關(guān)于美德作文錦集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的美德作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
美德作文 篇1
生活中處處都有美德，這種美德在中華民族已經(jīng)完全傳承幾千年了，我們要努力讓這種美，繼續(xù)傳遞下去。
在暑假的某一天，我補課回家坐在公交車上，正在戴mp3享受的聽著歌，有一位老爺爺正柱著拐棍一步一步的走到一位叔叔的座位旁站著，而我看見了，拿下耳機，在心里猶豫著，該不該讓座了，如果我讓座了，我等會累了怎么辦呢？唉！不過那位老爺爺看上去挺可憐的，還柱著拐棍……哎呀，心里好亂，到底該不該讓呢？算了，不讓了，反正估計一個老人家去不了多遠的地方，我心無愧疚的帶上耳機繼續(xù)聽歌，大約在五分鐘后那個老爺爺估計站累了，嘴里哼哼著，我心又開始動搖了，不過我正在和思想戰(zhàn)斗著，又一位很漂亮的阿姨，站起來，扶著老爺爺坐到她的位置上，還問老爺爺有沒有哪里不舒服，老爺爺笑瞇瞇的說著：“我沒事沒事，就是站累了，你真好�。 崩蠣敔�?shù)淖炖锒际顷P(guān)于贊美的話，那個阿姨聽著也美滋滋的，在一旁應(yīng)和著，自己卻站在老爺爺旁邊和老爺爺談著話，我聽著很糾結(jié)，為什么我當時沒有讓位呢？如果我讓位爺爺贊美我的話，我就是他們眼中的驕傲了，我下次要努力了！
美德，讓我們的心更加美好！
美德作文 篇2
中國是一個擁有千年文化的古國。從古至今，流傳下了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德博大精深，值得我們借鑒與傳承。
“世上凡是有真才實學者，凡是真正的偉人俊杰，無一不是虛懷若谷，謙虛謹慎的人。”我們應(yīng)該要傳承中國美德——謙虛。
從古至今，有許多偉人，他們不僅有錢又權(quán)還有才。他們完全可以覺得自己比別人高一等，但是他們都很謙虛。如周總理“寫我一生的錯誤”就是很好的事例。
受世人崇敬的周總理，一生謙虛謹慎，平易近人，身為總理雖日理萬機、公務(wù)繁忙，但每到一處都要深入群眾了解情況。60年代他有一次到上�？疾欤c電影演員們會面，在親切交談中，有同志熱情向他建議：“總理，您給我們寫一本書吧！”可他回簽說：“如果我寫書，就寫我一生中的錯誤，讓活著的人們從過去的錯誤中吸取教訓�！�
我們應(yīng)該向周總理一樣，學會謙虛。不管你家多有錢，在社會多有地位，學習多好，都不應(yīng)該驕傲。因為人都是有不足的地方，我們要學會謙虛。
在當今社會，人們覺的謙虛就是否認自己得才能，所以人們總是在別人面前把自己說的多好多好，老是在炫耀自己的錢財、成績。永遠都不知道去向別人學習。像孔子說的：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽覀兙蛻?yīng)該謙虛的向別人學習自己不足的地方。只有這樣，我們才能成長。
我們應(yīng)該把這傳統(tǒng)美的延續(xù)下去，讓更多人學習到謙虛，這樣我們中國會大大進步，點燃我們的中國夢。
美德作文 篇3
公交車上，空氣里散發(fā)著一股難聞的氣味，車內(nèi)的人都默不作聲，一派死氣沉沉的氣氛。
忽然，車停了一下，上來了一個佝僂著背的老爺爺，灰頭土臉，身上也臟兮兮的，讓人不禁有點兒反感。車上已經(jīng)沒有空座了，老人只好拼命直起那仿佛被什么壓彎了的背，去夠車頂上垂下來的扶手，但即使是他很艱難地踮起了腳，他的手指也只是勉強剛剛能抓住扶手。
車又緩緩啟動了，看得出來，老人在竭力保持著自己身體的平衡�？绍嚿系娜巳紵o視這一幕，包括我。我認為自己并不缺少一聲贊揚，也不必為一聲贊揚而獻出舒適的位子，何況，這個老人實在沒法讓人有讓座的欲望。我想車上的人大概都是這么想的吧。沒人給老人讓座，老人在車的顛簸下更顯得顫顫巍巍的。車上沒有人說話，車里顯得更沉悶了。突然一聲清脆的童音打破了車上的沉默：“老爺爺，坐我這里吧！”頓時，所有人的目光都集中在了他——一個身穿校服的小男孩兒的身上。
“謝……謝謝……”老人感激地連聲道謝，坐上了男孩兒的位子。我發(fā)現(xiàn)座位靠窗的人們都把頭轉(zhuǎn)向了窗外，而其余人則閉上了眼睛，仿佛剛才的一切都可以忽略不計�？尚∧泻翰还苓@些，用亮亮的眼睛掃視了車內(nèi)一圈，一蹦一跳地站到了我身邊，還一臉的笑容，好像有什么喜事似的。
看著男孩兒臉上那抑制不住的笑容，我忍不住問：“給人讓座有這么高興嗎？”
“噓，”男孩兒忙示意我不要出聲，并瞅了瞅四周，發(fā)現(xiàn)沒人注意，這才小聲說：“當然高興了！我這要讓座的該死的作業(yè)終于完成了！要是你，高不高興啊？”
“你只是為了完成作業(yè)才……”我愕然。
“你說呢！不然誰會這么傻啊，有座位不坐讓給別人，你當我白癡哦！”男孩兒不屑地說。
“哦……”我想說點兒什么，可什么也沒說出來。看著小男孩兒那興奮的樣子，我的心卻再也靜不下來了。老師布置作業(yè)的初衷并不是這樣的吧？我們給孩子標識的榜樣又是什么呢？…
再掃視車內(nèi)時，車內(nèi)的死氣沉沉已將男孩兒眼中的光亮掩蓋住了，完完全全地蓋住了。若那老人知道真相，會不會感到悲哀？
如果說這個孩子的“美德”，僅僅是為了交作業(yè)，那么我們這些不需要“交作業(yè)”的人難道就對“美德”棄之如敝衣嗎？我們，作為社會的一分子，難道不需要在“社會公德”這個大課堂上交一份自己的“作業(yè)”嗎？
美德作文 篇4
幾年前曾在微信公眾號中看過一篇推送：美國有些城市的街頭設(shè)有一個紅色的花箱，里面放著怒放的玫瑰。如果有人需要，可以取一枝送給自己親友或愛人。那時看到這篇推送，唏噓不已：既感慨于這行為背后的浪漫，又遺憾我們沒有這樣便民的小創(chuàng)造。
多年后，當我看到如雨后春筍般冒出的“共享單車”、“共享書店”、“共享籃球”，我才恍然：噢，那玫瑰不就是“共享”的雛形嗎？值得驕傲的是，我們中國對于“共享”的理解與應(yīng)用更為出色，它真正做到了走進百姓的生活，為每個人帶來觸手可及的便利。
就以普遍性最高，最廣為人知的“共享單車”為例：我生活在上海，還從未見過哪一處沒有共享單車，“摩拜”、“ofo”、“小鳴單車”————-路邊隨處可見五顏六色的單車，這么整齊地放在路邊，倒成了一道獨特的風景線。只要拿出手機掃一掃，立刻就可以騎走一輛小巧精致的`單車。這是何等的便捷！況且，共享單車花費的錢極少，——據(jù)我所知最貴的也不過半小時1元錢——這可算是“價廉物美”：美的是服務(wù)，是觸手可及的便利。
再者，許多單車都是由大學生和上班族們淘汰的舊車改裝而來。此舉可謂大大節(jié)省了社會資源，十分環(huán)保。同時，它也讓人們感受到了科技的發(fā)達：這是我國自主研發(fā)的產(chǎn)業(yè)，身為一個中國人，你難道不驕傲么？
然而，人們交口稱贊的“共享”概念就沒有缺陷與弊端嗎？
有一句諺語叫“每一個硬幣都有兩面”，那么，我們的“共享時代”亦然。依然以共享單車為例；它固然為我們帶來了便利，但仍有穿出不窮的問題阻礙著它的進一步發(fā)展。共享單車的使用者損壞單車、擅自改裝單車、亂停放單車————這些負面新聞不勝枚舉。拋開這些與個人素質(zhì)掛鉤的問題，共享技術(shù)本身也有缺陷：定位不夠準確，導致單車停放在指定位置后仍在扣錢。這樣的報導，我在新聞中看到不少。它不僅讓人們損失了錢款，還是去了對于“共享”的信任與安全感。而且，共享單車的便捷也在無形中縱容著那些缺乏責任心，漠視規(guī)章制度的使用者。
所幸，我們看到“共享”產(chǎn)業(yè)在不斷解決問題，取得進步；開發(fā)者們在竭力提高GPS定位的準確性，也在嘗試建立更嚴明更完善的懲罰制度。
而我，也在這里用微弱卻堅定聲音呼吁：遵守規(guī)章制度，愛護公共資源！多年前那個“共享玫瑰”故事還有一個浪漫的結(jié)尾：幾乎每一個取過玫瑰的路人，都會自發(fā)地買來一枝玫瑰，補充到紅箱中，因此，多年來玫瑰箱從未空過。人們默默地將這份善意，這份浪漫傳承下去。經(jīng)年累月，紅箱中的換了一批又一批，唯有紅箱一行白色的花體字不變：贈人玫瑰，手有余香。
那么，請讓我們遵守規(guī)則，愛護公物的美德成為馨香的“玫瑰”吧！讓我們每個人的手上都留有美德的“余香”；讓人人有責的“共享時代”不再是想象，讓“與人方便，于己方便”的“共享”精神在每一個地方推廣，發(fā)揚！
美德作文 篇5
每個人都向往擁有美德，當然，我也是其中一個。
在學校里，我經(jīng)常主動幫助大家做事，負責做好班里細小而繁瑣的事情，簡而言之，我就是個管閑事的，因為我知道，積小善才能成為美德少年。
看，那是一個冬天，寒風呼呼刮來，我們班的幾個同學都得了感冒，教室里咳嗽聲一片。早上做操時，不舒服的吳超忍不住嘔吐了，他面前的草坪上一大塊嘔吐物。一個小姑娘見了急忙往四樓的教室跑去，提起裝有水的桶和拿了一塊濕毛巾就匆匆下了樓，這時，廣播操已做完，會各班的同學人山人海，非常擁擠。她來到吳超嘔吐的地方，顧不上臟和臭，那起抹布擦了起來。一不小心，就弄到手上，可她并沒放手不干，繼續(xù)用冰涼的水洗一下又擦起，直到擦干凈后，她才提著桶，拿著抹布又急匆匆地回教室。這個小姑娘就是我。
我們家的房東爺爺是個盲人。那天，我一到家就專心致志地寫起作業(yè)。忽然，聽到“砰”地一聲，原來是房東爺爺。只見他摸著想從廚房回房間去，我見他又要撞向鐵桿了，急忙喊道：“爺爺!前面是鐵桿!”他聽了馬上停住腳步，摸索著要向旁邊繞過去，我跑上前去，拉住爺爺那蒼老的手，帶著他慢慢地走進他的屋子里去。爺爺朝著我笑了笑，我看了也微笑起來。把爺爺送到屋中后，我又跑了回來繼續(xù)寫作業(yè)。在旁裁衣服的媽媽看見了高興地說：“女兒真棒!”我笑笑，覺得一點也不值得夸贊。其實，這樣的事我經(jīng)常干。
美德，和我有約，它會伴我一生。
美德作文 篇6
中華人民共和國千百年的經(jīng)典文學作品，是時代的象征，他們就如中華文學海洋中那價值不菲的珍寶，這些珍寶的內(nèi)質(zhì)，是我們獨有的美德，而我們誦讀中華經(jīng)典，就是為了將這些文學珍寶傳承下去，將我們的中華美德永遠當做標簽貼在我們的心上。
看了“誦讀中華經(jīng)典，傳承中華美德”經(jīng)典誦讀電視大賽，我心里很受影響，我眼前的這些陽光的和我一樣的中華兒女，用全新的形式將我們的經(jīng)典美文展示的很出色。但在我的心里，這不只是一個簡簡單單的比賽，這還是參賽的每一位中華兒女對祖國文化的忠誠，他們中的每一位都樂于傳承——中華經(jīng)典文化——我們自己的東西。
時代在進步，科技在發(fā)展，人們也都與時俱進，對于時代的變化我覺得只能說是太快了。每一個國家，每一個民族，都有他們自己的文化，自己的藝術(shù)，自己的特點，自己的風格，但是，現(xiàn)在許多人不去傳承更不愿意去傳承我們中國自己的藝術(shù)文化，然而現(xiàn)在，卻有越來越多的人去崇尚了西洋音樂，西洋藝術(shù)。90后的長輩們，00后的兄弟姐妹們，孩子們學著鋼琴，大街上的部分孩子背著吉他……學習一些別的民族的文化藝術(shù)并沒有錯，熱愛更沒有錯，但是，在學習這些的同時，又有誰想過，我們中華民族自己的文化藝術(shù)在西洋藝術(shù)的熱潮中漸漸失去了它們原有的光輝，漸漸散去的不只是去傳承的人，少的，還有一個民族對自己的文化的熱情，曾經(jīng)拉著二胡滿面歡笑的孩子們不見了，曾經(jīng)熱愛京劇的人們消失了……
或許，我們中國人自己的文化在以后的時光會更加冷門，或許，我們中國人自己的文化在以后的時光會被剛剛睡醒的人們重新熱愛起來，每一個中國文化永遠都不用擔心被人拋棄，永遠都不用擔心被人遺忘，永遠都不用擔心失去了傳承者。曾經(jīng)輝煌過的每一個文化，我們都有責任讓他延續(xù)下去，這是對藝術(shù)的尊重，能做到的人，才真正是有資格傳承的人。
藝術(shù)被前人附上靈性，我們又何必叫他們寂寞，尊重他們，他們將更有力量，無聲的侮辱他們消受不起，最后只能選擇離開這個少了些包容的世界，而若到了那時，這個世界也將永遠失去一個深愛著的卻無人問津的孩子。
美德作文 篇7
中華民族有著5000多年的歷史，優(yōu)良的傳統(tǒng)是我們以以為傲的地方。
古時候也有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)：尊老，敬老。因此留下許多故事：木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話。
今天當然也不例外：有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事
助人為樂是最悠久的傳統(tǒng)，上次我就做了一件助人為樂的事兒。
記得有一次，天上下起了滂沱大雨，我沒有騎自行車，穿著涼鞋。而張玉瑩騎了自行車，卻穿著運動鞋。我爸來接我，我剛坐上車，余光處瞥到張玉瑩緊張失措的樣子，于是我跳下車，詢問了原因后，得知：她穿著運動鞋，然而地上的積水及膝了，她的鞋會濕掉，于是我自告奮勇的要帶她，因為我穿的涼鞋嘛，濕不濕都無所謂，再說了我爸媽不會為此罵我，但她的媽媽會。我想：反正我不會少一塊肉，我媽經(jīng)常說助人為樂是美德。我在水中騎著車子，左搖右晃，因為不太會帶人，所以熱的后座的張玉瑩一陣陣尖叫：“哇！劉詩語你會不會騎車子啊！”我非常的不爽：“什么嘛，要不你自己騎？”她立即閉上嘴巴，不再說話。吼吼！這招真好用！接著，我搖搖擺擺的往家中騎去，積水沾濕我的褲腳，我也全然不知，樂呵呵的往前騎。一會兒，我和張玉英都習慣了這種速度，相視而笑。一路上，灑下一陣陣歡聲笑語。
助人為樂不僅幫助了別人，同時，自己也快樂著。
美德作文 篇8
源遠流長的中華美德就像一部書，內(nèi)容不是淺顯的青春文學，而是精深的文學名著。
那光鮮亮麗的封面多么引人注目，是岳飛的精忠報國，是孟郊筆下的“誰言寸草心，報得三春暉”，是《論語》里的“知之為知之，不知為不知，是知也”。再細細體會，哪怕是小到平時幫助父母做一次家務(wù)、取得好成績不沾沾自喜，都一一納入中華美德這本厚重的書。
翻開書，首先看到是流芳百世的歷史，譬如“負荊請罪”的故事：藺相如因為完璧歸趙有功而被封賞，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如知道之后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的仆人以為他畏懼廉頗，但是藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面��！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。在藺相如身上，我讀到的是寬容大度、深明大義、知錯就改。還有《孔融讓梨》、《曾子殺豬》、《大禹治水》……就像一滴水珠，折射出的是太陽的光芒，這件件故事中，體現(xiàn)的是優(yōu)良的中華美德――禮讓、誠信、奉公……
在現(xiàn)在，許許多多人都在為這部書譜寫精彩的續(xù)集。記得有一次，我被老師請到了辦公室。在辦公室里我驚慌地等待挨批。
“唉，”我嘆了一口長長的氣，心想，“我在科學課上做美術(shù)作業(yè)，照例是要被沒收的。”
老師與我眼神交匯的瞬間，我感到老師眼中深深的失望與無奈。靜默了一會兒，老師兀地開了口：
“下次，上課要認真一點了。這次，我先原諒你吧。”
就這樣，我那惴惴不安的心被老師寬容地安撫了，我繪制的美術(shù)作業(yè)也一直留著。我在寬容力量幫助下，再上科學課時或其它課時，更認真了。
中華美德在生活中時刻都有精彩的高潮體現(xiàn)，但高潮的到來并不意味著結(jié)尾。那些閃閃發(fā)光的美德將會從中華長長的五千年歷史中過濾篩選出來，在紛亂復雜的人間流芳百世，就像一部精深的書，每時都有人在閱讀、撰寫著。
【關(guān)于美德作文錦集8篇】相關(guān)文章：
關(guān)于美德作文錦集八篇01-11
美德作文錦集八篇01-27
美德作文錦集9篇01-22
美德作文錦集6篇01-01
美德作文錦集10篇12-31
美德作文錦集五篇12-31
美德作文錦集六篇12-30
傳承美德作文錦集九篇01-30
誠信美德作文錦集6篇01-29
【精品】美德作文錦集5篇01-28