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【精品】美德作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的美德作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美德作文 篇1
生態(tài)園里有一片很老很老的葉子，長(zhǎng)得又圓又大，那深綠色的色彩讓他在一片嫩綠耀眼的新葉中，不再引人注目，沒(méi)有多少人會(huì)來(lái)關(guān)心他，孩子們也更喜歡圍著那些嫩的新葉指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足。他老了，開(kāi)始力不從心了，每天需要更多的營(yíng)養(yǎng)才能更好的活下去。
最近，老葉子生活的那株瓜秧苗開(kāi)始孕育新的生命了，一天早上，在初升的溫柔的'陽(yáng)光里，一個(gè)幼小的果實(shí)露出了害羞的笑臉。所有的葉子都驚奇的叫了起來(lái)，為這個(gè)生命面歡呼、喜悅。老葉子也是一樣，大家都沉浸在新生命誕生的喜悅中。喜訊接二邊三的傳來(lái)，一個(gè)個(gè)小生命陸續(xù)來(lái)到這個(gè)美麗的生態(tài)園中。
但是問(wèn)題產(chǎn)生了新生命耗費(fèi)了黃瓜苗太多的養(yǎng)分，整棵植物的色彩似乎都暗淡下來(lái)了。大家都在擔(dān)憂(yōu)，七嘴八舌的議論著，只有老葉子沒(méi)有講話(huà)，他心里在想什么，誰(shuí)也不知道。
月明人靜的夜里，生態(tài)園里溫暖的、紫紅色的光照耀在老葉子的身上，把他身上的紋路照得分外清晰。老葉子抬起頭望了一眼這株他深?lèi)?ài)黃瓜秧苗，望了一眼那些可愛(ài)的、熟睡的小黃瓜們。他閉上了眼睛，縱身一躍，跳進(jìn)了這養(yǎng)育過(guò)他的泥土中。
第二天，當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)時(shí)，老葉子的美德感動(dòng)了。大葉子講給小葉子聽(tīng)，小葉子講給弟弟妹妹聽(tīng)。老葉子的美德被一代一代傳了下去。
美德作文 篇2
放學(xué)了，小刺猬兄弟倆一塊兒回家。他們?cè)诠卉?chē)站等車(chē)。一會(huì)兒，來(lái)了一輛車(chē)。車(chē)上的乘客很多，小刺猬哥哥拉住了小刺猬弟弟的手。并對(duì)他說(shuō)：“我們最后一個(gè)上吧，別忘了我們可是有刺的，萬(wàn)一扎到人那可就不好了�！薄芭丁！毙〈题艿苌岛鹾醯卮鸬健�
途中，公交車(chē)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，小刺猬弟弟向后一靠。只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，小刺猬弟弟連忙轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是他刺到了小兔的`手，只見(jiàn)小兔妹妹手上滿(mǎn)是鮮血。小刺猬弟弟見(jiàn)狀，連忙用自己的紙巾包扎小兔妹妹的傷口，一邊還說(shuō)：“對(duì)不起！”小刺猬哥哥則說(shuō)：“我們先去醫(yī)院吧，處理傷口要緊�！贝蠹叶假澇蛇@一提議。于是公交車(chē)開(kāi)向了醫(yī)院。
一到醫(yī)院，小刺猬弟弟就抱著小兔妹妹飛似地沖向病房。小兔得救了。小刺猬這才松了口氣，跟著小兔道歉：“我錯(cuò)了！我以后再也不敢了！”
小刺猬真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，我要向它學(xué)習(xí)。
美德作文 篇3
三月份是學(xué)習(xí)雷鋒月。在這個(gè)月里，老師為我們講了好多好多關(guān)于雷鋒叔叔平凡而又偉大的事跡，讓我深受感動(dòng)。
作為一名小學(xué)生，雖然我們不能像雷鋒叔叔那樣成為全國(guó)人民的榜樣。但我們一定會(huì)從身邊的小事做起，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，追尋雷鋒的`足跡。
那是一個(gè)星期天的早晨，我的爸爸媽媽一大早就下地干活了，只有我一的人在家里，起床后，我看到房間里的被子沒(méi)有疊，飯碗也沒(méi)洗，地上的垃圾也沒(méi)有打掃，一片亂七八糟。
我剛想發(fā)脾氣抱怨幾句，突然雷鋒叔叔的事跡精神閃現(xiàn)在我的面前，好像對(duì)我說(shuō)：“趕快行動(dòng)吧，多幫家長(zhǎng)做一些家務(wù)，為家長(zhǎng)分擔(dān)一點(diǎn)家庭負(fù)擔(dān)，讓他們回家后休息休息�！本驮谖野鸦羁旄赏陼r(shí)，父母回來(lái)了，一看我把家收拾的折磨干凈，高興的說(shuō):“孩子，你長(zhǎng)大了�！�
我要努力做一名知恩、感恩、報(bào)恩的孩子，以雷鋒叔叔為榜樣，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)、刻苦多練，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，座椅的無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的好少年。
美德作文 篇4
最近，我們椒江出現(xiàn)一堵堵文化墻，宣傳了許多經(jīng)典文化，有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，這些內(nèi)容使我們椒江變得更有濃厚的文化氣息。
寒假里，我們一行四人去臺(tái)州一中旁邊看游文化墻。看到了《弟子規(guī)》、《二十四孝圖解》。
從西往東，文化墻上是《弟子規(guī)》。我一邊走一邊看，不知不覺(jué)地我就誦讀了起來(lái)，“父母呼，應(yīng)勿緩；父母叫，行勿懶……”
走著走著，我就來(lái)到了《二十四孝》文化墻前。上面還有24幅孝子，孝敬父母，感人的故事。
“宋朝朱壽昌，七歲時(shí)，母親因故出走，后來(lái)朱壽昌每到一地為官，都要四處查找母親的蹤跡，多年未找到，于是辭官去尋找母親，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，五十年后，他們終于母子重逢。”故事旁邊的配詩(shī)是：七歲離母，參商五十年，一朝相見(jiàn)而，喜氣動(dòng)皇天。
《鹿乳奉親》的孝心故事下的配詩(shī)是：“親老思鹿乳，身掛褐毛衣�；桓呗曊Z(yǔ)，山中帶箭歸�！币粋�(gè)個(gè)孝心故事，讓人感動(dòng)。有地心的'人讓別人尊敬，他們的孝道就是中華傳統(tǒng)的美德。
看了這些孝心故事，對(duì)比我自己。如果我和文化墻里的人物對(duì)比，那我跟它，相差十萬(wàn)八千里。而我呢？連吃鈑，也都叫媽媽端到電視機(jī)前吃；我口渴了，也讓媽媽來(lái)倒茶；如果我上學(xué)時(shí)，把學(xué)習(xí)用品記在家里了，幫我送來(lái)。自從今天我看了文化墻上的孝心故事后，我臉紅了，羞愧了，我要改正了自己的不足，學(xué)習(xí)王祥、黃香等古人，我以后要給媽媽倒茶，并且還會(huì)等茶變溫的時(shí)候，讓媽媽喝。如果媽媽累了，我就會(huì)幫媽媽捶捶背，還會(huì)幫媽媽做家活。
我們讀了一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事，要向他們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有孝心有美德的好少年。
美德作文 篇5
在圖們江畔的美麗校園里，有一個(gè)自強(qiáng)自立的男孩他叫樸哲。他自信樂(lè)觀，活潑進(jìn)取，興趣廣泛，勤懇好學(xué)。他平時(shí)沉默寡言，只是默默的完成老師教給他的任務(wù)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在學(xué)校他是勞動(dòng)能手，只要是有需要清掃的地方就有他的身影，這個(gè)愛(ài)勞動(dòng)自強(qiáng)的孩子出生在一個(gè)極其貧困的家庭。他很小的時(shí)候父親出走，至今未歸，家里只有身患癲癇病的母親和長(zhǎng)期臥病在床的爺爺，母親一天發(fā)病數(shù)次，失去了勞動(dòng)能力，根本不能照顧家里的日常生活，加之爺爺臥床不起，家庭的重?fù)?dān)全部壓在這個(gè)十五歲的小男孩的'肩膀上，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源僅靠爺爺?shù)奈⒈⊥诵萁�，可以想像出他過(guò)的是什么樣的生活，每天可以按時(shí)上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)又是多么的不易。很小的時(shí)候，他就要比同齡的孩子懂事很多，未成年的他成為了家務(wù)一把手，燒飯、收拾屋子，照顧母親和爺爺……生活雖然艱辛，但他從未耽誤過(guò)學(xué)習(xí)，他從小懂事孝順，深知自己的家庭狀況從不向家里要零花錢(qián)。生活的苦難讓這個(gè)男孩比同齡人更多了一份對(duì)生活的感悟，不幸讓他對(duì)生活更加憧憬。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，樸哲用他的智慧、自信和頑強(qiáng)不斷地追求著心中的夢(mèng)想。我們有理由相信他的未來(lái)會(huì)越來(lái)越美好。
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