(huà)”老師作文 5
我們的語(yǔ)文老師姓黃，個(gè)子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會(huì)有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽(tīng)我仔細(xì)慢慢道來(lái)……
首先，語(yǔ)文老師語(yǔ)言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時(shí)候，老師停了下來(lái)，很有些神秘地說(shuō)：“說(shuō)到放屁，我給同學(xué)們說(shuō)一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學(xué)們可不就遭殃了!”說(shuō)到這里，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。黃老師接著說(shuō)：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個(gè)OK的手勢(shì)，就出去，不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心，不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你，相反，同學(xué)們還會(huì)對(duì)你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語(yǔ)言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個(gè)字意的時(shí)候，不是像其他老師(我所接觸過(guò)的老師)那樣，同學(xué)們想不出來(lái)答案就會(huì)講出來(lái)。黃老師是這樣做的：他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機(jī)妙算。可黃老師卻說(shuō)不僅僅體現(xiàn)在這個(gè)方面，實(shí)在想不出來(lái)，讓老師講吧!然后，黃老師又說(shuō)：“我們單看這個(gè)‘借’字，不想其它的`。比如說(shuō)，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，搶著要回答。當(dāng)然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說(shuō)完。于是，他說(shuō)不講了，請(qǐng)同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說(shuō)了出來(lái)。這樣誘引同學(xué)們說(shuō)出答案，既不費(fèi)老師的口舌，又鍛煉了同學(xué)們的能力，哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語(yǔ)文老師是不是很幽默?
我的“漫畫(huà)”老師作文 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛(ài)的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴(yán)格，但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?
劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽(tīng)話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個(gè)很干練的.老師。
劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她喜歡給我們講她小時(shí)候的事，我們也很喜歡聽(tīng)，她總能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷!
劉老師很嚴(yán)厲，她可以眼觀六路、耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)，她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng)，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)，通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了!
劉老師的課堂很幽默，她會(huì)在正說(shuō)普通話是突然蹦出來(lái)幾句河南方言或者幾句英語(yǔ)來(lái)，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說(shuō)第一節(jié)語(yǔ)文課改為綜實(shí)，開(kāi)始我們都信了，當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué)，才明白上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開(kāi)心!
劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧!雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛(ài)我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我的“漫畫(huà)”老師作文 7
老師您像午后的陽(yáng)光給我們溫暖；老師是您讓我們張開(kāi)了理想的翅膀；老師是您指導(dǎo)我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開(kāi)美好笑容。這位老師是誰(shuí)，她就是我們班的張老師。
張老師有著1米六七的個(gè)子，瘦瘦的身體。一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀白眼鏡。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，口齒之間流漏出深?yuàn)W的知識(shí)。他的大腦究竟是什么系統(tǒng)？竟然無(wú)所不知。老師的衣品不錯(cuò)，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。
有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，老師把我叫到身邊。指著成績(jī)單對(duì)我說(shuō):“你這回兒是怎么考的？這些題我都講了，你也記在書(shū)上了，回家也練了，可為什么成績(jī)卻下滑了呢？”我聽(tīng)了老師的教誨，我變奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。成績(jī)就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高一樣高上去了。
在六一聯(lián)歡會(huì)上，老師幫我們吹氣球、畫(huà)板報(bào)、猜謎語(yǔ)……這還是那個(gè)嚴(yán)厲刻板的`張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這群孩子玩起了游戲。在聯(lián)歡會(huì)上她是那么的和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來(lái)比我們還“瘋”。
這就是我班的張老師，她鼓勵(lì)我前進(jìn)，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
我的“漫畫(huà)”老師作文 8
蘿卜青菜，各有所愛(ài)。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師；有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師；還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的.——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長(zhǎng)什么樣子，如果要把他畫(huà)下來(lái)，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫(huà)書(shū)中的一個(gè)人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對(duì)大長(zhǎng)腿。他的衣服更是奇特?zé)o比，常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝，絕對(duì)與常人不同，因?yàn)樗┑囊路�，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學(xué)生沒(méi)有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說(shuō)：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過(guò)來(lái)，你就別上我的課了。”老師的獅吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責(zé)任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話，他不僅會(huì)講很多笑話，而且就在平常對(duì)我們說(shuō)話的語(yǔ)句中，也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺(tái)，指手畫(huà)腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，我也要講一個(gè)笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái)，口里還念念有詞，等我站上講臺(tái)便說(shuō)：“天空一聲巨響，我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)！”這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對(duì)我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
我的“漫畫(huà)”老師作文 9
一說(shuō)起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開(kāi)心的時(shí)候會(huì)笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個(gè)“美人尖”，讓整個(gè)人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級(jí)以來(lái)，班上好多同學(xué)都出現(xiàn)了懶惰的感覺(jué)，孫老師為了減少我們的惰性，實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同學(xué)和認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)可以依次提前坐下，這可養(yǎng)成了我們搶著回答問(wèn)題的習(xí)慣。在上大課間不能出去的時(shí)候，孫老師就會(huì)讓我們看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，做操等，有時(shí)會(huì)帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩(shī)記在摘抄本上，把它背誦出來(lái)。
孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認(rèn)真的'備課或批改作業(yè)，為的是把更多的知識(shí)傳授給我們。
在作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)孫老師的“火眼金睛”，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò)題，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)訂正。每當(dāng)我的作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我就迫不及待的打開(kāi)找一找有沒(méi)有錯(cuò)的地方，讀一讀老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，看一看老師畫(huà)出的好詞好句，還有那醒目的符號(hào)能給我信心的力量，鼓舞著我?jiàn)^進(jìn)前行。
我們的班主任老師，好像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 10
老師，這個(gè)詞似乎是學(xué)生時(shí)代最常使用的了，這個(gè)職業(yè)很高尚，是成就祖國(guó)未來(lái)的希望，然而，每個(gè)老師雖然性格不同，但對(duì)學(xué)生們永遠(yuǎn)是愛(ài)撫的。
我們班來(lái)了一位新老師，我們都很期待我們的新老師。“嗒嗒嗒！”一個(gè)人的腳步聲傳了過(guò)來(lái)，好似輕快的音樂(lè)。這是哪科老師呢？——噢，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師呀！她擁有著一雙水靈靈的大眼睛，精致的'睫毛，櫻紅的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗極了！
“嚴(yán)師出高徒，藝精靠磨練�！敝挥幸唤z不茍的好老師，才能教出好學(xué)生。有一次我們班上有幾個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)，放學(xué)時(shí)老師把他們留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，第二天沒(méi)有一個(gè)不完成作業(yè)的人。
我們的老師，知識(shí)淵博。老師講課時(shí)，常常會(huì)運(yùn)用一些名言警句，使我們的課堂更加有趣。
老師還經(jīng)常說(shuō)一些歷史故事，我們都很喜歡呢！
我們的老師，不管哪一個(gè)方面，她都會(huì)，有時(shí)候，我們都弄不清楚她是什么老師。上回，合唱比賽，作練習(xí)時(shí)，她還給我們做示范呢！
我們的老師不僅知識(shí)淵博，還有著高尚的品質(zhì)。合唱比賽做準(zhǔn)備時(shí)，我們這方面不太擅長(zhǎng)，我們的語(yǔ)文老師就讓出了許多課，改為了音樂(lè)課。
我要感恩您，用算不完的愛(ài)，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌著我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我的“漫畫(huà)”老師作文 11
你可能認(rèn)為我這位老師是什么班主任啊，語(yǔ)文老師啊，數(shù)學(xué)老師之類的。不，這位老師是一名普普通通的美術(shù)老師，不，美術(shù)老師未免太嚴(yán)肅了——是一名畫(huà)畫(huà)老師。
這位老師是我最喜歡的.老師，她長(zhǎng)得挺高，梳著一條三股辮，總是穿著一條長(zhǎng)裙。雖然不是雙眼皮，但眼睛很大，嘴巴看著總覺(jué)得很像兔子的三瓣嘴，一副十分和藹的樣子。
老師有藝名，叫素心，我們叫她素心老師。素心老師教我素描。
素心老師教法獨(dú)特，她會(huì)找一些與我們水平及學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)，書(shū)上是一幅幅作品，素心老師用斬刀切開(kāi)，再?gòu)闹姓疫m合的作品讓我們照畫(huà)。
畫(huà)一段時(shí)間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次，一次是打型后，一次是上明暗后，修改時(shí)還會(huì)故意畫(huà)錯(cuò)，看看我們知不知道錯(cuò)誤。
因?yàn)槔蠋熯@種獨(dú)特地教法，我的技術(shù)大有進(jìn)步。一般是一學(xué)期一個(gè)階斷，現(xiàn)在一學(xué)期兩個(gè)階斷。
素心老師不僅教法奇特，還富有愛(ài)心。
畫(huà)室不知怎么，總是招引來(lái)許多蜜蜂，莫非蜜蜂也被美麗的畫(huà)面所吸引。有一次，班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后，素心老師輕輕地拿起紙杯，帶到窗前，再輕輕地打開(kāi)蓋子把蜜蜂放生。
素心老師那迷人的微笑，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我眼前;老師那美好的德行，深深地印在我的心上。
我的“漫畫(huà)”老師作文 12
如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)，我會(huì)不假思索地告訴你：“語(yǔ)文老師�！睘槭裁茨兀磕阕哌M(jìn)我的作文世界，你就知道了
我的語(yǔ)文老師有二十來(lái)歲，長(zhǎng)得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠(yuǎn)。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運(yùn)動(dòng)褲。他的頭發(fā)總是豎著，好像滿頭的刺猬。他有一對(duì)不大的眼睛，笑起來(lái)彎彎的；還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。提醒你，千萬(wàn)不要被他一臉的笑容迷惑了，他可狡猾著呢！
語(yǔ)文課又開(kāi)始了，同學(xué)們正在進(jìn)行經(jīng)典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來(lái)�！爸ā遍T(mén)開(kāi)了，語(yǔ)文老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。他走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來(lái)，放進(jìn)嘴里，他的臉上浮現(xiàn)出飄飄欲仙的感覺(jué)，像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂(lè)，把口水流了一地。
語(yǔ)文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說(shuō)，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來(lái)，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的咸味��！”老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道：“老師你給我們吃的是什么��？”老師說(shuō)道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病�！焙髞�(lái)，語(yǔ)文老師告訴我們，他用一只手指伸進(jìn)杯子里，趁我們沒(méi)有注意，嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來(lái)比狐貍都還要狡猾。
這就是我們的'語(yǔ)文老師，自從他教我的語(yǔ)文，我的寫(xiě)作有了明顯的進(jìn)步，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 13
學(xué)校有許多我們喜愛(ài)的老師，如果你問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我的作文老師頓老師。請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講。
頓老師瘦瘦的，中等身材。國(guó)字臉，小平頭。濃濃的眉毛下，一雙不大的眼睛，挺有神采。他上課十分有激情，嗓門(mén)還可以震破玻璃。他整天都是樂(lè)呵呵的，仿佛天塌下來(lái)，都和他無(wú)關(guān)似的，典型的樂(lè)天派。
頓老師非常幽默搞笑。記得有一次，一位同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生了矛盾。那位同學(xué)趴在桌子上哭泣。不少同學(xué)在旁邊看熱鬧。頓老師走進(jìn)了教室。他發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在教室里哭泣。我注視著老師，想看看他怎么來(lái)處理這件棘手的事情。瞧，頓老師走到教室外面，我十分納悶：上課了，他走到教室外面干什么？“好大的雨喲！”頓老師揚(yáng)起了大嗓門(mén)，我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調(diào)皮鬼笑著說(shuō)：“老師，你糊涂了吧？”同學(xué)們都看著頓老師，連那位哭泣的同學(xué)也停止了抽泣。頓老師笑了笑：“剛才，不是有一個(gè)小朋友在哭泣嗎？那不是下雨器在播雨嗎？”聽(tīng)了老師的解釋，教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學(xué)也破涕為笑。
記得還有一次，上自習(xí)課。頓老師來(lái)檢查同學(xué)們的作業(yè)。結(jié)果看到陳麗淇的字，他猛地后退幾步，大喊：“媽呀，好長(zhǎng)一條毛毛蟲(chóng)！”膽小的同學(xué)嚇得一聲聲尖叫：“�。∮忻x(chóng)��！救命！”班長(zhǎng)連忙問(wèn)：“老師，毛毛蟲(chóng)在哪里？”頓老師走到陳麗琪的身邊，指了指她的`作業(yè)本，說(shuō)：“你看她的字。這么丑，不像毛毛蟲(chóng)嗎？”班長(zhǎng)走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同學(xué)又轟然大笑了起來(lái)。陳麗琪羞紅了臉，恨不得找一個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。從此以后，陳麗琪寫(xiě)字再也不敢馬馬虎虎了。
瞧，這就是我的作文老師，一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。
我的“漫畫(huà)”老師作文 14
我們很有眼福和耳福，每天都能看見(jiàn)班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺(tái)，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次，吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來(lái)的電話，說(shuō)張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽(tīng)到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋(píng)果臉，好像憤怒的`小鳥(niǎo)要發(fā)射自己一樣。只聽(tīng)一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學(xué)，你不但影響了你自己，還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù)。給我站起來(lái)！”可張同學(xué)賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說(shuō)：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。
城門(mén)失火，殃及池魚(yú)。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè)，又看見(jiàn)臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒(méi)發(fā)現(xiàn)，或者他們沒(méi)告你們，一旦被知曉，結(jié)果可想而知！”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課，吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣，個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了。可你們，你們……”說(shuō)完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲、靜得可怕。
別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨，但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來(lái)了棒冰，親切地說(shuō)：“孩子們辛苦了，先休息會(huì)吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來(lái)，看著吳老師，此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。
我的“漫畫(huà)”老師作文 15
我們的馬老師是從三年級(jí)一直陪伴我們到五年級(jí)的音樂(lè)老師。他有時(shí)非常的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開(kāi)心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒(méi)被燒，估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹(shù)呢；他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來(lái)是馬老師的.靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到，他的整個(gè)臉，都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我們班的‘小開(kāi)心果’定會(huì)逗得我們哄然大笑，老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級(jí)上，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。
但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒(méi)有一面積極陽(yáng)光又快樂(lè)的一面呢？
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺(jué)老師像開(kāi)了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽(tīng)。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè)老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 16
從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我非常敬愛(ài)的老師就是王老師。我喜歡聽(tīng)她的感人，我愿意聽(tīng)他們的殷殷教誨。王老師是一位平凡而平凡的老師，但老師對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我感受到了老師普通話外表下隱藏的一些閃光。王老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。只要我們?cè)谡n堂上說(shuō)話，他只需要用眼睛盯著我們，逃小學(xué)生就會(huì)乖乖坐起來(lái)。王老師的耳朵很好，只要有人在課堂上發(fā)言，她都能知道。王老師的頭發(fā)是卷的。頭發(fā)雖然不算太長(zhǎng)，但是披在肩上看起來(lái)很有精神。王老師的心情可謂多變，只要遇到開(kāi)心的事情或者我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)對(duì)我們非常友好，就像讓陽(yáng)光普照一樣。相反，只要我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，或者有同學(xué)犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，王老師上課就會(huì)很嚴(yán)厲。王老師很喜歡我們。記得有一次，一個(gè)同學(xué)下課去打乒乓球，不小心發(fā)現(xiàn)了一個(gè)馬蜂窩。她好奇地用乒乓球拍擺弄著它。不料，飛出幾只馬蜂，蜇了它的臉。突然，他捂住臉，疼得在地上打滾。老師，您聞?dòng)嵹s來(lái)，第一時(shí)間將那位同學(xué)送往醫(yī)院救治，直到他平安無(wú)事。很多時(shí)候都是這樣，學(xué)習(xí)上有困難，耐心細(xì)致地講解，生活上有困難，盡心盡力幫助。
你用辛勤的汗水培育了春天剛剛破土的幼苗，你用火一般的`情感溫暖了無(wú)數(shù)幼小的心靈。春蠶累到蠶死，蠟炬成灰淚干。這不就是你的真實(shí)寫(xiě)照嗎？你無(wú)愧于人類靈魂工程師的偉大稱號(hào)。最后祝大家桃李滿天下，身體健康！
我的“漫畫(huà)”老師作文 17
看到“武功高強(qiáng)”這四個(gè)字，如果你以為我要介紹體育老師的話，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我要介紹的是英語(yǔ)老師。她個(gè)子小，本領(lǐng)卻不小。
我的英語(yǔ)老師她可是會(huì)“隱身術(shù)”的。有一次我上課不專心，手伸下了桌板，開(kāi)始玩小玩具，我左看看右看看。心想英語(yǔ)老師沒(méi)看到我，我就放開(kāi)玩了。沒(méi)想到這時(shí)，有兩三個(gè)人盯著我看，我起初不以為然，但是越來(lái)越多的人盯著我看了！我意識(shí)到了！不對(duì)勁！一回頭就發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師站在我的后面，嚇得我魂都飛了，魄都散了。你們說(shuō)，如果她不會(huì)“隱身術(shù)”，怎么能悄無(wú)聲息地來(lái)到我的后面呢？
她不僅會(huì)隱身，她也是一個(gè)狙擊專家呢！她扔粉筆頭扔得可準(zhǔn)了。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，同學(xué)就想：我坐在中間，老師又背對(duì)著我，她一定看不見(jiàn)我！于是他立刻在桌板底下忘我地玩了起來(lái)�？烧l(shuí)又知道，就在這時(shí)，老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起粉筆頭，瞄準(zhǔn)了那個(gè)同學(xué)，以迅雷不及掩耳之速度“嗖”地一下用力扔出去。說(shuō)來(lái)也怪，這粉筆頭就像長(zhǎng)眼睛了，直沖那位同學(xué)的'腦門(mén)而去，只聽(tīng)“碰”的一聲，那位同學(xué)“哎呦”一聲叫起來(lái)。他只好捂著他發(fā)紅的腦門(mén)，繼續(xù)上課。從此以后，他再也不敢開(kāi)小差了。
這就是我“武功高強(qiáng)”的英語(yǔ)老師，怎么樣，她是不是身懷絕技呢？
我的“漫畫(huà)”老師作文 18
要說(shuō)起我老師的“神力”，可比那大鬧天空的孫悟空厲害多了！
老師有一雙大大的眼睛，別看我描寫(xiě)的普普通通，我們都稱它為“千里眼”！在教室里，只要你在下面做小動(dòng)作，老師都會(huì)看的`一清二楚；在校園里，只要你在學(xué)校受傷了，她就會(huì)立馬跑過(guò)來(lái)
老師的那雙耳朵，比“順風(fēng)耳”還有靈性，不但上課時(shí)能聽(tīng)到我們的悄悄話，而且我們下課說(shuō)的一些話也會(huì)被老師知道，我們都百思不得其解，只得屈服在老師的神力下。但即使這樣，每當(dāng)我們被高大的校長(zhǎng)批評(píng)了，她就會(huì)第一個(gè)站出來(lái)替我們擋著“暴風(fēng)雨”，我的老師是我們最堅(jiān)硬的后盾。
難道你還天真的以為只有孫悟空有筋斗云嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我的“神仙”老師也有！記得那次合唱比賽，登場(chǎng)之前，我的心像一只兔子一樣“砰砰”直跳，走上舞臺(tái)，我更是緊張的唱不出聲來(lái)，只見(jiàn)老師踏著“筋斗云”出現(xiàn)在了我們面前，看到老師的一剎那，我的心穩(wěn)定下來(lái)，大聲的唱了出來(lái)老師的筋斗云呀，不止自己可以使用，還可以借給我們呢！馬上放學(xué)了，我們的作文還沒(méi)寫(xiě)完，老師吹了一口氣，把筋斗云分成了四十五份兒，分給了我們，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”寫(xiě)字聲，不一會(huì)兒，我們就寫(xiě)完了。
這就是我的“神仙”老師，既教我們知識(shí)，又時(shí)刻保護(hù)著我們。
我的“漫畫(huà)”老師作文 19
好老師有許許多多，最有特色的老師卻很少。當(dāng)然，我們學(xué)校里也有一位特色老師，那就是——?jiǎng)⒗蠋熈耍?/p>
他長(zhǎng)著一張黑黑的臉龐，一雙小小的眼睛，不算特別挺的梁下面長(zhǎng)著一張大嘴。他不算太胖，可是臉上看起來(lái)肉乎乎的，眼睛周圍布滿了魚(yú)尾紋，當(dāng)他笑起來(lái)時(shí)，臉上的皺紋像菊花一樣盛開(kāi)。他經(jīng)常穿著一身白色的T恤，一件黑色的短褲。如果你以為這就是他的'特色嗎？
No！No!No!那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！他的特色是什么，你先猜猜，嘿嘿，猜不到吧，我就不賣關(guān)子了，老師最大的特點(diǎn)是：張口閉口都是一口正宗的河南話。
有一次，上體育課，自由活動(dòng)時(shí)，我們幾個(gè)女生去問(wèn)老師：“老師，你會(huì)用河南話說(shuō)老虎的屁股，摸不得嗎？”“當(dāng)然會(huì)啊”老師樂(lè)呵呵地笑道”“老虎累嘞屁股，摸不得�！蔽覀儙讉�(gè)一聽(tīng)，瞬時(shí)笑成了一團(tuán)。過(guò)了一會(huì)心，幾個(gè)男生走過(guò)來(lái)問(wèn)“你們那兒笑啥呢？”,老師又重復(fù)了一篇哈哈哈！男生們也笑得死去活來(lái)。他們其中有個(gè)搗蛋鬼，那個(gè)搗蛋鬼學(xué)著老師的腔調(diào)：老虎累屁股，摸不得。再加上他那好笑的表情，我們又哈哈大笑起來(lái)。
老師不但說(shuō)得一口河南話，還很見(jiàn)義勇為，那一天。我們?cè)诓賵?chǎng)上打球，突然一個(gè)人跑過(guò)來(lái)，把球搶走了，這剛好被老師看見(jiàn)了，老師指著那個(gè)人破口大罵道：你一個(gè)男生去搶女生的球，你還要不要點(diǎn)兒臉？”那個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了，把球還給了我們。
這就是我的老師，一個(gè)幽默的人，你心中的特色老師是什么樣的呢？
我的“漫畫(huà)”老師作文 20
如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)畫(huà)誰(shuí)？那還用問(wèn)？當(dāng)然是我的語(yǔ)文老師——李老師。
我們的李老師氣質(zhì)那是一絕的，可以說(shuō)是全校最美的。那飄柔的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的腿，那苗條身材，搭配得十分適宜，太美啦！
李老師，人稱“嚴(yán)”老師，老師叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫她“嚴(yán)”老師，是因?yàn)樵诮虒W(xué)方面管理嚴(yán)格，所以稱老師為“嚴(yán)”老師。
一提起老師的嚴(yán)格，我就會(huì)想起老師的“連環(huán)炮”或“竹筍炒肉”。有一次，班上有人沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我的天，一上課，李老師直接拿出戒尺，“啪！啪！”兩下，接著，那話語(yǔ)像炮彈似的.嘩嘩向那個(gè)同學(xué)耳朵里攻，那位同學(xué)慚愧地低下了頭，從那以后再也沒(méi)人敢潦草對(duì)待作業(yè)了。
老師雖然嚴(yán)，但有時(shí)很溫柔。二年級(jí)時(shí)，我不小心摔倒了，摔破了膝蓋，李老師帶著我去醫(yī)務(wù)室進(jìn)行處理，回到教室還會(huì)不停地關(guān)心我：“還疼不疼？下課盡量別走動(dòng)，有什么事找同學(xué)或老師幫忙……”老師像媽媽一樣，安慰著我。那和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，讓我心頭一暖。
我的老師不光溫柔，還很幽默。她的課上，經(jīng)常會(huì)傳出一陣哈哈的笑聲，那一定是李老師用幽默的語(yǔ)言激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。還有一次，因?yàn)檫B續(xù)上課，大家沒(méi)精打采，老師就講了一個(gè)小笑話來(lái)活躍氣氛，把大家逗得哈哈大笑。
老師也是一個(gè)愛(ài)美的女生。一到夏天，看！今天一條裙子，明天一條裙子。每天一個(gè)樣式，一天一個(gè)風(fēng)格，簡(jiǎn)直美不勝收！
這就是我的李老師，嚴(yán)厲又不失溫柔，幽默又愛(ài)美的老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 21
老師是知識(shí)的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師才精彩，這土地有老師而燦爛。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)學(xué)生，最喜歡的老師就是我們美麗，溫柔的語(yǔ)文王老師。
王老師有一頭烏黑濃厚的頭發(fā)，像黑色的瀑布，從頭頂傾瀉而下，有一種樸素而又自然的魅力，但老師經(jīng)常將頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，顯得莊重而大氣。鼻梁不高不低，在兩道劍眉下面，嵌了一雙炯炯有神的大眼睛，像夏夜星空中的星星那樣燦爛，是秋天的小溪流水那樣清澈。那張紅潤(rùn)的櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)起話來(lái)像連珠炮似的，配上那張圓潤(rùn)的臉龐，真是美麗動(dòng)人！
王老師不僅美麗動(dòng)人，還很和藹可親。
每天大課間結(jié)束的時(shí)候，她都會(huì)第一時(shí)間囑咐我們不要著涼，要多喝水。上課時(shí)，若是有同學(xué)開(kāi)小差了，王老師就會(huì)用眼神提醒你不要走神，如果不起效，她便會(huì)用親切的.聲音告誡你，叫你“回歸”課堂。每次向同學(xué)提問(wèn)時(shí)，王老師總是耐心地聽(tīng)完，從不打斷。如果同學(xué)太緊張了，她會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著你，仿佛在說(shuō)：“加油，你可以的�！痹谕趵蠋煹膸椭拢_(kāi)小差的同學(xué)少了，積極發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多。
雖然王老師很溫柔，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲。
我們每天寫(xiě)作業(yè)都是先講題目再批改，講題目時(shí)，王老師把每一題都耐心講解給我們聽(tīng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，還是有很多同學(xué)出錯(cuò)。結(jié)果都被老師的戒尺收拾。
這是我最喜歡的老師——王老師。既和藹又嚴(yán)厲，既美麗動(dòng)人又能說(shuō)會(huì)道，她是我們的老師，我們的“漫畫(huà)”老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 22
你們的數(shù)學(xué)老師是怎樣的呢？你們一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：“我們的老師雷厲風(fēng)行，說(shuō)話簡(jiǎn)潔明了，平時(shí)總是板著臉。”可我的.數(shù)學(xué)老師就不一樣了，她平時(shí)比較幽默，而且聰明絕頂。
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的“淘氣包”。不管是班主任李老師還是其他的任課老師，都不能讓他安安靜靜地坐在座位上�？芍炖蠋焻s用一個(gè)看似很搞笑的辦法解決了這個(gè)難題。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，同學(xué)們坐在座位上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。可這時(shí)我們的“淘氣包”又一如既往搞起了“惡作劇”。隨著一陣“咔噠咔噠”的響聲，“惡作劇大王”又哼起了小曲兒。朱老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家不要被他影響。我們都是地球人，不會(huì)被外星人的奇怪舉動(dòng)所吸引�！甭�(tīng)完這句話，同學(xué)們都禁不住大笑起來(lái)。而“淘氣包”卻不知趣，過(guò)了不到十分鐘，他又玩起了那個(gè)幼稚的小把戲。正當(dāng)他唱到一半時(shí)，有名同學(xué)突然站了起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“朱老師，那位外星人又再唱歌了�！笨衫蠋焻s調(diào)皮地說(shuō)：“沒(méi)事，大家把他想成一位腦神經(jīng)異常的外星人就好了。這位來(lái)自外星球的同學(xué)誰(shuí)都不怕，就怕同學(xué)們不理睬他�！庇谑牵@位天不怕、地不怕的“淘氣包”走上了講臺(tái)，主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤并保證再也不會(huì)搗亂了。朱老師事后也把他叫到了辦公室，進(jìn)行了教育。
把淘氣的同學(xué)比作成外星人，讓大家不被他所打擾，一旦被冷落，他自然也不會(huì)白費(fèi)力氣繼續(xù)搞怪。這樣的辦法只有最幽默、最聰明的朱老師才能想到。
我的“漫畫(huà)”老師作文 23
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的漫畫(huà)老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。
課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的'好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線的好句，讀一讀老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著我?jiàn)^勇前行。
我們的老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她是我們心里的老師!
我的“漫畫(huà)”老師作文 24
她走得可真快！她如同一道閃電，眨眼間就來(lái)到了你的面前。有人說(shuō)：“再快也不可能比汽車還快呀！”這，你就想錯(cuò)了。她比自行車快，比小汽車快，甚至比飛機(jī)還快……她是誰(shuí)呀？當(dāng)然是"高速行駛"的但老師呀！
但老師有一雙“不同尋�！钡难劬�，這雙眼睛里似乎藏著一片浩瀚的宇宙。你知道有多么的神奇嗎？她一眼就能看穿同學(xué)們的所思所想，第一時(shí)間就能提前預(yù)知同學(xué)們下一步要做的事情，所以同學(xué)們對(duì)這雙眼睛可是滿滿的“敬畏感”呀！我猜她那雙眼睛一定是二郎神親手賜予的，不然怎么會(huì)如此有神！
每天早上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱著動(dòng)聽(tīng)的歌歡迎同學(xué)們到校。這天，小鳥(niǎo)兒居然在倒唱“上學(xué)�！薄Ｍ瑢W(xué)們立馬慌了，個(gè)個(gè)“提心吊膽”�！岸ｂ忊彙�，但老師如同一架飛機(jī)，腳下生風(fēng)，瞬間從辦公室移位到教室。隨著同學(xué)們心中默念，那一架“機(jī)關(guān)槍”響起來(lái)了：“現(xiàn)在，我們來(lái)上小數(shù)加法……”才剛過(guò)短短的二十分鐘，但老師一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，眨眼間“撲”到黑板上，寫(xiě)下一個(gè)“完”字！這時(shí)，同學(xué)們的心提到了嗓子眼……“好！收起課本！隨堂考試！”這響亮的.“隨堂”二字，讓無(wú)數(shù)的同學(xué)幾乎“暈”了過(guò)去。就這樣，"神速"的一節(jié)課結(jié)束了！
此時(shí)，我只想說(shuō)一句：“老師！求減速！”
我的“漫畫(huà)”老師作文 25
我喜歡看漫畫(huà)，如果能用文字把老師“畫(huà)”出來(lái)會(huì)怎樣呢？現(xiàn)在，我要來(lái)“畫(huà)一畫(huà)”我們的班主任陳老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，還有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，眉宇間頂著一個(gè)“川”字。
她很嚴(yán)厲。每當(dāng)我們做操時(shí)，要是有人敢在隊(duì)伍里亂動(dòng)或者說(shuō)話，陳老師一定讓他們站在最前面做操，被叫到前面的同學(xué)會(huì)感到很尷尬，一臉的難過(guò)，之后再也不敢了。
有一次，我在課上走神，看著外面，陳老師發(fā)現(xiàn)了，就停下來(lái)不講了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，還好有人小聲的提醒了我，我馬上看向老師，老師正注視著我，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“上課請(qǐng)注意認(rèn)真聽(tīng)講……”我立刻又認(rèn)真起來(lái)。
雖然她對(duì)我們很嚴(yán)厲，但大多數(shù)時(shí)間都是溫柔的。
上次，我們班的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)老師問(wèn)他為什么沒(méi)寫(xiě)時(shí)，班里的同學(xué)生怕陳老師發(fā)怒，連大氣都不敢出一口，班里靜得一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。沒(méi)想到，陳老師溫柔的`說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，補(bǔ)上就好了�！�
還有一次，我改作業(yè)時(shí)，怎么也改不對(duì)，跑來(lái)跑去出了一頭汗，可是還是沒(méi)改對(duì)，一生氣，干脆不改了，坐在那里看課外書(shū)，老師看見(jiàn)了，問(wèn)我：“你的作業(yè)改完了嗎？”我立刻收起書(shū)，左看右看還是不會(huì)改，又轉(zhuǎn)起筆來(lái)，老師看見(jiàn)了，又關(guān)心的問(wèn)我：“你是不會(huì)改嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，陳老師立刻說(shuō)：“杜夏涵，你去教教他�！�
這就是我們班既嚴(yán)厲又溫柔的陳老師。我想大聲告訴陳老師：我喜歡您。
我的“漫畫(huà)”老師作文 26
自從我上了小學(xué)之后，有很多老師教過(guò)我，可是我最喜歡的是我們的四年級(jí)語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛，就像兩顆紫得發(fā)黑的黑葡萄，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，短短的'頭發(fā)已經(jīng)花白了。
張老師非常關(guān)心學(xué)生。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我生病了，肚子非常疼，張老師馬上打電話，讓我媽媽抓緊時(shí)間到學(xué)校來(lái)，還給我端來(lái)熱水，關(guān)切地陪在我身邊。媽媽來(lái)了，張老師準(zhǔn)了我一天假，囑咐我要好好養(yǎng)病。從張老師的眼睛里，我讀出關(guān)愛(ài)。
張老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲。有一次，因?yàn)榻M長(zhǎng)們沒(méi)有收齊語(yǔ)文作業(yè)，所以被張老師批評(píng)了一頓。上語(yǔ)文課時(shí)，張老師氣沖沖地說(shuō)：“組長(zhǎng)們都給我站起來(lái)，為什么沒(méi)有收齊作業(yè)？”一位組長(zhǎng)說(shuō)：“有好多同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)完，所以沒(méi)有收齊，就沒(méi)有交上去�！�
“沒(méi)寫(xiě)完是他們的錯(cuò)，你們不把那些完成的作業(yè)交上來(lái)，就是你們的問(wèn)題了，你們要對(duì)得起那些認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，下課后記得把作業(yè)給我交上來(lái)�！苯又�，張老師又說(shuō)了一句：“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)都給我站起來(lái)！”幾個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，“下了課不準(zhǔn)休息，一定要把作業(yè)完成！”
下課了，張老師也沒(méi)有休息，而是一個(gè)一個(gè)地給他們講作業(yè)呢。他認(rèn)真地講著問(wèn)題，語(yǔ)氣又變得溫和起來(lái)。
這就是我們的張老師，他既溫和又善良，同時(shí)也很嚴(yán)厲。
我的“漫畫(huà)”老師作文 27
“丁零零……”上課鈴聲響了，我?guī)?0邁飛快的速度向教室沖去，希望能在鈴聲結(jié)束前進(jìn)入教室，坐在座位上。可是我一進(jìn)門(mén)，就看到了我的“漫畫(huà)”老師——數(shù)學(xué)老師張老師已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地站在講臺(tái)上。
他一張黝黑的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，比一般女孩子的眼動(dòng)睛還要靈邊幾分，那高出天際的發(fā)際線形象地寫(xiě)出了他的“聰明絕頂”。
就說(shuō)上三年級(jí)的'時(shí)候吧，有一次他一走進(jìn)教室，就笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)“這節(jié)課我們不上課，我給大家講個(gè)故事，接著他就興致勃勃地講起了一只老鼠在森林歷險(xiǎn)的故事，大家都聽(tīng)得特別入神。跟著那只老鼠一起聞過(guò)了各種各樣危險(xiǎn)的關(guān)卡，直到下課鈴響起，老師的故事也講完了。老師叫我們打開(kāi)書(shū)給我們布置作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)他們跟老鼠一起闖過(guò)的關(guān)口難題正是這節(jié)課要學(xué)的知識(shí)，大家都恍然大悟，原來(lái)又上了老師的“當(dāng)”。
他不僅教學(xué)有方，而且還風(fēng)趣幽默。有一次，他一本正經(jīng)地問(wèn)我們：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位的比較，那你們知道金星、木星、火星誰(shuí)的腿最長(zhǎng)嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都搖搖頭說(shuō)不知道。老師哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“當(dāng)然是火星的腿最長(zhǎng)啦，因?yàn)榛鹜乳L(zhǎng)（腸）�！苯淌依锼查g沸騰起來(lái)，同學(xué)們被老師的幽默逗得前仰后合。
這！就是我的“漫畫(huà)”老師，獨(dú)一無(wú)二的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 28
老師，人類靈魂的工程師，他們培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的是教了我兩年的語(yǔ)文老師——曹老師。
曹老師戴著一副棕色的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)總是那么和藹可親。薄薄的嘴唇總是滔滔不絕地給我們答疑解惑。她平時(shí)穿的也很簡(jiǎn)單，和其他女老師相比，少了一絲艷麗，多了一份樸素。
我一年級(jí)上的第一節(jié)課就是曹老師教的語(yǔ)文課。她用甜美的嗓音熟練的自我介紹，語(yǔ)調(diào)輕柔，一股暖流涌入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。她聲音平緩，卻又隱隱露出一種教師特有的威嚴(yán)。曹老師給我們上了四十分鐘，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真，而且都積極舉手發(fā)言。一堂課下來(lái)，我由衷的佩服曹老師的教育方法，我心里暗自慶幸有這樣一位好老師。
漸漸地，與曹老師相處的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如發(fā)，待人和善。有一次我上課無(wú)精打采，一會(huì)兒趴在桌上，一會(huì)兒又抬起頭來(lái)。下課時(shí)曹老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的異常，她大步流星地走過(guò)來(lái)，摸了摸我的`額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。她詢問(wèn)了我哪里不舒服，并及時(shí)通知了家長(zhǎng)。那天我發(fā)燒到39度。我心里萬(wàn)分感謝曹老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
曹老師經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文是日積月累的事，而不是朝夕之間就能學(xué)富五車的。你們必須要有堅(jiān)持不懈的毅力。”曹老師伴我走過(guò)的日子，深深地印在我的腦海里，她的諄諄教誨，依然伴我在成長(zhǎng)路上繼續(xù)前行！
我的“漫畫(huà)”老師作文 29
有的人把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮了別人；有的人把老師比作小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航。還有的人……在這里就不得不說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文老師——小張老師。
她胖嘟嘟的`，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)，一個(gè)嗅覺(jué)很好的鼻子總能準(zhǔn)確地聞到我們上課在偷吃的零食，誰(shuí)都逃不過(guò)她這靈敏的鼻子。鼻子下面還有一張嗓門(mén)特別大的嘴巴，生氣時(shí)，如果教室關(guān)著門(mén)，關(guān)著窗同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地捂上耳朵，生怕震聾。辦公室常常備著一瓶西瓜霜和一瓶潤(rùn)喉糖，用來(lái)愛(ài)護(hù)嗓子，因?yàn)檫�要上課。
小張老師呢，總是一面嚴(yán)厲，一面溫和，當(dāng)班上得獎(jiǎng)的時(shí)候，她比我們還高興，樂(lè)地像個(gè)小孩子，可當(dāng)班上挨呲的時(shí)候，她就板著臉，很生氣的樣子講完了這一節(jié)課，這使以前那個(gè)活躍的課堂變得枯燥，沒(méi)人舉手，沒(méi)人發(fā)言，全體臥倒，只有老師在課堂上“自言自語(yǔ)”。這就我的愛(ài)“變臉”的小張老師。
小張老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)我們都特別喜歡，就是誠(chéng)實(shí)守信。有一次，班上被表?yè)P(yáng)，小張老師說(shuō)好了給我們每個(gè)人買橘子。接著，我們天天盼著橘子的到來(lái)，一直到期末，我們以為老師忘記了，就打消了這個(gè)念頭，結(jié)果，小張老師果真給我們買來(lái)了橘子。
老師，您把我們當(dāng)親生的孩子撫養(yǎng)，教導(dǎo)，您無(wú)私，您偉大，您神圣。
我的“漫畫(huà)”老師作文 30
我有一個(gè)溫柔又美麗的老師，那就是我們的肖老師!
肖老師長(zhǎng)得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅。眼睛十分明亮，像閃爍的星星一樣。她身材苗條，披著長(zhǎng)發(fā)，走起路來(lái)輕快敏捷，就和童話中的白雪公主一樣。
肖老師多才多藝，能歌善舞，口才又好，一口流利的普通話像歌聲一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。她講課總是生動(dòng)有趣、通俗易懂;她批改作業(yè)一絲不茍，一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，多一點(diǎn)或是少一筆，都能被她一一地找出來(lái)。我寫(xiě)“虎”字時(shí)，常常忘記第三畫(huà)的一勾，每次都被她改過(guò)來(lái)了。
她性格溫柔，總是笑容可掬，看不出來(lái)有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開(kāi)心愉快地學(xué)習(xí)，可是你別以為這樣我們就可以在課堂上自由自在、為所欲為了。其實(shí)她對(duì)我們可嚴(yán)格了，對(duì)我們的要求也非常高。他經(jīng)常說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害。”這不，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)排在全年級(jí)的.前列，特別是語(yǔ)文成績(jī)，每次考試我們班總是名列前茅。
肖老師還十分關(guān)心我們的生活，平時(shí)常常對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，想方設(shè)法地幫助我們。有一次，我們幾個(gè)班干部和肖老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師，回來(lái)時(shí)，天已經(jīng)很黑很晚了，我們想自己回家，可是肖老師擔(dān)心我們的安全，她就出錢打車送我們回家了，我覺(jué)得心里暖暖的。
肖老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，交給我們知識(shí)，給予我們溫暖，她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 31
我們的語(yǔ)文老師姓李，大家都他李老師。
李老師皮膚土黃，又高又壯，酷酷的短發(fā)，濃濃的劍眉，高挺的鼻梁下，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴。淺藍(lán)色搭配深灰藍(lán)色的長(zhǎng)褲，看上去沒(méi)有任何違和感。
李老師擅長(zhǎng)體育，所以身體又高又壯。李老師一來(lái)我們班，全班的同學(xué)可都樂(lè)了。一個(gè)星期能上好幾節(jié)體育課，有的同學(xué)甚至因?yàn)檫@件事實(shí)得合不攏嘴。一個(gè)人的性格決定著他的命運(yùn)，可見(jiàn)性格對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要。談起李老師的性格矛盾又多來(lái)說(shuō)有多重要變，真是個(gè)名副其實(shí)的“變色龍。”上課時(shí)，老師總是對(duì)我們嚴(yán)格要求，若是發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課不專心時(shí)，總會(huì)施以告誡：“過(guò)而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。錯(cuò)誤是不可避免的，但不要重復(fù)錯(cuò)誤�！边@也不足為奇，必竟嚴(yán)師出高徒嗎！這，就是李老師嚴(yán)格的一面，既然有嚴(yán)格的'一面，也當(dāng)然要有幽默的一面啦！在上課時(shí)，老師見(jiàn)我們無(wú)精打采，注意力不集中時(shí)，就會(huì)給我們講一兩個(gè)笑話。記得有一次，正直炎炎的中午，同學(xué)們都心不在焉的，老師見(jiàn)狀，靈機(jī)一動(dòng)，撫著班里一個(gè)頭發(fā)最少的學(xué)說(shuō)，這是從哪座寺廟里來(lái)的悶和尚呀！同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，像打了雞血似的，精神百倍。這可是令同學(xué)們畏懼又敬愛(ài)的老師呀！
這就是我們的“漫畫(huà)”老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 32
既不是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師；也不是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師。而是
我們身材微胖，溫柔可愛(ài)的科學(xué)老師。
他有一頭濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的.臉龐上總是掛著可愛(ài)的笑容。每次看到他的笑臉我都覺(jué)得心里暖暖的。他的體形確實(shí)不能說(shuō)胖，只是有一點(diǎn)小膨脹。每當(dāng)他大步流星，走上講臺(tái)的時(shí)候仿佛整個(gè)教室都在顫動(dòng),每一步都是那么的鏗鏘有力。所以，只要聽(tīng)見(jiàn)他的腳步聲我們總會(huì)快步回到座位上，準(zhǔn)備上課。
你看，他來(lái)了！一陣“地動(dòng)山搖”后，依舊是那張熟悉的笑臉。每次遇到難題我們都會(huì)支支吾吾，他呢，到也不忙，總會(huì)帶著笑容鼓勵(lì)你。記得有一次，王老師請(qǐng)一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)一時(shí)答不上來(lái)，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地?cái)[弄手里的鉛筆。只見(jiàn)王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提示，最后那位同學(xué)終于不負(fù)眾望，完整地說(shuō)出了正確答案。王老師的臉上樂(lè)開(kāi)了花，快樂(lè)得像個(gè)孩子！
王老師不僅溫柔可愛(ài)，還喜歡探索科學(xué)奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，擺著許多科學(xué)用品和實(shí)驗(yàn)器材。他總是告訴我們:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！彼膭�(lì)我們親手做實(shí)驗(yàn)，他說(shuō)在這個(gè)過(guò)程中會(huì)體驗(yàn)到前所末有的快樂(lè)，每當(dāng)我們實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，他總會(huì)笑得眼睛瞇成了一條縫，那樣子可愛(ài)極了。
這就是我們溫柔可愛(ài)，愛(ài)笑愛(ài)樂(lè)的王老師。他就像冬天里的一縷陽(yáng)光，總是帶給我們快樂(lè)和溫暖。感謝您——我可愛(ài)的王老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文 33
“我們是展翅的雛鷹，展翅的雛鷹……”悠揚(yáng)的音樂(lè)聲響起，同學(xué)們急急忙忙跑進(jìn)教室，趴好等待美術(shù)老師來(lái)上課。
“咚……咚……”沉重的腳步聲由遠(yuǎn)而近，我們都屏住了呼吸，一動(dòng)不動(dòng)。為何他的腳步聲就讓我們“聞風(fēng)喪膽”，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)老師外號(hào)“啰嗦大王”�！皢碌淖�、兇狠的眼”是他制服我們的兩大法寶。
美術(shù)老師長(zhǎng)得像龍王的`三太子，他的頭發(fā)一卷一卷的，耳朵小小的。如果穿上鎧甲，再拿上長(zhǎng)槍，和可怕的三太子就沒(méi)有兩樣了。
他一走進(jìn)課堂，就讓我們打開(kāi)美術(shù)課本看上面的畫(huà)，并且說(shuō)：“畫(huà)的不好的話，……可別怪我手下不留情。”一邊說(shuō)著，一邊揚(yáng)起蒲扇般大的巴掌，用非常嚴(yán)厲的眼神盯著我們看。我們腦補(bǔ)著巴掌落在身上的滋味，不寒而栗。
“還愣著干什么？趕緊畫(huà)�！蔽覀兡贸龉P，剛畫(huà)兩筆。
“你這畫(huà)的是什么？雞窩？”“啰嗦大王”指著張同學(xué)的本子問(wèn)。
“你不好好畫(huà)，是不是想吃我兩巴掌？”他一會(huì)兒又問(wèn)李同學(xué)。
一節(jié)課，美術(shù)老師不抓十幾個(gè)典型狠狠說(shuō)一下，是決不罷休的。今天沒(méi)有被批，我簡(jiǎn)直是走了“狗屎運(yùn)”！
我正得意，同桌鼻子流血了。美術(shù)老師也看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你不要緊吧？”老師把他扶到前面，擦去鼻血，輕聲安慰。
那親切的話語(yǔ)、那關(guān)切的眼神，這還是“我認(rèn)識(shí)的啰嗦大王”嗎？我吃驚極了。
“啰嗦大王”也有溫柔的時(shí)候啊！
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