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【推薦】螞蟻作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的螞蟻作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
螞蟻作文 篇1
有的人喜歡翩翩起舞的蝴蝶,有的人喜歡展翅高空的雄鷹,還有的人喜歡遨游大海的藍(lán)鯨,可我卻喜歡一只小小的螞蟻。
那天下午,我正津津有味地吃著薯片,一不小心拿掉了一塊,我剛準(zhǔn)備將薯片撿起來扔到垃圾桶。一只小小的螞蟻急忙趕過來,只見它全身黑乎乎的,六條腿細(xì)長但卻有力,就像小船上的船槳,不停地劃動著,頭上有兩個長長的觸角,就像小姑娘頭上扎的兩個小辮子。小螞蟻圍著薯片轉(zhuǎn)了幾圈,試圖搬起來,可是薯片就像一個龐然大物,屹然不動,小螞蟻無可奈何地走了。我疑惑不解:難道到嘴的肥肉就這樣放棄了嗎?還是它的食物己經(jīng)多到不需要了?不一會兒,那只小螞蟻又來了,后面還跟著一排軍隊,就像撒了一地的黑芝麻。它們按照薯片的形狀站好,抬、扛、推十八般武藝全都用上,齊心協(xié)力地搬起薯片,邁著整齊的步伐前進(jìn)著,我仿佛聽到了它們有氣勢地叫喊著:“一二三,一二三……”
雖然回家的路并不是一帆風(fēng)順的,但是也不能阻止螞蟻前進(jìn)的步伐。團(tuán)結(jié)就是力量,螞蟻身上這種閃閃發(fā)亮的精神深深感動著我。我不禁想起了一首歌:團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……
是啊,在生活中一個人的力量是有限的,只要我們團(tuán)結(jié)一致,就一定能戰(zhàn)無不勝,攻無不克。
螞蟻作文 篇2
這天,螞蟻幾挪來到大海邊,垂頭喪氣的,因為他不能和大家一起去冒險,去海的對岸看看。幾挪是一個好奇心及強(qiáng)的孩子,他想知道海的對岸有什么,哪兒是否有一些新奇的東西等等。
這時,一片樹葉飄到了幾挪的腳邊,輕聲的問;“你在傷心什么呀?幾挪說;“我想去海的對岸去看看,可是大家都不帶我去,唉!“你真的很想去海的對岸嗎?“是啊!“在去海對岸的路程很遙遠(yuǎn),而且很危險,你能堅持下去嗎?“當(dāng)然!昂冒,我載著你去,可以嗎?“你可以嗎?“當(dāng)然了!昂冒晌覀兠魈斐霭l(fā)。“好的!傲牧诉@么久,我還不知道你叫什么呢?“哦,我叫幾挪,你呢?“我叫撒拉,咱們們明天見,再見!“再見!
第二天早上天沒亮,幾挪就起來了,拿了一大帶干糧出發(fā)了,撒拉早就在海邊等幾挪了,他們的旅程開始了!
他們飄啊飄已經(jīng)飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),突然,一陣狂風(fēng)吹過,馬上下起了大暴雨,把他們打的東倒西歪,幸好沒過了多長時間暴雨停止了,他們也成了落湯雞,他們倆,你看看我,我看看你,哈哈的'笑了起來。
過了好幾天,干糧也吃完了,可還沒有到海的對岸。當(dāng)他們無比絕望時,突然聽到了喊叫聲,馬上抬頭一看,看到了金黃色的沙灘,和幾挪的朋友,他們,頓時開心起來,到了沙灘上又是唱歌,又是跳舞非常高興。
祝幾挪和撒拉在另一個大陸上愉愉快快!
螞蟻作文 篇3
暑假里的一天,我獨(dú)自在小院子里玩,突然,我看見一小群黑黑的、可愛的小螞蟻,它們長著6條小短腿,非常細(xì),細(xì)得像頭發(fā)絲。圓滾滾的腹部,隱隱約約可以看見一圈棕色的斑紋。頭部很小,小得連嘴巴、眼睛都看不見,唯一能看見的是一對細(xì)長的觸角,看著它們一個個搖晃著觸角驕傲自大、目中無人的樣子,我突發(fā)奇想決定對它們進(jìn)行一下逃生實驗。
我先捧了一堆沙子將它們掩埋起來。突然,它們居然毫發(fā)無損地一個個爬了出來。哎呀,我怎么忘了螞蟻是鉆土、打洞的能手!我決定再讓它們嘗嘗地震的滋味。我找來一塊板子,將板子放在了螞蟻群的前方,它們很快爬了上去。我拿起板子用力搖晃,可無論我如何用力,螞蟻們卻“穩(wěn)如泰山”,沒有一個掉下來。我又拿來一杯水,別看只有一杯水,可對它們來說簡直是洪災(zāi)。可螞蟻們并沒有一只被淹死,很快都爬了出來。
我又拿來一個一尺來高、碗口粗細(xì)的塑料桶,把螞蟻們放進(jìn)了桶里,可它們靠著那6條短腿,很快爬了出來。我又把它們都放進(jìn)桶里,并在桶的內(nèi)壁兩寸高處涂了一圈膠水,有幾只螞蟻走到膠水旁,又嚇退了回去,哈哈,我終于成功了。我捧了一捧沙子放在桶里,讓它們在桶里玩沙子。
當(dāng)我一蹦一跳地去玩了兩個小時回來時,發(fā)現(xiàn)桶里的螞蟻全不見了!我仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)桶里涂膠水的地方有一處鋪著一毫米寬的細(xì)沙。原來,螞蟻碰見膠水又退了回來,但它們并沒有灰心,齊心協(xié)力用沙子鋪了一座“橋”!
望著這個用細(xì)沙鋪成的小橋,我感慨萬千,螞蟻的力量是渺小的,但螞蟻的精神又是多么偉大呀!它們百折不撓,齊心協(xié)力,終于戰(zhàn)勝了困難,我們?nèi)绻辛诉@種精神,將無往而不勝。多么可愛的小螞蟻呀!
螞蟻作文 篇4
一天清晨,太陽公公躲在大山后面,只露出了半個腦袋。一只小螞蟻來到小河邊找吃的。小河邊,小草又細(xì)又嫩,花兒爭先恐后地開著,發(fā)出了淡淡的芳香。突然,他看到了一個又大又厚的“面包”———大青蟲。小螞蟻看到了這么大的美餐,歡天喜地地叫著。小螞蟻叫了會兒,又猛地張開嘴巴,咬住了大青蟲的肚子。剛才還呼呼大睡的大青蟲,小螞蟻咬醒了,它氣得火冒三丈,大吼一聲:“是誰在咬我!”說著它氣呼呼地抬起腦袋一看,原來是一只小螞蟻。大青蟲生氣地對小螞蟻說:“你這小不點,竟敢咬我!”說著它飛快地爬過去要吃掉小螞蟻。小螞蟻見情況不妙,拼命地跑著。這時一小群螞蟻趕來了,它們要幫小螞蟻打敗大青蟲。
一場驚心動魄的戰(zhàn)爭開始了。螞蟻兄弟們紛紛爬上大青蟲的身上,它們有的爬到大青蟲的背上,有的爬到它的脖子上,還有的鉆進(jìn)它的肚子底下。大青蟲感到無比疼痛,因為小螞蟻們在不停地咬著它。大青蟲使出九牛二虎之力扭動著身子,想把小螞蟻們壓死、摔死。小螞蟻們見勢不妙,就派螞蟻通信兵去搬救兵。過了一會兒,螞蟻大部隊趕來了。它們一批爬上大青蟲身上,被大青蟲摔下來,另一批有上來了,它們輪番作戰(zhàn)。就這樣,大青蟲被它們弄得筋疲力盡,活活地被螞蟻們咬死了。
小螞蟻們興高采烈地搬著自己的戰(zhàn)利品回家了。
螞蟻作文 篇5
螞蟻大家一定很熟悉吧!但你知道這小小的螞蟻為什么不會迷路嗎?
有一次,我出來玩的時候,發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻,它們正去河邊找食物。為了不嚇到它們,我只好悄悄地跟在它們后面。后來,我發(fā)現(xiàn)了一個細(xì)節(jié),它們邊走邊留下氣味,我偷偷擦掉了一些氣味,一會兒它們成群結(jié)隊原路返回的時候,它們在我擦掉的地方停了下來,好像是找不到回家的路了。我對它們?yōu)槭裁赐O聛磉@件事產(chǎn)生了好奇,我想這是為什么呢?我回家查了《十萬個為什么》我才知道那群螞蟻為什么要在哪停下來了,是因為螞蟻是用觸角辨別氣味的,如果你把螞蟻留下的氣味給擦掉,觸角就辨別不到氣味了,所以螞蟻才公在那個地方停下來。
科學(xué)的世界很有趣吧!你還可以觀察很多,比如金魚睡覺為什么不閉眼睛,蝸牛的眼睛在哪里等等,只要你留心觀察。
螞蟻作文 篇6
下午,陽光撫摸著大地,我被百靈鳥帶到一片草叢里,哪兒百草豐茂,百花齊放。我躺在一片空曠的草叢里慢慢閉上眼睛……
你往的野菊花已經(jīng)變成了大傘;綠草旁的小石字已經(jīng)變成座椅;而我卻變成了一只棕黑色的小螞蟻!
什么?我縮小了?
“嘿!那邊的,要遲到啦,你上不上校車呀?”一只螞蟻說。還沒等我反應(yīng)過來,我就被另一只螞蟻拉上了車,“趕緊上車吧,要遲到了!”
我感到有些莫名其妙,好像又感覺很棒!還沒等我從思想中緩過來。旁邊的小螞蟻就問我:“你叫什么名字呀?我怎么沒見過你呀?你是新來的嗎?”我支支吾吾說不出什么,被搞得一問三不知。只好隨隨便便說了個“螞蟻小琳”。
他笑了笑說:“你好呀,小琳!我是螞蟻小桃,很高興見到你!”
在交談中,我得知小桃是一名學(xué)生,也明白他為什么拉我上車——他以為我也是學(xué)生,怕我遲到才拉我上車的。
這螞蟻的校車也真是快。不過一會兒就到學(xué)校了!
多么樸實而又恬靜的校園啊——空曠的草地,錢一個用草根搭成的大門;外面用高高的草圍成;里面則是用略有蟲洞葉子鋪成的地板。
可藹可親的女校長推開大門,微笑著與我們打招呼。他似乎很喜歡小孩子。
走進(jìn)教室,清香迎面撲來——桌子是盛開的雞蛋花,椅子是用桃花花瓣疊成的立體橢圓形。老師安排我坐下就開始上課了。
幽默的科學(xué)老師為我們演示奇妙的化學(xué)反應(yīng);強(qiáng)壯又兇悍的體育老師一遍遍的教我們投籃的正確方式;溫柔的語文老師用心的傳授知識;端莊的數(shù)學(xué)老師耐心的讀著公式……每一節(jié)課都是那樣的精彩!
我興奮的嘗試,積極的討論,玩的不亦樂乎。
當(dāng)晚霞。親吻著云朵,紅鳩鳥。的歌聲才把我換回來。我靜靜的思考,慢慢的回憶。直到影子不見的時候才想起回家,看著草地上螞蟻行走的身影,我開心的跑回了家……
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