- 相關(guān)推薦
【精選】贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼馁(zèng)人玫瑰,手有余香作文,希望能夠幫助到大家。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文1
我是個(gè)愛看書的女孩,其中《逐夢(mèng)路上》這本書,讓我特別感動(dòng)。
我認(rèn)為《逐夢(mèng)路上》的意思是:為自己的夢(mèng)想鋪條路,并成功走過!《逐夢(mèng)路上》這本書主要講雷鋒故事。雖然每個(gè)故事的內(nèi)容都很普通,但非常感人,我認(rèn)為這是本好書。從現(xiàn)在開始,我們都定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做個(gè)小雷鋒;從現(xiàn)在開始,我們都定要孝敬父母,做個(gè)貼心的小棉襖;從現(xiàn)在開始,我們定要做個(gè)保護(hù)地球的小衛(wèi)士!
《逐夢(mèng)路上》講的`都是些平凡的、常見的生活中的小事,但是這些小事卻沒有人愿意去做,那么誰(shuí)去做呢?只有平常愿意付出,不圖回報(bào)的人,才會(huì)去做。聽了我的話,某些人定在心不在焉地自言自語(yǔ):"切!這些小事有什么好做的,又沒人給我錢,在這做事,簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間!”但是我要告訴你們:人活著要有意義,假如你們幫助了別人,自然別人也會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你;但是如果你不幫助別人,那你活著就沒有任何意義!當(dāng)然,同時(shí)我們也要保護(hù)水資源!
現(xiàn)在我要建議大家,開始保護(hù)水資源,每天都要節(jié)約用水,其實(shí)難度點(diǎn)也不大的。比如:洗完頭發(fā)的水或洗完手的水,可以用來(lái)澆花、洗馬桶、拖地。洗衣服、洗手等等事情,水是可以盡量用的少點(diǎn)……總之,洗完?yáng)|西的水,要先想想能不能做其他事情,而且洗任何東西,都要少用水。所以,大家快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧!
《逐夢(mèng)路上》告訴我們個(gè)道理:贈(zèng)人玫瑰,手有余香,幫助別人就是在幫助自己;保護(hù)地球,人人有責(zé),地球是我們的家園,要保護(hù)地球就要先保護(hù)水資源!
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文2
那年的青春時(shí)光,裝點(diǎn)在你的故事,收藏在我的青春里,那年的遺憾和悔恨,一直積累在我心底,不斷凝聚,要知道就是一種折磨。如果還能遇見你,我想和你說——對(duì)不起。
那年的夏令營(yíng)中,我遇見了你。從相識(shí)到相知,我們都喜歡圍著那棵歪脖子樹轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我們都喜歡在樹蔭下輕吟低唱,我們都喜歡站在窗前高談闊論。誰(shuí)都沒想到,兩個(gè)隔著千山萬(wàn)水的小女孩兒在短短兩天成為了知己。
那年的夏令營(yíng),我愧對(duì)了你。在一次手工制作活動(dòng)中,我得了一等獎(jiǎng),而作品的背后,有著你的大量幫助和指導(dǎo),可當(dāng)我拿到獎(jiǎng)品時(shí),我的心竟然虛榮起來(lái)了,當(dāng)你看到那十支漂亮的鋼筆——“我”的'獎(jiǎng)品時(shí),你說你你很喜歡,問我可不可以送你一支,那一刻,我猶豫了,然后冰冷的拒絕了你,你的表情僵硬了一下,然后笑著說沒關(guān)系,當(dāng)看著你失落的背影時(shí),我的心有一種說不上來(lái)的感覺。
那年的夏令營(yíng),我失去了你。第二天,我們?nèi)ヂ犞v座,核心是贈(zèng)人玫瑰,手有余香,聽著那位老者生動(dòng)的講解,我竟然哭了,這是一種羞愧,一種悔恨,一種無(wú)奈,一種傷心。聽完講座后,我心里一直提醒著自己,別忘記送鋼筆。到了賓館,我沖進(jìn)去,撞開門,躥上床去,用手拽開書包上的拉鏈,拿出那十支鋼筆,我選擇了自己認(rèn)為最漂亮的一支,準(zhǔn)備送給你,可是我怎么也找不見你,后來(lái)老師對(duì)我說,你父母提前把你接回家去了。我的腦袋嗡的一下。
懂得分享不是容貌的閉月羞花,不是舉止的溫文爾雅,不是財(cái)富的腰財(cái)萬(wàn)貫,不是權(quán)力的叱咤風(fēng)云,它是黑夜中如豆的星火,是干涸中的一股甘泉,無(wú)需粉黛雕飾,無(wú)需剪紅刻翠,它本身就是一種最原始的人類的感覺精華,當(dāng)你贈(zèng)人以玫瑰時(shí),你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn),在你手上,有著散不掉的一種芳香。
老者用平凡的語(yǔ)言打開了我的心,而你,卻永遠(yuǎn)不會(huì)知道。如果還能遇見你,我想對(duì)你說——對(duì)不起!
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文3
下了一夜的雨,早晨起來(lái)感覺涼涼的。
因?yàn)樯弦淮伪┯甑男挠杏嗉,看看外面濕的可以擰出水的天氣,我這次上班決定改乘公交。
出了門,一陣風(fēng)吹過,我不由地拉了拉衣領(lǐng)。的確,一場(chǎng)秋雨過后,天氣頓時(shí)變的涼爽了起來(lái)。
院子里沒有積水,我的心情變的好了起來(lái),走到馬路上,盡管依然下著雨,路面卻沒有積水的痕跡。
我疾步走向公交站牌,坐上了公交車,可能是昨晚的車窗沒有關(guān)好,座位上有很多水,我從包里拿出紙擦干,坐下看著窗外的風(fēng)景。車到桐柏路的時(shí)候,路面開始有一些積水了,這也是我不愿意看到的。不過,還好,積水是行人、自行車和電動(dòng)車可以承受的。
其實(shí)我最擔(dān)心的是河醫(yī)立交橋的橋下,上次的暴雨那里是一片汪洋,我一位同事的愛車就是停在這里被洪水浸泡了整整一夜,那叫一個(gè)心疼!而我那天上班時(shí)是趟著沒過膝蓋的水……比我聰明的人們竟然步行到了立交橋的三層!上班路上我用了整整三個(gè)小時(shí)……總之,那是一段很讓我心傷的經(jīng)歷。
所以,這次我選擇了公交,我選擇了穿平底的涼鞋。
很快,車到了嵩山路,到了河醫(yī)立交橋,讓我心悸的場(chǎng)面沒有發(fā)生,這里依然是濕濕的地面,但很干凈,沒有積水?磥(lái)是繼上次的暴雨之后,我們的省市領(lǐng)導(dǎo)在積水上面下了一定的功夫!
是啊,作為我們的衣食父母官應(yīng)該對(duì)我們的`市政負(fù)責(zé)的。暴雪時(shí)發(fā)生堵車是我們可以理解的,因?yàn)槟鞘翘鞛?zāi),而積水呢?暴雨之后五個(gè)小時(shí),我們的城市依然被泡在汪洋中就不得不讓我們重新思考了。
坐在車上的我此時(shí)心情跟著開朗了起來(lái),車上的乘客也紛紛議論:“市領(lǐng)導(dǎo)劃分區(qū)域處理積水看來(lái)成效很顯著?”“真的很感激我們的市領(lǐng)導(dǎo)?”……看,我們的市民是多么的善良!因?yàn)槁飞蠜]有了積水,他們是那樣的稱頌我的父母官。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。所以,我們每個(gè)人都應(yīng)該不吝嗇自己的愛,付出行動(dòng)。也許,我們個(gè)人的力量可能很渺小,但是,很多的人都攜起手來(lái)一起,就會(huì)創(chuàng)造我們更加美麗和諧的社會(huì)!
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文4
樂于助人是一種美好的品德,我就經(jīng)歷過一次這樣的事情。這件事發(fā)生在學(xué)校里。
今年秋天的一天,晴空萬(wàn)里,葉子像蝴蝶在飛舞,“唰唰”地掉落在地上,不一會(huì)兒就成了葉子的海洋。我們?cè)趯W(xué)校正上著課,突然間,整個(gè)學(xué)校的鈴聲響了起來(lái)。“下課時(shí)間到了!叮當(dāng)叮當(dāng)......”我們只要聽到這句話就急匆匆地往操場(chǎng)跑去。
來(lái)到了操場(chǎng),大家就思考該玩什么。我們的隊(duì)長(zhǎng)王怡程突然站了出來(lái)說:“今天,不玩丟沙包了,玩‘抓人’游戲!贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭,都贊同玩這個(gè)游戲。我們用“石頭剪刀布”來(lái)看誰(shuí)抓,結(jié)果,楊一凡抓。他抓我們跑,我們玩得很盡興。
剛玩一會(huì),一位老爺爺開著一輛破舊的垃圾車過來(lái),真是又臭又臟。等他下車后,只見他一只手扶著腰,一只手不停地?fù)斓厣系?葉子,我覺得一位老人要把整個(gè)操場(chǎng)上的落葉都撿完,太辛苦了。小孩都做不到,我怎么能袖手旁觀呢?作為我隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng),一定要告訴隊(duì)長(zhǎng)這件事情。我跑到隊(duì)長(zhǎng)旁告訴了隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)長(zhǎng)喚回了所有隊(duì)員來(lái)幫老爺爺。我去扶老爺爺坐在車上,并且對(duì)他說:“老爺爺,您休息一會(huì),我們來(lái)。”其他隊(duì)員開始打掃。一轉(zhuǎn)眼間,整個(gè)學(xué)校已經(jīng)打掃一半了,中間有許多老師和同學(xué)路過都夸贊我們,我們的臉都通紅通紅的。老爺爺在一旁不停地稱贊我們是好孩子,我們打掃得更快了。
有位老師問我們?yōu)槭裁匆獛屠蠣敔,我說:“我是看見老爺爺撿垃圾太費(fèi)力了,他手腳不靈便。”只見那位老師豎起了大拇指。我們打掃完了,地上不留一片落葉。老爺爺輕聲說道:“謝謝你們,小朋友。”我做了一件好事,心里真快樂。
你們有過助人為樂的經(jīng)歷嗎?那就請(qǐng)你來(lái)分享分享吧!
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文5
小時(shí)候常聽媽媽說“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,根本不明白是什么意思,直到有一次偶然的經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到這句話的含意。
一天早上,風(fēng)雨過后,太陽(yáng)露出了笑臉。上學(xué)的時(shí)間到了,我穿上一雙新鞋,那是我最喜歡的一雙的球鞋,藍(lán)白相間很閃亮。我大踏步向?qū)W校走去,恨不得全世界都能看見我的鞋子有多特別。走著走著,一個(gè)大泥坑出現(xiàn)在我的'面前。這個(gè)泥坑正好橫在路中間,旁邊因修地鐵又圍起了護(hù)欄,除了踩泥坑過去基本就沒法走。我想:這么漂亮的一雙鞋要是踩進(jìn)去,肯定得全部粘上泥巴,豈不面目全非?有幾個(gè)人趕時(shí)間,冒然走進(jìn)去,結(jié)果走出來(lái)鞋上全泥,都看不到鞋的顏色。周圍的人越來(lái)越多,大家你看我,我看你,不知如何是好。有些人比較熟說可以繞一大圈過去。我可不能繞遠(yuǎn)路走了,我基本上是踩著點(diǎn)出門的,多繞幾分鐘都會(huì)遲到。正在我束手無(wú)策的時(shí)候,這時(shí)一個(gè)中年人快步走了過來(lái),他身材偏瘦,皮膚偏黑,衣服有些陳舊,褲子也隨意卷起,衣角及褲腿處還沾有泥土,唯有腳上的那雙布鞋還比較新。只見他手里握了幾塊小磚頭,大步走到坑前,迅速脫掉鞋子,赤腳踩入泥坑,把手中的幾個(gè)磚塊依次擺在坑里。等他剛一擺好,就有一個(gè)人踩著磚塊踮著過去了,回頭望瞭望那位大叔。緊接著陸續(xù)有人從這路上踏過去,我也急忙緊跟過去,繞到他面前,連忙說了聲“謝謝叔叔!”他微笑著說:“沒什么,小朋友,這樣做,你們可以省心了,我也開心了!边@句話聽起來(lái)怎么那么熟悉!這不正是我常聽媽媽說的“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”嗎?
越過泥坑,我走在平坦的人行道上,頓時(shí)覺得心里暖暖的。再看看腳下的那雙新球鞋,在陽(yáng)光照射下更加閃亮。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文6
”贈(zèng)人玫瑰,手有余香“,這是一句我們很小的時(shí)候就聽過的道理,說的樸實(shí)一些就是助人為樂。
在幫助他人的時(shí)候,我們自己也能得到快樂。
道理都是懂得的,只不過在我看了《自控力,與壓力做朋友》這本書之后,看到心理研究人員的一些實(shí)例研究,讓我對(duì)這個(gè)道理有了更深刻的理解與感悟。
其中的一項(xiàng)研究提到的是在一所勞教所內(nèi)讓一些犯人對(duì)于自己瀕死的同伴做臨終護(hù)理員,就是臨終關(guān)懷。他們照顧那些瀕死的犯人一周時(shí)間,幫他們換洗衣物甚至是換尿布,幫他們打理在臨終前的一切,甚至還會(huì)幫助監(jiān)獄工作人員一起處理那些犯人的后事。
而這些臨終關(guān)懷的護(hù)理員幾乎不會(huì)獲得額外的報(bào)酬,也沒有什么特殊的優(yōu)待,可這并不影響他們?nèi)⑴c這項(xiàng)任務(wù)的興趣。
在匿名調(diào)查中,有犯人提到,這個(gè)行為讓他們覺得自己并不是被放棄的人,還可以有所奉獻(xiàn)。他們?cè)?jīng)是掠奪者,現(xiàn)在也可以當(dāng)一名守護(hù)者。就是因?yàn)闆]有額外的獎(jiǎng)勵(lì)才顯得他們的付出的行為的純粹,他們是真正出于愛去幫助對(duì)方。
從這個(gè)事例中,我們也可以看到,這些做臨終護(hù)理員的人,看似他們是在幫助他人,可是于他們自己,也得到了精神上面的回報(bào),讓他們?cè)俅螐膸椭说?過程中找到了自己的價(jià)值感。
這個(gè)例子舉得有點(diǎn)極端,但就像作者在里面總結(jié)的一樣,這說明助人其實(shí)是我們的本能,是我們生而為人的一部分。
所以,當(dāng)你覺得自己處在困頓中的時(shí)候,可以嘗試著做一些可以幫助他人的事,即使是很小很小的事情,也許它也能讓你感到一絲快樂與滿足。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文7
我們常說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!睂(duì)于這句話,我有深刻體會(huì)。
那天,我去少年宮上培訓(xùn)班,去時(shí)就見陰云滾滾,為了以防萬(wàn)一便帶了一把傘。果然不出所料,課上到一半,“轟隆……”一聲響雷過后,便是滂沱大雨一發(fā)不可收拾。我暗自慶幸∶幸好帶了傘,否則啊,真是不知道該怎么辦!
窗外的雨夾雜著雷聲,仿佛一位心緒不寧的演奏者,煩悶而又沉重。似乎也影響了大家的心情,都迫不及待地想要回家。好不容易等到了下課,少年宮大門就是擁擠的人潮,我便想在門口石椅上坐會(huì)兒,等人走得差不多了自己再走。
忽然一瞥眼看到石椅上有個(gè)小妹妹,扎著兩個(gè)小辮,本該翹起的羊角辮卻隨著主人的心情耷拉而下。我不禁的向她走去,蹲下身,與她平視:“小妹妹,怎么了,不高興嗎?”“ 姐姐你好!我沒帶傘,不知道該怎么回家!毙∶妹靡荒樀木趩?粗媸怯谛牟蝗獭谩澳前职謰寢寷]有送傘來(lái)嗎? ”小妹妹悶悶的.說:“爸爸媽媽都在上班!毙∶妹妙^垂著,兩個(gè)小辮吹在肩頭極為可愛。我聽著,目光不禁望到手上的傘,這傘如果給小妹妹,她就能回家,可若是不給,這雨看樣子要下很久,她看起來(lái)也就約莫六、七歲,讓她冒雨回家,定要生病的呀!若我冒雨回家,也不會(huì)有什么事,何況,爸爸常說“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。
看著小妹妹焦急而沮喪的臉龐,我輕輕的說;“姐姐我這里有把傘,你拿去吧!”“可是……姐姐你怎么回家?”她有些猶豫。“姐姐待會(huì)兒有人來(lái)接!”“好!那姐姐下次我來(lái)把傘還給你哦!再見……”她撐起傘,沖進(jìn)了雨中,輕盈而愉快,臉上澄凈的笑容使我不禁呆住了……
看著小妹妹愉快的身影,臉上不經(jīng)意間浮起一抹笑容,以前的雷鋒叔叔幫助了別人,大概也是這般高興吧……
點(diǎn)點(diǎn)雨花敲擊出我心中歡快的曲調(diào),贈(zèng)人玫瑰,手有余香……
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文8
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香;贈(zèng)人荊棘,手有余刺。”時(shí)間猶如白駒過隙,又到了一年一度的獻(xiàn)愛心日,上周五我們就為昭覺貧困山區(qū)獻(xiàn)出了一份份小心意。
那天早上,我懷揣自己的愛心款,蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。一路上太陽(yáng)公公露出了笑臉,風(fēng)婆婆跳起了舞,就連小鳥也唱起了歡樂的歌兒,好像在為我們獻(xiàn)愛心唱贊歌。想到這,我興高采烈的踏進(jìn)了教室門。教室里同學(xué)們炸開了鍋,交談著要捐多少錢,捐得多的昂起頭,像一只驕傲的.大公雞;捐得少的低下頭,臉紅得像一個(gè)大番茄。
這時(shí),一陣清脆的腳步聲響起,李老師大步流星地走進(jìn)教室,全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。李老師微笑道:“當(dāng)你們中午吃著學(xué)校熱氣騰騰的飯菜時(shí),涼山昭覺的小朋友們?cè)诔詮募依飵У綄W(xué)校的涼土豆;當(dāng)你們穿著暖和的衣服上學(xué)時(shí),他們還穿著單衣走幾個(gè)小時(shí)的山路去學(xué)校;當(dāng)你們坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)時(shí),他們可能因?yàn)樨毟F,被迫離開學(xué)校下地干農(nóng)活了……請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的愛心上臺(tái)來(lái),給他們獻(xiàn)上一份小愛心吧!崩蠋熢捯粢宦,同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)的上臺(tái)獻(xiàn)愛心。輪到我了,我雙手捧著愛心款,小心翼翼地投進(jìn)了捐款箱,生怕把這份愛心給弄丟了。老師看著我,向我微笑點(diǎn)頭,這時(shí)我小聲地說了一聲:“希望這一份小小的心意能幫助到他們。”話一說完,我自豪地走下講臺(tái)。這一刻,我仿佛看見昭覺的小朋友穿著暖和的衣服坐在教室里,從教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲……我班“守財(cái)奴”小岳最后一個(gè)捐款,他也走上了講臺(tái),手里緊緊地拽著四元錢,一咬牙,把他那捏得皺巴巴的四元錢全部放進(jìn)了捐款箱!昂茫『!”同學(xué)們?yōu)樗钠鹫苼?lái),他不好意思地繞繞頭回到了座位上,獻(xiàn)愛心活動(dòng)就在掌聲中結(jié)束了。
通過這個(gè)活動(dòng),我懂得了:幫助別人,快樂自己,也希望這根“愛心接力棒”能夠一直傳下去。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文9
望著窗外連綿的細(xì)雨,記憶的巨手在我晃神間把我扯入了往事的長(zhǎng)河之中,我不由陷入了沉思……
那也是個(gè)陰雨天,我撐著雨傘,在大街上走著。正因?yàn)檎也坏铰范鵁┰甑奈,被一只臟兮兮的手扯住褲腳。我破口大罵:“你在干什么?快放手!”說著還作勢(shì)抬了抬腳,準(zhǔn)備一腳踹過去。這時(shí),那只手明顯放松了。
我轉(zhuǎn)過身去,只見一個(gè)乞丐縮了縮脖子,用渾濁的眼睛凝視著我,眼里還不時(shí)地閃動(dòng)著不知名的光芒。他全身就只穿了一件薄毛衣和一條打滿補(bǔ)丁的'褲子?吹竭@里,我不由地心生幾分憐憫。正當(dāng)我要給他錢時(shí),耳邊傳來(lái)幾個(gè)小姑娘討論的聲音:“快看,那個(gè)人好傻,還給乞丐錢,嘖嘖……”“就是,還不知道是不是職業(yè)乞丐,哎喲,他身上臭死了,我們還是走吧!闭f完就逃一般地離開了,還時(shí)不時(shí)回頭看幾眼,目光中帶著譏笑。
如果真是職業(yè)乞丐的話……我目光驀地變冷,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去。那個(gè)乞丐仿佛看出了我的意圖,哀求道:“小妹妹,求您救救我吧,我身上一分錢都沒有了,再?zèng)]有吃的,我會(huì)熬不過今晚的!”
唉,可憐。我終是于心不忍,為他買了熱騰騰的豆?jié){和包子,又扔給他幾個(gè)零錢。他感激地看著我,連聲道:“謝謝,謝謝!”我正得意著,為我又幫助一個(gè)人感到開心,目光卻突然瞥到手表,我的臉?biāo)查g鐵青起來(lái),要遲到了!我在心底哀嚎。
我準(zhǔn)備起身走人時(shí),乞丐小心翼翼地說:“你是找不到地方么?”說完又看了我?guī)籽,生怕惹我不高興。我沒好氣地瞪了他一眼,說道:“嗯,找不到……”他笑著擺擺手,指向西邊,說:“一直往前走到了!蔽疫B忙道謝,三步并作兩步地飛奔而去……
晚上回到家,望著窗外皎潔的明月,我突然想起了那個(gè)乞丐,慶幸著自己幫助了那個(gè)乞丐,我才順利找到了路。果真是,贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文10
有位女作家到國(guó)外租房子決定簽合同時(shí),不小心把老人昂貴的玻璃杯打碎了,而老人看后卻不租房子給她了。為什么呢?因?yàn)檫@位女作家并沒有將玻璃碎片與垃圾分類,這個(gè)故事告訴我們什么呢?應(yīng)該是幫助他人,從自身做起。
老人將玻璃碎片與垃圾分類后并貼上標(biāo)語(yǔ),這大大減輕了環(huán)保人員的工作量。一個(gè)隨手之舉,還可以帶給他人幫助,何樂而不為呢?假使老人并無(wú)這種習(xí)慣,那么環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾的時(shí)候會(huì)不會(huì)受傷?會(huì)不會(huì)使其工作量增大呢?我們不得而知,可老人這種行為也就避免了以上狀況的發(fā)生。
生活中隨處可見標(biāo)語(yǔ)。草地旁的“愛護(hù)花草,人人有責(zé)”;廁所里的“來(lái)也匆匆,去也沖沖”;馬路上的“開車不喝酒,喝酒不開車”。這些標(biāo)記時(shí),時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們這些身邊的小事。不僅能養(yǎng)成習(xí)慣,還能幫助他人。你看你,不亂踩草坪,不就減輕了園丁的'工作量了嗎?你隨手沖水,不就減輕了清潔人員的工作量嗎?你不酒駕,不就減輕了交警的工作量,以及保障了自身和他人的安全了嗎?還有許許多多的小事都是有利于他人的。當(dāng)然,別人在做點(diǎn)滴事情的時(shí)候也幫助了你。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”誠(chéng)如斯言,你給予她人玫瑰,手中自然有玫瑰的香氣。你給予了別人幫助,自身也會(huì)感到快樂以及自豪。正如材料中的老人一樣,老人的隨手之舉,卻讓那位作家自愧不如,為什么呢?因?yàn)樽骷也o(wú)老人這種習(xí)慣,女作家認(rèn)為自己連這都沒做到,而老人卻懂得幫助他人,自然羞愧。相反,老人可能覺得他這種行為很正常,殊不知在他人角度看來(lái)是多么的了不起。
現(xiàn)如今,老人摔倒了扶不扶成了嚴(yán)重問題。一些人認(rèn)為扶了老人,以為是你撞的,讓你賠錢那怎么辦?我認(rèn)為這就是一件小事。如果老人摔倒了,扶起老人是舉手之勞,是對(duì)他人的一種幫助。何來(lái)賠錢呢?再說周圍都是路人、監(jiān)控,也不怕自身被污蔑。這些小事,還需從自身做起。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!睆淖陨碜銎,去幫助他人,無(wú)形之中也有益于自己。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文11
幫助如小小的燈,那燈火使溫暖無(wú)處不在,溫暖了別人,也溫暖了自己。
——題記
如果世界是一間小屋,那幫助就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘輪船,那幫助就是茫茫大海中的一盞燈。幫助他人是高尚的品德,也同樣在享受生活。
一次考試?荚嚽,老師還特意強(qiáng)調(diào):今天考的是幾何圖形,大家不要忘了拿直尺。這不,我走之前還專門檢查了呢!我坐在座位上,靜靜地等待著老師把試卷發(fā)下來(lái)。
“怎么辦呀?”我聞聲看去,看見同桌正東找西尋,把書包翻了個(gè)遍,還小聲說著:“放哪兒去了,我不是帶了嗎?”看見他這個(gè)樣子,我急忙問:“怎么啦?”“我沒找到直尺,該怎么辦?馬上考試了!”“那不是小事,我……”說到這兒,我默默看向了我僅有一把的直尺!耙荒阍僬艺遥俊蔽倚奶摰'說道。
看著同桌急忙找著尺子,我猶豫了:該把尺子借給他嗎?如果借了,我就沒直尺用了;如果不接他會(huì)考的一塌糊涂的。我該怎么辦?
思考之余,我想出了一個(gè)好辦法。“誒,有了,我有辦法了!”“什么辦法?”同桌驚奇地問道!班牛〗o你!”我把尺子擺在大腿上,雙手向兩邊用力!斑青辍币宦,尺子被我掰成了兩半。“你一半,我一半,這不就行了嗎?”同桌慢慢接過尺子,盯著這半截尺子許久,接著抬起頭,十分激動(dòng)的對(duì)我說:“謝謝你!”這次考試,我與同桌都取得了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。試卷發(fā)下來(lái),我與同桌相視一笑,這場(chǎng)考試也終究以兩個(gè)微笑落下了序幕。
多一點(diǎn)幫助與關(guān)心,為他人點(diǎn)亮一盞燈,同時(shí)也為自己創(chuàng)造了一個(gè)燦爛的世界。正如“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文12
有一次,我看了一部宣傳片,講的是一個(gè)貧困山村的小學(xué),校舍破舊不堪,學(xué)生的文具不齊,學(xué)校十分需要資金的支持。
我十分吃驚:貧困山村的孩子,原來(lái)過的那么艱苦!我馬上想起來(lái)我不久之前買來(lái)的削筆刀,悄悄地把它拿了過來(lái)一個(gè)價(jià)格昂貴的削筆刀,每個(gè)面上都有不同的變形金剛的圖案,每個(gè)男生都愛不釋手的圖案,每個(gè)都印刷精美的圖案。而且它還是嶄新的,從沒用過。我不知有多少個(gè)不同款式的削筆刀,還沒用過,就不知道丟到哪個(gè)角落里去了。想必那些貧困山村的孩子,都不知道有這么精美的削筆刀吧!更不用說幾十種顏色的鉛筆,精美的鉛筆盒,功能多樣的書包
身在福中不知福的我!頓時(shí)汗顏,默默地翻找我那些還沒用過的文具:鉛筆、橡皮、削筆刀、鋼筆、文具盒、書包、各種各樣的玩具
眼睛的余光不經(jīng)意地撇到我自己身上,看看我肥胖的身軀,再看看貧困山區(qū)那些瘦弱的孩子;看看我多的不知丟到哪里去的文具,看看那些孩子握著鉛筆頭還在小心翼翼地寫字,生怕寫錯(cuò)了一個(gè)字,浪費(fèi)了他們稀有的鉛筆;看看我堆積如山卻沒看多少的課外書,那些孩子滿眼渴盼知識(shí)的目光深深打動(dòng)了我。原來(lái)生活條件的差異如此巨大!
父母的辛勤勞動(dòng),換來(lái)了我的物質(zhì)充裕的生活,我有什么理由浪費(fèi)父母的汗水?我有什么借口浪費(fèi)父母的光陰?我有什么資格浪費(fèi)父母的勞動(dòng)?
汗流浹背的我收拾出來(lái)滿滿一大箱子的文具書本,都是嶄新的。這滿滿一大箱,包含了多少父母辛勤的汗水,包含了多少父母的寵愛,又包含了多少我的.懵懂無(wú)知?父母無(wú)私的愛,我該好好珍惜!
每類我都挑出一個(gè)或者一本留下,其他的交給媽媽,請(qǐng)她幫我送給貧困山村的孩子,以物盡其用。
今后,想必我一定會(huì)盡最大的努力節(jié)約生活,盡最大的努力刻苦學(xué)習(xí),盡最大的努力關(guān)愛我的父母!
小小的宣傳片,大大的教育家!幸福的童年,幸福的生活,幸福的我!
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文13
當(dāng)我迷茫找不到路的時(shí)候,總有一個(gè)朦朧的身影出現(xiàn)在前方,他慢慢地點(diǎn)燃一盞明燈,頓時(shí)整個(gè)天地都明亮了,從而使我找到了迷失的路。
三年級(jí)的一個(gè)中午,烈陽(yáng)高照,誰(shuí)都有買瓶冰水解渴的欲望。于是,我叫上同班同學(xué)小宇來(lái)到一家小店。我將一元錢遞給他,正當(dāng)他伸出手去拿冰水時(shí),一陣略帶苦澀的聲音傳了出來(lái):“行行好,行行好……”我們扭頭一看,原來(lái)是一位大約六十多歲的老人在乞討。我不以為然,從冰箱里拿出一瓶水,咕嚕咕嚕喝了起來(lái),一股涼意貫通全身。不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)小宇拿水的手縮了回來(lái),緩緩地向乞丐走去,將一元錢放進(jìn)了那破破爛爛的飯碗里頭,老人連聲說謝。
沒想到小宇平時(shí)雖然調(diào)皮,但心地還是善良的。正當(dāng)我在心里暗暗贊嘆的時(shí)候,突然小宇跑到我面前,問我還有沒有錢。我連連后退,他卻步步緊逼。“有,干嘛?”我不解地問!拔蚁朐俳o那位老人一點(diǎn)錢,你看他這么可憐,就發(fā)發(fā)善心唄!”他激動(dòng)地說。
“這……”我猶豫不決。我原本想用這錢再買一點(diǎn)零食,可看到那位可憐的老人,又想幫助他。我的思想不停地做著斗爭(zhēng)。突然眼前浮現(xiàn)出小宇幫助老人的'畫面,我想小宇都肯舍得買東西的錢,我為什么不可以呢?我慢慢地走到老人身旁,才發(fā)現(xiàn)老人衣衫襤褸,鞋子破了好多個(gè)洞。我心頭一熱,將錢投進(jìn)碗中,老人綻開了笑容,直夸我是好孩子。這一瞬間,一陣暖陽(yáng)仿佛照進(jìn)了我的心房。
多謝小宇用他那綻放無(wú)限光芒的心燈驅(qū)散了我心中的糾結(jié),使我懂得了贈(zèng)人玫瑰,手有余香!
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文14
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中,會(huì)聽到很多師長(zhǎng)朋友教誨的話,有些話讓人一時(shí)難忘,有些話卻讓人印象深刻,永久難忘,還猶如一股暖泉時(shí)時(shí)沁人心扉,叫人心情愉悅。
那大概是在我上二年級(jí)的一個(gè)下午,陽(yáng)光明媚,我們一家去外面吃飯,剛選好座位坐下來(lái)時(shí),我猛的一抬頭,發(fā)現(xiàn)樹下坐著一個(gè)可憐的老婆婆,她衣襟骯臟不堪,頭發(fā)毛亂,手中顫抖的拿著一個(gè)破碗,用祈求的目光望向每一個(gè)路過的人,希望有人能給她一兩元,然而總是得到白眼相向。碗里那可憐的幾塊錢,既像嘲笑她,也向嘲笑我,我心里很不是滋味。爸爸好像看出了我的心思,什么都沒說就從口袋中掏出十元錢遞給了我。我猶豫了一會(huì)兒,又轉(zhuǎn)頭看著那可憐的身影,便拿著錢輕輕地放在了那個(gè)老婆婆的破碗里,看著那驚訝的目光,我的心里像吃了蜜一樣甜。當(dāng)我蹦跳著回到座位上時(shí),爸爸微笑著對(duì)我說:“真是贈(zèng)人玫瑰,手有余香!”當(dāng)時(shí)我還太小,不知道其中的道理。
有一次上課,突然要聽寫詞語(yǔ),我便拿出聽寫本,在我已經(jīng)寫了幾個(gè)詞語(yǔ)了,我看同桌正在書包里翻來(lái)翻去,我問他怎么了,他卻像熱鍋上的螞蟻一樣著急的說他的'聽寫本找不見了,當(dāng)時(shí)我正好還帶了一本,可那是我最喜歡的筆記本了,那精致的黑皮子,上面還帶著幾排英文,讓人一見就愛不釋手,我是一萬(wàn)個(gè)舍不得,但我還是借給了他,看著那感謝的表情,我的心格外舒服。
像這樣的小事在生活中很多,后排的同學(xué)沒有膠帶了,我主動(dòng)借給他;前排的同學(xué)鋼筆沒墨水了,我就給她擠上點(diǎn)……雖然這些都是小事,我也沒有幫上別人大忙,但每次幫助了別人,我總是那么的高興快樂。隨著年齡的增長(zhǎng),我似乎明白了那時(shí)候爸爸的良苦用心,也明白了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的道理。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文15
手捧一束玫瑰花,把它誠(chéng)摯地送給需要它的人,兩手捧起,送到鼻尖,一種迷人淡雅的芳香撲鼻而來(lái),讓我們心曠神怡,樂在其中。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”我正是在給予他人的時(shí)從中得到了快樂。
在上個(gè)星期,一本由曹文軒寫的《草房子》使我念念不忘。終于,一個(gè)星期的時(shí)間錢攢夠了。
在去書店的路上走著走著,便有一個(gè)聲音使我放慢了腳步:“謝謝啦,謝謝啦!毖曂,便看見一位老奶奶正在跪著向路邊的行人道謝,她穿的衣衫襤褸,用銀絲般的頭發(fā)在腦后挽了一個(gè)簪,額頭上已被皺紋所占據(jù)。在她的旁邊坐著一個(gè)小男孩,他沉默寡聞,面無(wú)表情,一件藍(lán)色的上衣和一條灰色的褲子上面已滿是許多五顏六色的補(bǔ)丁。等走近一看,卻才發(fā)現(xiàn)男孩只有一只手臂。在他們面前,放著一個(gè)臟兮兮的不銹鋼的'碗,里面盛著大大小小的毛錢和硬幣。看到后,我的心靈像被一把鋒利的劍刺傷一般,痛極了!心想:本來(lái),這位小男孩應(yīng)該像我一樣在書海中自由自在地翱翔,享受讀書的快樂的!而現(xiàn)在,他那花一般年齡的美好時(shí)光只能獻(xiàn)給當(dāng)乞丐上!
越想,越感到心酸。我便把手伸到口袋里,摸了摸里面那省吃儉用的錢,卻又想到了《山羊不吃天堂草》里那些好看的故事情節(jié),又迅速地把手拿了出來(lái)。但我又馬上問自己:難道就這么狠心嗎?不,不,不是這樣的,我把手再次伸到口袋了,雙手緊攥著錢,這時(shí),卻發(fā)現(xiàn)男孩在一直盯著我,只見他的眼睛里被渴望與可憐所充滿。我緊閉雙眼,只聽“嘣”地一聲,我知道,錢已進(jìn)了碗里。緊接著,就是男孩和老奶奶的道謝聲:“謝謝了,小姑娘,謝謝了!蔽覜_他們笑了笑,便二話沒說,往家的方向跑去。
噓!我舒松一口氣,心里無(wú)比的舒暢,身體像是飛了起來(lái)一般!真的好快樂!我奔跑在路上,我要把這件事趕緊告訴媽媽。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我正是在給予他人時(shí)得到了快樂。