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梅花作文

時間:2024-01-11 18:20:00 梅花 我要投稿

【經(jīng)典】梅花作文4篇

  在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的梅花作文4篇,歡迎大家分享。

【經(jīng)典】梅花作文4篇

梅花作文 篇1

  古人云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!贝巴夂L凜冽,但梅花卻冒著風霜綻放,不時傳來一陣陣沁人心脾的香味。

  瞧,一朵朵小小的花兒在枝上綻放,淡黃色的花瓣把花蕊圍了起來。一朵朵花兒點綴著彎彎曲曲的樹枝。那樹干像個瘦小的老頭兒,彎著腰,低著頭。這枝干,襯托著這花兒,顯得淡黃色的花兒更加嬌美!

  梅花它明知道自己成不了棟梁高樹,卻還是努力生長,努力開花;它明知道自己沒有山茶花的艷麗,沒有蘭花的名貴,更沒有桂花的十里飄香,但它并不放棄。在寒風中,它一枝獨秀,冬天,是它梅花的主場……

  曾經(jīng),梅花被高大挺拔的青松嘲笑,它沒有放棄;曾經(jīng),梅花被大雪欺壓,它并不退縮;曾經(jīng),梅花被寒風打擊,它并不害怕……風吹花落,你不用擔心梅花的'花瓣被摔破,因為梅花不是嬌貴的花。愈是寒冷,愈是風欺雪壓,梅花開得愈是精神,愈是秀氣。

  吹拂它的不是輕柔的春風,而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的泉水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒里的偶爾的一縷殘陽……

  看著梅花,我情不自禁地想到我的一位同學。她是從農(nóng)村小學轉(zhuǎn)來的,基礎比我們差很多。當然,這成績就不得不被老師批評了。我們的老師是個急性子,所以說話就有些傷人。每當她被老師批評時,她沒有哭,而是把老師的批評當成勉勵自己的話語。她很努力,慢慢地成績越來越好,越來越自信了。她的不懈努力,不正如梅花一樣嗎?這難道不正是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”嗎?

  梅花不放棄,不爭寵于群芳,只是用堅強的品質(zhì),在風霜中傲然怒放,讓人們不得不心升一種敬意!我愛梅花,我贊揚梅花!

梅花作文 篇2

  沒有誰不喜歡花,因為有了花,生活才變得更加美滿?赡隳芨嬖V我,你最喜歡什么花嗎?

  如果你問我,我會毫不猶豫的告訴你是梅花。

  論外表,梅花并不出眾,構(gòu)成它的只是那五片粉紅色的小花瓣/但就是這普普通通的外表,卻給我一種純樸而不尋常的感覺。論香氣,它散發(fā)出來的不是水仙花那種濃重的香味而是一股淡淡的清香。這種香味讓我感到很爽快,清晨的時候聞到這種香味,一整天都會覺得心曠神怡,精神飽滿。

  梅花吸引我的不止是它那純樸清秀的.外表和清爽宜人的香味,還有它那樂觀、頑強的品格。

  號稱“報春梅”的梅花,在大地還是一片蒼涼的時候,在人們期待春天早日來臨的時候,它第一個沖破嚴寒映入人們眼簾,預期著嚴冬即將過去,春天就要來臨。是報春梅請來了春天,給世界帶來了一片生機。

  花兒都慢慢的彎下腰,垂下頭去,但梅花卻在剛落葉不久的枝頭開花了,在嚴冬里,依然可以看見臘梅在頑強的開放著,是那么美!

  梅花的品格,不正是我們學生需要的嗎?

梅花作文 篇3

  一個風和日麗的下午,我和爸爸、媽媽一起到植物園去玩。一進門就聞到一陣清香。我趕緊往梅花園跑去。

  梅花已經(jīng)開了不少了。她們挨挨擠擠的,像一個個美麗的小公主。有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣全展開了,露出了嫩黃色的花蕾。有的`還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要裂開似的。

  這么多的梅花,一朵有一朵的姿勢?纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一片梅花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。

  我忽然覺得自己仿佛就是一朵梅花,穿著金黃的衣裳,站在葉子上。一陣微風吹過來,我就翩翩起舞,金黃的衣裳隨風飄動。不光是我一朵,一片的梅花都在舞蹈。風過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在樹葉上。小鳥停在我旁邊,告訴我清早飛行的快樂。大樹爺爺向我點頭,告訴我小時候的趣事......

  過了一會兒,我才記起我不是梅花,我是在看梅花呢。

梅花作文 篇4

  步入中學不知不覺已經(jīng)兩月有余,期中考試之后,我們班開展的學習之星的評比,塵埃落定。當選的第一批學習之星誕生了,他們都有各自引以為傲的特長和優(yōu)點,是值得我們每一個人學習的.。

  曹靜薇,在英語課上,每每遇到生僻單詞,她總能一口報出。在和老師對話時,總能吐出既流利又準確的英文,讓我們大家嘆為觀止。她對英語學習的專注和執(zhí)著,已然成為班級的一道靚麗的風景。

  還有班長,汪秋瑤總是十分專注地上好每一節(jié)課,成績也是一馬當先。無論是上課,還是課間,學習時,總能安靜而又全神貫注,對班級紀律的嚴苛遵守,給我們做出了榜樣!

  我們的數(shù)學課代表——孫康成同學對待作業(yè)極其認真,即使周圍喧鬧不已,他仍能專心學習,可見定力之深厚。

  學習不僅需要專注,還需要擁有勤學好問,不懂就問的精神。像我們班的趙怡若,每當遇到攔路虎,都會去請教老師或同學。

  學習之星劉潤華和曾李良,就是惜時的典范。時間像海綿,只要愿意擠,總會有的。他們不浪費任何時間,就連短暫的下課時間,他們都能在教室認真學習。

  嚴格的自律是奠定好成績的基礎,更是奠定未來人生之路。

  良好的習慣從現(xiàn)在開始養(yǎng)成,試問此時不自律,不學習,更待何時?

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