關(guān)于傳承美德作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的傳承美德作文6篇，歡迎大家分享。
傳承美德作文 篇1
中華美德人人皆知，不管是在以前還是之后，都有典型的事例如：在古代，黃香冬天給他父親焐被窩，夏天就用扇子扇涼枕席。這體現(xiàn)了孝順父母長(zhǎng)輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)良的美德很多。如：樂(lè)于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，舍己為人，尊老愛(ài)幼……
一個(gè)民族的歷史是該民族的寶藏，發(fā)掘和傳承這座寶藏，靠的是文化，對(duì)文化的提煉，便是民族精神。而民族精神有事民族得以繼續(xù)向前發(fā)展歷史，繼續(xù)蔓延的推動(dòng)力。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要興旺發(fā)達(dá)，自立于世界民族之林，必須得靠一個(gè)民族精神。
社會(huì)給予我們很多，我們現(xiàn)在唯一能回報(bào)的途徑就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，同時(shí)還要不斷弘揚(yáng)中華5000多年不曾改變的傳統(tǒng)美德。
弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華美德，是全面建設(shè)社會(huì)和諧的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧目標(biāo)的精神動(dòng)力和重要保證。我們要適應(yīng)時(shí)代要求，不斷豐富和發(fā)展中華美德，讓偉大的傳統(tǒng)美德，代代相傳，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
然，社會(huì)中也有其相反的人。社會(huì)中也存在“看客”現(xiàn)象。曾經(jīng)有一個(gè)小女孩，因?yàn)椴恍⌒呐艿铰飞希恍⌒牡�，車子直接從她的身上軋過(guò)。而旁邊的路人很多。但是沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手，這告訴我們，不能做袖手旁觀的人，要勇于為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
作為中國(guó)人，擁有五千年的文明，我們應(yīng)該而且必須將中華美德永遠(yuǎn)傳承下去！
傳承美德作文 篇2
今天又逢端午節(jié)，早晨起來(lái)我迅速洗漱完畢，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快點(diǎn)！我們出發(fā)吧�！眿寢屝χf(shuō)：“呦，今天太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)啦？”聽(tīng)了媽媽的話，我的臉一下紅到了耳根，不好意思地說(shuō)：“快點(diǎn)兒吧，外爺一定在等著我們呢�！�
我的外爺是長(zhǎng)沙敬老院的院長(zhǎng)，他的工作職責(zé)是照顧好敬老院的孤寡老人，讓他們安享晚年生活。我的外爺一年365天，幾乎360天都是和那些老人呆在一起。特別是遇到這些重大節(jié)日的時(shí)候，更是要陪伴著他們。我們一家人都去陪外爺，自然也得和那些老人一起過(guò)節(jié)了。
記得小時(shí)候，每次和爸爸媽媽一起去的時(shí)候，我總是很不情愿�？偢鷭寢屨f(shuō)：“媽媽，外爺為什么不回家呢？我不想去敬老院�！眿寢屨f(shuō)：“每個(gè)人都有老去的一天，難道以后爸爸媽媽老了，你也不愿意和我們呆在一起？”聽(tīng)了媽媽的話，我縱然有千百個(gè)不情愿，也只能硬著頭皮跟著一起走。
這不，元宵節(jié)的時(shí)候，我們又到了外爺這兒。一進(jìn)大門，那些老人就將我們團(tuán)團(tuán)圍住，對(duì)著我們指手畫(huà)腳，嘴里嗚哩哇啦的，不知說(shuō)些什么。我嚇得都不敢抬眼看他們，直往媽媽身后躲�？墒菋寢尨藭r(shí)此刻卻顧不上我，只忙著跟他們打招呼呢。只見(jiàn)她拉著一位老奶奶的手說(shuō)：“阿姨，您最近腿疼好些沒(méi)？”一會(huì)兒又見(jiàn)他對(duì)一位老大爺說(shuō)：“大爺，您的身體還一直這么硬朗呢。”……趁著他們都在跟媽媽說(shuō)話的功夫，我趕緊快步溜進(jìn)外爺?shù)奈葑永�。外爺看�?jiàn)我來(lái)了，可高興了！連忙拉著我的手給我找好吃的，又詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我們正聊得開(kāi)心呢，只見(jiàn)一個(gè)人神色慌張地跑過(guò)來(lái)說(shuō)道：“院長(zhǎng)，不好啦！張老頭的頭痛病又犯了�！甭�(tīng)完他的話，外爺丟下我就跑出去了。
只剩下我一個(gè)人了，真無(wú)聊！坐在那兒，我又仔細(xì)回味起媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話“那些老人，沒(méi)有親人，沒(méi)有兒女，有些還是聾啞人�，F(xiàn)在黨和國(guó)家的政策好，給他們提供了衣食無(wú)憂的生活環(huán)境，還有專門的人照顧他們�？伤麄�?nèi)钡氖怯H人的掛念，心底里還是很孤獨(dú)。我們應(yīng)該善待他們，還應(yīng)竭盡全力給予他們親人般的關(guān)懷，讓他們從心里感到溫暖�！毕氲竭@些，我又走出去。再看到那些老人時(shí)，我覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有那么害怕了。他們見(jiàn)我走來(lái)，臉上露出微笑，仍舊說(shuō)著一些我聽(tīng)不太懂的話，可是我知道他們這是向我打招呼，表達(dá)他們對(duì)我的喜愛(ài)呢。我也對(duì)他們笑了笑。這時(shí)媽媽看到了我，對(duì)我說(shuō)：“萱萱，你給大家跳個(gè)舞吧。”說(shuō)完便拿出手機(jī)放起了音樂(lè)，我連著跳了好幾曲，頓時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲。再看看他們的臉上，都露出了孩子般的笑容。我的內(nèi)心油然升起一股從未有過(guò)的充實(shí)感與自豪感。
現(xiàn)在的我不但不害怕他們、躲著他們了，我也喜歡與他們呆在一起。我還要向媽媽、向外爺學(xué)習(xí)，更多地陪伴他們，關(guān)心他們；為他們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)溫暖。
我叫李語(yǔ)萱，今年10歲，是旬陽(yáng)縣棕溪鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級(jí)一班的中隊(duì)長(zhǎng)。我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子，喜歡舞蹈、看書(shū)和寫(xiě)作。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，跳舞使我的生活多姿多彩。我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，勤于寫(xiě)作，在書(shū)的海洋里遨游。做一個(gè)博覽群書(shū)，眼界開(kāi)闊，熱愛(ài)生活的人！我堅(jiān)信：成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
傳承美德作文 篇3
家訓(xùn)，家教，這是每個(gè)人家里的傳統(tǒng)家風(fēng)。家訓(xùn)，就像是給人做人的訓(xùn)言；家教，就像是給人約束的教育；家風(fēng)。就像是給人做人的風(fēng)氣。我認(rèn)為，家風(fēng)每一個(gè)都對(duì)我們的身心有著極大的好處。是我們認(rèn)知事物的基礎(chǔ)，待人的禮儀。
小時(shí)候，我老是抱怨怎么家里面規(guī)矩這么多，很煩，常常觸犯了家規(guī)就要挨罰，在我的記憶中，這樣的一條家風(fēng)使我永不遺忘。
這是一個(gè)傍晚，媽媽早已做好了飯菜，可奶奶遲遲沒(méi)有回來(lái)，餓了一天的我看著桌子上豐富的飯菜，咽了咽口水，也不顧爸爸以前說(shuō)過(guò)的話，超起筷子就吃，正當(dāng)我吃的帶勁時(shí)，一雙大手阻擋了我，我抬頭一看，是爸爸，連忙放下筷子，站了起來(lái)，臉紅的像個(gè)太陽(yáng)�！澳隳棠踢�沒(méi)回來(lái)，吃什么！”爸爸斥聲說(shuō)道。我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我餓了”，這時(shí)，門口傳來(lái)奶奶的聲音，“開(kāi)門”，我看了眼爸爸，跑去開(kāi)門。當(dāng)我打開(kāi)門的一瞬間，我看見(jiàn)她皺皺的眉頭上留著晶瑩的汗珠，
一種暖暖的親情涌上心頭，我想，我是不對(duì)，不該在奶奶沒(méi)回來(lái)就吃飯，她這么辛苦。我拉著奶奶上了飯桌，這是大家都已經(jīng)團(tuán)坐了，我低著頭，問(wèn)著：“奶奶，今天怎么這么晚回來(lái)？”奶奶擦了擦額頭的汗珠，對(duì)我說(shuō)：“今天啊，奶奶事情沒(méi)干完，被組長(zhǎng)檢查發(fā)現(xiàn)東西沒(méi)放完，所以啊，回來(lái)晚了。”我疑問(wèn)著：“明天可以干��？”“不行，今天的事情一定要做完，明日復(fù)明日，明日何其多。每天都有新的任務(wù)，今天不做完不罷休。這是你姥姥教給我的，我把它視作家風(fēng)啊�！蔽页了贾骸皩W(xué)習(xí)也一樣么？”這時(shí)，我想到爸爸布置的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，趕忙下了飯桌，寫(xiě)了起來(lái)，爸爸見(jiàn)了，連忙問(wèn)：“怎么不吃飯了�！蔽一卮鸢职郑骸拔蚁肫鸾裉炷贾媒o我的作業(yè)還沒(méi)完成，我寫(xiě)完了就吃。今天的事要今天做完”一家人開(kāi)心的笑了，我知道，最開(kāi)心的一定是奶奶！
幾年過(guò)去了，這一條簡(jiǎn)單卻刻骨銘心的家風(fēng)使我的學(xué)習(xí)有了更大的進(jìn)步，相信，在將來(lái)，我一定會(huì)受益終身。
傳承美德作文 篇4
中國(guó)是文明古國(guó)，中華美德是中華民族經(jīng)過(guò)上下五千年的文明發(fā)展，歷代傳承下來(lái)的，寶貴的道德文化遺產(chǎn)。它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的的民族氣節(jié)、良好的民族禮儀等方面。
至圣先師孔子說(shuō)：不知禮，無(wú)以立也。意思是說(shuō)，一個(gè)人不懂得禮儀，就不能立足于社會(huì)�？鬃右髮W(xué)生做到精通六項(xiàng)技藝，第一項(xiàng)就是“禮”。少年兒童從小就應(yīng)該培養(yǎng)良好的文明禮儀，樹(shù)立優(yōu)秀的文明形象，一舉手、一投足、行、住、坐、臥，皆要嚴(yán)格要求自己。講話要講禮貌語(yǔ)言。在學(xué)校里做到尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心弱小、落后的同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，不違反任何校規(guī)。做一個(gè)講文明的好學(xué)生。
“百善孝為先”，“孝”作為是中華美德之一，一定要由我們少年傳承下去。老舍在《我的母親》中寫(xiě)道：“人，活到八九十歲，有母親在，便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心是安定的�！币粋�(gè)有道德的人，一定是一個(gè)孝敬的人，盡孝一定不要等，要懂得知恩、感恩、報(bào)恩。即使現(xiàn)在還沒(méi)有能力供養(yǎng)父母，但最起碼要做到聽(tīng)父母的話，不惹父母生氣就是在盡孝。在生活中，做些力所能及的事情�！吧碛袀�，貽親憂；德有傷，貽親羞。如果孩子德行敗壞了，就會(huì)令父母親蒙羞。飲食方面，不要揀擇；穿衣方面，只求干凈得體，用《弟子規(guī)》約束自己的言行，一切時(shí)，一切處，規(guī)范自己，那一定就是一個(gè)文明的好少年。
“做文明市民，創(chuàng)文明城市”，這是我們?nèi)照談?chuàng)城的口號(hào)，如果我們每個(gè)人都用自己的行動(dòng)去踐行這句口號(hào)，相信實(shí)現(xiàn)文明城市就指日可待了。
“禮儀之邦、文明古國(guó)”這些殊勝的稱號(hào)，必定要由我們少年兒童來(lái)傳承，我們有義務(wù)、有責(zé)任把中華美德傳承下去。
傳承美德作文 篇5
中國(guó)是世界文明古國(guó)，悠悠五千年的的歷史，沉淀了豐富的民族文化。傳承中華美德是我們肩負(fù)的神圣使命。
傳承中華美德，首先是熱愛(ài)祖國(guó)。古往今來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)的事例不勝枚舉。比如為了抗日救國(guó)而獻(xiàn)身的張自忠；為喚醒國(guó)人而橫眉冷對(duì)的魯迅先生；放棄美國(guó)重金聘用而回國(guó)的華羅庚……他們都是熱愛(ài)祖國(guó)的楷模。當(dāng)然也有為了個(gè)人利益而賣國(guó)求榮的人。這就更要求我們時(shí)刻不忘熱愛(ài)祖國(guó)。
其次是孝敬父母。尊老愛(ài)幼一直是我們的傳統(tǒng)美德。古來(lái)就有“百善孝為先”之說(shuō)，我們耳熟能詳?shù)摹包S香溫席”的故事講的就是孝敬父母的.故事。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)育成人，我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)好孝敬他們。不僅要孝敬父母，還要尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)我們的同齡人，保護(hù)比我們小的小朋友都是我們應(yīng)該做的。
再就是勤儉節(jié)約�！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。我讀過(guò)《上下五千年》，知道漢朝的時(shí)候有文景之治，唐朝的時(shí)候有貞觀之治，正是在帝王帶領(lǐng)的勤政下，才有了國(guó)力的強(qiáng)盛和經(jīng)濟(jì)的繁榮。記得過(guò)年的時(shí)候貼對(duì)聯(lián)，有個(gè)對(duì)聯(lián)是“勤儉持家遠(yuǎn)詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”，說(shuō)的就是勤儉節(jié)約。我們現(xiàn)在能做的就是熱愛(ài)勞動(dòng)；愛(ài)惜糧食、節(jié)約用水、不浪費(fèi)一張紙一支筆；衣服只要干凈就好，不攀比……從一點(diǎn)一滴做起，積少成多。
現(xiàn)在我們國(guó)家倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是“富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信友善”就是從各個(gè)層面要求我們能夠弘揚(yáng)中國(guó)文化，傳播中華美德。
傳承美德作文 篇6
國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，凝聚了古人的智慧，教育了一代又一代的人。作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該繼承它，并把它發(fā)揚(yáng)光大。
前一段時(shí)間，我有幸參加了菏澤市舉行的首屆“國(guó)學(xué)小名士”的比賽。為準(zhǔn)備這次比賽，我每天都要在家里背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等等。一開(kāi)始，我覺(jué)得十分枯燥。正當(dāng)想放棄的時(shí)候，《勸學(xué)》中的“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金古可鏤”提醒了我。如果我連這樣的小事都堅(jiān)持不下來(lái)，長(zhǎng)大后又能成就什么大事呢?我為自己想放棄的想法感到汗顏，于是，調(diào)整心態(tài)，全身心地投入到國(guó)學(xué)的懷抱……
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)國(guó)學(xué)的了解也越來(lái)越多，博大精深的中國(guó)文化像磁鐵一樣吸引了我，它蕩滌著我的靈魂，滋養(yǎng)著我的心田。在為人處事方面，我知道了“凡出言、信為先，詐與妄、奚可焉”;在孝敬父母方面，我懂得了“父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶”;在學(xué)習(xí)方面，我學(xué)會(huì)了“方讀此、勿慕彼，此未終、彼勿起”……尤其是讀了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之�！边@句話，我便時(shí)刻注意自己的言行舉止，力求做一個(gè)懂文明、講禮貌、尊重他人的好孩子傳承美德優(yōu)秀。于是“樂(lè)樂(lè)真有禮貌”、“樂(lè)樂(lè)真有愛(ài)心”的夸贊聲不絕于耳，小朋友們都爭(zhēng)著向我學(xué)習(xí)呢!國(guó)學(xué)不光可以讓我學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，還可以讓我提高個(gè)人素養(yǎng)呢!
嘗到了國(guó)學(xué)帶給我的好處，我背誦國(guó)學(xué)的勁頭更足了。雖然有時(shí)背得口干舌燥、頭暈眼花，但，我還是不肯改變對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)。漸漸地，這些書(shū)就像刻在了我的腦海中似的，想忘都忘不掉。有時(shí)媽媽問(wèn)我上一句，我就像百度的搜索引擎一般自動(dòng)地應(yīng)對(duì)出下一句，并且朗朗上口
課間，我也經(jīng)常和同學(xué)們玩有關(guān)國(guó)學(xué)知識(shí)的游戲。不用說(shuō)，每次游戲我都是以勝利而告終。在小伙伴們佩服而又羨慕的眼神中，我內(nèi)心里填滿了國(guó)學(xué)帶給我的幸福與快樂(lè)!
功夫不負(fù)有心人。這次比賽我取得了全市第二名的好成績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不但獲得了菏澤市首屆“國(guó)學(xué)小名士”的稱號(hào)，還從中收獲很多：國(guó)學(xué)就像一把鑰匙，幫助我打開(kāi)了傳統(tǒng)文化的大門;國(guó)學(xué)就像一泓清泉，滋潤(rùn)著我渴求知識(shí)的心田，國(guó)學(xué)就像一位無(wú)聲的老師，引領(lǐng)我暢游在古典文化的樂(lè)園……
傳承中華文化，共筑精神家園。同學(xué)們，讓我們共同走近國(guó)學(xué)，把她學(xué)習(xí)好、繼承好、發(fā)揚(yáng)好，爭(zhēng)做傳承國(guó)學(xué)文化的美德少年!
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