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梅花的作文3篇(精華)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占拿坊ǖ淖魑3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
梅花的作文 篇1
冬,是一個令我憂傷的季節(jié),參天大樹沒有了綠葉,鳥兒也不歡快地鳴叫了。唯有金黃色的蠟梅花在冬日的暖陽里競相開放,像一張張笑臉,不由得讓我想起了數(shù)學(xué)老師——王老師。突如其來的寒風(fēng)吹過,蠟梅花零落到地上,看到這樣的情景,我不免有些傷感,更讓我難過的是王老師再也不會給我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課了。
我進入小學(xué)后,笑瞇瞇的'王老師使我愛上了數(shù)學(xué)?墒沁M入三年級我就隱隱約約聽說到四年級就要換數(shù)學(xué)老師了,我不免有些擔(dān)心。便想跟王老師談,但都不好意思開口。終于在快結(jié)束三年級生涯時,借著問分?jǐn)?shù)的機會向王老師說出了這句話:“王老師,您四年級還帶我們課好不好?”王老師眨眨眼睛,像是在回答我:“好!”在發(fā)三年級下冊的期末試卷那天,我想:不管結(jié)果怎么樣,我都要在今天送給王老師一些有用的東西。于是我偷偷地從家里拿了一些關(guān)于養(yǎng)生的書送給了王老師。接著,我過了一個心里七上八下的暑假。開學(xué)時我還是聽到了高天說:“王老師不帶我們數(shù)學(xué)課了……”我立即大哭了一場。不久,當(dāng)我又聽說學(xué)校里的“社團活動”中的“趣味數(shù)學(xué)”課是王老師教的,我就樂得把一切憂傷和煩惱都忘到了九霄云外。我立刻報了“趣味數(shù)學(xué)”班?墒呛镁安婚L,才上了幾個星期,王老師就回去生小寶寶了。那天下午剛下第一節(jié)課,我便一個人躲在桌子下面哭了一會兒。接著,我又聽到了“產(chǎn)假”二字,我一開始認(rèn)為產(chǎn)假時間應(yīng)該是一年,但后來聽劉樂姝說是兩年,這對我來說無疑是雪上加霜,因為這也就意味著在小學(xué)階段里,我再也看不到王老師了。
散落在地上的一粒粒金黃色的蠟梅花,真像王老師的笑臉,看了看,想了想,我情不自禁地伸出手把寒風(fēng)吹落的梅花一粒粒地拾進口袋里……
梅花的作文 篇2
“遙知不足雪,為有暗香來!薄@是宋代著名文學(xué)家王安石描寫臘梅的千古佳句。
臘梅是我國特產(chǎn)的名貴觀賞花木,在我的家鄉(xiāng)杭州,植物園的靈峰探梅是賞臘梅的最佳去處。那里的臘梅不僅數(shù)量眾多,而且依著地勢錯落分布,暗香浮動,形美香更濃。
臘梅通常在每年十一月中旬至次年三月間開放,花期很長。臘梅的`花蕾呈球狀,花蕾下半部被臘質(zhì)鱗片所包,它的花朵綻放后為各種深淺不同的黃色,也有少數(shù)臘梅開粉色的花,其中純黃色的最為名貴,香氣也最為濃郁。臘梅的香濃淡適中,微風(fēng)吹過,花香幽遠,讓人心曠神怡。
臘梅花看似嬌小,卻傲雪怒放,難怪自古就被人稱頌,與蘭花、竹子、菊花并稱“四君子”,千百年來,大量詠梅詩句廣為流傳。
梅花的作文 篇3
我贊美松樹的高大挺拔,我贊美菊花的高風(fēng)亮節(jié),我贊美荷花的淡雅樸素,但我更贊美梅花的傲視風(fēng)寒。
我對梅花的初步認(rèn)識是在一年級國畫老師教花梅花時,我知道了梅花是一種在冬天才傲然開放的花。在冰雪的襯托下,他們的白更加純潔,他的紅更加似火。人們喜愛梅花,愛的是它傲雪斗霜的精神。詩人曾歌頌梅花“己是懸崖百丈冰,猶有花枝俏!碑嫾覂A賴梅花,有靈魂、有骨氣、有獨特的品格。
梅花生長在中國,在中國的土地上展示自己的風(fēng)采。它以一種不卑不亢的精神影響著我們世世代代的中國人去歌頌它、學(xué)習(xí)它。梅花的精神讓我想到了那些革命烈士們,他們頑強不屈、勇于拼搏、視死如歸的革命氣質(zhì)。那些前輩吃苦在前,享受在后的高風(fēng)亮節(jié)。他們與梅花一樣,讓我們欽佩,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
啊,梅花!雖然我沒有親眼看到你的'風(fēng)采,但你的精神已注入我的血液中,你與風(fēng)雪搏斗的身影已經(jīng)在我心中綻放!我要用手中的筆來歌頌?zāi)悖潛P你,繪畫你,讓你永遠在我的四季開放。
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