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我的漫畫優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的漫畫優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫優(yōu)秀作文1
在我的生活中，有許許多多的老師。他們雖然外貌不同，個性不一，但他們都盡職盡責(zé)。要說我最喜歡的一位老師，那就是我的語文老師，白老師。
白老師瘦瘦的，矮矮的。她有一雙又黑又亮的小眼睛。她是短發(fā)，有時候會扎起來顯得很有精神。雖然老師穿的衣服都比較樸素，但我覺得她是一位很漂亮的語文老師。她生氣的時候眼睛會瞪得大大的，讓人不敢直視；當(dāng)老師高興時，就像一只溫順的加菲貓。
她有時候會很嚴(yán)格。每次在早讀快結(jié)束的十分鐘，白老師就會查放在桌子上的作業(yè)本。如果有人交空本或是沒按要求沒仔細(xì)聽，她就會把作業(yè)本重重地砸在地上。最后沒有在地上的差不多是十本。所有人最害怕的'環(huán)節(jié)就是查作業(yè)了。
白老師還是一位很細(xì)心的老師。我們的作業(yè)上出現(xiàn)的一丁點(diǎn)錯誤她都能找出來，寫錯一筆老師都能發(fā)現(xiàn)。什么都逃不過她的“火眼金睛”。每次作業(yè)發(fā)下來我都會迫不及待地翻開看看老師勾畫了什么句子，圈出了哪些錯誤，點(diǎn)評了什么內(nèi)容。
這就是我的漫畫老師，一個漂亮，嚴(yán)格，細(xì)心的語文老師。
我的漫畫優(yōu)秀作文2
有人覺得人生中最重要的人是父母，有人覺得是環(huán)衛(wèi)工人，還有人覺得是警察，可我覺得是我小學(xué)時期的一位老師，馬老師。
馬老師她經(jīng)常戴著一副正方形邊框的黑眼鏡，愛穿著一條黑色條紋的裙子。馬老師上十分幽默，比如有一次該上課了，馬老師卻還沒有來，過了一會兒大家發(fā)現(xiàn)馬老師還沒有來便七嘴八舌的討論起來了，有人說是不是今天停課了，沒通知我們，有人說老師還沒有來，咱倆趁這個時間趕緊下三盤已報你昨天連勝我之仇，有人說馬老師還沒有來咱倆趕緊去樓下燒烤店搶首位，畢竟馬上就要開門了。就在大家討論在最激烈的`時候馬老師卻推開了教室里的門，一剎那間全班頓時鴉雀無聲，好像暴風(fēng)雨前的黎明，就在大家等待著馬老師的奚落，可是馬老師卻幽默的說了一句“老師不在的十五分鐘大家都干了什么都清楚吧！就以老師未來的十五分鐘為題寫一篇作文明天上交。”還有一次啊，馬老師正在給我們講如何分析人物形象時，就跟我們播放了一部“小電影”訓(xùn)練我們給我們講小電影里的人物，逗得我們班人仰馬翻，不亦樂乎。
我的漫畫優(yōu)秀作文3
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能
說會道的'巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞，結(jié)果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導(dǎo)我們：“造句造得不對沒關(guān)系，老師不怕你們，因?yàn)槟銈冎挥邪l(fā)言了，腦子才會靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才能好；如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)才不會積極！”同學(xué)們明白了過來，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴(yán)厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學(xué)校舉行了跳長繩比賽，老師下課后一有時間就帶我們?nèi)ゲ賵錾下?lián)系，告訴我們怎么配合，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一
樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運(yùn)動我們很開心，快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無私奉獻(xiàn)的精神。我想對我們的老師說：“老師，謝謝您對我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了！”
現(xiàn)在，我已步入五年級了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前�。�
我的漫畫優(yōu)秀作文4
每每在記憶的相冊中漫游，觀察生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。 她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱"嚴(yán)'老師，老師她叫"嚴(yán)'卻不姓嚴(yán)。叫"嚴(yán)'老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生可怕之情。 可是當(dāng)接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說："萬事都講緣，你和我相見，我肯定會百般地教你本事的。'那一刻，我心中一想：果真，人不行貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。 記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的`石頭，正值我預(yù)備用我的絕技口舌秀來問老師時，老師卻說："小張，老師已教書26年了，始終都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎?' 那一刻，我的腦海里不單單有鄙視了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教育，我就備受鼓舞。 老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂"嚴(yán)師出高徒。'看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師非常虛心地說："哪里，哪里，這還得靠同學(xué)們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已。'
我喜愛這位老師，不單單由于她的獨(dú)特，更由于她那顆為他人著想的心。
我的漫畫優(yōu)秀作文5
我們班有一位漫畫老師。為什么是漫畫呢？因?yàn)檫@位老師和漫畫人物一樣，有著美麗的外貌、鮮明的個性。她是誰呢？她就是我們的班主任x老師。
她有一頭烏黑的長發(fā)，喜歡扎一個單x尾，圓圓的臉上有著精致的五官，她的.眼睛像亮晶晶的“黑葡萄”，高挺的鼻梁下面長著一x櫻桃小嘴，看起來既溫柔又可愛。
x老師非常溫柔，也很孩子氣。上課時的她非�；钴S，能帶動全班的課堂氣氛。下課時的她也可以和同學(xué)打成一片，有一次有位同學(xué)帶了個小玩具，下課還和同學(xué)們搶著玩呢。在玩游戲的時候也可以經(jīng)�？匆娝纳碛�。
工作時的x老師很盡職，午休時間經(jīng)常能在辦公室看見她忙碌的身影。她對班上的每一位同學(xué)都非常的關(guān)心，而且很有耐心。有一次我不小心磕到了柜子上，頓時眉角流了很多血，x老師一邊跟我父母聯(lián)系、一邊安慰我，送我去醫(yī)務(wù)室，還好最后沒有大事，這才讓她放下心來。
我很喜歡x老師，你是不是也喜歡呢？
我的漫畫優(yōu)秀作文6
你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫漫畫，你是會選擇愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師？是美麗而又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師？還是強(qiáng)壯而又溫柔的體育老師？而我選擇的是美麗而又愛嘮叨的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師有一對炯炯有神的大眼睛，和一頭烏黑亮麗的長發(fā)。我們叫她“唐僧”老師，因?yàn)樗珖Z叨了，就像西游世界里的`唐僧一樣。有一次我沒吃早飯肚子就像青蛙一樣呱呱地叫。老師，聽見了就馬上下去買了一份早餐給我吃，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)要吃早飯：“你都瘦成皮包骨了，不能挑食，每餐都要吃，要多吃點(diǎn)……”
還有一次，我們在考試，氣氛十分緊張，我只聽見自己的心像兔子一樣跳來跳去，老師說了一句話：“不要緊張，只要好好看題就會考高分！”，我的心又好像一只被埃夫拉的兔子跳的不那么快了，不一會兒，老師又說：“要好好看題，不能粗心大意，還要……”我心想：當(dāng)時這些話你都說過100遍了。不過就是因?yàn)檫@些題型我才會檢查了，一遍又一遍，最后我竟然得了滿分。我心里特別激動，向老師的提醒也是有用的��！
這真是一個愛嘮叨的老師，但是她卻讓我們又愛又“恨”！
我的漫畫優(yōu)秀作文7
在我們班級有個繪畫能手，她叫商靜書。她的畫作都栩栩如生，美術(shù)老師見了都連連稱贊，所以我們親切的稱她為“女版達(dá)芬奇”。她不僅美術(shù)好，語、數(shù)、英也算是我們班的學(xué)霸了。
她有著一雙炯炯有神的眼睛，顯得活潑又機(jī)靈，高挺的鼻梁，從內(nèi)而外透著高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，一個能說會道的嘴巴，一個圓圓的臉，從她的`外貌來看，沒有任何缺點(diǎn)，非常完美。
為什么說她是“女版達(dá)芬奇“呢？不僅僅是因?yàn)樗嫷煤�，還因?yàn)樗还苁浅橄螽嫞�是素描，都樣樣精通。當(dāng)她畫抽象畫時，她把幾個幾何圖形畫成一個大家眾所周知的東西，你或許覺得這并不難，可當(dāng)你拿出畫筆時，才知道這跟考試一樣困難，記得有一次，我問她：“你的美術(shù)真好，可以告訴我你是怎么畫出那么難的畫作的嗎？”她說：“我學(xué)了幾年美術(shù)，如果連抽象畫都畫不好，那不就對不起自己了嗎？”
當(dāng)她畫素描時那可不得了。有粗有細(xì)的線條，灰色、白色、黑色填充了空白的畫紙，你不會覺得無趣，那可是一張絕美的畫作。
她性格很好，溫柔起來很可愛，但是如果你質(zhì)疑她的畫作時，那就由如晴天變暴雨，可怕極了！
這就是我們班的“女版達(dá)芬奇”——一個繪畫好，成績好的女同學(xué)。
我的漫畫優(yōu)秀作文8
一個丸子頭和一個燦爛的笑容，構(gòu)成了一個四十多歲的老師——華老師。
華老師很喜歡盤丸子頭，那丸子頭盤得并非特別好看，因?yàn)槟峭枳宇^常炸出許多頭發(fā)來。華老師很喜歡穿裙子，我跟她的班已經(jīng)有一年半了，可是我好像從未見過她穿運(yùn)動裝。華老師的眼睛很明亮，可是談不上大，那雙水汪汪的眼睛上方有一對整齊纖細(xì)的彎刀眉。華老師的鼻子如微微凸起的小山包，不過華老師的鼻子可一點(diǎn)兒也不尖，也是圓圓的，有彎度的。華老師的嘴唇比較紅，比較寬，所以華老師的笑容極其燦爛。她總是這樣走進(jìn)教室：手中抱著幾本教科書，蹬著一雙高跟鞋，抬頭挺胸、氣勢高昂地踏上講臺。
每一次我們考得很差時，華老師會雙手叉腰，指著我們大聲吼道：“成績那么差，又是全年級第八強(qiáng)�！庇袝r，卷子上的題目班里大多數(shù)同學(xué)都做錯了的時候，華老師就會一拍桌子，指著同學(xué)們說：“這一題錯的同學(xué)給我站起來�！蓖瑢W(xué)們一個接一個地站起來后，華老師便會用嚴(yán)肅的神情上下打量著這些同學(xué)，說道：“這么簡單的題目都不會做，你們真是我教過最差的一屆學(xué)生，我下一屆不教你們了！”開學(xué)后，我還真以為華老師不教我們了，不過走上講臺來的卻還是我們的丸子頭老師——華老師。
華老師不僅對我們的`學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，在我們的生活中對我們也是無比關(guān)懷。
四年級時，我的右腳得了關(guān)節(jié)骨膜炎，醫(yī)生說我的右腳不能下地，我只好拄著拐杖，用左腳往前跳著走。那天放學(xué)時，因?yàn)閶寢層惺聸]有及時來接我，我們的教室又在二樓，我只好自己拄著拐杖慢慢下樓。華老師看見了，說她可以把我背下樓。我不好拒絕，就有些不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。華老師吃力地背著我，那一撮炸出來的頭發(fā)在我臉上掃來掃去，我雖然覺得癢癢的，但我心里卻無比溫暖。下樓后，華老師把我輕輕地放了下來，我看見華老師額頭上沁出的汗珠，心中更加的感動和尷尬，從此我也更加尊敬華老師了。
親愛的華老師，您和我們說過要海量閱讀，我也按照您說的去做了，我也在為我的夢想而奮斗，也要謝謝您對我的關(guān)心和關(guān)懷。
我的漫畫優(yōu)秀作文9
一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總愛扎成馬尾辮，微胖的臉蛋上喜歡露出燦爛的笑容，一雙黑寶石般閃亮的'眼睛，高高的個子，走起路來像陣風(fēng)，她就是我們的語文老師——覃老師。
覃老師有一雙“千里眼”。記得一次上英語課，英語老師在講臺上講練習(xí)，可同學(xué)有的在交頭接耳，有的隨意走動，有的還偷吃零食，教室就像菜市場一樣吵鬧。這時，覃老師悄無聲息地出現(xiàn)在窗戶邊上，用那嚴(yán)厲的目光盯著我們，讓人不敢動彈。頓時，教室里變得鴉雀無聲了，同學(xué)們也端正坐姿認(rèn)真聽課。
覃老師還有一雙“順風(fēng)耳”。只要是她上課，全體同學(xué)打起精神認(rèn)真聽課，教室里就靜得連一根針掉在地上都能聽見。但也有個別同學(xué)打瞌睡、偷吃零食。這時，覃老師悠悠地說了一句：“前面偷吃零食的同學(xué)動靜小點(diǎn)，不要打擾到后面打瞌睡的同學(xué)！”引來了同學(xué)們的哄堂大笑。
覃老師雖然嚴(yán)厲，但她也有和藹可親的一面。班上如果有同學(xué)不小心受傷了，她會上前輕聲安慰，并拿來藥水幫同學(xué)處理傷口，這讓同學(xué)們感到十分親切。
這就是我既嚴(yán)厲又可親的漫畫老師——覃老師。
我的漫畫優(yōu)秀作文10
小小的眼睛，高挺的鼻梁，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——梁老師。梁老師有個外號“土豆”，是之前喜歡他的師哥師姐們給他起的親切外號。我認(rèn)識的.梁老師有時候很兇，但大多時候都很幽默。
記得有次上課的時候，梁老師正在講著數(shù)學(xué)題，突然，他快步走到我后面的那一排。原來坐在我后面的同學(xué)正在偷偷地看課外書。老師立馬沒收了他的課外書，把書扔在了垃圾桶旁邊。當(dāng)時，嚇得我們班所有人都不敢發(fā)出一點(diǎn)響聲，安靜得就連一根針掉在地上都能聽得見。
有一次，下課鈴聲響了起來，梁老師站在講臺上很嚴(yán)肅地說：“你們還要辦一件事情”。我就納悶：都下課了，還要辦什么事情呢？又要拖堂啦！結(jié)果，梁老師居然對我們說了兩個字“下課”，把我們嚇了一大跳，真是虛驚一場�。�
還有一次，在快要下課的時候，同學(xué)們對梁老師抱怨作業(yè)太多，結(jié)果，梁老師就對我們說：“同學(xué)們，請記著一句話，'只要地球不毀滅，學(xué)生就得天天寫作業(yè)。'”我們聽完后都哈哈大笑，梁老師也跟著我們一起笑了起來。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，你想讓他給你上課嗎？
我的漫畫優(yōu)秀作文11
四、五年級的時候，侯老師一直是我們的語語文老師以及班主任，她中等身材有著一雙笑瞇瞇的.眼睛，顯得非常友好。
她上課的時候會使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的奇妙，使課堂變得更加有趣。有時候侯老師會用各種事情的發(fā)生、經(jīng)過走向所學(xué)課文的重點(diǎn)來講課文，比如：有一節(jié)課在班班通上，我看到了三幅圖片，有一張是野人小孩和一只獵豹坐在一起，還有一張是一個小孩坐在一只大象身上，這節(jié)課讓我們知道了和大自然和平相處。
除了上課還經(jīng)常組織我們課課外各種活動，是我們五六班同學(xué)共同的“媽媽”，平時你沒當(dāng)過她學(xué)生的時候會覺她很嚴(yán)厲，因?yàn)槿昙墪r候�？粗車�(yán)厲也會看到她曾經(jīng)的學(xué)生不走過去問好，但當(dāng)過之后才發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，而且總是笑瞇瞇的，偶爾也發(fā)發(fā)脾氣。
侯老師您辛苦了，我想對你說謝謝您，您辛苦了。
我的漫畫優(yōu)秀作文12
“咚咚咚”一陣腳步聲傳來，教室里頓時安靜下來，靜得一根針掉下來的聲音都能聽到。瞧，原來是漂亮的數(shù)學(xué)老師踏著上課鈴聲來到了教室里。
她有著長長的，卷卷的頭發(fā)，一雙漂亮的大眼睛，眼睛外面有一層透明的“玻璃”，“玻璃框”是粉色的，大家應(yīng)該都猜到我說的“玻璃”和“玻璃框”是什么東西了吧？對了，就是眼鏡。她還有一個小巧玲瓏的嘴巴，非常漂亮。我們都喜歡數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師上課的時候神采飛揚(yáng)的，如果我們上課的時候有氣無力時，老師就會幽默風(fēng)趣地說：“我在這里神采飛揚(yáng)地講課，你們卻在那里心不在焉地聽課，對得起我熱情洋溢、信心滿滿、激昂高揚(yáng)地給你們講課嗎？”于是，她就會讓我們都站起來聽課。那時，同學(xué)們一下子活躍起來了，上課的效率也高了。
這個漂亮的數(shù)學(xué)老師其實(shí)也非常嚴(yán)厲。比如有一次考試，我的計算題算錯了好多，老師就用木棍敲手，“啪、啪、啪”只聽幾聲啪啪的`聲音，我的手立馬紅了起來，變得像個紅蘋果一樣。后來有幾個同學(xué)也和我受到的一樣的“待遇”。哎，以后為了不再受到這樣的待遇，我們班好多同學(xué)還是改掉這么粗心的毛病。
這就是我的“漫畫”老師，一個既漂亮又，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。一個受人尊敬的師長。
我的漫畫優(yōu)秀作文13
拿著手機(jī)，聽著音樂，看著漫畫，這是我眾多愛好中最愛的一個，因?yàn)槲蚁氤蔀槁嫾摇２恢挥X我來到了漫畫家尚小香的家中。
我走進(jìn)那扇門，發(fā)現(xiàn)地上有許多稿紙，布滿了整個地板，我撿起一張張稿紙，還有思維導(dǎo)圖呢！我把它們疊好，她的作品還真是好！有自己的想法，我從她的稿紙上看到了她的性格。
過了一會兒，尚小香見到了我，說：“你是什么人？！”我都愣住了，她很可愛，有女人的獨(dú)特魅力，白嫩嫩的皮膚，水靈靈的眼睛，蜜紅色的頭發(fā)……幾秒鐘后才清醒，說：“不好意思，我不知不覺就來到了你家。我準(zhǔn)是迷路了！”“噢，好吧！你就在我家待著吧！”
我拿起漫畫書《莫羽》，看見里面的人跟真人一樣，栩栩如生，景色美麗極了，峰巒起伏；寫出的話語，句句是精華，句式優(yōu)美。
一會兒，我才說出口：“小香姐，怎么樣才能把漫畫畫好呢？”她轉(zhuǎn)過頭，莞爾一笑，說：“先去找靈感吧！去村莊、學(xué)校、大街……都可以找到，生活是藝術(shù)的源泉，生活是藝術(shù)的老師，畫好漫畫一定要深入觀察、體驗(yàn)生活、感悟生活；找題目也是關(guān)鍵，你的題目，要讓別人有興趣看你的文章，你可以參考別人的`漫畫�？傊@從開頭到結(jié)束，一定要心平！氣和！在安靜的地方獨(dú)自冥想，就會畫出一幅好漫畫�！薄巴郏x謝小香姐指導(dǎo)�！�
我以為我還在小香姐家中，卻原來我已坐在我家的沙發(fā)上呢！
小香姐的那一段話，深深印在我的腦海中，希望有一天，我也能成為漫畫家！
我的漫畫優(yōu)秀作文14
在生活中，有許多老師教過我不同的知識，比如教數(shù)學(xué)的梁老師，教英語的曾老師……但我要“漫畫”的老師是我的語文老師——華老師。
華老師有著一頭秀麗的長頭發(fā)，炯炯有神的眼神一掃過同學(xué)，就知道我們在想什么。只要華老師在辦公室，要么是在專心地幫我們批改作業(yè)，要么就是在認(rèn)真?zhèn)湔n。她幾乎每天穿著淡雅的裙子給我們上課，走過的地方總有一陣淡淡的清香。華老師的皮膚白白的.，就像飽滿的大米的顏色一樣。
華老師上的課十分有趣。有一次，老師給我們講一個關(guān)于昆蟲的課文，我心想：“啊——我最討厭昆蟲了！”但萬萬沒想到，我卻豎起耳朵仔細(xì)地聽老師講，目不轉(zhuǎn)晴地盯著黑板。這是為什么呢？原來，老師講了瓢蟲的故事呀！“瓢蟲它是一種益蟲，專吃蚜蟲！”“哦——”我們應(yīng)和道。華老師手一指黑板上的問題，我們個個都搶著舉手回答問題。不一會兒，長達(dá)40分鐘的語文課就結(jié)束了。
華老師不但上課有趣，還脾氣溫和。記得有一次考試我只得了86分，剛好有題不會，于是，有同學(xué)建議：“不如去問老師吧！”“可是我考得那么低分，老師會生氣嗎？”我心想。但我沒有別的辦法，只好硬著頭皮問：“華老師，我有一題不會。”沒想到，華老師不但沒生氣，反而笑瞇瞇地給我講解，還夸我學(xué)習(xí)用功。頓時，我的心里比吃了蜜還甜。
您就像月亮，陪著我們這一群小星星；您就像路燈，照亮了我們學(xué)習(xí)的道路；您就像大海，融入我們這些小水滴……感謝您——華老師，您辛苦了！
我的漫畫優(yōu)秀作文15
老師，同學(xué)，這兩個名詞一對比，老師的"威武'就顯現(xiàn)出來了，好像沒有幾個老師能無比親切、無比和氣地和同學(xué)在課堂上一起學(xué)習(xí)吧!可我偏偏就遇到了這么一個好玩的老師。
進(jìn)入五班級，學(xué)習(xí)緊急起來，媽媽給我報了個補(bǔ)習(xí)班。據(jù)說這個班的老師人稱"長袍老師'，好玩極了。
"長袍'老師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層"油'，能反射出光線。據(jù)說，這老師上課有個法規(guī)，只要他進(jìn)門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡迎。
"長袍老師'什么都講，也什么都會。他最喜愛給書中的人物配音。每次配音的時候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口"京劇腔'去讀。有時還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時，"長袍'老師帶著頗有挑戰(zhàn)、諷刺的語氣。
"長袍'老師最喜愛字寫得好且聽話的同學(xué)。比如我哥哥，老師每次上課時，都要夸上一番，似乎全部好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，假如他要夸人，就像一條永久流不斷的河，始終夸，用勁夸。說出來的詞，大部分我們還不熟悉哩!
"長袍老師'既好玩，又親切和氣。他講課的方式非常不同，從不批判人，在讓同學(xué)發(fā)言時，他會晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰，誰發(fā)言。有時自己轉(zhuǎn)暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時候自己暈倒在地上了!
老師的"表情'也很豐富，有時皺著眉頭;有時為學(xué)人物哈哈大笑，好像整棟樓都聽得見;出來了，好像沒有幾個老師能無比親切、無比和氣地和同學(xué)在課堂上一起學(xué)習(xí)吧!可我偏偏就遇到了這么一個好玩的老師。
進(jìn)入五班級，學(xué)習(xí)緊急起來，媽媽給我報了個補(bǔ)習(xí)班。據(jù)說這個班的老師人稱"長袍老師'，好玩極了。 "長袍'老師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層"油'，能反射出光線。據(jù)說，這老師上課有個法規(guī)，只要他進(jìn)門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡迎。 "長袍老師'什么都講，也什么都會。他最喜愛給書中的人物配音。每次配音的時候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口"京劇腔'去讀。有時還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的'人物形象;讀《茶館》時，"長袍'老師帶著頗有挑戰(zhàn)、諷刺的語氣。
"長袍'老師最喜愛字寫得好且聽話的同學(xué)。比如我哥哥，老師每次上課時，都要夸上一番，似乎全部好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，假如他要夸人，就像一條永久流不斷的河，始終夸，用勁夸。說出來的詞，大部分我們還不熟悉哩!
"長袍老師'既好玩，又親切和氣。他講課的方式非常不同，從不批判人，在讓同學(xué)發(fā)言時，他會晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰，誰發(fā)言。有時自己轉(zhuǎn)暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時候自己暈倒在地上了! 老師的"表情'也很豐富，有時皺著眉頭;有時為學(xué)人物哈哈大笑，好像整棟樓都聽得見;有時抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。
這就是我的語文補(bǔ)習(xí)班老師，像個百科全書老師，像個表情包老師，像個朗誦老師，像個漫畫里走出來的老師。
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