【經(jīng)典】漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文1
前天，我從語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣一幅漫畫(huà)，一個(gè)伐木人用斧子在砍一棵大樹(shù)，而一只啄木鳥(niǎo)一邊用勁地啄他的頭，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”。
看完這幅畫(huà)后，我不禁想，世界上很多人為了自己的利益，砍伐樹(shù)木破壞大自然，使地球的綠色日益減少�，F(xiàn)在的一些酒店為了方便，便大量使用一次性木制品，還有一些人，紙和筆沒(méi)有用完，就扔進(jìn)了垃圾箱。實(shí)際上我們?nèi)祟?lèi)擁有的森林面積越來(lái)越少了，如果繼續(xù)這樣下去，世界上的森林都?xì)缌�，我們�(nèi)祟?lèi)也會(huì)給毀滅的。我們應(yīng)該盡全力去保護(hù)森林，因?yàn)樯植粌H可以美化環(huán)境，而且還可以制造氧氣，吸收二氧化碳。所以我們要保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)惜樹(shù)木，因?yàn)闃?shù)木不僅是地球的一部分，也是人類(lèi)的一部分。如果失去了森林，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存，如果失去了森林地球就不在美麗，鳥(niǎo)兒也沒(méi)有了家，大象、獅子老虎等等它們也都沒(méi)有了家，沒(méi)有家的日子是多么難過(guò)啊!唉!小朋友們更不能到森林里玩了，如果我們失去了森林，人類(lèi)將失去更多……二零零五年，美國(guó)新奧爾良州遭受到龍卷風(fēng)的巨大破壞，一九二三年同樣遭到了龍卷風(fēng)的襲擊，在造成環(huán)境損失、經(jīng)濟(jì)損失的`同時(shí)，還造成了人員傷亡。因此，樹(shù)木的重要性就顯而易見(jiàn)。讓我們共同擔(dān)起愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)的責(zé)任，愛(ài)惜每一棵樹(shù)吧。
這幅漫畫(huà)讓我明白了，如果人類(lèi)不好好保護(hù)樹(shù)木，就會(huì)受到大自然的懲罰，善待地球，就是善待人類(lèi)自己。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文2
做人要有公德心，不能太自私，不然社會(huì)將會(huì)一片混亂。今天，我看到了一幅有寓意的漫畫(huà)《假文盲》，深有感觸。
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，漫畫(huà)中有四個(gè)男子穿著厚厚的軍大衣，眼神呆滯，排成了一路縱隊(duì)。他們身旁立著一塊紅色的牌子，上面寫(xiě)著“母子上車(chē)處”的字樣。上車(chē)處旁邊，還有一對(duì)母子。那位母親的衣服很單薄，她抱著孩子，無(wú)奈地望著四位男子。
這四位男子真自私，自己明明不是文盲，卻非要裝文盲，使真正的母子沒(méi)地方站，真可恥！如果所有人都像他們一樣沒(méi)有公德心，那這個(gè)社會(huì)，會(huì)多么混亂！還有一些人，看到別人在做沒(méi)公德的事，自己覺(jué)得別人都在干不好的事，自己也同樣可以干。但是，這些人想錯(cuò)了。管你有幾個(gè)人，只要是在干沒(méi)公德的.事，就說(shuō)明你很自私。
其實(shí)，生活中有很多人，都沒(méi)公德心。比如，中午吃飯時(shí)，大家都在排隊(duì)打飯，但是突然有一個(gè)同學(xué)插了進(jìn)來(lái)，完全不顧其他在排隊(duì)的人的感受。這些人，就是只顧自己，全然不顧他人，覺(jué)得自己才是最重要的。我們千萬(wàn)不要學(xué)這些人，而是要學(xué)會(huì)換位思考，想想如果是你正在排隊(duì)，一個(gè)人突然插進(jìn)來(lái)，你會(huì)是什么感受。
我們要有公德心，不要成為“假文盲”，如果看見(jiàn)有人在當(dāng)“假文盲”，一定要及時(shí)勸他改過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)換位思考。讓我們從一件小事做起，共同創(chuàng)建美好的未來(lái)！
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文3
漫畫(huà)，一幅簡(jiǎn)單、甚至粗糙的圖畫(huà)，卻能給予我們智慧。它能贊揚(yáng)富有魅力的人格，也能諷刺當(dāng)今社會(huì)一些人的不良行為。華君武先生的《假文盲》就是這樣一幅耐人尋味、引人深思的漫畫(huà)。
在公交車(chē)站上，母子通道上沒(méi)有母子，卻有一群身強(qiáng)體壯的年輕人�？纯此麄�，有的戴著眼鏡，像是位大學(xué)士；有的衣冠整潔、精神煥發(fā)，應(yīng)該是位成功人士；還有的背著書(shū)包，像是個(gè)文質(zhì)彬彬的學(xué)生�？瓷先ニ麄円粋�(gè)賽一個(gè)有文化，卻好像是大文盲，無(wú)視“母子通道”明晃晃的標(biāo)語(yǔ)，把一對(duì)母子擠到一，就好像占用母子通道是理所當(dāng)然的事。
他們這些人，雖有文化，卻違反了社會(huì)公德，心安理得的做著不道德的事。如果社會(huì)上的人都成了這樣子，那么整個(gè)社會(huì)乃至國(guó)家還能安定，還能富強(qiáng)嗎？社會(huì)還會(huì)和諧發(fā)展嗎？
生活中，這種事，這種人比比皆是。比如：公交車(chē)上，在殘疾人的.座位上，卻坐著身強(qiáng)力壯，拒不讓座的年輕人；高速公路上，應(yīng)急車(chē)道本該是特殊情況才可駛?cè)耄瑓s時(shí)而能看見(jiàn)普通車(chē)輛趁著無(wú)車(chē)駛進(jìn)里面，暢通無(wú)阻的行車(chē)，那可是關(guān)鍵時(shí)刻的救命通道�。♂t(yī)院里，標(biāo)牌明確的寫(xiě)著：禁止吸煙、禁止高聲喧嘩，可人們依然肆無(wú)忌憚的吸著煙，說(shuō)著話。這種違反社會(huì)公德的現(xiàn)象對(duì)我們的生活造成了惡劣的影響。
社會(huì)公德是穩(wěn)定社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，如果違反了社會(huì)公德，世界的秩序就會(huì)混亂。所以我們要做一位好公民，做一位遵守社會(huì)秩序的好公民，這不僅是人生的規(guī)則，也是我們成長(zhǎng)路上最好的保障。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文4
漫畫(huà)，用生動(dòng)的圖片引發(fā)人的思考�？戳恕都傥拿ぁ愤@張漫畫(huà)后，我有了很深的感觸。
漫畫(huà)描述了一個(gè)公交站內(nèi)，豎著一塊紅色的，十分醒目的牌子，上面寫(xiě)著“母子上車(chē)處”。但牌子下站著四個(gè)高大的'，昂首挺胸的男人，而真正的母子被擠出了這里。那四個(gè)男人，第一個(gè)像是一個(gè)干部，只見(jiàn)他雙手插在口袋里，十分神氣。第二個(gè)人個(gè)子很高大，似乎是一位軍醫(yī)。第三個(gè)人帶著金絲眼鏡，看著像知識(shí)淵博的科學(xué)家。第四個(gè)人明顯就是一位醫(yī)生。
這幅漫畫(huà)意味深長(zhǎng)，給了我極深的感觸。這些人一個(gè)個(gè)都穿著體面，絕不是文盲，而他們?nèi)笔У墓滦氖顾麄冏兂傻纳鐣?huì)上的假文盲。從他們悠然自得的表情和動(dòng)作上看，他們并沒(méi)有緊急事。再說(shuō)了，就算有緊急事，也不能破壞公交站的秩序啊。這四個(gè)男人只是為了貪圖一時(shí)的利益，不顧公共秩序，隨便排隊(duì)。
這一張漫畫(huà)也體現(xiàn)了我們的現(xiàn)實(shí)生活。比如說(shuō)，在公園的草地上，明明豎著一塊“不要踩我”的警示牌，而還是有一些素質(zhì)極差的人進(jìn)了草地。他們也是只是貪圖走少一點(diǎn)路而破壞花草，真是自私！這不就是這幅畫(huà)想體現(xiàn)的問(wèn)題嗎？
世界上的確有文盲，但這些文盲是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)或條件問(wèn)題變成了文盲，是值得幫助的，是值得的捐贈(zèng)錢(qián)財(cái)?shù)模@些由于沒(méi)有社會(huì)公德心的“文盲”，難道值得幫助嗎？
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文5
一天上午，我心不在焉地翻著語(yǔ)文書(shū)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一幅漫畫(huà)。好奇心驅(qū)使著我，我迫不及待地看了起來(lái)。
漫畫(huà)上畫(huà)著兩個(gè)孩子，有說(shuō)有笑地走在放學(xué)路上，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶，旁邊都是垃圾，仿佛一個(gè)個(gè)張牙舞爪的“怪獸”從垃圾筒里爬了出來(lái)。望著那一團(tuán)垃圾，兩個(gè)孩子心里很不舒服，便開(kāi)始了“清除垃圾”行動(dòng)。
一個(gè)孩子用手把一個(gè)個(gè)張牙舞爪的“怪獸”捉回了“籠子”里，而另一外孩子發(fā)現(xiàn)了紙和筆，便用筆在紙上寫(xiě)了幾個(gè)醒目又整齊的大字——“文明——只差一步”，然后把紙貼在垃圾桶上，他們高興地笑了，好像完成了一項(xiàng)重要任務(wù)似的。
看完這幅漫畫(huà)，我不禁感慨萬(wàn)千，如果這兩位孩子沒(méi)有撿垃圾，沒(méi)有寫(xiě)“文明——只差一步”的話，那么會(huì)不會(huì)有更多的人把垃圾扔在離垃圾筒只差一步的'地方。
記得有一次，我去倒垃圾。突然發(fā)現(xiàn)一位阿姨提著滿滿兩大袋垃圾，已經(jīng)累得滿頭大汗了，但是即把垃圾扔在了垃圾桶旁邊，擦擦汗走了。我十分生氣，如果所有人都像那位阿姨一樣把垃圾扔到垃圾桶的旁邊，那我們的街道豈不是成了垃圾站？
“文明——只差一步”，我希望大家抬起你們那珍貴的腳，向前再走一步，把垃圾扔進(jìn)垃圾筒，否則你們將會(huì)被這個(gè)文明社會(huì)隔離。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文6
“君子喻于義，小人喻于利。”這句話，是我們?cè)谡n本第八單元的語(yǔ)文園地中學(xué)到的名言。今天，我在試卷上看到了一則漫畫(huà)，諷刺了那種“小人”。
這幅漫畫(huà)主要講：一個(gè)看上去大概有11歲的男孩子走進(jìn)衛(wèi)生間，忽然看見(jiàn)水龍頭打開(kāi)著，水嘩啦啦的流，叫人看的那叫一個(gè)心疼��！但是他向四面八方環(huán)視一周，一個(gè)人也沒(méi)有，他失望的嘆息一聲，已經(jīng)做出了要離開(kāi)的姿勢(shì)，向門(mén)口的'方向邁出一步，遺憾的說(shuō)道：“唉，老師沒(méi)看見(jiàn)，關(guān)了水龍頭也沒(méi)人表?yè)P(yáng)我。還是算了吧”小聲嘀咕著，便離開(kāi)了衛(wèi)生間。
這幅漫畫(huà)不僅僅展示了一個(gè)事例，更是諷刺了生活中的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的當(dāng)事人無(wú)非是那些“兩面人”。這些人在別人面前從來(lái)表現(xiàn)得很優(yōu)秀，但別人一走，這些人立馬就變了個(gè)樣。這種人，從來(lái)只為了利益、名譽(yù)、表?yè)P(yáng)，而不是踏踏實(shí)實(shí)做人。
這種兩面人，在生活中并不少見(jiàn)。君不見(jiàn)教室里那些“做衛(wèi)生”的同學(xué)，老師一來(lái)，他們掃把一拿，“勤勤懇懇”的做衛(wèi)生，老師一走，他們?nèi)拥魭甙�，回到了座位上；君不�?jiàn)那些教室里的“假學(xué)子”，老師在教室的時(shí)候，他們都拿著筆，裝作認(rèn)真思考的樣子，老師一走，就在教室里鬧翻了天；君不見(jiàn)那些所謂的老板，他們?cè)诿鎸?duì)手下的時(shí)候高傲的很，一到上級(jí)面前就變得卑躬屈膝。
設(shè)想一下，如果所有人都像漫畫(huà)中的男孩一樣，是個(gè)“兩面人”的話，社會(huì)將多么黑暗！我們應(yīng)該，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，不要讓我們的品德隨水流失。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文7
什么，看漫畫(huà)還有啟示?你必須會(huì)想：漫畫(huà)，是一種很爛的書(shū)，看了這種書(shū)，成績(jī)會(huì)下降……可是，這一則漫畫(huà)卻異常有意義。
第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。
第二幅圖的意思是小女孩好像在說(shuō)：“我們一齊把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧?”而小男孩卻紋絲不動(dòng)，不予理睬。我想，當(dāng)時(shí)小女孩必須在想：旁邊的.人真是一個(gè)懶蟲(chóng)。百善孝為先，萬(wàn)惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋!
然而，我錯(cuò)了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫(xiě)字呢!小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我突然想起了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人來(lái)到了“燒魚(yú)村”。一位老者有一把釣魚(yú)竿和一袋魚(yú)。第一個(gè)人選了一袋魚(yú)，第二個(gè)人選擇的是釣魚(yú)竿。結(jié)果就是第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣上來(lái)無(wú)數(shù)條魚(yú)。原先，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會(huì)有人亂扔，不如寫(xiě)一個(gè)警示牌一勞永逸。
最終一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個(gè)孩子開(kāi)心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫(xiě)的'六個(gè)大字：禮貌——只差一步!
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文8
看到漫畫(huà)時(shí)會(huì)讓我們呵呵一笑，笑完后同時(shí)也會(huì)給我們留下深深的思考，例如今天我就看到衣服值得深思的漫畫(huà)。
漫畫(huà)大概內(nèi)容是這樣的：在生活中我們會(huì)為父母做一些家務(wù)活，可漫畫(huà)上的媽媽問(wèn)自己的女兒，孩子可以幫媽媽洗一下碗嗎？我還有一些工作還沒(méi)有完成，在一旁悠閑自得的女兒卻說(shuō)：“想讓我洗碗可以，洗一次起步價(jià)五十元，如果碗超過(guò)了五個(gè)或是太臟、太油，加價(jià)一百元一次，在一旁正在洗碗的媽媽一聽(tīng)這話，額頭都冒了汗珠，心想我一天才賺一百多元，這洗一次碗就花去了一半，還是不用吧！
在生活中是不是也有這樣為了得到零花錢(qián)，父母叫你幫忙時(shí)趁火打劫，得到一些零花錢(qián)去買(mǎi)零食、玩具等，我覺(jué)得這種方法是取得零花錢(qián)是不可取的.。因?yàn)楦改感燎诘厝ド习�，才能讓你有今天衣食無(wú)憂的生活，父母不求回報(bào)的疼愛(ài)我們，我們也應(yīng)該為父母做一些力所能及的家務(wù)活，而不是像漫畫(huà)中的那個(gè)小女孩一樣為自己的父母提供幫助，索要報(bào)酬，更別談什么助人為樂(lè)，幫助他人了，如果這種不好的行為繼續(xù)下去的話，將不會(huì)有再有什么人人為我，我為人人的精神，如果世界上人都這樣的話，可能疫情來(lái)到的時(shí)候，我們就不能這樣成功勝利了。
漫畫(huà)的啟示無(wú)處不在，希望你通過(guò)這些啟示，改掉自己在生活中一些不良的行為與習(xí)慣。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文9
一天，小明跟著他的爸爸上班。他來(lái)到了倉(cāng)庫(kù)，看見(jiàn)墻上的幾個(gè)大字：“倉(cāng)庫(kù)重地 嚴(yán)禁煙火”;。就在這時(shí)，一輛大卡車(chē)轟隆隆地開(kāi)了過(guò)來(lái)，停在了倉(cāng)庫(kù)的'大門(mén)口。這輛車(chē)載滿了一箱箱貨物，看樣子像是送貨的。這輛大卡車(chē)的車(chē)窗被搖了下來(lái)。小明看見(jiàn)一個(gè)司機(jī)模樣的人，把頭伸出窗外，隨手把煙頭一扔，就又關(guān)上了車(chē)窗。小明看見(jiàn)了這一幕，心想：呀！這里既然禁止煙火，是不能有火苗的，萬(wàn)一著火了，后果不堪設(shè)想！想到這兒，小明走了過(guò)去抬起右腳，踩滅了煙頭。
看完這幅漫畫(huà)，我想到了安全是我們?nèi)巳硕家斡浀�，過(guò)馬路不闖紅燈就是一種安全。曾經(jīng)有一個(gè)人把煙頭扔在了森林里，結(jié)果引起了火災(zāi)，各種珍惜藥材毀于一旦，這就是著名的大興安嶺火災(zāi)。在現(xiàn)實(shí)生活中，安全教育不容忽視。安全能使我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，更好地保護(hù)自己。安全是每一個(gè)公民都應(yīng)具有的起碼的防范意識(shí)。我們無(wú)論做什么事，都要注意安全。安全，應(yīng)該從身邊小事做起，否則就有可能釀成大禍。
安全從我做起，從現(xiàn)在做起。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文10
今天，我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的.：
一天，紅旗小學(xué)五年級(jí)的小紅和小明背著書(shū)包一塊兒上學(xué)。小紅扎著兩個(gè)小辮子，身穿花裙子，腳穿一雙黑色的布鞋。小明梳著中分頭，穿著一件白色襯衫、一條黑色牛仔褲和一雙白布鞋。他們快到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)路旁有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶周?chē)性S多垃圾。小紅指著垃圾桶說(shuō)：“現(xiàn)在生活好了，生活垃圾也多了，人們亂丟垃圾，寧愿仍在垃圾桶旁邊，也不愿意多走一步扔到垃圾桶里。”
小紅向前走去，她把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，可是小明卻在那里站著不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，小紅對(duì)小明說(shuō)：“你快來(lái)幫忙撿呀�！毙∶魉坪跸氲搅耸裁矗麖谋嘲锬贸龉P和紙趴在地上寫(xiě)。
小紅已經(jīng)把垃圾撿完了，小明也寫(xiě)完了，他把紙條貼在垃圾桶上，紙條上寫(xiě)著“文明只差一步”。小紅對(duì)小明豎起了大拇指，笑著說(shuō)：“你真棒呀！”
我從這幅漫畫(huà)中明白：文明只差一步，警告那些亂扔垃圾的人。文明只差一步，只要你再走一步，就可以獲得文明。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文11
有這樣一組四格漫畫(huà)：有兩個(gè)小學(xué)生，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩。他們?cè)诨丶业穆飞�，突然看�?jiàn)路邊有個(gè)果皮箱，周?chē)褲M了垃圾。小女孩剛要叫小男孩一起來(lái)收拾果皮箱外的垃圾時(shí)，小男孩卻用手指著腦門(mén)，好象在思索著什么。
在小女孩快把地上的垃圾收拾干凈時(shí)，小男孩卻拿出一張紙和一支筆，趴在地上不知在紙上寫(xiě)著什么？小男孩寫(xiě)完后，把紙貼在了果皮箱上。小女孩見(jiàn)了，對(duì)小男孩豎起了大拇指。只見(jiàn)紙上寫(xiě)著“文明——只差一步”。
看完這組漫畫(huà)后，我想起了那天自己不好的行為，心中十分慚愧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和媽媽到公園游玩。正玩到興頭上，媽媽說(shuō)：“你去買(mǎi)兩瓶水吧！你不覺(jué)得口渴嗎？”我經(jīng)她這么一說(shuō)，也覺(jué)得口渴了，就答應(yīng)了。我拿上錢(qián)，風(fēng)一般的跑到了附近的'小賣(mài)部：“老板，我要兩瓶水�！�
買(mǎi)完水后，我又回到了媽媽身邊。我迫不及待地打開(kāi)瓶蓋，“咕嚕咕嚕”，還沒(méi)到一分鐘的時(shí)間，我就把水喝完了。我擦了擦嘴，隨手就把空水瓶子扔向了旁邊的果皮箱。但是，空瓶子卻沒(méi)有被扔進(jìn)果皮箱內(nèi)。媽媽見(jiàn)了，數(shù)落到：“你干嘛不走近果皮箱，把瓶子直接丟進(jìn)去？你沒(méi)看見(jiàn)旁邊的環(huán)衛(wèi)工人正在辛苦的工作嗎？”我聽(tīng)了，不以為然。
這組漫畫(huà)給了我一個(gè)啟示：絕對(duì)不能亂丟垃圾，更不能像我一樣，把垃圾丟到垃圾箱外。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文12
有一天午時(shí)，我到圖書(shū)館里看書(shū)。剛走到門(mén)口就看到了我十分喜愛(ài)的書(shū)，名叫《父與子》。里面有一幅漫畫(huà)令我十分難忘：兒子偷拿了父親的錢(qián)去買(mǎi)零食，結(jié)果被父親發(fā)現(xiàn)了，可是父親非但沒(méi)有批評(píng)他，并且還帶他到游樂(lè)園玩，兒子最終明白了自我的行為是錯(cuò)誤的，哭了起來(lái)。
里面還有好多幅漫畫(huà)是我看到的，但難獨(dú)這幅漫畫(huà)令我印象深刻。父親用自我的寬容和愛(ài)感化了他的'兒子，同時(shí)也感動(dòng)了我。
還有一幅漫畫(huà)是在電視上看到的：在唐山大地震中，有一位父親不顧個(gè)人安危，直接沖到了他兒子的臥室，那是他的兒子已經(jīng)奄奄一息了。夫親沖進(jìn)去把他的兒子救了，但自我的左腿被從房頂上掉下來(lái)的磚頭砸傷了，父親忍著疼痛把兒子送到了醫(yī)院……
讀了這兩幅漫畫(huà)，讓我明白了父愛(ài)的偉大和無(wú)私奉獻(xiàn)。人們都說(shuō)母愛(ài)偉大，但人們卻一向沒(méi)有關(guān)注過(guò)一個(gè)默默無(wú)聞為自我無(wú)私奉獻(xiàn)的人—父親。他一向默默地守護(hù)著我們，他雖然不想母親那樣對(duì)我們無(wú)比關(guān)愛(ài)，但他卻十分和藹可親。
從這兩幅漫畫(huà)我得到了一個(gè)啟示：母愛(ài)偉大，父愛(ài)更加偉大。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文13
漫畫(huà)表演開(kāi)始了!
只見(jiàn)兒子(陸彥愷)哼著歌兒走出來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈!爸爸的威嚴(yán)可真大!今天，我可要當(dāng)一次爸爸嘍!”
瞧，他將需要的道具拿了出來(lái)：一個(gè)假胡子和一個(gè)頭套。他要干什么呢?看著他嬉皮笑臉地將假胡子貼上了，我們不禁哈哈大笑起來(lái)。聽(tīng)，他在嘀咕什么?
“呵!這假胡子好像真是為我準(zhǔn)備的!戴上去可真算是天衣無(wú)縫哪!”
哦，我終于明白了，他自己要扮演爸爸哪!說(shuō)著說(shuō)著，他又拿起頭套，往頭上一套，得意洋洋地說(shuō)：“呵!爸爸這頭發(fā)真像‘地中�！�!可真酷!”
看著滑稽的'陸彥愷，全班再次哄然大笑。
這時(shí)，老爸(江逸群)從旁邊走過(guò)來(lái)環(huán)顧四周，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，他愣在那兒了，詫異地說(shuō)：“咦!難得小人國(guó)有個(gè)Q版的我嗎?”
陸彥愷狡猾地笑了笑說(shuō)：“哎呀!我是的呀——才怪!我是你兒子呀!”
江逸群怒氣沖天，指著陸彥愷的鼻子氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你也老大不小了，竟敢模仿我!”
說(shuō)完，“江爸爸”揚(yáng)手就要打“陸寶寶”。陸彥愷抱頭鼠竄，叫道：“爸爸!您別打了!我再也不模仿您了!”
江逸群這才放下了手。
這次漫畫(huà)表演真有趣!
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文14
今日，我看了華君武的《假文盲》，圖中講得是一個(gè)大雪紛飛的冬天，“母子上車(chē)處”的牌子十分醒目，可是卻有四個(gè)男子站在那兒：第一個(gè)是大胖子，肯定是個(gè)大官，可他在那“十分安詳”；第二個(gè)人是一個(gè)軍人，頭戴著軍帽，十分不安，看來(lái)他也不是心安理得呀；第三個(gè)人頭戴個(gè)鴨舌帽，像一個(gè)伐朩工人，戴著一副眼鏡，眼鏡上全是雪，他也不擦；第四個(gè)是名醫(yī)生，戴了個(gè)大口罩，一副怕被人認(rèn)出來(lái)的樣貌。他們都沒(méi)“看見(jiàn)”這對(duì)母子，這對(duì)母子拿他們也無(wú)可奈何。
這中間的問(wèn)題太多了。其一，他們四個(gè)為了圖省事，站在那兒，也不顧身后的母子，其二，車(chē)上的管理員哪去了？管理員也不管此事。其三，旁邊圍觀的.人們不去勸嗎？難到他們能因?yàn)樗膫�(gè)人官位高就讓他三分嗎？其四，那個(gè)母親就不能上前去理論嗎？就讓他們四個(gè)如此霸道嗎？他們配合得十分“默契”，就像“四ren幫”一樣，也不明白羞恥。
我有一次也碰到了假文盲，有一次，我上車(chē)看到了一個(gè)年青人坐在車(chē)座上，車(chē)座上貼著“老幼病殘?jiān)袑Ｗ�，他卻象沒(méi)看到一樣坐在那。而他的旁邊就有一個(gè)老婦人站在那，有人對(duì)年青人說(shuō)：“讓個(gè)座唄�！彼麉s說(shuō)：“憑什么？”那人說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)這是老幼病殘?jiān)袑Ｗ鶈�？”大家也附和起�?lái)。年青人無(wú)奈，只得站起來(lái)，嘴里還嘟囔著：“站會(huì)兒能死呀。”
此刻的假文盲太多了，我必須不做這種人。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文15
早晨，馬路上人山人海，但卻有一個(gè)地方很少人——一個(gè)垃圾桶周?chē)�。垃圾桶旁邊有許多垃圾，但是看到很多過(guò)路的人都捂著口鼻，若無(wú)其事的離開(kāi)，并沒(méi)有把掉在地下的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。
直到兩個(gè)路過(guò)的小學(xué)生把掉在地下的`垃圾都撿到垃圾內(nèi)，其中一個(gè)小男孩用筆在一張紙上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：“文明只差一步!”并把它粘在垃圾桶旁邊!
一幅簡(jiǎn)單的四格漫畫(huà)，我的心理卻充滿感慨。
確實(shí)，文明只差一步�，F(xiàn)在許多人扔垃圾的時(shí)候總是喜歡來(lái)個(gè)“三分投籃”投中了就好，沒(méi)投中也不走過(guò)去把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，然后就大搖大擺的走了。他們做為大人，應(yīng)該做我們的榜樣，而他們忽略了這點(diǎn)，應(yīng)該把他們送回一年級(jí)重讀思想品德教育課，要那些不講公共衛(wèi)生的人知道，“文明城市，清潔衛(wèi)生靠大家�！�
相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生的行為很值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，他們面對(duì)垃圾，便二話不說(shuō)的撿起來(lái)，絲毫不嫌臟不嫌臭，他們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了這個(gè)城市的公共衛(wèi)生。
“文明——只差一步”!沒(méi)錯(cuò)，只要每個(gè)人把垃圾按分類(lèi)扔進(jìn)垃圾桶里，這個(gè)城市的衛(wèi)生環(huán)境就會(huì)好很多，雖說(shuō)扔垃圾只是舉手之勞的小事，但卻有很大的作用，讓我們一起來(lái)維護(hù)這個(gè)城市的公共衛(wèi)生吧!
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