【精華】玫瑰作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的玫瑰作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
玫瑰作文 篇1
一間舊書(shū)齋，一縷淡墨香，一位發(fā)色青灰的老者潑墨揮毫，一幅狹長(zhǎng)的畫(huà)卷上蝦子二三，一筆不著的水氣淋漓，一段意蘊(yùn)無(wú)窮的留白，一切都是那么水到渠成，妙在似與不似之間。齊白石老先生藏一滴真水的香，留一段恰到好處的空白，虛實(shí)相間，讓人不自覺(jué)地在內(nèi)心深處空出一方澄澈的天空。一位好畫(huà)師善于留白，以達(dá)到“天人合一”的美感，用心靈的悟性填補(bǔ)空白，融入自身含蓄的解讀。我心目中的留白便是利用表面的空虛給事物本質(zhì)以更富張力的升華，以達(dá)到內(nèi)心和外物的和諧統(tǒng)一。
阿根廷哲學(xué)家博爾赫斯說(shuō)過(guò)：“玫瑰即玫瑰，花香無(wú)意義�！币馑际敲倒逡�?yàn)樗谋举|(zhì)而美麗，花香只是它附加的特性，本身不具有美感。這顯然是將玫瑰的本質(zhì)與其附加性質(zhì)割裂開(kāi)來(lái)，過(guò)分夸大了事物本質(zhì)的意義所產(chǎn)生出的唯心主義觀點(diǎn)。可惜這位哲人被上帝蒙上了雙眼，畢生陷入事物表里認(rèn)知的泥淖里苦苦掙扎，在唯心與唯物主義間搖擺不定，沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)留白之美。因此，我認(rèn)為留白的真正意義在于給人們指明了美學(xué)研究的方向：唯有跳脫出事物本身固有的認(rèn)知體系，將事物本質(zhì)與其附加性質(zhì)高度融合，才能充分感受萬(wàn)物之美。
留白之美在文學(xué)領(lǐng)域得以深刻地詮釋，如文學(xué)巨匠魯迅的小說(shuō)《祝�！罚涸谙榱稚┍宦幼咭院螅斔睦蠣敋鈶嵉亓R道：“可惡，然而……”誰(shuí)“可惡”？“然而”什么？文中沒(méi)有明說(shuō)，留給讀者遐想空間與百般解讀，寥寥幾筆，一位封建思想捍衛(wèi)者的冷酷與無(wú)情躍然紙上，讀來(lái)足以讓人義憤填膺。南宋詩(shī)人葉紹翁《游園不值》以空白綿延出無(wú)窮的意境。為何“小扣柴扉久不開(kāi)”？不免讓人對(duì)于柴扉之內(nèi)的人產(chǎn)生遐想。門雖設(shè)而常關(guān)，一枝紅杏正是滿園春色的體現(xiàn)，眼看著紅杏出墻，心念著墻內(nèi)百花，余味無(wú)窮，引人入勝。
在生活中，留白是一門藝術(shù)。莊子所說(shuō)的“君子之交淡如水”便是給友情留白，讓距離產(chǎn)生美，讓情感填補(bǔ)空白的罅隙以突顯出友情的本質(zhì)�！都t樓夢(mèng)》里賈寶玉一句“弱水三千只取一瓢”打動(dòng)了林黛玉的芳心，“任憑百花開(kāi)得絢爛，我心早有所屬”這便是愛(ài)情里的留白，以留白的智慧換取長(zhǎng)久幸福，以堅(jiān)貞不渝的信念體會(huì)愛(ài)情的真諦。
留白的美學(xué)價(jià)值讓我想到國(guó)學(xué)大師王國(guó)維，其“有我之境”便是：“以我觀物，故物皆著我之色彩”。其“無(wú)我之境”便是：“以物觀物，不明物我”。在我看來(lái)，留白之美便是將“有我之境”與“無(wú)我之境”相平結(jié)合，充分感受事物之美。這樣一來(lái)，玫瑰因?yàn)樗敲倒宥利�，更因�(yàn)樗ビ舻南銡馐顾赖酶Ⅲw；齊白石的蝦不僅因?yàn)槠浠铎`活現(xiàn)而美，更因?yàn)榍∪缙浞值牧舭资拐麄�(gè)生境得以栩栩如生地體現(xiàn)。
佛話留白，拈花一笑，放空之物外，收獲內(nèi)心的盈美。人生如白駒過(guò)隙，不如用一朵花開(kāi)的時(shí)間，給生活留點(diǎn)空白，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，只留一片風(fēng)骨，就好。
玫瑰作文 篇2
子安臉上豆大的汗流下，顫顫地說(shuō)：“赫連？千？你們是……”小妍舒了口氣，說(shuō)：“對(duì)！我們就是傳說(shuō)中那兩個(gè)臭名昭著的捉鬼師的后代，我不叫王雪妍而叫千蕩妍！”語(yǔ)嫣有些眼淚汪汪地乞求韓寒：“韓寒，我知道你聰明，但是我們的爺爺在30年前有誤會(huì)，臭名昭著。我、我們?yōu)榱松蠈W(xué)只能用假名字了。求你別去告發(fā)我們！如果被知道了，我們家族的人都會(huì)被牽連。韓寒”韓寒鎮(zhèn)靜地坐下喝著茶。子安聽(tīng)出了事情，說(shuō)：“我拿不定主意，我沒(méi)有韓寒聰明，我去外面抽支煙！”子安悄悄地走了。
現(xiàn)在，我來(lái)個(gè)你們講講赫連家族和千家族的故事。30年前，這個(gè)小鎮(zhèn)出現(xiàn)了許多靈異事件！大家都很驚恐，沒(méi)有人能解釋，這時(shí)，兩個(gè)年輕人來(lái)了，說(shuō)是因?yàn)樾℃?zhèn)的人干了昧良心的事，才惹得不好。他們?cè)阪?zhèn)上布法，終于，靈異事件結(jié)束了，可是，沒(méi)有人愿意承認(rèn)自己干了不好的事，所以他們將矛頭指向這兩個(gè)人，說(shuō)他們是罪魁禍?zhǔn)�，是�?lái)騙錢的！于是大家將他們趕出了小鎮(zhèn)，這兩個(gè)年輕人一個(gè)是千蕩妍的爺爺，一個(gè)是赫連語(yǔ)嫣的爺爺。從那以后，這個(gè)小鎮(zhèn)排擠千家族和赫連家族的人。于是，語(yǔ)嫣和小妍為了上學(xué)就隱姓埋名。
韓寒還是在喝茶水，這讓小妍和語(yǔ)嫣害怕極了。小妍大聲說(shuō)：“這就看你了！反正我又沒(méi)有干什么不好的事�！闭Z(yǔ)嫣已經(jīng)是四神無(wú)主。
玫瑰作文 篇3
世界上不會(huì)有絕對(duì)的真實(shí)，因?yàn)槿丝偸且f(shuō)謊的。謊言像是流動(dòng)在空氣中的雜質(zhì)，看不見(jiàn)摸不著，卻又真實(shí)地存在于我們生活的每一處角落。
童年時(shí)，大人總愛(ài)教育我們，說(shuō)謊的人會(huì)受到懲罰�？墒聦�(shí)上，并不是每一個(gè)謊言都會(huì)被識(shí)破，也不是所有的謊言都理受懲罰。恰恰相反，我們的生活不能缺少謊言。
人們永遠(yuǎn)脆弱而柔軟的，如果沒(méi)有謊言來(lái)幫我們遮蓋那些丑陋或是不愿被告知道的真相，人們受到的傷害與痛苦不知要增加多少倍。試想一下，假若不是醫(yī)生與家屬的合力隱瞞，會(huì)有多少原本有活路的病人死于絕望；假若沒(méi)有祝英臺(tái)的女扮男裝，又怎會(huì)有那一段史詩(shī)般浪漫的化蝶傳說(shuō)。少了謊言的遮蔽與潤(rùn)滑，我們的身軀會(huì)更容易被棱角突兀的世界刺傷。
聽(tīng)過(guò)一個(gè)感人的故事。幼時(shí)喪父的農(nóng)村少年，在母親的撫養(yǎng)下逐漸成長(zhǎng)，并且憑著優(yōu)異的成績(jī)走出了山村。對(duì)一個(gè)背井離鄉(xiāng)浪子來(lái)說(shuō)，最牽掛人心的莫過(guò)于家鄉(xiāng)了。每逢假期，他都想要回到那個(gè)遠(yuǎn)在千里之外的村莊，可母親卻來(lái)信告訴他要安心學(xué)習(xí)，家中一切都好，無(wú)需惦記。想著母親年邁的臉龐，他愈發(fā)努力。四年時(shí)間里，是母親不斷而至的信給他力量。最后，當(dāng)他滿懷激動(dòng)的回到故鄉(xiāng)時(shí)，面對(duì)的卻只有一座墳?zāi)�。原�?lái)，他的母親在他離家不久就去世了，為了不影響他的學(xué)業(yè)，一直以來(lái)都是村長(zhǎng)幫忙寫(xiě)的家書(shū)。
這明明是個(gè)莫大的謊言，讀罷卻讓我倍加感動(dòng)。如果不是村長(zhǎng)的隱瞞，也許少年的一生都會(huì)因母親的過(guò)世而囚禁在小小山村中。
對(duì)于這樣的謊言，我愿意稱它是玫瑰般的謊言，美麗而不失芬芳。也許是為了照顧自己的顏面，也許是為了不讓別人受到傷害，我們每個(gè)人都或多或少撒過(guò)這樣的謊。只要不是惡意的夸張，一點(diǎn)小小的修飾與遮掩，又有何大礙呢？ 誠(chéng)實(shí)確實(shí)是一種高尚的品格，謊言卻不一定都是卑鄙的。就像玫瑰謊言一樣，即使帶著刺，我們聞見(jiàn)的，也只是芬芳。
玫瑰作文 篇4
嬌弱的玫瑰花，也會(huì)勇敢地利用鋒利的刺來(lái)保護(hù)自己。在人生當(dāng)中，我們也要向玫瑰學(xué)習(xí)，面對(duì)困難也要有迎接新挑戰(zhàn)的勇氣。
人的一生中，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，總會(huì)有傷心難過(guò)的時(shí)候，但在這些時(shí)候，總有一個(gè)人鼓勵(lì)你，安慰你，總有一個(gè)人使你重新振作。而在四年前的某一天，一支安慰鼓勵(lì)我的花出現(xiàn)了。
這是我當(dāng)上班長(zhǎng)的第一天，我一定要從今天起做好自己，并實(shí)現(xiàn)在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)做出的承諾：一是做好自己，成為同學(xué)們的好榜樣;二是管好班級(jí)紀(jì)律，做老師的好幫手�！岸ｂ忊彙�、“叮鈴鈴”，我猛地醒過(guò)來(lái)，我竟因?yàn)橐?dāng)上班長(zhǎng)了而如此興奮，連在夢(mèng)中都能出現(xiàn)那當(dāng)上班長(zhǎng)時(shí)的一幕幕……
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早!你為什么背著小書(shū)包?”進(jìn)入教室，我看到了兩個(gè)男生打起架來(lái)，第一個(gè)反應(yīng)就沖了過(guò)去，這樣回想起來(lái)，我也為我當(dāng)時(shí)的行動(dòng)感到吃驚!若是過(guò)去的我，絕對(duì)猶豫不前，害怕在那混亂中會(huì)有一些小意外傷到自己。現(xiàn)在這個(gè)菲菲變得更有正義感了!
可這些所謂的自豪感，在下一秒便被一盆無(wú)情的冷水潑滅。上前阻止的我，被那兩個(gè)男生罵得不成人樣，我不明白!我的上前阻止有什么錯(cuò);我不明白!我潸然淚下，一滴滴眼淚如瀑布一般飛瀉而下，它們也隨著我比石頭還要沉重的步伐，“渲染”了整個(gè)校園，形成了一道“美麗的風(fēng)景”。不知不覺(jué)，我來(lái)到了校園的花叢前，不解而委屈的我卻渾然不知。
我還是不停地提著步伐向前走，突然，我那雪白如霜的小腿，感到了針扎般的疼痛，剎那間通過(guò)神經(jīng)傳遍全身。同時(shí)，我頭上密布的烏云也散去了百分之九十，低頭一看，一支傲人的玫瑰花如眾花之首，猶如一名母親，守護(hù)著每一朵嬌弱的小花;可我呢，我作為班長(zhǎng)，維護(hù)著同學(xué)們的安全，不顧一切地阻止著可能會(huì)發(fā)生的隱患，卻被責(zé)罵�？墒牵瑒偛攀鞘裁词刮矣辛颂弁锤心�?雖然這里有一支與眾不同的玫瑰花，可它也如我一般嬌弱;雖然它傲人，可也只是像我一樣，被一層“華麗”的外皮包裹著一顆柔軟的心。
我開(kāi)始認(rèn)真仔細(xì)地尋找起源頭，在蹲下的瞬間，我隱隱約約地看到鮮艷的玫瑰花下那一個(gè)個(gè)如鉆石般鑲在莖上的鋒利的刺，玫瑰花雖有鋒利的刺，卻有容易破碎的心;雖有可怕的刺，卻有溫柔正義的一面;雖有華麗的外表，卻也有堅(jiān)硬的外殼;雖然靦腆嬌滴，卻也會(huì)居高臨下。
這不就是我嗎?這支玫瑰花就如我一般啊!這是一支會(huì)說(shuō)話、能讀懂我內(nèi)心的玫瑰花!它讓我頭上那持久不散的烏云，在那一瞬間散盡，并迎來(lái)了太陽(yáng)的當(dāng)空照。
和玫瑰花如同姐妹一般相似的我，要向玫瑰花學(xué)習(xí)。
宏哥點(diǎn)評(píng)：生活就是如此，當(dāng)我們躊躇滿志的時(shí)候，往往面對(duì)的是狂風(fēng)暴雨。小作者新官上任，剛剛準(zhǔn)備大展身手時(shí)，就遭到了同學(xué)的誤解，所幸遇到了玫瑰，從玫瑰身上汲取了精神力量，重新審視自己，向玫瑰學(xué)習(xí)，托物言志，迎接新的挑戰(zhàn)。
玫瑰作文 篇5
玫瑰生活的皎皎者
陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼睛，那是夏天的使者吹響了比賽的號(hào)角�；▋簜兌季瓜嚅_(kāi)放，玫瑰張開(kāi)鮮艷的花瓣，等待著風(fēng)雨的洗滌，它就這樣每天都在期待著，奮斗著，功夫不負(fù)有心人，終于，它成功了�？吹搅思t似火，美似仙的玫瑰了嗎？那鮮紅的花瓣在陽(yáng)光照耀下慢慢舒張，那碧綠帶刺的根，托花的福也那么引人注目，還有那橢圓的綠葉，在微風(fēng)吹拂中，隨著花朵左右搖晃，搭眼一看，還真是個(gè)妙齡女郎！于是，它成了金牌得主，與此同時(shí)，人們伸出邪惡的雙手，毫無(wú)遺憾地剪下它深綠帶刺的莖。它只能默默地進(jìn)花瓶，默默地綻放，默默地枯萎。但它同樣會(huì)毫無(wú)遺憾地生長(zhǎng)，在它生長(zhǎng)的那一刻，人們用奔流不息的熱血栽種它，現(xiàn)在，它也要用永流不息的熱情報(bào)答人們，它相信：“人間自有真情在。”不然它會(huì)在水中開(kāi)得那么艷么？
玫瑰真情的使者
周敦頤曾贊嘆過(guò)蓮花的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，鄭燮曾贊頌過(guò)竹石的堅(jiān)苦卓絕，廣大群眾曾贊揚(yáng)過(guò)梅花難能可貴的耐寒精神，我曾贊揚(yáng)過(guò)玫瑰永不磨滅的真情。它不像仙人掌那般無(wú)情，不像蓮花那般嚴(yán)肅，它象征著愛(ài)，無(wú)言的愛(ài)。親人的愛(ài)，朋友的愛(ài)，情人的愛(ài)，師生的愛(ài)，想說(shuō)出來(lái)，卻又無(wú)可言喻。而玫瑰正是這種愛(ài)的寄托，代表著愛(ài)與被愛(ài)，淚與悲傷，真情與奉獻(xiàn)。因?yàn)樗鼒?jiān)信：“人間自有真情在”！
玫瑰笑對(duì)秋天的快樂(lè)者
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”秋天到了，處處蕭瑟凄涼，那是玫瑰離別前的奏樂(lè)；玫瑰的花瓣由紅轉(zhuǎn)黃，那是它離別時(shí)的掙扎，它仰望天空，愁云萬(wàn)里。曾幾何時(shí)，它經(jīng)受重重磨練在大地誕生。如今，它必須悄然離去。于是，玫瑰花瓣隨著無(wú)情的秋風(fēng)飄然而下，在半空中打著旋兒，一片片地飄落，去感受飛翔的眩暈，最后平穩(wěn)地落到土地中，自始至終，山散發(fā)著迷人的清香。真可謂：“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。”它了解，它明白：“人間自有真情在！”
這就是玫瑰，擁有著滿腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生，在真情中離去，卻永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染別人的玫瑰，值得我永遠(yuǎn)愛(ài)它的玫瑰！
玫瑰作文 篇6
一直不知道玫瑰上有那么扎人的刺。
生平收到的8朵玫瑰都是溫柔地躺在精美的包裝紙里。安靜地流露出絲絲縷縷香甜的氣息。沒(méi)有等到代表“天長(zhǎng)地久”的那朵玫瑰，我們就各奔東西了。年輕的我們昂著頭，將后悔與不舍在唇邊擠成一抹驕傲的微笑，然后揮手走出了彼此的生活；
以為自己不在乎，因?yàn)樽允贾两K我都沒(méi)有哭，直到幾周后的一個(gè)夜里，燭光下我突然很向往那第九朵玫瑰想知道拿著它我是否就握住了美麗的愛(ài)情能夠幸福地過(guò)一生。
于是，走出家門。昏黃的街燈將那柔柔暖暖的光千絲萬(wàn)縷地灑下來(lái)，空氣中彌漫著傷感的情緒�；ǖ曛袇s已沒(méi)有了玫瑰，轉(zhuǎn)身時(shí)，不經(jīng)意地在一大捧康乃馨間看見(jiàn)了一朵有些發(fā)焉的玫瑰，就像我的愛(ài)情一樣垂頭喪氣。我驚喜地指給老板看，老板大方地?fù)]揮手說(shuō)；“最后一朵了，給一塊就行了，我來(lái)給你包裝”。我彎下腰想捧起它，我小心地伸出了手，卻握住了滿捧的刺。比玫瑰還紅的血瞬間湛了出來(lái)�！懊倒迳嫌羞@么扎的刺?”驚大于痛�！笆茄�!”“可是”……“賣花前我們都會(huì)將刺夾掉它就不會(huì)扎到人了�！崩习寤位问种械你Q子。
以為玫瑰，愛(ài)情都只是純粹的甜美，卻不知快樂(lè)的同時(shí)偶爾也會(huì)有淚。是我們?nèi)藶榈匦揎椓嗣倒�，包裝了愛(ài)情，讓它沒(méi)有了酸澀的刺痛，僅留下芬芳的美麗。然而有就是有，畢竟它存在著或曾存在過(guò)。相處之初，我們竭力掩去了自己傷人的棱棱角角，日后漸露本相失望地感嘆事實(shí)同想的`不一樣。為著一點(diǎn)不如意就輕言放棄。直到離去，都不知，選擇玫瑰的同時(shí)就應(yīng)接納它所有的枝葉，包括刺。
玫瑰作文 篇7
在我們的日常生活中，有一件普普通通的物品，它平時(shí)只是被人們隨隨便便地扔在辦公桌的抽屜里或房間的某一角落里。它就是幾乎已被人們淡忘了的——蠟燭。
每當(dāng)她點(diǎn)燃時(shí)，那一滴滴蠟珠緩緩地直淌而下，多么像一串串淚珠呢!難怪我國(guó)唐代著名詩(shī)人李商隱形象地以詩(shī)夸贊：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁耄藗冑澝老灎T，不僅僅是因?yàn)橄灎T小，卻能趕走黑暗，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明，更是因?yàn)橄灎T一生光明，具有自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)格，具有鞠躬盡瘁、死而后已的偉大精神。
我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)蠟燭的可貴精神。她多么普普通通、樸實(shí)無(wú)華，要求于人的甚少，而給予人的甚多。她從來(lái)沒(méi)有夸耀自己，當(dāng)人們不需要她的時(shí)候，她默默無(wú)聞地躲在一角，一聲不響，從無(wú)怨言;當(dāng)人們急需她的時(shí)候，她又雷厲風(fēng)行，挺身而出，直直地站在人們所需要的地方，勤勤懇懇，不聲不響地放出光和熱。即使在生命的最后一瞬間，她也仍然百折不撓地堅(jiān)持在原來(lái)的崗位上發(fā)出最后的一份光和熱，做到“蠟炬成灰淚始干”。啊，蠟燭的風(fēng)格多么崇高!
由此我還聯(lián)想到了為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁的教師，他們就是蠟燭精神的象征。我們的老師把自己的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，他們的工作是那么勤勤懇懇，那么任勞任怨，難道誰(shuí)能說(shuō)我們的老師不是一根根燃燒的蠟燭呢?
我贊美蠟燭，她的燭光趕走了黑暗，照亮了我的心，但是我更贊美老師，是他們的一絲不茍，才能有我們的今天!
玫瑰作文 篇8
金香河邊。
“水晶玫瑰，你在這里待七年，七年后，我會(huì)將你帶走�！�
“是。玫瑰心愿天使。”
“水晶玫瑰，你不可以幫助人們實(shí)現(xiàn)愿望。如果你違反了的話，你就會(huì)粉碎——我也沒(méi)有辦法，月天使的命令不能違抗。”
“好的�！�
“那我走了。記住，千萬(wàn)別幫助人們，也不可以透露自己的身份！”
“是。我記住了�！�
………………
“你叫月琳若薇？好奇怪的名字！”一個(gè)漂亮女孩看著眼前的純凈美麗的少女，說(shuō)了一句話。
“你呢？”美麗少女的聲音晶瑩純凈得像水晶。
“我叫愛(ài)琳香雪。和你一樣，17歲。”愛(ài)琳香雪陽(yáng)光地笑了笑。聲音里包含著陽(yáng)光的氣息。
月琳若薇頷首一笑，如玫瑰開(kāi)了一樣。
看著眼前笑容如水晶玫瑰一樣晶瑩甜美的若薇，香雪呆住了，半天才回過(guò)神來(lái)。
“我們到哪個(gè)高中去呀？”
“凈月高中。我是七班的，你是幾班的？”
“七班�！碧竦穆曇�，一抹月光般的溫雅笑容。
“哦。一起去報(bào)道吧！”
“好�。 比艮焙拖阊┫蜢o月高中走去。
玫瑰作文 篇9
我相信那節(jié)課是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷的。 事情過(guò)去兩年了，可至今想起來(lái)還歷歷在目，那份溫暖依然存留在我心中，那份感動(dòng)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
那是我第一次獨(dú)立主持班會(huì)。烏老師告訴我，以后我們班的班會(huì)由我來(lái)主持時(shí)，我既高興又激動(dòng)，還有少許忐忑。能得到老師和同學(xué)們的信任是好事，但是畢竟是第一次��！千萬(wàn)不能出差錯(cuò)啊！一上午我的腦子里全是下午的班會(huì)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，一定要把第一炮打響��！
中午我回到小飯桌，立刻掏出稿紙，抓起一支筆就開(kāi)始寫(xiě)演講稿了。我不停的勾勾劃劃著，反復(fù)修改。終于，我修改完了，自己覺(jué)得很滿意，便面對(duì)鏡子開(kāi)始練了。直到我把一切都做的差不多了，我才安心的去休息。下午，我?guī)е?dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，可沒(méi)想到一踏進(jìn)教室，那緊張勁兒立刻就上來(lái)了。我?guī)еe(cuò)綜復(fù)雜的心情，在走道上走著，沒(méi)想到桌腿跟我開(kāi)了個(gè)玩笑——我被絆倒了，霎時(shí)，撕心裂肺般的刺痛使我眼淚都快流出來(lái)了。同學(xué)們一窩蜂的涌了上來(lái)，七嘴八舌的問(wèn)我：“張格格，你沒(méi)事吧？張格格，你沒(méi)受傷吧？張格格......”我一邊強(qiáng)忍著眼淚，一邊含糊地回答著：“沒(méi)事，沒(méi)事......”
下午的班會(huì)開(kāi)始了，烏老師看著我一瘸一拐地走上講臺(tái)，向我投來(lái)了關(guān)切的目光。（我的腳腕已經(jīng)腫的很厲害了，我摔跤的事老師不知道，當(dāng)時(shí)老師不在教室）班會(huì)開(kāi)始了，我忍著劇烈的痛痛站在講臺(tái)上，烏老師在旁邊坐著批改作業(yè)。忽然一股刺痛涌上來(lái)，我打了個(gè)踉蹌，老師立刻向我投來(lái)了關(guān)切的目光，注視著我。烏老師把我叫到身邊，問(wèn)我怎么了。我吞吞吐吐的說(shuō)：“我......我的腳扭傷了”老師立即站起身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)坐下吧，孩子你坐下主持班會(huì)�！痹拘[的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲。大家都在注視著這一幕，我輕輕的撓撓頭，想推脫�？墒抢蠋熓氰F了心的讓我坐下，我只好坐到老師的座位上。我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流，老師的座位暖暖的，我的心更是暖暖的�？戳讼峦瑢W(xué)們，每個(gè)人的臉頰上，都泛著微笑......我坐在老師的座位上主持著班會(huì)。烏老師站在那里批改作業(yè)（烏老師當(dāng)時(shí)懷孕了，大著肚子）班會(huì)開(kāi)得很成功，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。我知道那掌聲是給我的，更是給烏老師的。這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷——那節(jié)課老師站著，我坐著。
新校舍沒(méi)建成之前，我們的教室很破爛，屬于危房。老師整天叮囑我們不要在教室里打鬧，在走廊里站放學(xué)路隊(duì)時(shí)，更是叮囑我們腳步要放慢，不要追趕著跑。尤其是東邊的教學(xué)樓拆倒后，我們這邊就更危險(xiǎn)了，我們每天走路都是慢慢的，唯恐腳步重了樓會(huì)坍塌。
我曾問(wèn)過(guò)老師一句話：“老師，如果教學(xué)樓坍塌了，我們會(huì)被壓進(jìn)去，您會(huì)怎么辦？”老師笑著答道：“放心吧，我會(huì)保護(hù)你們，我會(huì)讓你們先出去。”我又接著問(wèn)：“為什么？”老師依舊笑著回答：“因?yàn)槲沂悄銈兊睦蠋�，我有這份責(zé)任，我必須履行我的責(zé)任。再說(shuō)，我不就是你們的家長(zhǎng)、媽媽嗎？”我聽(tīng)了老師說(shuō)的這句話，感觸很深。是啊，烏老師就像我們的親人一樣，我們不僅僅是她的學(xué)生，我們還是她的朋友、孩子（我們可以和烏老師無(wú)話不談的）。雖然看著是輕描淡寫(xiě)的幾句話，但是，卻重重的撞擊著我的心靈，我堅(jiān)信我的老師一定會(huì)這樣做的。因?yàn)槔蠋熞曃覀內(nèi)缤约旱暮⒆�，她�?huì)保護(hù)我們不受傷害的。
烏老師從一年級(jí)時(shí)就教我們，就是休產(chǎn)假時(shí)還經(jīng)常給同學(xué)們打電話，詢問(wèn)班里的事情，并常常叮囑我們一定要和新老師好好配合，把班級(jí)搞好。休完產(chǎn)假后老師又和學(xué)校要求回到了我們班，老師說(shuō)她喜歡我們這幫孩子，就是放不下我們。烏老師回來(lái)了，同學(xué)們別提有多么高興了。今年我們已是四年級(jí)的學(xué)生了。我們和老師的感情越來(lái)越深，我們的班級(jí)也越來(lái)越優(yōu)秀。
我想對(duì)烏老師說(shuō)：“老師，做您的學(xué)生真是幸福，四六班有您真好！”
康乃馨代表母親的愛(ài)，熱情、真誠(chéng)；郁金香代表無(wú)盡的愛(ài)，純情、純潔；玫瑰代表永遠(yuǎn)的愛(ài)，奔放、熱烈......
玫瑰作文 篇10
又是一年風(fēng)起，又是一年水落，光陰將往事慢慢淹沒(méi)。然而，有那么一處景，至今深藏在我的記憶深處，就不能忘懷。
暮色中，一縷炊煙從屋頂里升起。我走在離家不遠(yuǎn)的花園中，在我身前的弟弟歡快的奔跑著，嬉鬧的聲音已然融入這月色中。
正低著頭算著腳步的我，在抬起頭的那一瞬，竟看到一片花海。濃妝淡抹，性感火辣的它在夜晚中，發(fā)出耀眼的光芒。走近一看，那是我喜歡的花兒：玫瑰。世上的花有那么多種，可我唯獨(dú)喜歡玫瑰。他代表著熱情、火辣。
我沉迷在這一片花海中，無(wú)法自拔。我踮起腳尖，身體微向前傾，試圖摘下一朵好好欣賞�？僧�(dāng)我觸碰到它時(shí)，我的手指卻被它的保護(hù)衣刺出了鮮香。玫瑰雖美，但卻不能把它摘下。這正應(yīng)了那“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也�！�
我看著手心上的鮮血，在想著：看起來(lái)如此軟弱的玫瑰，僅也披著一層能夠保護(hù)自己的衣服。內(nèi)心得有多堅(jiān)強(qiáng)，才能做到不畏懼人們的踐踏？
望著天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，在玫瑰花海錢立誓。以后的我會(huì)是堅(jiān)強(qiáng)有力的，我會(huì)讓自己成為一個(gè)“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也”的人。
還來(lái)不及向那片花海告別，老天爺似乎并不同意我癡迷于此，老天爺好像在告訴我，如果我再這么的執(zhí)著，我將會(huì)受到痛徹心扉的傷害。隨機(jī)，天空落下淋漓的雨滴，一點(diǎn)一滴敲打在我的身下，小雨滴們?cè)趧裰G著讓我離開(kāi)。
最終，我還是離開(kāi)了。那片玫瑰花海依舊在我記憶的模板里�；氐郊抑�，來(lái)臨的是狂風(fēng)和暴雨，殊不知，狂風(fēng)暴雨下的玫瑰時(shí)候依舊堅(jiān)強(qiáng)的屹立在花海之中。
我將帶著玫瑰的堅(jiān)強(qiáng)，一路前行。
【【精華】玫瑰作文合集10篇】相關(guān)文章：
【精華】玫瑰作文合集6篇01-08
【精華】玫瑰作文合集9篇12-29
【精華】玫瑰作文合集六篇12-26
【精華】玫瑰作文合集5篇12-23
【精華】描寫(xiě)玫瑰作文合集7篇01-19
【精華】玫瑰作文合集七篇01-16
【精華】描寫(xiě)玫瑰作文合集5篇11-13
【精華】玫瑰作文八篇11-07
【精華】描寫(xiě)玫瑰作文4篇12-27