美麗的力量閱讀理解及答案
�、偃ツ瓿醵谂_北，正趕上“2010臺北國際花卉博覽會”。在飄著桂花甜香氣息的大街小巷，到處都能看到“花博會”的主題詞——“美麗的力量”。彩色動感的漢字，頭上綻放著花瓣煙花，看得人心都跟著搖曳起來。
�、诨貋矸凑掌臅r候，發(fā)現(xiàn)照了太多以這個可愛的主題詞為背景的照片，才知道，自己愛上了這五個靈動多彩的漢字。
③今年春上應(yīng)朋友阿芳之約，去洛陽看牡丹。當(dāng)我隨人潮癡癡地跌進(jìn)美得讓人心痛的牡丹花海時，我心里一下子跳出了在臺北看到的那五個綻放著花瓣煙花的漢字——“美麗的力量”。
�、苋绻利悰]有潛藏著巨大的力量，她怎能將千里之外的我牽引到她的身旁？在我心中，一座城市有一個意象，大連是一朵浪花，衡陽是一聲雁鳴，湛江是一樹夾竹桃，而洛陽，自然是一朵千年不凋的妖嬈牡丹。歐陽修說：“洛陽地脈花最重，牡丹尤為天下奇”。在洛陽，我的心思全在牡丹上，看了一個園，還想再看個園。手里的紙扇上搖著牡丹，手機(jī)的壁紙上開著牡丹。吃了一席牡丹宴，作了十首牡丹詩。抱起一個牡丹花籽枕頭，就舍不得放手，甚而至于到了機(jī)場，托運(yùn)了所有行李，卻不肯撒手這個漂亮的枕頭，摟著它，飛上萬米高空。
�、莅⒎紝ξ艺f：“看了洛陽牡丹，你要是動不動還穿一身黑，就叫悟性差！”我悟性不差，回來后穿衣風(fēng)格大變，真真迷戀上了色彩鮮麗的`服裝�！利惖牧α浚鞣鹉銇聿秽磹矍�。
⑥在這個世界上，太多的人癡迷地相信著一種看不見的力量。知識、宗教、地位、權(quán)勢、金錢……我不否認(rèn)它們的力量。它們所給予心靈的救贖以及為空虛的生命注入的充盈感是這樣真實(shí)地存在著，不容你忽視。但是，在這些之外，你有沒有能力感覺到有一種“美麗的力量”的存在呢？
�、呶以诳匆徊考o(jì)錄片時多次流淚。那是雅克.貝漢等人花費(fèi)四年多的時間拍攝的《遷徙的鳥》。美麗的鳥，在天空排成詩行，平平仄仄地飛翔。它們相約飛越大西洋，卻不期然在途中遇到暴風(fēng)雨。茫茫大海上，只有一艘孤獨(dú)的輪船隨巨浪起伏。無助的鳥兒們誤將它認(rèn)成了小島，紛紛棲落于甲板，從容地梳理起了羽毛；有一只疲憊至極的鳥，索性臥下，將頭埋到翼下，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在鏡頭之外，我想我看見了那在暴風(fēng)雨中跟蹤鳥兒的人，他們的飛機(jī)，成了遷徙的鳥群中特殊的一員。鳥兒們睡了，他們也不睡，他們在耐心地等待著羽毛干透的鳥兒同朝陽一道醒來……他們是在用生命的燃燒禮贊著“美麗的力量”。
�、嗫础哆w徙的鳥》而不流淚的人，不配做我的朋友。
�、崦利惖牧α浚且环N讓你的心兒變軟、骨頭變硬的力量；美麗的力量，是一種讓你愿意拋卻怨艾、銘記恩澤的力量；美麗的力量， 。美麗的力量，是人人心中都適宜生長的一種可愛植物。看重它，培育它，欣賞它，讓它成為你愛這世界的一個重要理由。
�。ㄟx自《散文》2011年第11期）
小題1:文章標(biāo)題是“美麗的力量”，文章是通過哪幾幅畫面來表現(xiàn)的？請簡要概述。 （3分）
小題2:文中第⑼段劃線處請聯(lián)系上下文，續(xù)寫一句話，使之上下連貫。（2分）
小題3:請將第⑹段劃線句改為陳述句，然后比較原句與改后的句子表達(dá)效果有何不同。（2分）
小題4:結(jié)合上下文，體味下面句子中劃線詞語的表達(dá)作用。（3分）
無助的鳥兒們誤將它認(rèn)成了小島，紛紛棲落于甲板，從容地梳理起了羽毛；有一只疲憊至極的鳥，索性臥下，將頭埋到翼下，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
小題5:“男兒有淚不輕彈”，本文第⑻劃線句子卻說：“看《遷徙的鳥》而不流淚的人，不配做我的朋友�！睆闹小澳恪蔽虻绞裁戳藳]有？請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案：
小題1:花博會的美、洛陽牡丹的美、人們護(hù)衛(wèi)遷徙的鳥。（一處１分，共３分。）
小題1:是一種讓你勇于摒棄那個丑陋舊我、悉心培植純美新我的力量。（２分）
小題1:但是，在這些之外，你有能力感覺到有一種“美麗的力量”的存在。 改句語氣平淡，原句反問語氣更強(qiáng)烈，能喚起讀者的思考，能讓人真切感受到“美麗的力量”的存在。（２分）
小題1:“紛紛”描繪出鳥兒接二連三地停歇在輪船上的情景。（１分）“從容”描繪出鳥兒的鎮(zhèn)定、安詳。（１分）都從側(cè)面表現(xiàn)出人們對鳥的關(guān)愛。（１分）（共３分）
小題1:這里的流淚不是軟弱的表現(xiàn)，而是一種感動。只有心中有愛，能欣賞美的人才會被《遷徙的鳥》的美的畫面所打動。作者在這里強(qiáng)調(diào)的是人應(yīng)該有一種愛心并且能為愛而有所行動甚至犧牲。生活中，我們也經(jīng)常會被一些溫馨、充滿愛心的場面所打動以致落淚。（４分）
小題1:這是一道對文本進(jìn)行整體感知的內(nèi)容理解題，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括畫面的內(nèi)容。抓住畫面的中心來進(jìn)行總結(jié)和概括。體現(xiàn)在‘花博會、洛陽牡丹、人們護(hù)衛(wèi)”這些中心詞語的表達(dá)上。
小題1:此題考查句子的銜接、連貫和過渡上，要求學(xué)生根據(jù)上下文的語義進(jìn)行銜接和過渡，表述合理即可。
小題1:改換句式要求不改變原意；明確反問句的特點(diǎn)和表達(dá)作用，即語氣更強(qiáng)烈，能喚起讀者的思考，能讓人真切感受到“美麗的力量”的存在；而改句沒有這種效果。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出詞語的含義，再答出表達(dá)效果。學(xué)會結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過描繪幾幅畫的內(nèi)容，來表達(dá)一種主題情感，回答時能夠聯(lián)系生活實(shí)際，意思表述正確即可。