讓夢(mèng)想起飛的地方作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的讓夢(mèng)想起飛的地方作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓夢(mèng)想起飛的地方作文1
寒假，和同學(xué)一次又一次的回學(xué)校玩，可每一次我都忐忑激動(dòng)，思緒紛飛。即將走完自己的小學(xué)六年，生入初中學(xué)習(xí)，六年間，閱讀讓我學(xué)會(huì)了管理自己，有計(jì)劃、有目標(biāo)；閱讀讓我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼和謙虛禮讓，有禮貌、講傳統(tǒng)；閱讀讓我學(xué)會(huì)了不停的放飛夢(mèng)想與執(zhí)著努力的追求，有夢(mèng)想、有方向……點(diǎn)滴的成長(zhǎng)都包融了太多的師恩師情了，一直想為學(xué)校，為學(xué)校的老師們寫下點(diǎn)什么，可每每想來(lái)卻又不知從何著筆。
從篳路藍(lán)縷到桃李滿園，學(xué)校經(jīng)歷了好多好多，在沖破堅(jiān)冰、艱苦辦學(xué)的昨天，在繼往開(kāi)來(lái)、不斷進(jìn)取的今天，一代又一代的師生們憑著對(duì)信念和理想的執(zhí)著追求，用自己的智慧和才干書寫著學(xué)校的歷史，圓了一個(gè)又一個(gè)孩子放飛的。
進(jìn)門就是“胸懷祖國(guó)、放眼世界”的橫墻和中國(guó)、世界地圖，進(jìn)出的每一次，總讓我感到自己的渺小、祖國(guó)的遼闊和世界的寬廣，一如語(yǔ)文老師哼哼教誨：世界最大的是人的胸懷，最廣的是我們的眼界。轉(zhuǎn)過(guò)了，蔚藍(lán)的天空下，鮮紅的'國(guó)旗迎風(fēng)飄舞，“起來(lái)、起來(lái)，不愿……”嘹亮的國(guó)歌聲中，一遍遍唱著我們的驕傲與自豪。白云下，嬉鬧的操場(chǎng)，環(huán)繞著幼兒園、教學(xué)樓、行政樓，多少歡快、多少汗水、多少激動(dòng)都留在了上面。教學(xué)樓內(nèi)窗明桌凈，走廊上掛著歷史名人與名言警句，操場(chǎng)邊的紅花綠葉與之交相輝映，我們?cè)谄渲凶巫尾痪氲募橙≈R(shí)。旁邊就是老師們工作的行政樓和教師宿舍，每天都能看到敬愛(ài)的老師們辛勤的備課和批改作業(yè)，為我們盡心盡力。學(xué)校內(nèi)，充斥著老師們對(duì)學(xué)生的熱切期盼和作為在這里學(xué)習(xí)的，我們的驕傲。只是不久的將來(lái)，我即將離開(kāi)這里，為我的夢(mèng)想與心愿。
望著熟悉的校園，懷揣著自己的夢(mèng)想，肩負(fù)著老師的期望，心里一種力量在慢慢滋生，一種雄鷹展翅高飛的力量，一種激揚(yáng)少年。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量。
我相信，隨著閱讀夢(mèng)想的放飛，我將由這里抵達(dá)山外的山外，抵達(dá)所能企及的地方！
讓夢(mèng)想起飛的地方作文2
外面雨依然在下，為玻璃蒙上了一層薄薄的水霧，一種朦朧的感覺(jué)撲面而來(lái)，連同我的心一起被這撲朔迷離的水霧蒙上了。對(duì)于去十五中聽(tīng)課，我不像其他同學(xué)一樣興奮，甚至還有點(diǎn)失落。也許是緣分，我中考報(bào)了15中，卻考到了與15中相鄰的旅游學(xué)校普職融通班。我本以為我會(huì)懷著失落的心從15中走出來(lái)，沒(méi)想到，15中再次讓我的夢(mèng)想重新點(diǎn)燃。
15中，一個(gè)高手云集的地方。語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的試聽(tīng)課，他們的教學(xué)模式和旅游學(xué)校大相徑庭，我也深深地感受到了什么叫課堂效率。
英語(yǔ)課上，從頭到尾他們的老師幾乎沒(méi)有穿插過(guò)漢語(yǔ)，老師與同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)中穿梭，課堂的濃厚氣氛深深地感染了我，令我參與其中，和同伴們?nèi)?zhēng)奪每一道題的對(duì)與錯(cuò)，一起仔細(xì)地聆聽(tīng)每一道聽(tīng)力題，英語(yǔ)課的節(jié)奏讓我回到了初三那年。
如果說(shuō)英語(yǔ)課勾起了我對(duì)初三生活的懷念，那語(yǔ)文課就是初三生活的翻版。
課堂上，老師講的是鴻門宴，但全程都是學(xué)生在講，老師只是起到點(diǎn)綴作用。文言文，無(wú)論是讀音、意思，還是特殊句式等等，學(xué)生永遠(yuǎn)是主角，那此起彼伏的回答聲，構(gòu)成了最美的歌曲。這是我上高中以來(lái)最享受的一節(jié)語(yǔ)文文言文課。
轉(zhuǎn)眼，我們就要離開(kāi)了。現(xiàn)在的我不再是怏怏不樂(lè)，不再為中考的那0。5分而抱有遺憾，重新燃起的斗志早已驅(qū)趕了雨水淋在我身上的寒冷。
和15中的學(xué)霸們相比，或許我還差一大截，或許我還不能再英語(yǔ)和語(yǔ)文中游刃有余，或許我還不能做到做一題對(duì)一題。但是我相信，只要我肯努力，只要我放下過(guò)去的遺憾和光環(huán)，我相信那個(gè)離陽(yáng)光的地方就不遠(yuǎn)。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了�！�15中，這個(gè)點(diǎn)燃了我斗志的地方，這個(gè)讓我的夢(mèng)再次開(kāi)始的地方。此時(shí)的我，已無(wú)遺憾。我將在未來(lái)的生活中全力以赴，我相信，在旅校，我也能做最好的自己！
讓夢(mèng)想起飛的地方作文3
報(bào)紙上說(shuō)磐安將沿著教育強(qiáng)縣之路繼續(xù)前進(jìn)。我不知道什么叫教育強(qiáng)縣，但我知道在家鄉(xiāng)江南藥鎮(zhèn)新建了一座新城中學(xué)，接下來(lái)讓我?guī)е阋黄鹑⒂^一下這座高大上的學(xué)校吧。
既然說(shuō)到高大上那一定有高啰，新城中學(xué)依山而建，拾級(jí)而上，站在學(xué)校的觀景臺(tái)上，可以府視整個(gè)新城，擁抱遠(yuǎn)大藍(lán)天，可以擁抱潔白的云朵，另人心曠神怡。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)大吧，據(jù)老師說(shuō)，新城中學(xué)可以招收36個(gè)教學(xué)班，可以容納近兩千名學(xué)生，整個(gè)學(xué)校從左往右分別設(shè)有三幢年級(jí)教學(xué)樓、一幢實(shí)驗(yàn)樓、一幢合班教學(xué)樓、還有學(xué)生餐廳、學(xué)生宿舍、教師公寓，繞學(xué)校一周可得一個(gè)多小時(shí)呢，如果好好觀賞那可要一整天呢。
最后再來(lái)說(shuō)一說(shuō)上吧，學(xué)校坐落在新城區(qū)磐縉公路北側(cè)，交通便利。依山而建，環(huán)境清靜，很適合學(xué)子們學(xué)習(xí)。學(xué)校里有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。樓與樓之間都有廊道進(jìn)行聯(lián)接，避免下雨學(xué)生會(huì)淋濕。學(xué)生宿舍4人一間，內(nèi)有單獨(dú)衛(wèi)生間，冬天還提供熱水呢！學(xué)校的運(yùn)動(dòng)區(qū)還分別設(shè)置了籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等各種場(chǎng)地，充分考慮到孩子們個(gè)性發(fā)展的需求。各種設(shè)計(jì)都讓人感覺(jué)是一所上檔次的現(xiàn)代化學(xué)校。
說(shuō)完學(xué)校的高大上，去過(guò)新城中學(xué)的人還會(huì)被那里的特色文化所吸引。精誠(chéng)仁樸，百步從容是學(xué)校的發(fā)展總內(nèi)涵。校園內(nèi)除了隨處可見(jiàn)的藥文化。還有益智樓文冠樓凌霄樓，決明樓和貫眾樓，男生宿舍的將軍樓、使君樓，女生宿舍豆蔻樓紫霄樓等，一個(gè)個(gè)充滿詩(shī)情畫意的名字，足以說(shuō)明新城中學(xué)的文化底蘊(yùn)。
家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心；風(fēng)聲雨聲讀書聲聲，聲聲入耳。今年9月1日，新城中學(xué)迎來(lái)了第一批莘莘學(xué)子，他們?cè)谀抢镩_(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。嶄新的新城中學(xué)，不僅見(jiàn)證了家鄉(xiāng)教育事業(yè)的大變化，也呈現(xiàn)了我縣對(duì)培養(yǎng)下一代的重視和實(shí)力。
讓夢(mèng)想起飛的地方作文4
校園是我成長(zhǎng)的搖籃，所以它看起來(lái)溫馨，校園是我楊帆的港灣，所以它看起來(lái)溫暖。
——題記
奮斗，淡淡月光
淡淡月光下，夜色早已籠罩大地，校園內(nèi)燈火通明，伴隨書聲瑯瑯。有時(shí)忽然靜得出奇，那是同學(xué)們?cè)诼耦^寫作業(yè)，聽(tīng)著筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，看著筆在紙上舞出一個(gè)又一個(gè)美麗的符號(hào)。
書本早已塞滿了抽屜，作業(yè)也堆成了小山，但同學(xué)們還在不停地寫著，攻克著一道又一道的難題，在草稿上進(jìn)行一遍又一遍的演算，大家都明白，不能放棄，雖然艱苦但并不難受，彼此鼓勵(lì)，是校園里的一道風(fēng)景。
加油，紅色跑道
快了，快了，就要到終點(diǎn)了，我暗暗給自己加油，可終點(diǎn)好像被無(wú)限拉長(zhǎng)一樣怎么跑也追不上。體育課上，同學(xué)們盡情奔跑在紅色跑道上，看著他們一個(gè)一個(gè)從我身邊越過(guò)奔向終點(diǎn)，我很著急，但步子卻不聽(tīng)使喚地放慢了，肚子也不爭(zhēng)氣地揪扯著我的身體，我想停下來(lái)歇一會(huì)，但是看著周圍同學(xué)都在向前沖，我咬緊牙關(guān)，使勁向前沖。
我知道，不管怎樣，不能放棄，堅(jiān)持下去，就能成功。終于，我越過(guò)了終點(diǎn)線。盡管沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，但是我很開(kāi)心，因?yàn)槲以竭^(guò)了終點(diǎn)線，和自己較量了一把。
忘我，短暫課間
下課鈴聲響起，同學(xué)們像小鳥一樣穿梭在校園的各個(gè)角落。于是校園活潑起來(lái)了。伴隨著同學(xué)們的嬉笑聲，校園越發(fā)地可愛(ài)。
也有些同學(xué)下課也不忘捧上一本書津津有味地看著，或者一頭扎進(jìn)題海中，使勁掃蕩著作業(yè)，直到上課鈴聲響起，才依依不舍地收起來(lái)。
這短短十分鐘，卻讓校園顯得無(wú)比地充滿生機(jī)。
我們從各處來(lái)，相會(huì)于學(xué)校的懷抱，我相信我們?cè)谛@的懷抱里必將更加優(yōu)秀。
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