小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元同步作文民風(fēng)民俗
各地獨(dú)具特色的民風(fēng)民俗組成了絢爛多彩的中華文明。以下是小編帶來(lái)的民風(fēng)民俗作文,希望對(duì)你有幫助。
民風(fēng)民俗作文(一)
在茫茫的的大草原上,響徹著蒙古族男兒的聲音。這就是蒙古族的一年一度的那達(dá)慕大會(huì)。
“那達(dá)慕”是蒙古語(yǔ),“慕”是蒙語(yǔ)的譯音,意為“娛樂(lè)、游戲”,以表示豐收的喜悅之情。是蒙古族人民喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)體育活動(dòng)形式。每年六月初四開(kāi)始。“那達(dá)慕”有著久遠(yuǎn)的歷史。據(jù)銘刻在石崖上的《成吉思汗石文》記載,那達(dá)慕起源于蒙古汗國(guó)建立初期,早在公元1206年,成吉思汗被推舉為蒙古大汗時(shí),他為了檢閱自己的部隊(duì),每年7~8月間舉行“大忽力革臺(tái)”,將各個(gè)部落的首領(lǐng)召集在一起,為表示團(tuán)結(jié)友誼和祈慶豐收。起初只舉行射箭、賽馬或摔跤的某一項(xiàng)比賽。到元、明時(shí),射箭、摔跤比賽結(jié)合一起,成為固定形式。后來(lái)蒙古族人亦簡(jiǎn)稱此三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)為那達(dá)慕。
摔跤是蒙古族特別喜愛(ài)的'一種體育活動(dòng),也是那達(dá)慕上必不可少的比賽項(xiàng)目。蒙古語(yǔ)稱摔跤為“博克巴依勒德呼”,稱摔跤手為“博克慶”。摔跤手要身著摔跤服“昭德格”。最引人注目的是,摔跤手的皮坎肩的中央部分飾有精美的圖案,圖案呈龍形、鳥(niǎo)形、花蔓形、怪獸形,給人以古樸莊重之感。
射箭是那達(dá)慕最早的活動(dòng)內(nèi)容之一。在公元800多年以前,蒙古人分為許多不同的部落,他們的經(jīng)濟(jì)生活大體可分為游牧經(jīng)濟(jì)和狩獵經(jīng)濟(jì)兩種。在成吉思汗統(tǒng)一蒙古以后,雖然狩獵經(jīng)濟(jì)的部落逐漸轉(zhuǎn)向了游牧經(jīng)濟(jì),但狩獵時(shí)期長(zhǎng)年積累下的拉弓射箭的本領(lǐng)卻保留了下來(lái),以防外敵侵略和野獸襲擊畜群。射箭比賽的規(guī)則是三輪九箭,以中靶箭數(shù)的多少定前三名。
那達(dá)慕大會(huì)一般舉辦7之9天,蒙古族的男女老少都沉浸在歡樂(lè)之中。
民風(fēng)民俗作文(二)
泱泱夏日,盛開(kāi)著56朵民族之花。不同的地區(qū)、不同的民族,都有自己獨(dú)具特色的民風(fēng)民俗。
我的家鄉(xiāng)在安徽省淮北市濉溪縣,那是個(gè)有趣的地方。每逢除夕早上,店鋪早早的開(kāi)了門(mén),并放著喜慶的樂(lè)曲,人們也早早地出門(mén)逛街。但最有趣的還是我們這的集會(huì),老師說(shuō)我們這的集會(huì)原來(lái)叫做廟會(huì),集會(huì)開(kāi)3天。
在農(nóng)歷三月十七,集會(huì)前一天。小販們?cè)诩揖桶炎约旱纳唐贩旁谲?chē)上,開(kāi)到自己的指定位置,然后在空地上搭個(gè)棚,把商品擺在棚里,再把棚的四周用布圍上,這時(shí)準(zhǔn)備工作就做好了。集會(huì)前一天就在人們迫不及待的心情中過(guò)去了。
農(nóng)歷三月十八,集會(huì)第一天,早上7點(diǎn),小販把棚上的布拉開(kāi),準(zhǔn)備開(kāi)張。半小時(shí)后,一些老人家就來(lái)了,他們都在給自己的子女買(mǎi)什么。八點(diǎn)半了,人漸漸多了起來(lái),那叫個(gè)人山人海啊!我最喜歡逛集會(huì),為的是有機(jī)會(huì)買(mǎi)到那些稀奇古怪的玩意兒。從北往南,最北邊是賣(mài)各個(gè)地方的食物—香氣撲鼻!往南一點(diǎn),是小孩子們喜歡的娛樂(lè)游戲,再往南走,就是賣(mài)日常用品和衣服的了,最南邊是賣(mài)杯子、碗的'。十一點(diǎn)人還是那么多,原來(lái)5分鐘走的路,現(xiàn)在15分鐘也走不完!小販們?cè)跀偽簧线汉龋?ldquo;看一看了,我的鍋炒菜不冒煙、不粘鍋、不費(fèi)油,買(mǎi)一個(gè)吧!”另一邊就是買(mǎi)主和賣(mài)主為了價(jià)錢(qián)在爭(zhēng)吵著什么。
農(nóng)歷十九、二十,人就沒(méi)有第一天那么多了,可還是很熱鬧,每逢這3天,如果是假日的話,我就會(huì)在這呆一整天,我真希望每一天都有集會(huì)。
“百里不同風(fēng),千里不同俗。”生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不體現(xiàn)出豐富多彩的地域特色,無(wú)不展示著民族文化的獨(dú)特特色。
【小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元同步作文民風(fēng)民俗】相關(guān)文章:
語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元同步作文民風(fēng)民俗02-14
語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元同步作文范文民風(fēng)民俗02-14
六年級(jí)下冊(cè)第二單元同步作文:民風(fēng)民俗02-24
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元同步作文范文:民風(fēng)民俗02-14
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元同步作文范文:《寫(xiě)民風(fēng)民俗》08-14
語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元作文:民風(fēng)民俗02-14
語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元民風(fēng)民俗作文02-14