有關(guān)夢想的作文高二
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的有關(guān)夢想的作文高二，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)夢想的作文高二1
相信大家都放過風(fēng)箏吧!可是你們有沒有全校師生一起放過風(fēng)箏呢?我們同風(fēng)箏大王--朱小弟爺爺一起放過風(fēng)箏呢!星期五下午，我們學(xué)校舉行了首屆風(fēng)箏節(jié)。
快到下午一點(diǎn)了，同學(xué)們終于聽到廣播里喊著：“請各班同學(xué)帶上自做的風(fēng)箏到操場集中�！蔽覀冄杆俚嘏藕藐�(duì)，來到操場上。大家都準(zhǔn)備好了，校長發(fā)話了：“今天我們放飛地點(diǎn)在廿三里街道辦事處廣場，大家注意安全，出發(fā)!”一路上，大家有說有笑，同學(xué)們的心情興奮到了極點(diǎn)，天空是那么藍(lán)，四周是那么的清新，小鳥為我們歌唱，路旁的樹木我們點(diǎn)頭。
到了目的地，校長分配好了每個年級的活動場地，開始放飛了。我拿著一個米老鼠的風(fēng)箏，不知從何下手�？粗瑢W(xué)們?nèi)齻�一群，五個一伙兒的。我忍不住了迅速找了一個伙伴--何藝楠合作，我倆一人拿著線輪，一人拿著風(fēng)箏，開始了順風(fēng)跑，可是風(fēng)箏就跟我們作對似的，怎么也飛不起來，是什么原因呢?我開始靜下心來，觀看其他同學(xué)，在我仔細(xì)觀察之下，發(fā)現(xiàn)我是順風(fēng)跑，而同學(xué)們是逆風(fēng)跑的。過了一會兒，我的終于風(fēng)箏也飛上了天。此時好像四周都活了，風(fēng)箏把我的希望也帶上了天，又撒向了大地讓天地，知道只要不懈努力就一定能成功!
時間過了大半，只見朱小弟爺爺拿著大風(fēng)箏來到了同學(xué)中間，那個線輪牽著風(fēng)箏一收一放，風(fēng)箏慢慢地向空中飛去。突然，風(fēng)向一轉(zhuǎn)風(fēng)箏“嗖”的一下往下掉，同學(xué)們的心一下提到嗓子眼�？墒菭敔斠稽c(diǎn)兒也不緊張，風(fēng)箏在他手上如同聽話的.孩子，順從著他的指揮。又使勁地往上竄。同學(xué)們不約而同地鼓掌呼喚起來!
這次風(fēng)箏節(jié)不僅放飛了我們的希望，更把我們學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)放上了蔚藍(lán)的天空!
有關(guān)夢想的作文高二2
我的夢想是當(dāng)一個發(fā)明家，因?yàn)槲蚁氚l(fā)明一些對我們生活有用的東西。
現(xiàn)在缺水的問題很嚴(yán)重，很多地方的人們生活都受到了影響，因?yàn)槿彼�，莊稼都無法生長，所以我想發(fā)明一個復(fù)制機(jī)。首先它可以把一碗水變成一條河流，缺水的問題就減少了;其次它還可以把一切植物都能復(fù)制機(jī)出來，因?yàn)橹参锟梢詢艋諝?它還可以把一件家具變出很多家具來，這樣就可以少砍伐樹木了。為了使用方便，我還要把它改成聲控的。只要說出所需要的東西，它就復(fù)制出來了。它小巧玲瓏適合隨帶，如果同學(xué)們的書本忘帶了，你就讓復(fù)制機(jī)幫助你。如果大人們沒有帶重要文件，只要讓復(fù)制機(jī)幫忙就可以了。復(fù)制機(jī)的作用還有許多許多，我希望這個復(fù)制機(jī)能給人們帶來幸福。
這就是我的夢想，你們的夢想是什么呢?怏告訴我吧。
人的夢想很多，有人想做醫(yī)生，有人想做宇航員，但是，我的.夢想是想做一位平凡人。
你們想問我為什么要做平凡人，那我來告訴你，我本身就平凡，我不求勝還是負(fù)，不求雌還是雄，只要自己快樂，但是，也不能把自己的快樂建立在別人身上，我的夢想和別人一樣很多，但我只想做一位平平凡凡的人，做平凡人吃喝不愁，穿戴不求，不用像官人一樣，有官規(guī)，不的自由，也不用像有錢人，錢亂花，有錢不一定能賣生命。
凡人多好啊，只要不犯法，想做什么做什么，想玩就玩，想吃就吃，想樂就樂。身命自由，官人像一位被鐵籠關(guān)住的鴿子，而平凡人呢?沒有法規(guī)和公事，自由自在，把生命快樂的做完。
有關(guān)夢想的作文高二3
夢想，是理想的風(fēng)箏，帶著追夢人的期待和對未來的向往起飛。我的夢想是當(dāng)一名愛護(hù)動物協(xié)會的會長。
我從小就喜歡動物，不愿意傷害它們。還記得小時候，朋友們把小螞蟻放進(jìn)瓶子里，看它們會不會游泳，然后，就跑到一邊玩去了。我看了于心不忍，就設(shè)法讓小螞蟻爬出來逃生，后來被小伙伴們發(fā)現(xiàn)了，我立刻向大家解釋原因，最終還是得到了理解。
我想人類應(yīng)該愛護(hù)動物�，F(xiàn)在每兩年就會有一個物種從地球上消失。你可能更加意料不到：僅在一個一萬平方公里的國家公園里，偷獵者們就設(shè)下了上千乃至上萬個陷阱，有捕獸夾，有斷腿機(jī)，還有毒樁，五花八門，什么都有，甚至還有蟻山陷阱，設(shè)在蟻山旁，一旦動物落入，一個個長達(dá)5厘米的螞蟻將把它們啃得一干二凈，讓偷獵者們輕而易舉地取得珍稀動物身上的長牙等貴重品。
曾在一個偷獵者的窩點(diǎn)里，就發(fā)現(xiàn)了300多條象腿，幾十個豹子頭，500多顆象牙。一年有15萬只左右的動物喪生于偷獵者手中，他們出售動物一般都是按船計(jì)算，最起碼一千多只，這些觸目驚心的數(shù)字足以讓人震撼了。
保護(hù)動物是神圣的，我一定要成為保護(hù)動物協(xié)會的一員。我希望人們知道這些數(shù)字后，保護(hù)動物的`意識有所增強(qiáng)。北極熊，蘇門達(dá)拉虎，東北虎，長江豚都在以每年10只的速度消失著，人們再不愛惜它們，那它們就會面臨滅絕的危險。
雖然，我的夢想在一些人看來并不偉大，但我還是會為它奮斗�，F(xiàn)在的我只要努力學(xué)習(xí)，夢想，這個能載人的風(fēng)箏，總會把我?guī)У轿宜蛲牡胤饺サ摹?/p>
有關(guān)夢想的作文高二4
誰沒有夢想，誰沒有渴望，誰沒有期盼，誰沒有追求……就像花兒渴盼春的消息，草原期盼及時的雨露。一個又一個渴望，追求，夢想，編織著人生的路，讓人們對未來充滿希望，相信明天的天空比今天的更晴朗，隨著年齡的增長，夢想也隨之變化。
小時候，我有一個很天真的夢想，就是我有好多好多的.錢。爸爸問：“有那么多的錢你要去干什么呢?”“我要去買糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會去買一大堆一大堆的糖，堆滿這個房!”的確，小時候的我們，夢想都是天真的無邪的，有著一顆貪吃的童心。
上了幼兒園，我又有一個夢想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，看著地上的美景，和藍(lán)天白云嬉戲。那時的我特別喜歡青青的草和香香的花，而且無比向往藍(lán)天和白云，以至于整天做著斑斕五彩的夢。
步入小學(xué)、中學(xué)，就慢慢地覺得壓力的存在，漸漸失去了很多美好的夢想，只知道死讀書，沒有了那些快樂的音符。
漸漸的，夢想是希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，很多時間在學(xué)習(xí)。但是面對學(xué)習(xí)，還是努力的。
夢想是為人的翅膀，有了它，人才能飛翔;夢想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。夢想它會催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進(jìn)。
有關(guān)夢想的作文高二5
張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！庇腥说膲粝胧亲骷遥腥说膲粝胧茄輪T，有人的夢想是宇航員……我的夢想是當(dāng)一名小學(xué)老師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了別人;老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺講臺上，把知識的種子傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)。
讀小學(xué)的時候，三尺講臺是老師的'戰(zhàn)場，一道道難題就是他們的敵人，當(dāng)看到同學(xué)們考出好成績的時候，他們布滿皺紋的臉才舒展開來，綻放出花朵一樣美麗的笑容。深夜時，我們都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，老師卻還在臺燈下，批改著我們的作業(yè)。當(dāng)老師改到一個100分時，他們的心里就會像吃了蜜那樣甜;當(dāng)老師改到一個紅叉叉時，就會眉頭緊鎖，并記下這個名字，明天再給他講解這道題。
當(dāng)我正在想象10年后，當(dāng)我站在三尺講臺上的時候，當(dāng)臺下的一雙雙渴望知識的眼睛望著我的時候，我翻開書，將知識的種子撒下去。下課了，我和孩子們一起做游戲，當(dāng)我看到孩子們天真可愛的笑容時，我在心里面想：孩子們，你們是祖國的花朵，是國家的棟梁，你們快長大吧，長成參天大樹，把祖國建設(shè)得更加美好吧!
我又跳出了這個幻想：我一定要好好學(xué)習(xí)，將來實(shí)現(xiàn)這個夢想!
如果說“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ァ?/p>
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