好一朵美麗的茉莉花-六年級-說明文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文是以“說明”為主要表達方式，以傳授科學(xué)知識為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發(fā)展規(guī)律的文章體裁。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的好一朵美麗的茉莉花-六年級-說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天到同學(xué)家上家教課，老師還沒有來，她帶著我看她養(yǎng)殖的茉莉花。我走到她的屋子，看見在床頭柜上擺著一盆花，修長，碧綠的枝上長著可愛小巧的葉子，而在那個最高的枝上，綻開了一朵白色的小花。同學(xué)告訴我，這盆茉莉花是她精心養(yǎng)了兩三個月的，雖然才開了一朵花，但是她十分欣慰，因為她的努力有了結(jié)果與回報。
我俯下身來，聞聞這朵可愛的小花�；m小，味卻極香，使我流連忘返。同學(xué)將她的成果用手機拍攝下來，作為墻紙，我趕緊讓她通過藍牙傳給我，我也將它設(shè)為手機墻紙�？粗嬅嬷醒氲囊欢淙榘咨∏傻幕▋海矣只匚镀饋硭南阄�。想不到這小小的花竟會發(fā)出這么香的.味道，它很特別，不像我們平常聞到的香水味，聞第一下，挺好聞；第二下，有些刺鼻；第三下，便有些頭暈。這種花香百聞不厭，越聞越香，越聞心里約舒暢。
這茉莉花不就代表著我們生活中的一種人嗎？不遺余力，默默無聞地奉獻自己的力量。就像老師、警察，在那擁有美麗光環(huán)的奧運冠軍背后不是還有教練和隊醫(yī)嗎？他們無時無刻不在照顧隊員們的飲食起居，制定訓(xùn)練計劃。這茉莉花雖然開的少，謝的快。但是它的精神會留存下來，擁有它精神的人會越來越多。也許每朵茉莉的命運是不一樣的，也許不小心被淘氣的孩子碰掉，也許自己慢慢地凋零，也許……縱使有太多的也許，也改變不了一個事實——這些代表著純潔的小花，一直在奉獻自己的一切力量，但他們卻從不張揚。我希望，生活中，這樣的“茉莉花”會越“開”越多！
讓我們一起哼唱：“好一朵美麗的茉莉花……”
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