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漫游語文世界作文

時間:2021-08-09 08:29:38 [第二單元]漫游語文世界 我要投稿

漫游語文世界作文(3篇)

  漫游語文世界作文(一)

  “語文的外延與生活的外延相等”,這是上!墩Z文學(xué)習(xí)》刊物的封面語。這句話揭示了語文與生活的密切關(guān)系,告訴我們語文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語文的機(jī)會無處不在,無時不有。只要我們練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能夠隨時隨地學(xué)習(xí)語文,在語文的學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,開發(fā)利用社會現(xiàn)實(shí)生活中的寶貴的'語文資源。   生活處處有語文。我們在校園、家庭和社會上所看到的、聽到的、想到的,無一不與語文有關(guān)系,在網(wǎng)絡(luò)上、博物館、熒屏報(bào)刊、旅游,甚至在發(fā)個短信、接個電話,都在學(xué)習(xí)語文。   讓我們做生活的有心人,漫游、發(fā)現(xiàn)和積累生活中的語文。

漫游語文世界作文(3篇)

  漫游語文世界作文(二)

  有位睿智的老人,用智慧的金鑰匙,為我打開一扇知識的大門。這里琳瑯滿目,瑰寶珍奇應(yīng)有盡有;這里峰回路轉(zhuǎn),秀美的風(fēng)光美不勝收。語文,我愛你!——題記   開學(xué)時,捧著一本散發(fā)出墨香的書,內(nèi)心不在惆悵,不在茫然,因?yàn)橛袝鵀槲覙?biāo)準(zhǔn)人生的航向。汲取書之精華,怡我之心,曠我之神,有誰不陶醉?   幽幽游子,四海為家,月亮是唯一的風(fēng)景,星星是唯一的語言,月亮夜影,寂寞而蕭條。于是,便悟出了“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情及家的溫馨;便感出了“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的不舍與家的著落;便品出了“遙知兄弟登高處,便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,“但愿人長久,千里共嬋娟”啊!語文,讓我懂得家之溫馨,家之美好   浪浪美景。陶醉于那連綿不絕的.青山,沉迷于那氣勢雄渾的大河,常常被磅礴事物之美所折服。于是,便向往那“會當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的黃山壯美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鳥的天堂》的夢幻之美;便向往那“橫看成鄰側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好,氣勢磅礴!語文,帶我領(lǐng)略了壯美河山。   課本上的語文生動哲理,生活中的語文更是不拘一格。   秋,帶著朦朧,混著蕭肅。只身一人,站在江水旁,一眼望去,都是哀哀的枯黃,一群南飛的歸鳥,略過空中,與輝煌落日交相暉映,枯黃與枯槁形成一股無法化解的凄涼,一股肅壓。這時,你或許會不禁長嘆:“唉……”擦亮你的眼睛吧!!另一邊,則是一番喜人的景象,農(nóng)民伯伯們正忙著豐收。那碩滿的麥穗,那紅紅的蘋果,那小燈籠似的番茄……啊!多么美麗的秋意圖!生活中的語文,又讓我知曉了“甘瓜苦蒂,天下物無全美。”   漸漸的,醉了,醉在美好的大自然中,醉在風(fēng)景獨(dú)好的墨香里,任心中無限瑕想……

  漫游語文世界作文(三)

  語文,如同一只神來之筆,畫出世間萬物,包羅萬象。它帶我領(lǐng)略山河美景,品悟人生之真諦,引領(lǐng)我走上屬于我自己的軌道。陶醉于語文的魅力中,沒有喧嘩吵鬧,沒有煩心惱事,一切似乎都置身于外。有我,有心,有語文。

  “商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。”作者杜牧用一句話,對頹靡的世風(fēng)進(jìn)行了辛辣的嘲諷,表現(xiàn)了對國家命運(yùn)的擔(dān)憂;“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。”眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃、春意盎然的早春圖畫;“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”體現(xiàn)了曹操的雄心壯志;“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟”,“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊”,表達(dá)了詩人的相似愁緒。

  語文,讓我領(lǐng)略山水之趣。一葉扁舟,小雨淅瀝,春和景明,一碧萬頃。“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”西湖麗景,美不勝收。碧水藍(lán)天相互映襯,清風(fēng)徐徐,楊柳微垂。漣漪微蕩的西湖或在麗日下閃爍著金光,或在陰雨下蓋上一層朦朧的.面紗,那若隱若現(xiàn)的姿態(tài)總能牽動你的心脾,讓你流連忘返。“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。”旭日東升,霞光萬頃,江邊鮮花盛開,比火還要紅艷;春水方生,波光蕩漾,綠得像藍(lán)草一樣。江南好啊!家家溪水繞戶轉(zhuǎn),戶戶垂楊是江南。亭臺樓閣,詩情畫意,笙簫聲環(huán)繞,不絕于耳。江南的日之紅、水之綠形成一幅極絢麗的畫面,耀人眼目。

  語文,帶我領(lǐng)悟人之真情。關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。黛玉,眼淚的化身,一個多愁善感的女子,含淚樹前葬花,愁煞人也。寄人籬下,有靠又無依。作為寧國府這個大家庭的一員,被無數(shù)人羨慕著,但其中的辛酸只有她一個人知道。癡心黛玉與寶玉,有情趣無緣。他們那沾染著時代靈氣的愛情,隨風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去,為后人所傳誦……“我住長江頭,君住長江尾。日日思君不見君,共飲長江水。此水幾時休,此恨何時已。只愿君心似我心,定不負(fù)相思意。”水的源遠(yuǎn)流長,象征著人之真情的綿綿不斷,字里行間展現(xiàn)出來的是女子的情思和不盡離恨。這些都是語文的魅力。

  語文,教我以人生之真理。問渠那得清如許,為有源頭活水來。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”范仲淹說出“天下興亡,匹夫有責(zé)”的道理。我們應(yīng)該熱愛自己的祖國,凡事以祖國利益為重,使中國繁榮昌盛。“少壯不努力,老大徒傷悲。”我們作為新一代少年,更應(yīng)該抓緊一切時間努力、奮斗,為自己也為祖國的將來而拼搏。梁啟超曰:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”,趁我們具有青春之激情時,珍惜時間,把握機(jī)會,為“少年中國”而奮勇進(jìn)取!

  語文,如久旱后的甘霖,告訴我道理,教我以真情,帶我走遍壯麗山河,引領(lǐng)我開采出一片屬于自己的天地。