【優(yōu)秀】我的漫畫(huà)老師作文28篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的漫畫(huà)老師作文 1
李老師是我們上學(xué)期的語(yǔ)文老師。一對(duì)落在肩上的馬尾辮，眉毛上邊留著厚厚的齊劉海，一副鑲著金邊的黑色眼鏡內(nèi)忽閃著一對(duì)帶有歐式雙眼皮的大眼睛，一口雪白的牙齒在不論笑還是不笑，總能露出來(lái)，總之李老師給人的感覺(jué)就是古靈精怪。
四十多歲的李老師，有著一顆濃濃的少女心�？纯此氖謾C(jī)殼，不是兔子，就是蜜蜂。記得有一次在校園里值日時(shí)，看到一個(gè)穿著粉紅色兔子衣服的人要上臺(tái)階，我心想這位是新來(lái)的老師嗎？我剛要跑過(guò)去看，那個(gè)人從兜里拿出了手機(jī)，黃色的手機(jī)殼和那熟悉的蜜蜂，這不就是我們那充滿少女心的李老師嗎？
李老師上課也十分稀奇精怪。有一次李老師氣呼呼地來(lái)到教室，就是因?yàn)槲覀兟?tīng)她講了好幾遍的題又做錯(cuò)了。教室充滿嚴(yán)肅的氣氛，這時(shí)被一位同學(xué)的笑聲打斷了，我們一聽(tīng)就知道是姜治承笑的。本以為怒氣沖沖的李老師會(huì)大發(fā)脾氣。沒(méi)想到她走過(guò)去，笑著說(shuō)：“姜治承，你知道你的`牙為什么這么大嗎？我告訴你，就是因?yàn)槟愫臀乙粯�，太�?ài)笑了�！卑嗬锉緛�(lái)嚴(yán)肅的氣氛被李老師說(shuō)的話逗得哈哈大笑，姜治承被說(shuō)得臉都紅了。過(guò)了一會(huì)兒，李老師接著給我們講課，李老師在講到“美食”這個(gè)詞時(shí)，突然跟我們聊起了家常，聊著正起勁時(shí)下課鈴響了，李老師看了看表還真下課了，這節(jié)課也過(guò)得太快了吧！因?yàn)槔罾蠋熛鹿?jié)課要開(kāi)會(huì)，就先走了。第二天李老師跟我們說(shuō)：“以后可不能再聊了，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的�！笨墒敲看卫罾蠋熤v到一些跟生活相關(guān)的詞匯，還是依舊會(huì)聊起一些家常。
李老師是一名古靈精怪的老師，她長(zhǎng)得“古靈精怪”，上課方式“古靈精怪”，其實(shí)，我知道，這份古怪是她對(duì)生活的熱愛(ài)，是她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。她總是以她獨(dú)特的方式讓我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們都很喜歡她。
我的漫畫(huà)老師作文 2
我的“模特”蔡老師已經(jīng)年近50歲，卻還有著青春的活力。她很臭美，一年四季幾乎都在穿裙子。
“模特”老師跟蜻蜓一樣有復(fù)眼，什么？你不信？那就讓我們來(lái)看看吧，快看，蔡老師雖然站在小潘同學(xué)的身后，可小潘在玩手指。只見(jiàn)蔡老師轉(zhuǎn)過(guò)身拍了拍小潘的頭說(shuō)：“小潘，手指好玩嗎？”全班同學(xué)都大笑起來(lái)。
讓我們把目光再次投向老師的語(yǔ)文課。瞧，“模特”老師的`走著“貓步”來(lái)到教室，衣服也如此時(shí)尚。她今天并沒(méi)有穿裙子，而是穿著一件的白色緊身上衣，還配上一條藍(lán)色牛仔褲，一股青春活力迎面撲向同學(xué)們，一下子吸引了同學(xué)們的眼球。這節(jié)課老師教我們寫(xiě)一篇作文《我的“漫畫(huà)”老師》。昨天，她布置我們回家把番茄和雞蛋都準(zhǔn)備好。哈哈，我一開(kāi)始不太懂這是什么意思，蔡老師已經(jīng)帶我們?nèi)炅�，這是什么意思？我們現(xiàn)在都知道了，就是準(zhǔn)備寫(xiě)作文的素材。這下你知道我們?yōu)槭裁础跋鹿P如有神”了吧！幽默的“模特”老師，自然與其他的老師不同。她的紅唇，像是有超能力一樣，只要嘴巴一張，全班都會(huì)在一瞬間突然安靜，因?yàn)樗恼n是所有學(xué)生都喜歡上的，不管是多么不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，都想要上她的課。
下課的時(shí)候，“模特”老師還會(huì)與我們一起互動(dòng)，“違規(guī)”，她就會(huì)給你開(kāi)“罰單”；秩序井然，她會(huì)跟我們講笑話，甚至還會(huì)給我們零食。記得有一次期末考試考完，我們都非常的緊張，每個(gè)人都生怕自己考不好，“模特”老師就拿出一個(gè)大盒子，讓我們猜猜里面是什么。小潘第一個(gè)說(shuō)：“是雞翅�！惫皇莻�(gè)吃貨呢！盒子一打開(kāi)，哇，居然真是美食！
“模特”老師實(shí)在是太好了！
我的漫畫(huà)老師作文 3
有人把老師比作陽(yáng)光，照耀我們前進(jìn)的路。有人把老師比作春風(fēng)，溫暖了我們的童年。更多的人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我們的班主任——孫老師。二十多歲，剛從大學(xué)畢業(yè)，來(lái)我們的學(xué)校，就任我們的班主任兼語(yǔ)文老師。
他的.個(gè)子中等，不胖不瘦，可他老說(shuō)自己胖天天喊著要減肥。他留著一頭略帶波浪卷的長(zhǎng)發(fā)，上課時(shí)總要把它盤起來(lái)。一張精致的，臉紅紅的，嘴唇帶著和哈利波特一樣的眼鏡。他美麗活潑，走路帶風(fēng)。
課堂上她的聲音清脆悅耳，讓你想睡都睡不著，你別看他上面滔滔不絕的講，看不見(jiàn)你的小動(dòng)作，他的眼神可好著呢，有時(shí)你和同學(xué)偷偷說(shuō)句話，他敏銳的耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)候他就大聲叫你的名字，你來(lái)全班同學(xué)齊刷刷的目光，讓你羞愧難當(dāng)再也不會(huì)有下次了。
課外活動(dòng)時(shí)，她像大姐姐一樣，帶著我們玩，一起做游戲，學(xué)校每次舉辦活動(dòng)，她都是最忙的那個(gè)人。因?yàn)槲覀兡挲g小，沒(méi)有組織能力，從策劃，部署到執(zhí)行都要親力他都要親力親為。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)嚴(yán)厲又溫柔，美麗又莊重的孫老師。
我的漫畫(huà)老師作文 4
在我的興趣班里，有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話，頭發(fā)呈“M”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個(gè)喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫(xiě)作文，屏幕上顯示著用時(shí)35分鐘，可時(shí)間不夠了，只剩25分鐘，他靈機(jī)一動(dòng)，把35改成了25。同學(xué)們見(jiàn)了，都說(shuō)：“邱老師，你好賴皮��！”“古人云：‘知錯(cuò)能改，善莫大焉�！抑厘e(cuò)了，就應(yīng)該改正呀！”他一本正經(jīng)地說(shuō)。我們都笑了起來(lái)，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的`有些同學(xué)把“孟姜女”寫(xiě)成了“猛姜女”，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的女子，怎么會(huì)去哭長(zhǎng)城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個(gè)詞，不會(huì)再寫(xiě)錯(cuò)了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶�。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說(shuō)道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了�！比喽夹α似饋�(lái)，因?yàn)槲覀兟?tīng)到了“一坨一坨”，想到了大便。
這就是我們的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生��？
我的漫畫(huà)老師作文 5
我們班里有這樣一位老師。
她中等身材，留著烏黑的辮子，紅潤(rùn)的臉蛋上一雙大眼睛炯炯有神。她工作時(shí)充滿激情，但遇事又從容不迫，一看就很有經(jīng)驗(yàn)。她就是華老師。
華老師很嚴(yán)格。有時(shí)一些同學(xué)字寫(xiě)丑了，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)；有時(shí)一些同學(xué)連續(xù)幾天都不訂正作業(yè)，她會(huì)讓他們留堂改正；有時(shí)班上的淘氣包帶頭搗亂，她會(huì)立刻止住苗頭，如果有人繼續(xù)搗亂，就會(huì)罰他們掃地。
華老師也很和藹。遇到我們請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，她都會(huì)細(xì)心解答。有一次，我考試時(shí)一道劃線的題做錯(cuò)了，卷子發(fā)下來(lái)后去問(wèn)老師，發(fā)現(xiàn)她當(dāng)時(shí)心情不是很好，但還是耐心地給我講解，看著她那慈祥的目光，我非常感動(dòng)。
華老師很有原則。教師節(jié)的`時(shí)候，我們班有幾個(gè)同學(xué)送給她一束花，她說(shuō)：“花是你們用爸爸媽媽掙的錢買來(lái)的，我不能收，但你們的心意我已經(jīng)領(lǐng)了。你們?nèi)〉煤贸煽?jī)，就是給老師最好的禮物。”華老師很細(xì)心。我一直有一個(gè)疑問(wèn)：我們班的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)和作業(yè)，每次都有一些同學(xué)不過(guò)關(guān)，她怎么記得住呢？直到有一天我去她辦公室抱作業(yè)，看見(jiàn)桌上有個(gè)攤開(kāi)的本子，上面清楚地記著每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)和作業(yè)的情況。我吃了一驚，原來(lái)華老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)都了如指掌呀！
這就是我們敬愛(ài)的華老師。她既細(xì)致入微，又體貼周到，像一個(gè)園丁，修剪我們這些小花小草。
我的漫畫(huà)老師作文 6
我的心中有一位"漫畫(huà)”老師，她就是知識(shí)我淵博、溫文爾雅的班主任——王老師。
"叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，只見(jiàn)一位老師走進(jìn)了教室，她就是王老師。王老師有一頭烏黑的頭發(fā)，總喜歡扎丸子頭；一雙水汪汪的大眼睛；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴微微笑起；習(xí)慣穿一身黑色的衣服，整個(gè)人看起來(lái)神氣十足。
緊接著一聲“上課”，我們就和老師一起書(shū)寫(xiě)課題，正式進(jìn)入課文。
王老師和教過(guò)我其他科目的老師相比，那就是一對(duì)很典型的"反義詞”，就比如說(shuō)回答問(wèn)題，如果在別的老師那邊，如答回不上來(lái)，不是抱怨幾句，就是拿出竹棒子，打上幾板子，而在王師老這邊，會(huì)讓同學(xué)坐下，好好思考思考；如果遇到難題，別的老師會(huì)果斷地讓我們回答，而王老師會(huì)給我們寫(xiě)思路，再讓我們解答。
王老師還有一雙火眼金睛，有一次，王老師正在黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，有幾名同學(xué)在下面說(shuō)悄悄話，王老師一邊寫(xiě)，一邊報(bào)著同學(xué)的名字說(shuō)："我在上面講得津津有味，你們?cè)谙旅嫱娴脹](méi)心沒(méi)肺，頓時(shí)教室里雅趣無(wú)聲，有的時(shí)候我就想：王老師不打人也不罵人，卻能用一句話讓同學(xué)們乖乖聽(tīng)話，可真了不起。
就在去年11月份，我穿得衣服比較少，點(diǎn)有涼，王老師俯下身子，摸了摸我的手說(shuō)："你冷嗎？”我小聲”嗯"了一下，王老師又說(shuō)：“下午記得多穿一件外套�！边@時(shí)，我的手依舊冰涼，但的我心里已經(jīng)被王老師的一句話所溫暖，一股暖流涌向我的.心頭，頓時(shí)，我熱淚盈眶。
清楚記得四年級(jí)在一次大課間中，我親眼目睹王老師突然昏倒，霎時(shí)紅潤(rùn)的臉蛋上目光神無(wú)，我握緊拳頭，不所知措，王老師一日復(fù)一日，廢寢忘食地工作，鞠躬盡瘁，不知疲倦地向我們傳授識(shí)知，自己卻暈倒。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如把果您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您愛(ài)用去舐它、磨它、浸它、洗它……斗轉(zhuǎn)星移，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)小女孩成長(zhǎng)為五年級(jí)的小學(xué)生，這里不僅包含著父母無(wú)微不至關(guān)的懷，也包含著老師的辛勤培育。
我的漫畫(huà)老師作文 7
一頭棕色的亮發(fā)，一對(duì)俏皮的眉毛，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，這就是幽默風(fēng)趣的李老師。
我們的李老師很幽默風(fēng)趣，記得有一天的數(shù)學(xué)課，李老師在給我們講昨天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)。每到這個(gè)時(shí)候，他就會(huì)皺起那一對(duì)俏皮的眉毛，嚴(yán)肅的給我們講著錯(cuò)題。其實(shí)李老師沒(méi)有那么嚴(yán)肅，每當(dāng)我們沒(méi)有聽(tīng)懂這道題的時(shí)候，她就會(huì)機(jī)靈一動(dòng)，把這一道題用生活中的例子來(lái)講，有時(shí)候還故意地跑偏了，惹得我們?nèi)喽脊笮Γ罾蠋熞哺α恕?/p>
下一秒，李老師停止了笑聲，笑容慢慢的從臉頰消失。再下一秒，李老師再一次皺起了他那俏皮的眉毛，眼神非常的嚴(yán)肅的看著我們，這時(shí)她說(shuō)：“趕快回來(lái)，趕快回來(lái)”，這句話的意思也就是不要走神啦，趕快回來(lái)！趕快回來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講！
下課的時(shí)候，李老師就會(huì)單獨(dú)找昨天沒(méi)有改完錯(cuò)的同學(xué)，這時(shí)她的眼神又會(huì)非常的'嚴(yán)肅，比上課的時(shí)候更嚴(yán)肅。眉毛皺的都快擠在一起啦！
每當(dāng)我看見(jiàn)李老師那俏皮的眉毛，我就想起了她幽默風(fēng)趣的課堂。
我的漫畫(huà)老師作文 8
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師，有人歡陽(yáng)光健康的體育老師；有人喜歡聰明伶俐的科學(xué)老師；有人喜歡心靈手巧的美術(shù)老師。我最喜次美麗優(yōu)雅的英語(yǔ)老師--彭老師。
她長(zhǎng)得非常漂亮。圓圓的臉，又長(zhǎng)又直的烏黑頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。掛著鉆石耳墜，閃著耀眼的光彩。她還有迷人的身材，每次都穿著不同顏色的長(zhǎng)裙子，還有閃著亮光的皮鞋，更襯出她細(xì)長(zhǎng)的腿，顯得非常優(yōu)雅。
彭老師非常溫柔。每次英語(yǔ)課，她都會(huì)給我們耐心的講知識(shí)，哪怕有的內(nèi)容講了很多次也有人沒(méi)聽(tīng)懂，她總是一遍又一遍的慢慢講，從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣，還會(huì)給我們講一些課本里面沒(méi)有的東西。比如頻律副詞之類的'。我們都聽(tīng)得津津有味。
彭老師很細(xì)心。有一次我把"m"寫(xiě)成了im，就不想把它改了。我覺(jué)得這這么長(zhǎng)一段話，這么多份作業(yè)，再加上老師這么忙，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不了吧！但是結(jié)果卻出乎我的意料：彭老師不僅發(fā)現(xiàn)了im，還用紅筆打了一個(gè)點(diǎn)。我心想：彭老師真細(xì)心呀！
彭老師不但細(xì)心，而且很聰明。她為了鼓勵(lì)同學(xué)舉手發(fā)言，想到了一個(gè)很好的辦法：在小組積分評(píng)比時(shí)，每組第一個(gè)回答問(wèn)題的同學(xué)10分，第二個(gè)不同的同學(xué)加5分，第三個(gè)不同的同學(xué)加2分，如果是同一個(gè)同學(xué)舉手回答問(wèn)題的活。陳了第一次回答加10分，后面每次只能加1分，這樣為了集體榮譽(yù)，大家都積極舉手回答問(wèn)題，彭老師真聰明呀！
我喜歡彭老師，她就象一幅美麗優(yōu)雅的畫(huà)一樣。
我的漫畫(huà)老師作文 9
一說(shuō)到幽默，那我就想起了我的體育老師，朱老師。
朱老師的個(gè)個(gè)高高的，臉上有幾顆小小的痣，頭發(fā)短短的；他的發(fā)型和他那身衣服搭配起來(lái)，像一名大學(xué)生。老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，只要朱老師嘴角向上一揚(yáng)，就準(zhǔn)沒(méi)有好事，朱老師還有一張國(guó)字臉，還有一雙圓圓的眼睛。朱老師最愛(ài)穿白色的衣服，在朱老師教我們上第一堂課時(shí)，我還以為這是一名語(yǔ)文老師。
記得有一次，我們上體育課時(shí)，朱老師站在臺(tái)階上，嘴角向上一揚(yáng)，我一想：準(zhǔn)沒(méi)有好事。朱老師說(shuō)：“今天做兩個(gè)下蹲�！蔽覀兏吲d得一蹦三尺高，朱老師說(shuō)了一聲：開(kāi)始！”第一次同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)剛做完，剛準(zhǔn)備第二個(gè)同學(xué)做下蹲，朱老師說(shuō)：“我剛才說(shuō)第一個(gè)同學(xué)喊“一”所有同學(xué)跟上做，以此類推�！蔽覀兿駴](méi)了氣兒的'皮球坐在了地上，朱老師又說(shuō)：“再坐地上多做一個(gè)下蹲。”同學(xué)們又如閃電一般又站了起來(lái)。我們只好按照朱老師的要求說(shuō)的辦，真是左右為難��！
我們離下課僅剩四分鐘時(shí)，才把兩個(gè)下蹲做完，朱老師把眼光放在梁浩楠的身上，朱老師叫來(lái)了幾位男同學(xué)，把己經(jīng)軟弱無(wú)力的他，架起來(lái)，向天上扔，有的女同學(xué)拍手叫好。老師問(wèn)他：“舒服嗎”舒服”有氣無(wú)力的梁浩楠說(shuō)。在上朱老師的體育課，要用智慧，不然自己會(huì)倒霉。
這就是我漫畫(huà)我的體育老師，朱老師，你們也來(lái)漫畫(huà)一下你心中的老師吧！
我的漫畫(huà)老師作文 10
一頭過(guò)耳的黑色短發(fā)，一雙寬柳葉眼，眼中總是會(huì)時(shí)不時(shí)閃出睿智的小亮光，一對(duì)細(xì)眉毛，身量不是很高，但她總是會(huì)說(shuō)出幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，就像是馬克吐溫的轉(zhuǎn)世投胎一樣，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師李老師。
有一次又是李老師的數(shù)學(xué)課，本來(lái)那就是一節(jié)索然無(wú)味的復(fù)習(xí)課，上個(gè)之后我們就開(kāi)始日常的做題，過(guò)了不多久，我們都轉(zhuǎn)完答案了，以后老師就開(kāi)始給我們對(duì)答案了，對(duì)著答案，到了一個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)是不是不會(huì)做那道題，還是看錯(cuò)了答案，把答案的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)小數(shù)點(diǎn)好吃嗎？”李老師的這句話一出口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時(shí)間煙消云散了。
在一次數(shù)學(xué)課堂小測(cè)時(shí)，我竟然考的.出奇的好，我就開(kāi)始飄了，那時(shí)候我是一邊浪一邊飄，李老師發(fā)現(xiàn)了之后，就用她眼角的余光瞅了瞅我，然后說(shuō)：“小張同學(xué)呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂�！蔽疫@才收住心。
在以往都是索然無(wú)味的數(shù)學(xué)課上，李老師的動(dòng)作和神態(tài)，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯(cuò)題以后，李老師，他總是會(huì)先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚(yáng)，眼睛里又閃出睿智的亮光，還習(xí)慣性的問(wèn)一句“大家明白了嗎，”只要聽(tīng)見(jiàn)大家的回答聲，他就會(huì)把身子探回去，繼續(xù)講課。
你看，李老師是不是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師？
我的漫畫(huà)老師作文 11
劉老師是教我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師，短短的金發(fā)還有一絲香味，圓嘟嘟的小臉，瘦小的身板，顯得格外可愛(ài)。
有一次她被我們班的一個(gè)同學(xué)給氣得火冒三丈，兩只小手一叉，小嘴一嘟，像一個(gè)淘氣的小女孩被母親罵了一樣，在那里賭氣呢！
有一天，劉老師讓我們練字，然后叫了幾個(gè)同學(xué)出去談話，雙手一叉然后與他們談起話來(lái)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著劉老師，仿佛看到了可愛(ài)的媽媽在與淘氣的孩子講著道理呢。
還有一次，我和媽媽還有妹妹在外面吃飯，剛好碰到了可愛(ài)的劉老師，就好像是一只可愛(ài)的小貓咪在優(yōu)雅地享用著晚餐。哦，對(duì)了！劉老師可能是被她家可愛(ài)的小貓咪們“傳染”了，變得如此可愛(ài)。
劉老師很可愛(ài)，在講課的時(shí)候如夢(mèng)幻一般，讓人身臨其境，生動(dòng)形象。上課時(shí)，從我的身邊走過(guò)時(shí)，一股清香飄來(lái)，整個(gè)教室都是一股淡淡的清香，給劉老師增加了一份可愛(ài)。
在走路時(shí)，劉老師那短短金發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，很是可愛(ài)。有時(shí)變成一個(gè)小愛(ài)心；有時(shí)像一片片隨風(fēng)飄飄的'葉子；有時(shí)又像個(gè)金黃色的大寶石呢！哈哈！
可愛(ài)的劉老師可不是一直都那么可愛(ài)哦，有時(shí)候也會(huì)很生氣。當(dāng)某個(gè)同學(xué)多次不交作業(yè)時(shí)，劉老師就會(huì)河?xùn)|獅吼。但在我耳朵里，劉老師像是在唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
這就是我可愛(ài)的劉老師，小手一叉，小嘴一嘟，這動(dòng)作讓人過(guò)目不忘�？蓯�(ài)的劉老師總是那么可愛(ài)。
我的漫畫(huà)老師作文 12
我的語(yǔ)文老師劉老師，把她比成一個(gè)火鍋，分為清湯和麻辣，真是一點(diǎn)也不過(guò)分呢。
劉老師講起課來(lái)是“食材”滿滿。“琦軍的母親為什么會(huì)說(shuō)‘這里的桂花再香，也比不上故鄉(xiāng)院子里的桂花’呢？”劉老師環(huán)視一周見(jiàn)無(wú)人舉手，便自己解釋起來(lái)，我們聽(tīng)了恍然大悟，哦！琦君母親是因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)才這么說(shuō)的。上課時(shí)，劉老師從不會(huì)那樣干巴巴的講道理，而是用它滿身知識(shí)征服我們�！盎疱伬蠋煛庇羞@么多“食材”怎么叫人不愛(ài)上她的課呢？
當(dāng)然了，“火鍋”老師有“食材”，也有“鴛鴦”口味啦。
“你的字怎么又這么丑？我不是說(shuō)過(guò)了嗎？認(rèn)真寫(xiě)，慢慢寫(xiě)，別心急才能寫(xiě)好？”劉老師，一連串快速的子彈打在我身上，變成了麻辣鍋底潑在我身上，讓我慚愧的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
不過(guò)，這“麻辣”鍋底可不是一般人能長(zhǎng)期受的，所以很少見(jiàn)。
再說(shuō)另一個(gè)口味——“清湯”。對(duì)比“麻辣”，“清湯”的味道可好多了�！班牛诲e(cuò)，這一次的黑板報(bào)布置的`不錯(cuò)，辛苦大家啦，繼續(xù)努力哦�！编�，這一說(shuō)讓人心里甜滋滋的，還是這個(gè)口味讓人喜歡。
哇哦，又是“火鍋”老師的語(yǔ)文課了，不說(shuō)了，這節(jié)課又有什么佳肴呢？
我的漫畫(huà)老師作文 13
“大家別說(shuō)話老師來(lái)了�！蔽艺f(shuō)。
一個(gè)高高的身影從外面走進(jìn)來(lái)了，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛(ài)的濮老師。
濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術(shù)課，我見(jiàn)濮老師轉(zhuǎn)過(guò)身畫(huà)范畫(huà)，于是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時(shí)不時(shí)地喵一眼正在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)的僕老師。我們有說(shuō)有笑，突然一個(gè)聲音從講臺(tái)那兒傳來(lái)了：“應(yīng)俊安你和戴言不畫(huà)畫(huà)在討論什么啊？要討論和我討論啊！”我和戴言嚇地可不輕，驚著站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧？這都聽(tīng)地見(jiàn)。
濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫(huà)畫(huà)，讓我看見(jiàn)了哇！這可真好看。于是我問(wèn)濮老師：“濮老師，你畫(huà)畫(huà)得那么好，為什么不多畫(huà)幾幅貼在門口呢？”她說(shuō)：“干嘛貼門口，我這畫(huà)的也不算好看，那些畫(huà)家的.畫(huà)才好看呢！
我嘆了口氣，想：原來(lái)有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調(diào)��！老人總說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我以后也要像濮老師一樣，低調(diào)做事，謙虛做人！
我的漫畫(huà)老師作文 14
在我們的校園里，有一位體育老師，最近還剃了一個(gè)小平頭，他的愛(ài)好是踢足球，而且喜歡和同學(xué)開(kāi)玩笑，他就是足球老師也是校隊(duì)教練——楊老師。
他有著一雙小小的眼睛，臉上有一些斑點(diǎn)，看起來(lái)非常強(qiáng)壯，可以用一只手吊起一個(gè)人，在那兒瘋狂地轉(zhuǎn)，像一個(gè)大秋千。楊老師是一個(gè)雙面人，在校隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，他非常嚴(yán)格，如果我們講話，他二話不說(shuō)，讓我們做十個(gè)深蹲，我們?cè)谧鰝�(gè)人訓(xùn)練時(shí)，總覺(jué)得做不好，做到好為止才能去喝水，等到喝水的時(shí)候，我都快渴死了。
在平時(shí)，楊老師就像變了一個(gè)人似的，遇到一些認(rèn)識(shí)的'同學(xué)時(shí)，他就會(huì)開(kāi)一個(gè)玩笑，還會(huì)逗你玩，就像一個(gè)大孩子。有一次他遇見(jiàn)我，仿佛覺(jué)得很無(wú)聊，就用手指搓我肚子，尋開(kāi)心，我頓時(shí)跪下來(lái)，剛好跪在楊老師面前，他對(duì)我說(shuō)：“你為什么給我拜年？〞我突然被他逗笑了，以后，我一見(jiàn)楊老師，總是彎下腰走。
楊老師還很自戀，說(shuō)自己很帥。有一次大課間結(jié)束，在樓梯剛好見(jiàn)到他，曾禎假裝不認(rèn)識(shí)，說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？〞楊老師摸著自己的小平頭說(shuō)：“這是帥哥呀。〞我們都笑了，楊老師真是太自戀了。
楊老師真是太有趣了，真像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的大人。
我的漫畫(huà)老師作文 15
嗯？“金魚(yú)”曾老師，難道曾老師像“金魚(yú)”一樣，只有7秒記憶嗎？沒(méi)錯(cuò)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
曾老師是我的鋼琴老師，他總是帶著一副金邊眼鏡，頭發(fā)微微卷起，全身的穿搭就一個(gè)字“酷”！不過(guò)看著挺聰明的，實(shí)際上有點(diǎn)馬大哈。
說(shuō)到曾老師的'“金魚(yú)”記憶，就不得不說(shuō)上周的那節(jié)課�！斑@個(gè)地方我講了那么多遍了，你怎么還錯(cuò)��？”你瞧，曾老師的口頭禪又配上他的“專屬動(dòng)作”出現(xiàn)了拿著筆，指著錯(cuò)誤的地方�？墒抢蠋熌f(shuō)講了很多遍，可我怎么印象中一遍也沒(méi)講過(guò)呀！這莫不是記憶錯(cuò)亂了？
這一幕剛翻篇，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，曾老師又來(lái)展現(xiàn)他的“金魚(yú)記憶”了�！班�？都一周了還沒(méi)練下來(lái)，效率不行��！”這熟悉的話語(yǔ)又在琴房里回響著�？墒牵@不是前天才剛上的課嗎？哪來(lái)的一周呀，我一臉無(wú)奈。
下課后，曾老師的手機(jī)又再次落在我家鋼琴上，本以為曾老師半路上會(huì)想起的，可是都兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)來(lái)拿手機(jī)。最后，還是我打電話給曾老師的兒子“君君弟弟”，曾老師才發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)在身邊。來(lái)拿手機(jī)的時(shí)候，曾老師就像等著被訓(xùn)的小孩子似的，低著頭，時(shí)不時(shí)撓撓頭，看得我直想笑。
怎么樣，這就是我那只有“7秒記憶”的曾老師，是不是很搞笑呢？
我的漫畫(huà)老師作文 16
我們的宋老師，笑時(shí)像一只小兔子，生氣時(shí)像一只老虎。老師帶著一副眼鏡，顯得很博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸。炯炯有神的小眼睛發(fā)出慈祥的光芒，讓人一看就覺(jué)得活力十足，宋老師的眼鏡也很兇，有時(shí)候我沒(méi)坐好，宋老師遞給我一個(gè)眼神，眼神就像一把利刀，只覺(jué)得殺氣迎面而來(lái)，把我驚出了一身冷汗，背后直冒涼氣，雞皮疙瘩一陣一陣的，雙腿像灌了鉛一樣沉重，我立馬調(diào)整了坐姿。宋老師的臉變得也很快，一次宋老師笑著走進(jìn)了班里，我們都在聊天，臉上瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，大聲說(shuō)道：說(shuō)什么，沒(méi)看到我和數(shù)學(xué)老師說(shuō)一會(huì)話了，你、你、你還有你不會(huì)看著點(diǎn)臉色，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，不一會(huì)兒，他便用那充滿殺氣的眼神看著我們，全包溫度劇降，到達(dá)了冰點(diǎn)。這靜的讓人心里發(fā)毛，大家連呼吸都不敢了，又有幾個(gè)人竊竊細(xì)雨，你給我站出去，老師像一座冒著煙的火山，隨時(shí)準(zhǔn)備爆發(fā)。沒(méi)等多久，老師的.萬(wàn)里陰云，變成了晴空萬(wàn)里。我們暗自高興，覺(jué)得有一次阻止了火山爆發(fā)，這就是宋老師，一個(gè)可愛(ài)可敬的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 17
今天，我?guī)Т蠹艺J(rèn)識(shí)一下我們的英語(yǔ)老師——葉老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默，神出鬼沒(méi)的老師。
她的眼睛小小的，好像會(huì)發(fā)光。她工作多年，桃李滿天下，我非常喜歡她。她的腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，手也不短，有時(shí)戴著一副眼鏡，大家都說(shuō)她挺“帥”的。耳朵可以聽(tīng)到十里外的聲音。況且能神出鬼沒(méi)的在你旁邊，當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)她時(shí)都要避開(kāi)，生怕被老師“捕”住了。因?yàn)槟峭瑢W(xué)太急連滾帶爬想走。老師就問(wèn)他：“你是小豬還是小狗，還挺像的`�！痹捯魟偮洌桶涯莻�(gè)同學(xué)放生了。這一句話可把同學(xué)們笑壞了，但葉老師只是微微笑一下。這時(shí)葉老師開(kāi)始講課了。幽默的葉老師把粉筆捏碎，重新拿起粉筆在黑板上寫(xiě)字，一下子寫(xiě)得和平時(shí)差不
多，一下子又寫(xiě)得龍飛鳳舞，只有她自己才能看得懂。這時(shí)，老師說(shuō)：“講完這一題就可以下班了。”葉老師拿起新的粉筆寫(xiě)了最后的一道題，粉筆放下，就走下去“巡邏”，見(jiàn)同學(xué)們都不會(huì)，就自己拿粉筆把這一題聲情并茂地講解了出來(lái)。
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響了。老師說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”然后便大步流星地走了。
我的漫畫(huà)老師作文 18
我在學(xué)校里，辦公室里老師對(duì)我們很好，有張老師，有李老師有王老師，其中對(duì)我最有信心的就是張老師，她性格溫順，特別討人喜歡。俗話說(shuō)得好，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。一天有一個(gè)同學(xué)，他比較粗心大意，把作業(yè)忘家里了，他在墻角哭泣，張老師正好路過(guò)，問(wèn)道你怎么了？同學(xué)邊哭邊說(shuō)，我寫(xiě)的作業(yè)忘家里了，說(shuō)完就開(kāi)始用手臉哭了起來(lái)，老師說(shuō)沒(méi)事了！下次記得帶來(lái)，同學(xué)急忙感謝老師。
當(dāng)我們遇到挫折老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師幫我們指點(diǎn)迷津。今天老師讓背古詩(shī)，我們班一大半大概都不會(huì)，但老師并沒(méi)有指責(zé)。老師喊了一句加油努力背！放學(xué)全回家一個(gè)也不留，原來(lái)這就是老師的`辦法，真是管教有方。
當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒，我們?cè)摳兄x父母必然也有老師的大恩大德，一個(gè)有責(zé)任，有愛(ài)心的好老師。她美麗大方。她精明干練，美麗，沉著而高高束起一個(gè)馬尾。像是一個(gè)漂亮的大姐姐。
我的漫畫(huà)老師作文 19
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光很嚴(yán)厲。起初我見(jiàn)到她時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師可免不了吃皮肉之苦了。剛上數(shù)學(xué)課時(shí)，神經(jīng)繃得很緊，生怕有一絲閃失，否則就有可能吃上"竹筍燒肉"啦。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)江老師雖然很嚴(yán)厲，可上她的`課卻非常輕松。你聽(tīng)江老師講應(yīng)用題時(shí)，她就用紅軍和敵人打比方，紅軍先摸清敵人的地形，找到突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)江老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題來(lái)得心應(yīng)手。江老師講角這一單元時(shí)就更幽默了，她說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，它只掌管半壁江山，這樣一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課堂里。
自習(xí)課上的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師連忙裝模作樣的做家庭作業(yè)，江老師搞笑地對(duì)他們說(shuō)："嘿！你們這些同學(xué)，是想當(dāng)特務(wù)嗎？是不是想監(jiān)視老師��？你以為當(dāng)特務(wù)這么好當(dāng)?shù)陌。?那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒(méi)準(zhǔn)還在想，江老師真是火眼金睛啊，下回還是少犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤比較好。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得我們的數(shù)學(xué)江老師幽默嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 20
在我的興趣班里，有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的`啤酒肚，里面裝的都是笑話，頭發(fā)呈“M”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個(gè)喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫(xiě)作文，屏幕上顯示著用時(shí)35分鐘，可時(shí)間不夠了，只剩25分鐘，他靈機(jī)一動(dòng)，把35改成了25。同學(xué)們見(jiàn)了，都說(shuō)：“邱老師，你好賴皮��！”“古人云：‘知錯(cuò)能改，善莫大焉。’我知道錯(cuò)了，就應(yīng)該改正呀！”他一本正經(jīng)地說(shuō)。我們都笑了起來(lái)，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫(xiě)成了“猛姜女”，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的女子，怎么會(huì)去哭長(zhǎng)城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個(gè)詞，不會(huì)再寫(xiě)錯(cuò)了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹Ｋ驮炝艘痪浔扔骶�，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說(shuō)道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了�！比喽夹α似饋�(lái)，因?yàn)槲覀兟?tīng)到了“一坨一坨”，想到了大便。
這就是我們的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生��？
我的漫畫(huà)老師作文 21
我的班主任有一雙水靈靈的小眼睛，一個(gè)可愛(ài)的小鼻子，一張櫻桃小嘴和一雙“順風(fēng)耳”，她帶著一雙圓圓的鏡片的`大眼鏡，她不高也不矮，瘦瘦的，別看她顯得有一些溫柔，其實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的“大魔王”，你們知道她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是關(guān)老師。
關(guān)老師是我的英語(yǔ)老師，她非常喜歡穿裙子，每天都是不同顏色的，而且還不帶同樣的。
關(guān)老師上課不但非常有趣，而且還非常嚴(yán)厲。有一次，我們班的同學(xué)都在說(shuō)話，班長(zhǎng)也管不了，老師也還沒(méi)有來(lái)上課。關(guān)老師就用“順風(fēng)耳”在“千里之外”就聽(tīng)到了同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話，就立刻像風(fēng)一樣地來(lái)到了教室門口，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，關(guān)老師真的非常嚴(yán)厲。
還有一次，有一位靠墻坐的同學(xué)偷偷地上課睡覺(jué)，結(jié)果關(guān)老師很快就發(fā)現(xiàn)了，可是關(guān)老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是靜悄悄地來(lái)到他的身邊，說(shuō)：“要不要給你一個(gè)枕頭？”那位同學(xué)立刻就醒了過(guò)來(lái)，嚇了一大跳，同學(xué)們立馬哈哈大笑起來(lái)。忽然，又有兩位同學(xué)“作死”挑戰(zhàn)關(guān)老師在背地里說(shuō)話，結(jié)果“偷雞不成蝕把米”，關(guān)師背對(duì)著同學(xué)們也把他們的名字說(shuō)了出來(lái)，真像背后長(zhǎng)了一對(duì)眼睛似的。
雖然關(guān)老師非常嚴(yán)厲，但同學(xué)們都還是很喜歡他。
我的漫畫(huà)老師作文 22
看到標(biāo)題，你可能就有問(wèn)題了，什么是“漫畫(huà)”老師呢？我來(lái)告訴你吧：“漫畫(huà)”老師指的是像漫畫(huà)一樣的老師！今天我要說(shuō)的，就是我像漫畫(huà)一樣的語(yǔ)文老師。
為什么說(shuō)我的語(yǔ)文老師像漫畫(huà)一樣呢？因?yàn)樗砩嫌袃煞N完全相反的性格，那就是嚴(yán)厲和溫柔！
說(shuō)她嚴(yán)厲吧，是因?yàn)樗摹拌F血手腕”，她在上課時(shí)，如果被她發(fā)現(xiàn)你在說(shuō)話的話，呵呵，那你可就慘了哦！她會(huì)如同鬼魅般悄無(wú)聲息的走到你的身邊，這個(gè)過(guò)程中完全沒(méi)有任何動(dòng)靜！之后你只能聽(tīng)到“唰”的一聲，你再看，你的手臂已經(jīng)被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你還會(huì)被她拉到教室門口，如果你不站上兩節(jié)課的話你都不能走！
說(shuō)她溫柔吧，是因?yàn)樗龂?yán)厲的性格只會(huì)在有正事的情況下出現(xiàn)，假如你在課堂山海生病了，她會(huì)以最快的速度來(lái)到你身邊問(wèn)你有沒(méi)有事，能不能堅(jiān)持住，如果你回答不能堅(jiān)持的話，她會(huì)立馬打電話給你的`家長(zhǎng)帶你去看病，如果你回答能堅(jiān)持住，她會(huì)擔(dān)憂的看著你，溫柔的說(shuō)：“如果不能堅(jiān)持了，就舉手告訴我。”在繼續(xù)上課的過(guò)程中她會(huì)時(shí)不時(shí)的看向你，看你有沒(méi)有舉手，有沒(méi)有不舒服。
這就是我們般的“漫畫(huà)”老師，既嚴(yán)厲又溫柔的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 23
我有一位特別的老師。
我的那位特別的老師身穿一身干干凈凈的衣服，戴著眼鏡顯得他特別愛(ài)干凈。
我的老師來(lái)到教室第一步就是整理講臺(tái)，哪里不干凈了就讓值日生下課去打掃。他還會(huì)挑兩個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)一個(gè)大袋子，一個(gè)用牛人裝喝完的塑料瓶，一個(gè)用來(lái)裝用完的本和廢紙。等裝完袋子就會(huì)拿去賣錢，換來(lái)的錢會(huì)給我們買學(xué)習(xí)用品，一點(diǎn)也不浪費(fèi)東西。
我們的老師還很喜歡挑戰(zhàn)。經(jīng)常會(huì)挑一些問(wèn)題來(lái)考考我們，回等問(wèn)題時(shí)要舉手回答。剛開(kāi)始讓我們舉手回答問(wèn)題時(shí)，班里的同學(xué)都不敢舉手回答問(wèn)題因?yàn)榕麓疱e(cuò)被大家嘲笑。后來(lái)啊大家都敢舉手回答了。
我們的這位老師也很會(huì)擠時(shí)間，下課時(shí)他還會(huì)利用這些時(shí)間批改作業(yè)，有時(shí)會(huì)在下課時(shí)間去鍛煉，所以他很健康，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯《粊?lái)上課。
每位同學(xué)的'作文本上都會(huì)有老師的評(píng)語(yǔ)，發(fā)下來(lái)時(shí)我們都會(huì)讀讀評(píng)語(yǔ)
和老師劃得好句子，老師的評(píng)語(yǔ)給了我足夠的信心和勇氣讓我寫(xiě)出更圾的作文。
我的這位老師很特別，給了我足夠的鼓勵(lì)成為了我心中的好榜樣。
我的漫畫(huà)老師作文 24
我們的語(yǔ)文馬老師個(gè)子中等，一頭烏黑的秀發(fā)下，兩道彎彎的月牙眉特秀氣。高挺的鼻梁上架著一副金邊眼鏡。她很喜歡穿古風(fēng)長(zhǎng)裙，走起路來(lái)長(zhǎng)裙隨風(fēng)飄動(dòng)。當(dāng)馬老師邁著輕快的步伐向我們走來(lái)時(shí)，好像一位舞者，跳著輕盈的小舞，十分飄逸好看。
馬老師的聲音十分好聽(tīng)。每節(jié)課上課文前，她總會(huì)用她那溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)：“上課！”那生意好似百靈鳥(niǎo)在歌唱。同學(xué)們也會(huì)向老師鞠一躬，回應(yīng)道：“老師好！”表示對(duì)馬老師的尊敬。
馬老師工作十分細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)。每到中午，馬老師便會(huì)在講臺(tái)上批改作業(yè)。如果她發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)同學(xué)有題目不會(huì)做，便會(huì)將那位同學(xué)叫到身邊，面帶微笑地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你看，這道題應(yīng)該先在文中找出嫦娥為民做的好事，再體會(huì)出她的好品質(zhì)，最后把事和情加在一起……”如果那位同學(xué)還是沒(méi)懂，馬老師也不會(huì)生氣，依舊手中握著紅筆，指著文字，帶著那位同學(xué)一遍又一遍，不厭其煩地研讀文章，直到他恍然大悟?yàn)橹�。改�?好，馬老師還會(huì)對(duì)那位同學(xué)豎起大拇指，夸他：“真聰明！”
整個(gè)大課間，馬老師竟然沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間休息，就連上個(gè)廁所，喝口水的時(shí)間都沒(méi)有，真辛苦！
我們的語(yǔ)文馬老師真是一位美麗溫柔，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師�。�
我的漫畫(huà)老師作文 25
中等個(gè)子，圓鼓鼓的臉，粗眉毛下一雙圓眼睛，這個(gè)教我們語(yǔ)文的邱老師，明明不算帥，卻總愛(ài)拿著手機(jī)當(dāng)鏡子照來(lái)照去，時(shí)不時(shí)還用手捋捋頭發(fā)，仿佛他比陳道明還帥。
一輪到邱老師上課，同學(xué)們就唉聲嘆氣，不喜歡上語(yǔ)文課�？墒乔窭蠋煼路鸢颜Z(yǔ)文課當(dāng)成了他的表演舞臺(tái)，一到上課點(diǎn)，他的表演就開(kāi)始了。
通常，他先咳嗽兩聲，眼睛瞪圓，嘴巴張大，開(kāi)始誦讀課文。他讀課文可有意思了，別人讀課文用嘴巴讀，他用全身讀。讀到紅軍戰(zhàn)士的時(shí)候，手高高揚(yáng)起，眼睛瞪向斜上方，字正腔圓，激情澎湃。讀到鬼子時(shí)，他仿佛全身的力氣都已經(jīng)用光了，彎腰塌背，聲音也變成了公雞嗓和顫音。他可真是個(gè)戲精。每次讀完課文的最后一個(gè)字，他都要拉長(zhǎng)音，仿佛意猶未盡。而我們也往往在這個(gè)長(zhǎng)音中突然瞇瞪過(guò)來(lái)邱老師結(jié)束朗讀，要進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)了。我們就這樣經(jīng)常被邱老師帶進(jìn)戲中。
邱老師不是每天都正常，有時(shí)候會(huì)成為“魔鬼”。課間有人在走廊瘋跑追逐，或者吃飯時(shí)排隊(duì)打鬧被食堂主管拍了照片，邱老師就會(huì)罰抄課文。那樣子，看起來(lái)很威嚴(yán)。
哈哈，邱老大，別裝了，我們都知道那是你的.假象，你實(shí)際上是關(guān)愛(ài)我們的。常言道，松是害，嚴(yán)是愛(ài)嘛，這點(diǎn)道理我們懂。
我的漫畫(huà)老師作文 26
當(dāng)你提到“魔鬼”兩個(gè)字時(shí)，一定會(huì)想到恐怖片里的鬼，而我不會(huì)，我會(huì)想到的卻是一個(gè)能布置作業(yè)，能給我們考試的魔鬼——陳老師。
考試狂魔
“來(lái)了同學(xué)們，把語(yǔ)文書(shū)收起來(lái)，這節(jié)課我們考試！”“啊！”外面的下雨聲也不能掩蓋住我們的悲鳴，我也不例外�！皩�(duì)了，作文也要寫(xiě)哦�！边@時(shí)，調(diào)皮大王走上前面說(shuō)：“老老師，又有不是什么大考試，干干嘛要寫(xiě)作文呀？”陳老師無(wú)情的瞪了他一眼，這一瞪不是普通的瞪，而是讓人毛骨悚然的一瞪，瞪完，調(diào)皮大王就知情的回去了。
作業(yè)狂魔
教室里很安靜，安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)的.“刷刷”聲。踏，踏——聽(tīng)到這個(gè)腳步聲，同學(xué)們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。“應(yīng)該是陳老師來(lái)了”“不是應(yīng)該，是肯定！”“我猜她是來(lái)布置作業(yè)的”“肯定是啊！”“安靜”數(shù)學(xué)老師大吼一聲，頓時(shí)，只剩下那可怕的腳步聲�！巴瑢W(xué)們�！惫黄淙�，陳老師還沒(méi)進(jìn)門，就說(shuō)到“我來(lái)布置一下今天的語(yǔ)文家庭作業(yè)，第一條……”“這么多”剛考完的我們就抱怨開(kāi)了，哎！沒(méi)辦法，師命難違�。�
不過(guò)，陳魔鬼這樣做倒讓我們成績(jī)提高不少呢！
我的漫畫(huà)老師作文 27
自古以來(lái)，老師就像一根紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師又像一只春蠶，吐盡最后一根絲，只為我們這些學(xué)生。我就有一位這樣可敬的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師是我們的班主任，她還是一名作家。她一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙能探察我們心理的.大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，使她顯得格外精神。
徐老師有很多讓我們這群“懶蟲(chóng)”自主學(xué)習(xí)的好辦法哩！
有一次，老師讓我們背詞語(yǔ)，說(shuō)等一會(huì)兒聽(tīng)寫(xiě)。我們便沒(méi)精打采地背起來(lái)，徐老師眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天的聽(tīng)寫(xiě)誰(shuí)一個(gè)都不錯(cuò)，就給他三顆糖！”一聽(tīng)這話，我們的腰桿立刻挺得跟小白楊似的，一心一意背起了詞語(yǔ)。
還有一次，我們上課時(shí)，不知是因?yàn)樘鞖鉄�，還是集體犯“懶病”，一個(gè)個(gè)都焉頭巴腦的，腰也弓成了小蝦米。徐老師掃視了一下我們，打趣道：“我看你們一個(gè)個(gè)就是下課一條龍，上課一只蟲(chóng)！”她一邊說(shuō)，一邊配上她夸張的動(dòng)作以及搞笑的語(yǔ)音。我們捧腹大笑，笑得眼淚都出來(lái)了。說(shuō)來(lái)也奇怪，徐老師講完那句話后，我這節(jié)課就再也沒(méi)走過(guò)神。
說(shuō)到底，徐老師是我喜愛(ài)的語(yǔ)文老師，她不僅教給我們知識(shí)，還帶給我們快樂(lè)，有這樣的老師真好！
我的漫畫(huà)老師作文 28
紅色的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一年三百六十五天中三百六十天都穿著連衣裙，她是我的謝老師。
謝老師是我以前的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她有一個(gè)維持了三年的特點(diǎn)“懶”。
謝老師懶到什么程度呢？她可是一個(gè)有時(shí)懶到作業(yè)都不批的老師。那天上午剛考了試，老師就把她的五位“大臣”給叫來(lái)，把一些基礎(chǔ)題扔給了那些“大臣”，但她自己也不休息，在那批“大臣”批剩下的閱讀題，看看我們的'作文，我們分工合作，你批這些，我批那些，老師批這里，原本明天才能批好的題，當(dāng)天下午就批好了。老師偷了個(gè)懶，不僅自己輕松了，效率也提高了。
我是班里的“外賣員”，無(wú)論什么跑腿的活，都是我來(lái)做的。記得那次謝老師拿著一疊小單子走了進(jìn)來(lái)，坐在位子上，從柜子里拿出筆，那時(shí)我就知道又有活干了。果然不出我所料：“皇甫振煒，把單子解決了！”我從謝老師手里接過(guò)單子，讓同學(xué)們簽字，他們寫(xiě)好了，還要謝老師過(guò)目，之后才能交給孫老師。就這樣，我成了學(xué)校里的外交大臣，在學(xué)校里混的那叫風(fēng)生水起。
謝老師精心養(yǎng)育了五位“大臣”，有了這些“大臣”，老師就可以偷懶了，同樣培育了我的學(xué)習(xí)能力，謝老師真是一個(gè)教學(xué)有方的老師�。�
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