明天作文匯總六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的明天作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明天作文 篇1
明天,我將好好的過每一天
明天，我將好好的過我的每一天，不再虛度光陰，不再頹廢墮落，讓每一天都充實有意思，讓我做一個對社會的有用之才．
明天，我將早早的起床，以最快的速度搞好洗漱吃完早餐讀英語．晚上我要按時睡覺，不當(dāng)夜貓子，不再在寢室臥談會上有說不完的話．
明天，我將準(zhǔn)時的趕到教室，不再氣踹呼呼的跑到教室，或者遲到，或者早退，或者翹課．我要一切以學(xué)習(xí)為中心，不再因為考試而焦頭爛額，不再讓大紅燈籠高高掛．
明天，我將在自己的寢室和哥們來一次大掃除，不再讓它十里飄香，東西不再亂七八糟連自己都找不到，臭球衣臭襪子臭球鞋子全部從角落里掏出來清洗．
明天，我將不再到處閑逛，滿街耍酷．我要把這些時間都拿來泡圖書館．那厚厚的什么武俠言情小說我要把他們?nèi)慨?dāng)廢紙賣掉，痛改惡習(xí)，換成專業(yè)書籍．
明天，我要下狠心不再玩網(wǎng)絡(luò)游戲不分晝夜，不再迷戀那虛擬的成功．我要回到現(xiàn)實中，在生活中拿到我將來需要的各種證書，認(rèn)證．
明天，我將不再整天談?wù)撁琅�，為哪朵鮮花插在牛糞上憤憤然，嘲笑哪個家伙具有難以致信的低品味．嚷嚷要把哪個美女追到手．我將屏棄這些習(xí)慣．
好了，這是我的偉大的轉(zhuǎn)型計劃，好像有點難啊，明天改成下個星期吧，哦，不能急，我得下狠心，就下個月吧�。�！下個月一定！差不多了，今天先再去玩會吧！
明天作文 篇2
太陽總在有夢的地方升起，明天總在今天的期待中出現(xiàn)。
每一個今天都是黃昏落日，每一個明天都是黎明日初。今天的你是不是在想“時間我還有的是，今天好辛苦，這事不急，明天再說吧！”是的，時間有的是，但不都屬于你！你只是時間長河中的一小段，極其微小的一小段！你不能因為多么的辛苦，多么的疲勞……而把應(yīng)該做的事情推到明天去做，哪怕僅僅推遲一小時。斗志、勤奮、信念和堅持，是人生路上必不可少的因素，不能在“明日復(fù)明日，明日何其多”的感嘆中走過屬于你的今天。
我們應(yīng)該為了明天的一切，而在今天努力奮斗。生活就像一個七彩的萬花筒，它承載無數(shù)次歡樂與悲哀。大千世界無奇不有，明天是一個奇跡，我們無法預(yù)料明天會是怎樣，但我們可以把握今天，抓緊眼前的一切，過好每一個今天才是應(yīng)該做的。
日升日落，今天明天恒古不變。日子也在日升日落中悄然流逝，光陰帶不走我們的夢想，時間可以鑄造一切。把握今天，迎接明天，讓每一個今天精彩充實，讓每一個明天更加美好！生命因此更有意義。
明天作文 篇3
今天我又坐在這兒，完成自己在暑假唯一能做的有意義的事。我本是不想寫的，但又怕自己生疏了。我是一個不喜歡寫散文和詩歌[或者是我經(jīng)常我看的那種]把很短的幾句斷開，我們叫他詩歌，把寫情書的那種惡心勁或是把自己當(dāng)作歷經(jīng)所有人的滄桑，把自己寫的要多慘就多慘[要真他們寫的那樣，如果我是他們早就自殺了，當(dāng)然我看了他們那種人間慘劇，我第一感覺：我也想死了[我的生活太好了，真是對不起他們那些作家{當(dāng)然他們還不是}我不死的話，我還有什么臉面活在這個世上]對此我也只能說這么多了。以下我仿寫一段[如有傷亡，醫(yī)藥費恕不報銷，當(dāng)然我想看過以后，也沒什么這么一說了，因為……
我傷心而絕望的在不見邊際還帶著點點悲傷的梅花香的無情而寒徹每一絲傷感的白雪中走著，留下的只有我已化成同是那種冰冷的留戀的眼淚和正在僵硬的腳下蔓延的殘缺不全的所謂的腳印。也許只有在這種才能凍結(jié)和洗凈人們痛悔而懦弱的可以凝結(jié)冰雪的那顆受傷的心。也許只有在沒有那污濁而腐人心神的空氣時我才能明白或者是說被感化我剛剛發(fā)出的無力的嘆息。也許只有在沒有一絲我所不在乎的前方的水時我才能流下我一生中不包含傷感只承載絕望的那滴炙熱的淚。我到底要過多久，才能重新開始呢？我沒有選擇的機會，我只有漫漫向前走，直到看見昨天走過的那棵被冰封凍的十五前的小樹。
以上蠢鼠瞎掰，本來我就不習(xí)慣寫這種段子，如有不妥，多多見諒。我也只是沒事寫一下，如果我不小露一下，大家就會以為我這個人沒一點深度列[最厲害的作家就是有深度的作家，一天就可以遍一本自己的語錄]我雖然不能成為那種人，不過向著自己的方向的前進，不是很好嗎，何必成為沒事就被拖進精神科的那種我永遠高攀不上的作家呢？最后結(jié)尾就用句廣告語結(jié)束吧。
美特斯邦威，不走尋常路。yea！
明天作文 篇4
夜闌珊，人未眠，我獨坐在書桌前機械地背誦著一張張復(fù)習(xí)頁子，枯燥乏味的語句翻來覆去，聲音輕輕飄飄，好似只只斷了線的風(fēng)箏，在偌大的空間里飄來蕩去，漫無邊際地尋找著棲身之所。
十點的鐘聲驟然響起，與背書聲混雜著，讓人心煩意亂，我閉了音。“滴答，滴答……”這黑夜中唯一的聲響是多么清晰，多么均勻，多么穩(wěn)健……我昏頭漲腦地抬眼瞄了瞄墻上的掛鐘，又望了望手中的卷子，無奈地嘆了口氣，“唉，明天早讀再背吧！睡晚了明兒上課又該打不起精神了……”匆匆整理完書包，揉揉早已麻木的雙腿，伸了個懶腰，帶著身上尚未散發(fā)殆盡的一股子油墨味兒，我鉆進了暖烘烘的被窩。這時的我感到無比地放松和滿足，什么晦澀難懂的'數(shù)學(xué)公式；心煩拗口的A、B、C、D；剪不斷、理還亂的語文練習(xí)；還有那摞起來足有一拃高的副科復(fù)習(xí)頁子，拜拜了，你們也且安心地入睡吧！
說起來，剛?cè)胫袑W(xué)的前幾個月我還算適應(yīng)，感覺作業(yè)量和小升初前相差無幾，每天都能“開開心心上學(xué)去，輕輕松松回家來。”可近段時間，我算真正明白了學(xué)姐學(xué)哥口中的“時間緊張，壓力山大，作業(yè)超多”等幾多“初中貶義詞”。語、數(shù)、外三主科每天要做大量習(xí)題，三位用心良苦的老師總能讓我們心甘情愿地完成“艱巨任務(wù)”；副科老師們也一改往日睜只眼兒、閉只眼兒的工作作風(fēng)，“狂轟濫炸”般給我們發(fā)下一張又一張的“復(fù)習(xí)總結(jié)”，每天至少得三張頁子等著我們?nèi)ナ毂�。好吧，為了期末考試能有個好成績，大家也只好硬著頭皮拼了�。�！
大概是白天被各門功課壓得透不過氣來、卸去負(fù)擔(dān)后一身輕松的緣故，鉆入被窩的我很快便進入了夢鄉(xiāng)，這一覺我睡得好香喲，睜開眼屋子里已滿是晨曦。嶄新的一天又開始了，“水深火熱”的“烤驗”生活繼續(xù)……
記得小時候曾有過這樣的疑問：明天從哪里來的呢？為尋覓答案我費了不少周折，遺憾的是始終未果。到如今突然醒悟了：原來明天就藏在被窩里——鉆進被窩的時候是今天，鉆出被窩的時候就已是明天了，你說，這答案是多么的顯而易見��！
人常說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”，照我的邏輯分析，就成了“不進入被窩哪能見明天？”，轉(zhuǎn)念再一想，只有度過今天才能鉆入被窩，看來“被窩”是連接“今天”和“明天”的中轉(zhuǎn)站呢，也許正因為這樣，我才每天都期盼著鉆入溫暖的被窩安然入夢吧！
心安理得地躺在舒服的被窩里，我憧憬著明天的到來。明天，我們?nèi)砸獫M懷信心地去努力、去拼搏，因為我們有夢想呀，夢想可不像有的同學(xué)調(diào)侃的“夢中想想就算完”，那可是我們的人生目標(biāo)呢！就讓我們懷揣著“過好今天，鉆進被窩，迎接明天”信念，丟掉不滿與埋怨，戰(zhàn)勝惰性與懶散，精神抖擻地迎接又一個激情飛揚的明天吧！
明天作文 篇5
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼即逝，失去了的時光翻過了的書頁，都不會再有了，都回不來了。明天過后，我們又會在何處呢？
是荒廢學(xué)業(yè)，是虛度年華？明天，明天，還有明天。殊不知，這個明天足以將人們送進墳?zāi)埂Ｈ諝v在翻，時間在走，明天，變得如此遙遠，如此遙不可及。誰會走到到明天？它只是一個空虛的的詞，沒人會料到明天過后自己會是什么樣子。
當(dāng)我們站在一個個十字路口時，苦苦思索，換來的卻是時間的流逝，與其這樣停滯在原地，倒不如勇敢跨步向前走。因為：如果你摔到了谷底，無論怎么走，你都是向上的。沒有失敗，哪有成功？如果連嘗試的勇氣都沒有，那才是失去了明天。與其將希望寄托與一個未知的空間，倒不如走好腳下的路，努力奮斗，才能到達頂點。
明天是永遠不會到的，它忽遠忽近，飄忽不定，讓人為之不斷折騰，徒勞等待�；牧�，廢了，失去了剩下的，只有悔恨在不段盤旋，既然如此，就別將希望寄托在明天。難道明天過后，希望就會接近嗎？
富蘭克林在他的《格言而書》里面說過這樣的一句話：一個今天抵得過兩個明天。在生命中的每一分鐘里，我們都要珍惜每個今天，因為明天只是一個空洞的詞語罷了。懶人總是說明天如何如何，卻從不說今天該怎么辦。實際上，時間消逝得飛快，快到我們根本來不及說：明天來了！所以我們需要的就是：過好今天，明天的憂慮，自有明天的光亮去照亮它，把握住今天，就不會太依賴明天。
明天過后，是否依舊？在放松與奮斗之間，大膽選擇，別讓今天成為明天的累贅。
明天作文 篇6
一晃，我都十二歲了，成了一個有朝氣的小學(xué)生。
回眸昨天，我還是一個天真的孩童，從我步入幼兒園的那一刻開始，我的學(xué)習(xí)之旅就開始了。我的幼兒園生活一點兒也不豐富，但那是我卻很開心。上課時，老師把那些早已被折磨過的玩具拿出來給我們玩，我們都會玩的不亦樂乎。教室內(nèi)，只有一盞孤燈獨明，四周的墻壁上都是光禿禿的，一點兒裝飾都沒有；到了室外，一眼望出去，空蕩蕩的，什么都沒有。想想今天的幼兒園，教室內(nèi)的吊燈放射出耀眼的光芒，四周的墻壁上掛滿了五顏六色的圖畫，就連地上也鋪滿了彩色地板；校園里還有許多好玩的，蹺蹺板、滑滑梯……但那時簡單的設(shè)施、玩具已經(jīng)讓我們滿足了。
步入小學(xué)，我成了一名陽光少年。上室內(nèi)課，老師用粉筆在那毛黑板上寫下一個個方塊字，同學(xué)們都坐著認(rèn)認(rèn)真真地聽講，老師用投影儀是我們最開心的時候，個個張著嘴，用那一雙雙充滿好奇的眼光注視著幕布上的一張張影相，老師不斷地?fù)Q著投影片，我們也吃力地看著那不算清楚的投影，但個個滿意十足。到了室外課，我們像一頭頭小牛飛速奔跑，腳下是用煤渣鋪成的跑道，我們抱著足球；來到了“足球場”――把石子灑在土地上，兩邊樹有兩個鐵框子，我們小心翼翼地踢著，極力避免摔倒。五年級時，我們湯山小學(xué)進行了現(xiàn)代化的改造，我第一次目睹了塑膠跑道的壯觀，第一次感受了多媒體教室的先進，第一次領(lǐng)略了航模表演的精彩，覺得他們是那么神奇。下過雨依然可以在跑道上奔跑；鼠標(biāo)點點，畫面、題目就出來了；用遙控器能控制飛機的飛行------
我常常在想：明天我們初中的學(xué)校將是什么樣子的呢？
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