美德少年作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的美德少年作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美德少年作文1
十位“美德少年”的事跡讀完了,合上報(bào)紙,我由衷地贊嘆道:“他(她)們可真了不起!”媽媽認(rèn)真地說(shuō):“美德可以反映出一個(gè)人的思想境界,誠(chéng)實(shí)、自律、有責(zé)任心、有毅力,這些都是令人欣賞的美德。它并不意味著你必須做出多么驚天動(dòng)地的大事,只要從身邊的小事做起就好。比如在家里,孝敬父母親人;在學(xué)校,關(guān)心同學(xué)班集體;在社會(huì),盡可能奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,幫助需要幫助的人!
我想:這些美德少年雖然比我大不了多少,但他們已經(jīng)把關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩,助人為樂(lè)的精神融入到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這是最難能可貴的。我也曾給媽媽洗腳、給姥姥捶背,但那是為了完成任務(wù),擺出的拍照姿勢(shì);我也是一名班干部,但大多時(shí)候還需要老師的安排和提醒,才能完成班里的工作。
現(xiàn)在,我要把這些美德少年當(dāng)做自己的榜樣,向他們學(xué)習(xí),努力做一個(gè)有道德的人。在平凡的生活中,讓美德引領(lǐng)我們走向美好,讓美德給我們帶來(lái)內(nèi)心的平和與快樂(lè)!
美德少年作文2
寒假里,學(xué)校布置了“美德少年進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),我,張梓淳和張洪彥一組參加了此項(xiàng)活動(dòng),一起到護(hù)城河邊的公園里撿拾垃圾。
開(kāi)學(xué)后,學(xué)校把我們撿拾垃圾的照片貼到了欄板上,我們看了心里美滋滋的。本周五,我們班五個(gè)同學(xué)和其他班的同學(xué)被叫到大隊(duì)部開(kāi)會(huì),當(dāng)時(shí)我心里很忐忑,怎么會(huì)叫我們呢?王主任表?yè)P(yáng)了我們,說(shuō)我們這一做法很值得其他同學(xué)們學(xué)習(xí),我們是一個(gè)個(gè)“小雷鋒”。周一升旗的時(shí)候,也就是“3.5”學(xué)雷鋒的日子,大隊(duì)部要給我們發(fā)獎(jiǎng)狀,這時(shí)我心里可高興了,覺(jué)得這是給我們的最高榮譽(yù),內(nèi)心充滿了自豪感,班里的同學(xué)們也投來(lái)了羨慕和贊揚(yáng)的目光,多么期盼周一的到來(lái)!
其實(shí)這是我們應(yīng)該做的,雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣,雷鋒精神是一種美德,我們做的這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后,我們要多參加這種活動(dòng),像雷鋒叔叔學(xué)習(xí),為學(xué)校,班級(jí)多做好事。
美德少年作文3
勤奮好學(xué)是一種美德。在我的生活中,我的好朋友嚴(yán)雪晴就給我做出了榜樣。
有一次月考,當(dāng)最后一節(jié)體鍛課大家都興高采烈地跑出教室到操場(chǎng)上去玩時(shí)。只有嚴(yán)雪晴默默地在教室里里看書(shū),我發(fā)現(xiàn)后很驚訝,就問(wèn)她:“你為什么不和大家一起去玩而一個(gè)人在教室里看書(shū)、復(fù)習(xí)功課呢?”她笑了笑,說(shuō):“明天就要考試了,我還沒(méi)有復(fù)習(xí)好功課呢,我要自己努力復(fù)習(xí),這樣才可以考出好成績(jī)呀!”我不禁稱贊嚴(yán)雪晴的勤奮好學(xué)。我說(shuō):“那你先復(fù)習(xí),好了我在操場(chǎng)上等你!彼帕艘宦暰陀致耦^復(fù)習(xí)功課去了。
晚上,當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)完要邀請(qǐng)她去玩時(shí),她家的電話一直沒(méi)人接,過(guò)了一會(huì)兒她打電話和我說(shuō)她在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),我說(shuō)我原本要約她玩,她告訴我,她一會(huì)兒還要復(fù)習(xí)一遍,還有一些知識(shí)點(diǎn)。我聽(tīng)后有一些沮喪,掛了電話。我當(dāng)時(shí)很不開(kāi)心,我想:我就不信她這樣就能考出好成績(jī)!可當(dāng)我聽(tīng)到她的成績(jī)時(shí)不禁嚇了一跳,她考出了全班第一:99分!
從那一刻起,我便明白了一個(gè)道理,只有努力學(xué)習(xí),勤奮好學(xué),才會(huì)有成就。勤奮好學(xué)是一種美德!胺鸥韬Q缶,爭(zhēng)做美德少年”,這是我們大家都應(yīng)該做到的。嚴(yán)雪晴給我做出了榜樣,我要勤奮好學(xué),努力爭(zhēng)當(dāng)美德少年!
美德少年作文4
Hello!我叫陳袁欣。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀大方的女孩,是一個(gè)名副其實(shí)的“美德少年”。
我學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)異,每學(xué)期都會(huì)捧回一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀;我尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué),班里班外我都是老師的得力助手,當(dāng)別的同學(xué)有困難時(shí),我都會(huì)毫不吝嗇地伸出援手;我多才多藝,已經(jīng)分別通過(guò)上海音樂(lè)學(xué)院小提琴7級(jí)考試和社會(huì)書(shū)法硬筆7級(jí)考試;我興趣廣泛,騎自行車、游泳、溜旱冰、讀書(shū)、看動(dòng)漫等,都是我喜歡的娛樂(lè)方式。
在家,我是家人的“小棉襖”。我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不用父母操心,我總能堅(jiān)持自己的事情自己做,而且還能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。我從小就懂得“百善孝為先”,“孔融讓梨,黃香溫席”教會(huì)我做人的道理,也真正理解《弟子規(guī)》中“入則孝,出則弟”的深刻含義。
我是社會(huì)上的“環(huán)保小衛(wèi)士”。每當(dāng)在公共場(chǎng)合看到污染環(huán)境的垃圾,我都會(huì)毫不猶豫地把它們請(qǐng)進(jìn)垃圾箱里。我倡導(dǎo)大家要珍惜每一粒糧食、每一滴水,要懂得它們的來(lái)之不易,共同愛(ài)護(hù)我們的地球家園!
在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)倍加努力,爭(zhēng)取做得更好,讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
美德少年作文5
這幾天,老師要求我們寫(xiě)一篇有關(guān)于身邊有美好品德的人的一個(gè)故事,平時(shí)都沒(méi)怎么在意,感覺(jué)大家都差不多,也沒(méi)什么特殊的事能體現(xiàn)出誰(shuí)的好來(lái)。這讓我有點(diǎn)為難。
可今天在我們班發(fā)生了一件事,讓我感覺(jué)到了什么是美德,其實(shí)擁有美德并不一定要有什么轟轟烈烈的事才能體現(xiàn)出來(lái),就像雷鋒叔叔,他所做的也就是一些平常生活中的一些事,急別人之所急,解別人之所難而已。所以美德是我們中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng),它其實(shí)就在不經(jīng)意間,或是小小的一個(gè)動(dòng)作、或是一句問(wèn)候,或是你的一個(gè)舉手之勞。
今天在學(xué)校,我們班的夏俊輝不知怎的,吐了。一地的污穢物,難聞的氣味頓時(shí)彌漫了整個(gè)教室。很多同學(xué)都捏著鼻子直說(shuō)惡心,我也不例外,都恨不得趕快逃離教室,離開(kāi)這個(gè)骯臟之地。誰(shuí)也不愿意多呆一會(huì)兒。正在大家你嫌我嫌的時(shí)候,忽然就看見(jiàn)崔國(guó)慶和陳心潔兩人拿起簸箕沖出了教室,同學(xué)們不以為他們干什么去了,有的還以為他們?nèi)淌懿涣诉@個(gè)難聞的氣味跑出去呼吸新鮮空氣了呢。正在大家紛紛猜測(cè)的時(shí)候,只見(jiàn)他倆又回來(lái)了,只不過(guò)手上的簸箕里已裝滿了黃沙。他們把黃沙均勻地倒在嘔吐物上,臉上一點(diǎn)嫌棄之意都沒(méi)有,不一會(huì)兒就把地上清掃干凈了。全班同學(xué)都愣了愣,不一會(huì)兒就響起了經(jīng)久不息的掌聲。都被他們這種不怕苦,不怕累樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了。
美德少年作文6
每當(dāng)同學(xué)們都離開(kāi)教室,就連要打掃衛(wèi)生的值日生都走了的時(shí)候,教室里總會(huì)響起馮子靈和范怡婷兩個(gè)人的講話聲:“地面,嗯,掃干凈了。嗯,飲水機(jī)關(guān)了……噢,對(duì)了。范怡婷,別忘了檢查黑板槽!”“哦,知道啦!黑板槽沒(méi)有擦干凈!”“嗯,那就要扣0.5分……”
已經(jīng)五點(diǎn)半了,馮子靈和范怡婷怎么還會(huì)在教室里呢?原來(lái)他們倆是來(lái)檢查衛(wèi)生的。可是為什么要來(lái)檢查衛(wèi)生呢?因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)怕衛(wèi)生老師來(lái)檢查值日生打掃后教室的情況,怕還沒(méi)有打掃干凈,被扣分,決定每天等值日生打掃完教室后,讓兩位同學(xué)來(lái)檢查。而每天總要晚回家的馮子靈和范怡婷,自然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)檢查員。從此以后每天等值日生打掃完教室后,他們倆一直每天都堅(jiān)持來(lái)教室檢查。
就算是自己來(lái)當(dāng)值日生,馮子靈和范怡婷還是會(huì)仔細(xì)找出自己的不足,下次來(lái)改正。從來(lái)沒(méi)有過(guò)“今天是我值日,不扣分,多拿點(diǎn)分,讓老師表?yè)P(yáng)我”的想法。
美德少年作文7
如果人人都能做一位美德少年,世界會(huì)更加美!但是美德少年要具有四種品質(zhì),第一種:要善良。第二種:要講信用。第三種:要有禮貌。第四種:要有志向。這四個(gè)要,一定要記住。
我來(lái)給大家說(shuō)一個(gè)事例吧;幢笔腥嗣衤沸W(xué)四(3)班中隊(duì)長(zhǎng)的岳洋旭同學(xué),她就是一名美德少年。
她在學(xué)校里。對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每次作業(yè)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真做完;并為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
在同學(xué)心中,岳洋旭是同學(xué)們公認(rèn)的熱心人。不管誰(shuí)有困難,她就會(huì)伸出援助之手。每次周五,她總會(huì)主動(dòng)留下來(lái)打掃衛(wèi)生,在她的帶領(lǐng)之下,班級(jí)里涌現(xiàn)出關(guān)愛(ài)教室的同學(xué)越來(lái)越多了呢!
在家里還是一個(gè)好孩子。她非常孝順 ,每天放學(xué)回家,她會(huì)先寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完了,就會(huì)去幫媽媽做些力所能及的家務(wù)事,媽媽累了一后了,岳洋旭就會(huì)端一盆水來(lái)為媽媽洗腳。爸爸外出打工,岳洋旭每天都會(huì)看天氣預(yù)告,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)異常就會(huì)給爸爸打個(gè)電話。也會(huì)經(jīng)常逗爺爺奶奶笑。到了早上還會(huì)用自己的零花錢買好早點(diǎn)。把家整理的井井有條……
聽(tīng)了美德少年岳洋旭的事情,你是不是也要學(xué)習(xí)一下呢?加油吧!只要你努力!
美德少年作文8
如同堅(jiān)韌的白楊,不論沙漠何等的炎熱、干燥,他們確始終保持著生機(jī)勃勃的綠色;如同草叢中的野花,雖然沒(méi)有牡丹的富麗堂皇,玫瑰的嬌艷欲滴,他們,確始終以不變的姿態(tài)展示最真實(shí)的自己。他們,就是美德少年!
一樣的身軀,他們卻能背起癱瘓的親人;一樣的年齡,他們確已擔(dān)起家庭的重?fù)?dān);一樣的肩膀,他們確能撐起一片天空。然而,不一樣的是他們?nèi)讨鴩?yán)寒在昏暗的燈光下完成作業(yè),我們卻在溫暖的空調(diào)房里吃著零食看著電視;他們擠在狹小的教室里學(xué)習(xí),我們卻在寬闊的操場(chǎng)上享受陽(yáng)光雨露。短短四十分鐘的《開(kāi)學(xué)第一課》,一群美德少年,給我們帶來(lái)了深刻的反省與頓悟。
短短的四十分鐘視頻,教會(huì)了我們孝順。孝順是什么?那個(gè)與我們一般高的女孩用實(shí)際行動(dòng)做出了最好的詮釋:她每天放學(xué)回家,在做完所有的家務(wù)活后,草草地吃了飯,還要一口一口地喂臥病在床的奶奶吃飯。幾乎七點(diǎn)鐘后,她才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)?杉幢闳绱,她的成績(jī)依舊是名列前茅。孝順其實(shí)就這么簡(jiǎn)單,它并不是我們用錢就可以擺平的,而是從百忙之中抽出些時(shí)間陪伴與父母左右,從心靈中帶給他們快樂(lè)。若家是一輛汽車,兒時(shí),父母是駕駛?cè),我們坐在后面看著好奇的世界;而我們長(zhǎng)大了,便應(yīng)肩負(fù)起駕駛的責(zé)任,帶父母去兜兜風(fēng),看看人生路上的美麗風(fēng)景。
美德少年,美在哪兒?我們是否有資格成為美德少年?若沒(méi)有資格,該如何改進(jìn)?我想,這三個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該值得我們好好思考!
美德少年作文9
我們身邊有許多的美德少年,只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已,我現(xiàn)在就知道一個(gè)美德好少年—孫浩然。
孫浩然是個(gè)初二的學(xué)生,但它卻做了許多的好事。我就說(shuō)下他做的三件好事吧,第一是在2003年5月時(shí), 汶川大地震發(fā)生后,孫浩然將他存儲(chǔ)的150 元零花錢全部捐出,還主動(dòng)在班上發(fā)起倡議,號(hào)召全班同學(xué)參與愛(ài)心募捐。他說(shuō):“想到地震后無(wú)家可歸的人很可憐,我就想幫幫他們。”第二是在2009年8月,我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生干旱時(shí),孫浩然又發(fā)動(dòng)同學(xué)們走上大街,在廣場(chǎng)上擺起募捐箱,募集善款1000多元。他說(shuō)“看見(jiàn)受災(zāi)地區(qū)的災(zāi)民們沒(méi)水喝的照片時(shí),我就于心不忍!钡谌,去年7月的一天,孫浩然在放學(xué)回家的路上,親眼目睹一位騎著自行車的中年婦女被小汽車撞倒躺在地上呻吟,“請(qǐng)大家?guī)兔Υ螂娫拡?bào)警!”他當(dāng)即下車將她扶起,隨后,在市民的幫助下,孫浩然將這名婦女送到了醫(yī)院……“當(dāng)時(shí)反應(yīng)太慢了,沒(méi)來(lái)得及把車牌號(hào)記下來(lái),不能讓肇事者逍遙法外!笔潞螅瑢O浩然不仗沒(méi)有炫耀自己的義舉,還因?yàn)闆](méi)有“逮住”肇事者而懊悔不已。
我覺(jué)得,孫浩然這種做了好事不會(huì)驕傲的品質(zhì),非常值得我學(xué)習(xí)。
美德少年作文10
她,不太胖,烏黑烏黑的雙眼,有點(diǎn)兒翹的鼻子,雪白雪白的牙齒,總綁著一個(gè)馬尾辮,但是她的頭發(fā)不長(zhǎng)。
她,活潑開(kāi)朗,陽(yáng)光自信,成績(jī)優(yōu)異,年年都是三好學(xué)生。她在同學(xué)和老師心目中獨(dú)一無(wú)二,出類拔萃。
她樂(lè)于助人。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí),她都會(huì)毫不猶豫的伸出援手。對(duì)待同學(xué)如此,對(duì)待需要幫助的小朋友、老人也是如此。在她的日記里,有一篇是關(guān)于2008年汶川大地震時(shí)寫(xiě)的,上面清清楚楚的寫(xiě)著:在看到汶川大地震的新聞時(shí),我毫不猶豫地把自己攢的零花錢捐了出去,雖然有點(diǎn)少,但能盡自己的一份力。因?yàn)榇蠹叶极I(xiàn)出一份愛(ài)心的話,積少成多,無(wú)家可歸的人們就可以早日住上新家了!她用她的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)的敬佩和老師的贊賞。
她還很愛(ài)看書(shū),像一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。她的書(shū)包里裝滿了課外書(shū),只要一下課,她就立刻沉浸在課外書(shū)中,無(wú)論旁邊再怎么鬧,也影響不了她。有一次,老師叫她抱作業(yè),連叫了三遍,她都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。你說(shuō),她是不是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)呀!因?yàn)樗矚g看
書(shū),所以她的作文經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。
她,就是我們四(2)班的班長(zhǎng)——王晶藝。她,是樂(lè)于助人的楷模,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)們,蜜蜂只有辛勤勞動(dòng),才能釀出香甜的蜜;雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)浪,才能使自己的翅膀更加堅(jiān)硬。讓我們行動(dòng)起來(lái),從小事做起,從身邊做起,人人爭(zhēng)做美德少年。
美德少年作文11
美德的主要素質(zhì)是勤奮,有道德,有愛(ài)心,有責(zé)任心等。而丁逸就是這樣的一個(gè)女孩,她有善心,好學(xué)!
丁逸同學(xué)是橫港小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng),601班班長(zhǎng)。她好學(xué)上進(jìn),品學(xué)兼優(yōu),活潑開(kāi)朗,多才多藝,是個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。她生活在一個(gè)單親家庭,與母親相依為命。母女二人僅靠微薄的低保維持生計(jì),小小的她承擔(dān)著常人難以想象的重?fù)?dān),但是她卻堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀,不但照顧著媽媽,也同時(shí)熱情的幫助別人……”這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的!即使是單親家庭也可以做到這樣,毫無(wú)疑問(wèn),她很棒。丁逸是一位集德、智、體、美、勞全面發(fā)美德的好學(xué)生,是我們小學(xué)生的榜樣!
美德是一種奇妙的東西,它像一陣陣春風(fēng)溫暖著我們的心靈,它像一道道亮麗的風(fēng)景令我們難忘,更像黑夜里一盞盞明燈為我們指引方向。美德并不是什么驚天動(dòng)地的善行,但它會(huì)帶給我們最大的快樂(lè)。 五千年的`文明鑄造我們,潔凈的校園培養(yǎng)我們,讓我們一起來(lái)攜手文明,讓文明伴我們一起成長(zhǎng)吧!
美德少年作文12
在我眼里,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)美德,特別是應(yīng)該學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼,幫助他人。在我生活里,也有這樣的故事:
有次,我放學(xué)乘公共汽車回家,車上非常擁擠,站了好幾站才等到一個(gè)座位,剛想坐下,就看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺艱難地登上車并站在車的門口,雙手緊緊地拉著扶手。這時(shí),公共汽車司機(jī)在廣播上說(shuō)了:“請(qǐng)您主動(dòng)給為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座,謝謝配合!”我馬上站起來(lái),“老爺爺,您坐這兒吧!崩蠣敔敿泵卮穑骸安挥昧、不用了,還是你坐吧!薄袄蠣敔斈,人家都是給為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座嘛,我站著就行!蔽覉(jiān)持著,我和老爺爺互相推讓,最終還是老爺爺坐下了,還夸我是個(gè)尊老愛(ài)幼懂事的好孩子呢。還有一次是一位老奶奶乘車,我剛要讓座,卻被別的同學(xué)“搶”先了,我覺(jué)得很不爽。
一次上學(xué),天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有小雨,我早早得就準(zhǔn)備好了雨傘。很多同學(xué)都以為只是小雨,而且早上天氣很好而沒(méi)帶雨具?斓较抡n的時(shí)候,小雨變成了大雨。課間十分鐘的時(shí)候只有我一個(gè)人下去玩耍,有個(gè)同學(xué)也很著急,也想下去玩耍。我想起上次下雨別的同學(xué)也幫我撐傘,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。于是,我拿起雨傘就撐到他的身上,我倆共撐一把傘,一起做游戲。
我就是這樣尊老愛(ài)幼、幫助同學(xué)的男孩,以后,我一定要把這種精神發(fā)揚(yáng)下去,爭(zhēng)做一個(gè)美德少年。
美德少年作文13
我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨的事跡介紹后,我深有感觸 .
雖然她家的經(jīng)濟(jì)條件不是很好,但她仍然十分熱衷于慈善事業(yè),她和她的家人十分節(jié)約,從不亂花一分錢,她都把錢捐給那些沒(méi)錢上學(xué)的孩子,有一次她得知媽媽的的學(xué)生患上了白血病,便拿出了自己所有的錢捐了出來(lái),并且一有時(shí)間就去看望她 .5.12 汶川大地震后,她主動(dòng)組織班級(jí)和學(xué)校捐款,擔(dān)當(dāng)起了愛(ài)心大使。班上有同學(xué)病了,她上課記好課堂筆記,作業(yè)也不忘帶兩份,放學(xué)后去幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)她是多么的有愛(ài)心!
程可馨也是個(gè)非常懂事的孩子,平時(shí)她常幫媽媽做家務(wù),以及力所能及的事情,媽媽在旁邊做事她也在邊上嘗試一下。她生活十分的節(jié)約,襪子破了都舍不得扔掉,補(bǔ)一下繼續(xù)穿,別人制衣剩下的碎布頭,她都留下來(lái),以備后用。
程可馨真是個(gè)好少年!她是集善良,勤勞,有大愛(ài),為一身的好女孩。是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
美德少年作文14
之所以有“美德少年”等這些光榮稱號(hào),那是因?yàn)檫@些同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)越的成績(jī),當(dāng)小干部的本領(lǐng),才可以稱得上美德少年。
如今,我們班上就出現(xiàn)了一位美德少年,我覺(jué)得是最稱得上美德少年的便是黃旭程了,黃旭程有著優(yōu)異的成績(jī),有著管理班級(jí)同學(xué)的本領(lǐng),最重要的是有著一顆品德美好的少年心靈。
平時(shí)的她總是一副嚴(yán)肅的表情,下課也在那里寫(xiě)作業(yè),最重要的是如果被她發(fā)現(xiàn)的垃圾,一定會(huì)親手彎腰去撿,并一定會(huì)扔進(jìn)垃圾桶里,如果在走廊里看見(jiàn)有個(gè)吃飯不小心掉了骨頭,她也一定會(huì)用紙巾包好扔掉的,如果遇見(jiàn)老師,也會(huì)做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的禮并說(shuō)一聲:“老師好!”
有一次,我看見(jiàn)有兩個(gè)同學(xué)在用腳將垃圾踢來(lái)踢去,一個(gè)說(shuō)是你的另一個(gè)說(shuō)是你的,可兩個(gè)人都不愿意將垃圾扔進(jìn)垃圾桶,這時(shí)黃旭程來(lái)了,她什么也沒(méi)說(shuō),將那垃圾撿起扔進(jìn)了垃圾桶,所以的這些點(diǎn)滴都足以證明她是一個(gè)合格的美德少年!
美德少年是班中最優(yōu)秀的,但我一定會(huì)學(xué)習(xí)的!
美德少年作文15
命運(yùn)對(duì)于孟佩杰來(lái)說(shuō)是殘忍的,但她卻用微笑回報(bào)這個(gè)世界。
五歲那年,爸爸遭遇車禍身亡,媽媽忍痛將孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)。養(yǎng)母三年后因手術(shù)失敗癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父不堪生活壓力,一走了之。絕望中,劉芳英企圖自殺,但放在枕頭底下的40多粒止痛藥被孟佩杰發(fā)現(xiàn)了。她哭著喊:“媽,你別死,你就是我的天,你活著就是我的心勁,有媽就有家!
從此,母女二人相依為命,家中唯一的收入就是劉芳英微薄的病退工資。當(dāng)別人家的孩子還在享受寵愛(ài)時(shí),8歲的孟佩杰已獨(dú)自上街買菜,放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯了,個(gè)頭沒(méi)有灶臺(tái)高,她就站在小板凳上炒菜,摔了無(wú)數(shù)次跟頭,卻沒(méi)有喊過(guò)痛。
我已經(jīng)11歲了,還跟父母要好的吃,要好的穿,從不做事,自己的衣服都怕洗。讀了孟佩杰的故事,我深感內(nèi)疚。今后我要學(xué)會(huì)感恩父母,聽(tīng)父母的教導(dǎo),做聽(tīng)話的孩子;努力進(jìn)取,不辜負(fù)父母的希望;體貼父母,做自己力所能及的事情。
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