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玫瑰的作文

時(shí)間:2023-09-09 14:46:15 玫瑰 我要投稿

實(shí)用的玫瑰的作文通用7篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的玫瑰的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的玫瑰的作文通用7篇

玫瑰的作文 篇1

  在萬花叢中,牡丹高貴典雅,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷;梔子香氣逼人,撩人心田;百合純潔高雅,十分白凈;但我還是最愛那嫵媚多情,暗送秋波的玫瑰。

  一個(gè)星期天的下午,我們?nèi)ス珗@里玩,剛進(jìn)公園的大門,不知不覺間我被一陣淡淡的清香吸引了。開的正盛的玫瑰,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片金色的海洋。走進(jìn)一瞧,我瞬間被金色玫瑰花的美麗所吸引,那花朵像一個(gè)個(gè)金子做的小酒杯。走近細(xì)細(xì)看去,柔韌的枝干,細(xì)細(xì)長長的,上面還分布著一些尖刺,所以人們只能靜靜的看著玫瑰,害怕被他的尖刺所傷。枝干上兩、三根纖細(xì)的葉柄,上面成對(duì)的長著一片片水滴形的大樹葉,在樹葉上我們能清楚的看到莖脈,葉子正面的顏色是深綠色的,反面是淺綠色的。順著枝干望上看,一朵金色的玫瑰花傲立在枝頭,顯得十分高貴;ò瓿噬刃危先ト崛岬,一層一層的包裹著,像一層一層的波浪一樣,裹到最里層,它們都擁抱在一起,把花蕊裹的緊緊的,六瓣深綠色的花萼托著金色的玫瑰,仿佛在保護(hù)著高傲的公主,金玫瑰因?yàn)橛辛怂鼈兊?點(diǎn)綴,顯得越發(fā)美麗。

  紅玫瑰象征著愛情和美好,在情人節(jié)那天,爸爸總會(huì)送一朵紅玫瑰給媽媽,看著媽媽幸福的笑臉,我的心里也美滋滋的。每當(dāng)看到玫瑰,腦海里總會(huì)閃過情人節(jié)象征愛情的玫瑰,結(jié)婚紀(jì)念日象征美滿幸福的玫瑰,生活中驕傲的玫瑰......

  在我心中玫瑰是美麗的,驕傲的,幸福的,它是愛的化身。

玫瑰的作文 篇2

  我匆匆走出家門,心情就像陽光一樣明媚,在這大好周末的清晨,我和好朋友小昕相約來到圖書館學(xué)習(xí)。

  我津津有味地看著小昕剛遞給我的一本漫畫,它太好看了。我沉浸在書的海洋里無法自拔。實(shí)然……“啊啾!”我打了個(gè)大噴嚏。這讓我分了分心,我環(huán)視四周,一個(gè)小女孩的身影跳入眼簾。

  五六歲的小女孩安靜地看著書,她手中的書和我的一樣。她低著頭,捧著書,長發(fā)和睫毛在陽光下呈棕色,大眼睛時(shí)不時(shí)眨一下,可愛極了。

  一個(gè)男生突然跑過來,在書架上掃了幾眼,最終,他的目光鎖定在了小女孩手中的書上——男生沖過去,一把將書本奪過就跑了。小女孩大哭起來,別人紛紛投來詫異的目光。我感到憤憤不平:再找本書看不行嗎?非要搶別人的。我的`書和她的一樣,我可以把我的書給小女孩。但它太好看了,我還沒看完呢?我糾結(jié)起來。

  終于,我下了決心,我把還沒看完的漫畫書遞到小女孩面前,小女孩愣了愣。我說:“我這本給你,我已經(jīng)看完了!毙∨溟W了一下濕淋淋的睫毛,破涕為笑。我心里暖暖的。

  我走出圖書館時(shí),心情好極了。盡管沒看完那本書,但我還是很高興。

玫瑰的作文 篇3

  我喜歡的花有許多:梅花、茉莉、玫瑰、迎春花、滿天星……但最吸引我的還是那美麗的玫瑰花。

  玫瑰花的花瓣形狀是橢圓形的,顏色有許多種,有紅色、粉色、白色、紫色、黑色……玫瑰是落葉灌木,枝干上有鋒利的刺,一不小心就扎到手,人們都說玫瑰代表“浪漫”,我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為玫瑰代表勇敢。因?yàn)樗厦嬗斜Wo(hù)刺,一不小心就扎到手,什么東西靠近它,就會(huì)被它的刺刺到。玫瑰的香味非常濃,芬芳撲鼻,清香四溢,幽香醉人,可以做香料。聽說花和根都可以入藥。玫瑰5月初開花,花朵一旦開足,香氣就會(huì)散失,花瓣也極易脫落。玫瑰的摘花次數(shù)較多,開花次數(shù)也多,如果不摘花,一年只能開花一次。

  我的眼前仿佛出現(xiàn)了玫瑰園,里面有許多玫瑰花,紅的`、紫的、粉的……品種繁多,數(shù)不勝數(shù),真是個(gè)世外桃源!我覺得自己仿佛就是一朵玫瑰花,穿著美麗的衣裳,踏著輕快的舞步,來到碧綠的草地上,和春姑娘翩翩起舞,風(fēng)聲是美妙的音樂,藍(lán)天、白云和綠葉是背景。我們跳著舞,紅撲撲的臉在太陽下顯得更加美麗,不知不覺一曲終了,我的心卻還在那美麗的玫瑰園中。

  我的最愛——玫瑰,你圣潔、美麗,芬芳,你是我一個(gè)不會(huì)說話的朋友,我愛你。

玫瑰的作文 篇4

  她來了,步伐快而優(yōu)雅,酒紅色的卷發(fā)在微風(fēng)中晃動(dòng),眼神慈詳而嚴(yán)厲,自信是她最好的象征。她就是陳群老師,在我眼中,一朵渴望不懈追求心中陽光,肆意生長的野玫瑰,散發(fā)著無限魅力和說不盡的美。

  還記得開學(xué)第一天,她就對(duì)我們說:“我不是軟軟的棉花,隨便讓人踩捏,我也不是堅(jiān)硬的刺,隨便扎人!痹詾樗恼n會(huì)是寂靜嚴(yán)肅的,但上課時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來枯燥無味的語文課也可以這么生動(dòng)有趣。

  每當(dāng)陳群老師講課時(shí),臉上總洋溢著可親的微笑,富有感情的講著課文,手上時(shí)不時(shí)還會(huì)有些動(dòng)作。這時(shí)候要是有點(diǎn)好玩的`事,她的一雙眼睛就會(huì)瞇成一條縫,眼角周圍調(diào)皮的皺紋也隨著跳動(dòng)起來,笑聲溢滿整個(gè)教室,在一瞬間便會(huì)將我們的距離拉近。這不,今天語文課她去開會(huì)學(xué)習(xí)了,我們班的同學(xué)又在想她了。

  陳群老師熱愛文字。自開學(xué)以來,每周寫完作文都會(huì)進(jìn)行講評(píng),老師先將“寫作之星”的名字寫在黑板上,夸獎(jiǎng)一番,然后請(qǐng)幾位優(yōu)秀文章的作者到講臺(tái)上進(jìn)行朗讀,最后再進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),將他們的各種優(yōu)點(diǎn)一一提出來進(jìn)行表揚(yáng)。

  老師和我分享她的寫作之道,讓我們知道,原來成功沒有捷徑可走,老師也是從一句話,一段文字到現(xiàn)在的出口成章,每次寫作到凌晨。她還是會(huì)將我們的優(yōu)秀作文一個(gè)字一個(gè)字地輸入到手機(jī)里,然后發(fā)表在她自己經(jīng)營的公眾號(hào)上。她為了自己的寫作夢(mèng)想而努力,向我們?cè)忈屃饲趭^的含義。

  疫情期間,沒有了老師的督促,我也變得懶惰些,有次剛準(zhǔn)備把寫好的文章交上去,然后放松一下便收到了她的微信:“欣恬,把你的《冰糖燉雪梨觀后感》的文章發(fā)給我。”我一看時(shí)間,已經(jīng)將近午夜12點(diǎn)了,在疫情期間老師還這么拼!將作文交給老師之后,老師又督促我早點(diǎn)休息,一種溫柔的觸動(dòng)在心底泛起,即使隔著冷冰冰的屏幕,那濃濃的關(guān)心還是一下子傳遞給了我,讓我更加感激她。

  野玫瑰,不似普通玫瑰那樣柔美,而是帶著一種獨(dú)特的風(fēng)采,向往著美好,幸福,向往著眼前所有的付出換來一個(gè)美好的花季。而陳群老師也同向陽的野玫瑰一樣執(zhí)著、獨(dú)立、自強(qiáng),向著她心中的夢(mèng)想前進(jìn),同樣,她的芳香浸潤了歲月,也溫暖激勵(lì)著無數(shù)像我這樣的追夢(mèng)學(xué)子。

玫瑰的作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)在順德,又稱花果之鄉(xiāng),在眾多奇花異草當(dāng)中,我最喜歡玫瑰花。

  春天,正是百花齊放的季節(jié),玫瑰花用它獨(dú)特的魅力吸引著人們。早晨,露珠出現(xiàn)在玫瑰花的身上,當(dāng)清晨第一縷陽光照在玫瑰花身上時(shí),露珠散發(fā)出耀眼的光芒,讓玫瑰花顯得嬌嫩而又不失高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)。春雨過后,玫瑰花受到雨水的滋潤顯得更嬌嫩了,讓人想好好保護(hù)它似的。你看,玫瑰花有的只是花骨朵,里面像是有拇指姑娘在睡懶覺呢!有的在努力生長,好像在比美!有的長了一半,像一個(gè)小姑娘剛剛醒來,在伸個(gè)懶腰呢!這時(shí),一陣風(fēng)吹來,吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香,那香味使人心曠神怡!也招來了許多蝴蝶和蜜蜂在這翩翩起舞,猶如仙境一般,讓人陶醉!一會(huì)兒后,風(fēng)走了,也帶走了玫瑰的幽香,把它獻(xiàn)給人們。

  玫瑰花不僅有它獨(dú)特的魅力,它的功效是如此的大:

  1、玫瑰花可以用來放進(jìn)浴池能使你的皮膚變得白白嫩嫩,而且還滑滑的`呢!

  2、玫瑰花能用來泡茶,只要你把幾片玫瑰花放在溫水里泡幾分鐘,就可以喝了,它的功能是提神,作用不僅比咖啡作用還大,而且是不用錢的呢!

  3、可以用來做天然的顏料。先把幾朵玫瑰花放進(jìn)一個(gè)有小洞洞的薄袋里,再用圓圓的小木棒把薄袋里的玫瑰花弄成汁,這樣便成了天然的顏料了

  玫瑰花不僅是上帝的寵兒,還是我最喜歡的玫瑰花。

玫瑰的作文 篇6

  少年從人間四月天里,流竄到異國他鄉(xiāng),看一眼深埋眼里的湖面,任瓢潑大雨敲打破裂的心臟。他想看到云邊流落的彩虹,劃過的弧線盡頭,那里有海子的面朝大海,春暖花開。

  少年抱著一束玫瑰,在毛草蓋住房檐下,看向碧空如洗的世間。他躺在樓邊,有風(fēng)打破沉眠夏天,叮叮當(dāng)當(dāng)風(fēng)鈴,可以枕一縷山風(fēng)入睡。

  外婆微微佝僂身子,走在鄉(xiāng)間,斜陽拉長樹影,圈圈點(diǎn)點(diǎn)的光落在她的身邊。少年走過集市,吃一口滿嘴都是得泡饃,咬一口沾滿辣椒面的芋頭,抬頭聽外婆嘮叨十里八鄉(xiāng)的風(fēng)味。他一邊外婆說,一邊看到這些風(fēng)味里,也有自己的存在。

  后來離開的日子,想起花開的故鄉(xiāng),思念的每一縷風(fēng),傳不到山風(fēng)吹過樹梢,帶來些許溫暖光的地方。那里有人年復(fù)一年,想要聽到這些風(fēng)聲囈語,看到掉落在鄉(xiāng)間的笑語,后來如少年一般,沉睡在山崗。

  少年手捧的玫瑰,一葉一葉敗落,卷曲的黑色暗紋,染成一片片失去的山和海,只是有人在這里睡去,現(xiàn)世安穩(wěn)。

  世間浮沉,跌跌撞撞,摸爬滾打,一瓣一瓣,別在人間。

  風(fēng)吹,雨打,起風(fēng),流亡。

  少年手捧的玫瑰,已經(jīng)枯敗,枝葉散亂。透過窗外的昏黃陽光里,有塵埃飛舞,掩蓋一幕幕流亡人的故鄉(xiāng)。

  有人停在年少的回聲里,出水的筆尖,撿起一片片落在別處開放花瓣,收拾成一篇篇過往,分享給河床里醉倒的萬千少年。他似乎看到心底,有綻放的玫瑰,去到花開的故鄉(xiāng),去到山崗。

  后來人山人海,少年離開了家鄉(xiāng),丟失了團(tuán)圓的月光。

  少年身邊,多了荊棘塞途,手捧的玫瑰變成荊棘,遍地都是一片片黑色紋理,墮落在泥潭,融入夜色深處。少年身上滿是傷痕,劃破撕裂的靈魂,眼里蓋不住的放縱與疲憊,已經(jīng)破鏡不再重圓,那些存在的花,終究還是天各一方。

  我也手捧玫瑰,想要看到遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng),找尋一個(gè)安身地方?v然旅途里,花瓣一層層掉落,卷曲,枯敗,變黑,抵擋不住風(fēng)霜雨雪。但心里還有一縷光,記得你所有過往,在打磨回憶的歲月里,一直在你身旁。

  存在心底的一縷光,參雜心底無數(shù)個(gè)淚水風(fēng)干的臉皮里。總想去到和風(fēng)細(xì)雨,找一處地方,看到浪潮拍打岸邊,循環(huán)不變,感受到春暖花開的人間。

  只是少年墜落的深淵,一縷微光,會(huì)被暮色打碎,融入最黑的夜里。

  我們都回不去了。

  如果可以,還是希望山河湖海,坐擁在身邊,看一眼孩童歡聲笑語,聽一處風(fēng)吹雨落,躺在草地,看到碧空如洗的世間。

  有人手捧玫瑰,從出生到死亡,那怕枝葉枯敗,葉片卷曲,紋理黑暗,花心綻放溫暖,里面看到故鄉(xiāng),一縷來自遠(yuǎn)方的光,走到另一個(gè)自己故鄉(xiāng)。

  那里同樣有人在哪里,手捧玫瑰,有光留在云邊,等你回家。

  有人手捧玫瑰,旅途里,玫瑰換了一次又一次,忒休斯之船一般,最后手捧的玫瑰,已經(jīng)不是自己。但有人手捧玫瑰,跌跌撞撞,散落一地,也要留在你身邊。

  那里雪山潔白,聽到群山與白云歌唱,你能看到溫暖的.地方,還有砸在草坪里的淚光。

  有人手捧玫瑰,看不到撿起的花瓣,心里一縷光變成印刻的過往,手捧的玫瑰變成荊棘,只剩淚水落在滴血的心臟?床坏缴蠉彽耐A舻墓,只有無盡的狂歡。

  那里荊棘插進(jìn)深淵,遮擋一縷轉(zhuǎn)眼即逝的光,最后遺恨埋在深淵。

  終究是要離開的,手捧的玫瑰,它會(huì)承載你的念想,化作一縷光,給你全部的溫暖。

  手捧玫瑰的少年,你還是要看到碧空萬里的世間,找到屬于自己的春暖花開的地方。

玫瑰的作文 篇7

  玫瑰,是情侶間互達(dá)愛意的象征。那深紅的色彩是奔放、活潑。

  我是喜歡玫瑰的。那鮮紅欲滴的色彩,含苞待放的花苞,更熱衷于它滿身的刺兒。那刺兒看很渺小,但你稍不留意,便會(huì)受傷。它細(xì)小的刺是它自身防御的武器。

  記得那年夏季,父親從昆明回來,帶回來兩大箱花,為數(shù)最多的.仍是玫瑰。我這才真切地感受到叫做:粉色,米色,白色,紅色,無數(shù)的玫瑰隨意插放。那奪目的玫瑰中,我瞧見了花瓣略發(fā)黃的紅色玫瑰。見它礙眼,伸手將它扔掉。就手剛剛觸及那朵玫瑰時(shí),一瞬間,將手縮了回來,細(xì)細(xì)一看,手指間滲出了一滴小血珠。我翼翼地捏住刺最稀少的部位,卻覺得手被刺扎得很疼。我低下頭仔細(xì)地看那玫瑰,花瓣已枯黃了不少,搖搖欲墜,葉子也失去了往日的生氣,可唯獨(dú)那滿身的刺,依然倔強(qiáng)地長在枝上。我不忍心將它扔掉,找來花瓶,把它浸在水中。可天,玫瑰徹底枯萎了。

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