奔跑吧夢(mèng)想作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的奔跑吧夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奔跑吧夢(mèng)想作文1
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。
-------題記
去年的冬天，清晨，我們踩著小弄堂的石板、輕輕地，生怕踏醒了兩旁的溜老房子，這是條通往學(xué)校的小路。寒風(fēng)，總有些不講情面，包裹著每個(gè)大大小小的行人，卻又阻擋不了我們匆匆的腳步。
媽媽牽著我的手，小聲催促我走快點(diǎn)兒，突然，輛老式自行車從我們身后“吱”地飛過(guò)，不到10秒，卻猛地停在了前面不遠(yuǎn)處，“怎么了？”我的心緊，只見騎車的是個(gè)年輕的叔叔，他兩腳踮地，身子向右微傾，將拎著的紙袋打開，拿出個(gè)饅頭遞給了坐在路邊的位老人，他自己也大口咬起了手中剩下的個(gè)饅頭，自行車又“吱吱”著遠(yuǎn)去。
這冬日的風(fēng)，毫不客氣，繼續(xù)捉弄著早起的人們，灰舊的石板路臉冷酷，老人蜷縮著，不敢抬頭，冷不丁“掉”下個(gè)饅頭，他趕緊接住，捂在凍得發(fā)紅的臉上，下子，又將饅頭裹在手心里來(lái)回不停地搓，最后，才見他將饅頭三兩口塞進(jìn)嘴里。
我和媽媽小跑上前，才看清坐在冰涼的石板路上的老人，是位年邁的乞討者，他依舊縮著脖子，生怕抬頭，風(fēng)就會(huì)將嘴里饅頭的熱氣吹跑了。這時(shí)，媽媽的目光掃向了十幾米開外的早餐店，忽然，她撇下我，小跑到了這家店前，又見她迅速折回，不過(guò)，手中多出了個(gè)大袋子，媽媽馬上遞給了留在原地的我，我急急地打開，原來(lái)是三個(gè)大包子，躥出著股燙氣，我趕緊捂住袋口，這會(huì)兒，媽媽并沒(méi)有說(shuō)話，她揚(yáng)了揚(yáng)下巴，又用眼睛示意了下，我明白了。我蹲下來(lái)，將包子們?nèi)M(jìn)老人的懷里，他慢吞吞地將袋子貼在凍紅的臉上，又在兩邊耳朵上貼了會(huì)兒，最后，他從袋中抓過(guò)個(gè)大口咬了起來(lái)，猛地，他抬起了頭，盯著我和媽媽，抿了下嘴，笑了，此刻，清晨的陽(yáng)光映著他的臉，顯得更紅了，臉上的皺紋也透出了笑意。
今年，冬天在不遠(yuǎn)處等著了，起風(fēng)的前奏已吹響。老人是否依然在某個(gè)清冷的角落獨(dú)坐？是否已落腳在某個(gè)救助站？又是否已漂泊回到了闊別已久的家？而我還 能為他做點(diǎn)什么呢？又能為那群如他這般四處流浪的老乞討者們做點(diǎn)什么呢？
假如，現(xiàn)在的我，是個(gè)已踏上工作之路的年輕人，那么，我想我會(huì)在空暇時(shí)去做名合格的義工吧。因?yàn)槟莻�(gè)冬天的清晨，已深深地刻在我的記憶里。
假如，現(xiàn)在的我，是個(gè)已過(guò)不惑又小有收獲的中年人，那么，我想我會(huì)抽出不多不少的積蓄去建立家老年救助中心吧。因?yàn)槟莻�(gè)蜷縮的身影，已深深地扎在我的記憶里。
假如......可是沒(méi)有假如，這就是我的個(gè)隨時(shí)可以觸摸的夢(mèng)想吧�！皦�(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。”
奔跑吧！我的夢(mèng)想！在這條平凡之路……
奔跑吧夢(mèng)想作文2
玫瑰花夢(mèng)想芬芳，于是它風(fēng)雨中怒放。毛毛蟲夢(mèng)想飛翔，于是它破繭成蝶。老人夢(mèng)想綠色，于是有了一片不老的青山！ 我也有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想當(dāng)一位白衣天使。
小時(shí)候，我經(jīng)常生病，是醫(yī)院的�？�。在我的記憶中，穿白色大褂的人們就是善良的天使，他們有著奇妙的“魔法“，每次都能用魔法治療好我的病。于是，我在那時(shí)候便有了這個(gè)夢(mèng)想：和他們一樣，當(dāng)一個(gè)又善良又神奇的"天使”，幫助病人恢復(fù)健康。慢慢的長(zhǎng)大，我從一個(gè)無(wú)知懵懂的小孩子變成了一個(gè)大孩子了。我不僅懂得了知識(shí)，我還 懂得了許多道理，我也知道了，那善良的'天使叫做醫(yī)生，我知道想做醫(yī)生并不容易。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我又知道，想要當(dāng)一個(gè)醫(yī)生就要好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
于是，我?guī)е@個(gè)一定要完成的夢(mèng)想，每天認(rèn)真的上課，每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)想：我長(zhǎng)大要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，所以我一定要站起來(lái)！當(dāng)我每一次成功時(shí)，我也會(huì)想：我長(zhǎng)大要成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生，我一定要繼續(xù)努力，做的更加優(yōu)秀！
我科學(xué)成績(jī)不理想，可是我知道，如果要當(dāng)一名醫(yī)生，科學(xué)成績(jī)一定要優(yōu)異。我一定要努力，為了我的夢(mèng)想！期末考試試卷下發(fā)時(shí)，我的分?jǐn)?shù)不理想。我看著這樣的一張?jiān)嚲�，眼淚便吧嗒吧嗒地往下流。這樣怎么當(dāng)醫(yī)生呢？回到家中，弟弟也嘲笑我：“這么差的成績(jī)還 當(dāng)醫(yī)生呢？護(hù)士都當(dāng)不上吧！”我想，同學(xué)也嘲笑我，弟弟也嘲笑我，我確實(shí)沒(méi)有天賦吧�？墒�，當(dāng)我想到，想當(dāng)醫(yī)生是我小時(shí)候就定下的夢(mèng)想，我不可以這么輕易的放棄它。是的！我要努力，面對(duì)嘲笑和諷刺，我更應(yīng)該勇敢地向前沖。我長(zhǎng)大要成為醫(yī)生，我一定要堅(jiān)持下去！在摔倒的地方重新站起來(lái),我會(huì)更加努力的向前沖。第二個(gè)學(xué)期，我更加努力的學(xué)習(xí)，尤其是科學(xué)。期末考試，我的科學(xué)成績(jī)明顯進(jìn)步了許多。拿到試卷，我有一種成就感。我長(zhǎng)大要成為一名醫(yī)生，我一定要繼續(xù)努力，做得更加優(yōu)秀！
那兩句話，在我失敗和成功時(shí)一直在我腦中交織著，我會(huì)站起來(lái)，我會(huì)更加努力。這兩句話促使著我不斷地向前沖，因?yàn)槲颐靼祝蔷褪俏业膲?mèng)想，那是我的動(dòng)力。我就好比那天上的星星，用微弱的光，漸漸照亮了我的夢(mèng)想。
逐夢(mèng)路上，我不停成長(zhǎng)，也許前方有許多障礙，但是我依然勇敢的跨越過(guò)去�？鞓�(lè)的追逐著夢(mèng)想，即使這個(gè)夢(mèng)想非常遙遠(yuǎn)，但是它會(huì)在前方指引著你，不斷蹣跚前行。不斷奔跑吧！我的夢(mèng)想！
奔跑吧夢(mèng)想作文3
夢(mèng)想，這是一個(gè)很多變的詞語(yǔ)。總覺得夢(mèng)想可以很大，有人想成為優(yōu)雅的音樂(lè)家，有個(gè)一性一的藝術(shù)家，也有人想成為不怕危險(xiǎn)的探險(xiǎn)家，默默無(wú)聞的工程師，還 有人想成為大名鼎鼎的明星，亦或是偉大的科學(xué)家……而我心底藏著一個(gè)小夢(mèng)想，我想創(chuàng)造我想要的，我的設(shè)計(jì)之夢(mèng)！
不管是設(shè)計(jì)服裝還 是建筑，都得有畫畫基礎(chǔ)！雖然平常休息天有在學(xué)畫，可，畫技還 是差強(qiáng)人意，開始總是這樣的：畫人物，兩只眼睛一大一小，總畫不到一樣，手畫得和植物佛手一樣，下筆還 特別重，一畫錯(cuò)，就得擦個(gè)半天留下印跡；畫人不好畫動(dòng)物吧，結(jié)果貓畫成了個(gè)四不像，四條腿僵硬得不得了，好像四根木棍插在一塊橢圓形的橡皮上，簡(jiǎn)直慘不忍睹；哎，那就畫花花草草吧，可植物好像更難畫了，老師說(shuō)過(guò)，花是有層次的，葉子是有方向的，有翻轉(zhuǎn)的，正面和反面顏色也不同，可我就不知道它們本來(lái)怎么長(zhǎng)的，畫出來(lái)的看上去就是不像葉片應(yīng)該有的樣子。
哎，這樣畫技的我，真的可以當(dāng)設(shè)計(jì)師嗎？每當(dāng)畫爛的時(shí)候，腦袋里的小人兒就會(huì)冒出來(lái)跟我說(shuō)：“算了啦，隨便畫畫玩玩吧，當(dāng)不了設(shè)計(jì)師的，別癡心妄想了啦！”但，從那天開始，我對(duì)畫畫有了轉(zhuǎn)折一性一的認(rèn)識(shí)，嘿嘿，聽我慢慢說(shuō)來(lái)。
學(xué)畫過(guò)程中轉(zhuǎn)了一個(gè)班，專畫花鳥，每每老師都會(huì)教當(dāng)時(shí)正值花期的花，外行的我畫出來(lái)的牡丹、月季、薔薇都差不多，老師“巡邏”到我旁邊，托個(gè)下巴，撓二下臉，慢條斯理地蹦出幾個(gè)字：“你平常有看過(guò)這些花嗎？”我一頭霧水，說(shuō)實(shí)在的，牡丹我真沒(méi)見過(guò)，月季薔薇倒是見過(guò)，只是沒(méi)去留意過(guò)它們。老師抬頭對(duì)著大家：“你們想要畫好它們，就得觀察，這周給你們的回家作業(yè)不用畫畫，就去看這些花！”聽到回家只需看看花，大家歡呼雀躍�；丶衣飞暇涂吹礁綦x帶上開滿了不知是月季還 是薔薇，要認(rèn)清它們還 真不容易。接下來(lái)這一周，理論聯(lián)系實(shí)際，網(wǎng)上查好各花的區(qū)別，然后去路邊，花卉市場(chǎng)找花對(duì)比：薔薇屬藤本，花最小，蔓生，葉片小而多，每簇花也有六七朵，而月季屬木本，一般一枝條上只開一朵，枝干上有彎曲的刺，花一瓣有點(diǎn)尖，仔細(xì)對(duì)比了，才能看出它們的不同之處。第二周回到課上，老師提問(wèn)，同學(xué)們各個(gè)搶答，這節(jié)課畫的就令得老師點(diǎn)頭稱贊了。
每件東西真的有好多細(xì)節(jié)，只有在意了，才會(huì)看到它。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練一習(xí)一，對(duì)細(xì)節(jié)的畫法已了然于心。果然，對(duì)的方法加上勤加練一習(xí)一，學(xué)一習(xí)一才能更加有效！真好，追逐的步伐又向前進(jìn)了一步。
沒(méi)錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想都是不容易的，但是，有了夢(mèng)想，才會(huì)去追逐，才會(huì)發(fā)現(xiàn)一路的欣喜，讓我們手牽手，一起奔跑在逐夢(mèng)的路上！
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