【熱門】明天的作文錦集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的明天的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
明天的作文 篇1
最近的哥本哈根氣候大會(huì)讓全世界的目光聚集到了這個(gè)童話小鎮(zhèn)，可是現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有童話中的美好。發(fā)展國(guó)家的不予承諾，任意的像落后國(guó)家傾倒垃圾，隨意的指責(zé)，當(dāng)普通人民看到會(huì)議的一次次僵局，我們只想問問那些發(fā)達(dá)國(guó)家的首領(lǐng)：是你們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要，人民享樂重要還是地球的明天重要？20xx的畫面還在眼前，震撼還在心中回蕩，我不知道這一天會(huì)不會(huì)真的到來，可是冰川消失，海平面升高，垃圾圍城，這些帶來的直接效應(yīng)就是我們的居住，生存環(huán)境的惡劣化。真的到了那一天，還有誰(shuí)在乎你用的是LV，擦得是Chanel，做的是賓利還是法拉利？難道地球會(huì)因?yàn)槟闵钤诎l(fā)達(dá)國(guó)家就讓你存活一天。
人們索取的太多了，能源是越來越少，垃圾是越來越多，氣候是越來越怪異，環(huán)境是越來越惡劣。很害怕有一天醒來，周圍變成了沙漠或者海水，企鵝沒有了安身之家，要過超過45°的夏天。最近的報(bào)道都在宣傳末日游，雖然不是世界末日，只是一些世界美景的消失，可是我們不該想想，下一個(gè)會(huì)不會(huì)是我們的城市？大部分的人總以為世界末日離我們太遠(yuǎn)，又或者不應(yīng)該屬于小老百姓來想。其實(shí)我們要知道，節(jié)能減排并不是為了誰(shuí)，只是為了自己和你生活的這個(gè)地球，那你是不是應(yīng)該身體力行呢。就從今天開始，少用空調(diào)，少用化妝品，少開車，少?zèng)_動(dòng)購(gòu)物，讓每一個(gè)物品都物盡其用……
讓我們一起來關(guān)愛地球媽媽，節(jié)能減排從自己做起！
明天的作文 篇2
我時(shí)常想，我的明天是什么樣，我長(zhǎng)大了要做什么？當(dāng)一個(gè)醫(yī)生、工程師、老師……我想來想去，還是當(dāng)發(fā)明家吧，因?yàn)樾碌陌l(fā)明最能給人們帶來幸福。
我們每天都要吃飯，可是還要出去買菜，到了“明天”我將要發(fā)明出一種東西，我們只要在家里按一下按鈕，就能吃到、喝到自己想要的東西，這樣我們就不用再跑到街上特地去買了，那將節(jié)約多少時(shí)間�。�
到了“明天”我還要發(fā)明一種底下沒有輪子的太陽(yáng)能車子，這種車子不需要汽油，而是靠把太陽(yáng)光轉(zhuǎn)換為電能來驅(qū)動(dòng)汽車的，這就大大減少了汽車尾氣對(duì)地球的污染，這種車子最奇妙的地方是不管碰到什么東西都會(huì)自動(dòng)躲閃，這樣就不用擔(dān)心出車禍了，我們的交通也會(huì)變得快捷、安全多了。
到了“明天”我還要發(fā)明一種背包，背在人們身上，只要我們想回家，一伸胳膊就能飛到自己的家中。
到了“明天”我還要發(fā)明出一種特殊的種子，用它種糧食、蔬菜，糧食不僅長(zhǎng)得好，而且五污染，這樣我們就可以安全、放心地吃食物了。
到了“明天”我還要發(fā)明許多許多能改善人們生活，給人們帶來安全、健康的東西，使我們生活在一個(gè)充滿安全、和睦、歡樂的環(huán)境里。
��！我的“明天”多么美好，我真想使自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，使我的“明天”早日到來。
明天的作文 篇3
我的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)一名光榮的公安戰(zhàn)士，做一個(gè)出色的大偵探。昨天晚上，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，當(dāng)了一回公安戰(zhàn)士。不過這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美妙的夢(mèng)，一個(gè)使我難忘的夢(mèng)。
天剛剛亮，一聲哨響，我和伙伴們已經(jīng)集合在操場(chǎng)上，身著迷彩服，開始了緊張的訓(xùn)練。對(duì)著一個(gè)個(gè)大沙袋，我拼命地捶打，真帶勁！一會(huì)兒工夫，我就打穿了幾個(gè)沙袋。接著，我又去摔交、爬墻。一提丹田氣，我縱身跳上房頂，然后飄然落下，無聲無息。教練望著我滿意地笑了。
早飯后，我穿著嶄新的公安制服，頭戴著大檐帽，邁著矯健的步伐來到京源大道上。在穿梭的人群中，我時(shí)而引小朋友穿過馬路，時(shí)而幫老大爺挑擔(dān)提簍。突然，一個(gè)失主來報(bào)案：錢包被盜。我和伙伴們立即出擊，片刻工夫就抓住了小偷，追回了錢包。我驕傲地舉手敬禮，送走了感激的失主。這時(shí)步話機(jī)里傳來隊(duì)長(zhǎng)的呼叫，我又要奉命執(zhí)行一個(gè)新的任務(wù)。我化裝潛入車站，追捕一個(gè)行竊作案的逃犯。在擁擠的人群中，我發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”，一個(gè)箭步?jīng)_上去，抓住了這個(gè)正準(zhǔn)備逃跑的歹徒。這時(shí)，兇狠的逃犯狗急跳墻，拔出匕首，我使出擒拿本領(lǐng)，將他摔翻在地。罪犯還想反抗，一副手銬已戴在了他的手上。在場(chǎng)的群眾都向我投來敬佩的眼光，我威嚴(yán)地押著逃犯，凱旋而歸。
夜幕降臨了。美麗的山城閃爍著萬家燈火。我駕駛著摩托車巡邏在市區(qū)，一雙警惕的眼睛注視著一條條大街小巷，迎著一排排整齊明亮的路燈，我加快了速度，向前駛?cè)ァ?/p>
“301！301！情況正常�！蔽业暮艚薪K于驚醒了爸爸，他笑著推醒了我，我睜開眼睛，哦！原來是一場(chǎng)夢(mèng)。我感到有些困，但又感到興奮。我多么希望這不是夢(mèng)，而是我所盼望的明天。
明天的作文 篇4
20xx的我早已走上工作崗位，成為一位頗有名氣的建筑設(shè)計(jì)師.為此，我也設(shè)計(jì)并建造了許多讓人們居住起來舒適的房子。
一天，我正在床上休息.突然，電腦發(fā)出信號(hào)，讓我在5天之內(nèi)完成一幢自動(dòng)化的樓房設(shè)計(jì)圖，我左思右想，終于思考出了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方案。在這個(gè)設(shè)計(jì)中，電腦發(fā)揮著舉足輕重的作用，下面就是我設(shè)計(jì)的全自動(dòng)化的樓房。
所有的房子都裝有電腦，并且家中的所有電器都由電腦來控制，你在下班途中，只要輕輕地按一下電腦遙控鍵，空調(diào)會(huì)自動(dòng)開啟，熱水器也會(huì)自動(dòng)打開，廚房里的機(jī)器人也開始為你忙碌起來—為你準(zhǔn)備一份可口的飯菜。
到了家門口，電子門傳感器的視頻會(huì)輸送給房間的電腦系統(tǒng)，電腦經(jīng)過仔細(xì)判斷，發(fā)現(xiàn)主人回來，門會(huì)自動(dòng)打開。如果陌生人來你家，電腦也會(huì)自動(dòng)進(jìn)行查驗(yàn)在“真?zhèn)巍�。遇到小偷光顧，電腦也會(huì)發(fā)出溫馨的提示，勸小偷“懸崖勒馬”。如果你不在家，親朋好友來串門，怎么辦？電腦也會(huì)通過傳輸系統(tǒng)將來人的模樣傳送到你的手機(jī)上，你只要輕輕地按一下自己的手機(jī)鍵，門也會(huì)自動(dòng)打開，讓客人在家等候你的到來。
進(jìn)入餐廳，機(jī)器人早已為你端上熱氣騰騰的飯菜，并會(huì)讓你換上拖鞋。吃完飯后，機(jī)器人也會(huì)為你搞好餐廳的衛(wèi)生。這時(shí)，你可以坐在軟綿綿的沙發(fā)上，欣賞自己喜歡的電視節(jié)目。如果你的身體因?yàn)樯习喽@得十分疲勞，機(jī)器人也會(huì)用按摩器幫你按摩，使你消除一天的疲勞。當(dāng)你要去睡覺時(shí)，機(jī)器人也會(huì)及時(shí)關(guān)掉所有的燈光，第二天，準(zhǔn)時(shí)提醒你按時(shí)上班。
我設(shè)計(jì)的遙控之家，得到了廣大市民的賞識(shí)，并在社會(huì)上得到了廣泛的使用。為此，我還獲得“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的榮譽(yù)稱號(hào)”。
我的未來不是夢(mèng)，相信經(jīng)過自己的努力，我的夢(mèng)想一定能變成現(xiàn)實(shí)。
明天的作文 篇5
明天，對(duì)于任何人來說，都是一個(gè)未知數(shù)。許多人幻想著“一夜暴富”，但這歸根究底只是一場(chǎng)懸殊的夢(mèng)，一場(chǎng)可能性為百分之零點(diǎn)二的夢(mèng)。也許，是看了太多的童話故事吧。在看到“明天”這個(gè)題目時(shí)，跳人腦海的竟是螞蟻，盡管我知道這是不可能的。但請(qǐng)?jiān)试S我將這場(chǎng)夢(mèng)做完。
螞蟻的靈敏嗅覺
螞蟻相對(duì)于人而言，是一個(gè)極其微小的生物，但嗅覺上卻比人類好許多倍。它們能在最短的時(shí)間里，分辨出一個(gè)物體的氣味，究竟是能食用的，還是無用的。遇到有益處的，便召集伙伴將其弄回家，若是有害的，則迅速遠(yuǎn)離它。與之相比，人類可就沒這么果斷了！若把一個(gè)物體比作毒品，螞蟻比作人類，那么螞蟻面對(duì)毒品的第一反應(yīng)便是遠(yuǎn)離，而人類呢？卻還會(huì)傻乎乎地去接觸，最終導(dǎo)致悲慘的后果。若是人類也有像螞蟻一樣的“嗅覺”，那么在處理事情上便會(huì)正確許多，也就會(huì)少有悲劇發(fā)生。
螞蟻的團(tuán)結(jié)與互助
曾經(jīng)看過一篇關(guān)于螞蟻的文章，內(nèi)容大概是：一群螞蟻因?yàn)橐粓?chǎng)意外的山間野火而面臨危險(xiǎn)，然而，如此微弱的小東西居然絲毫不放棄，迅速地聚集在一起形成一個(gè)球狀，沿著山坡滾了下去。盡管最外面的一層已被灼焦，“劈哩叭啦”的聲音震撼著人心，讓人都忍不住要流淚。但這卑微的種族仍然堅(jiān)守在自己的崗位上，至死都不放棄。因?yàn)樗鼈冎�，它們守護(hù)的是大家的希望．豈能因個(gè)人而連累大家。再看看人類，是多么的俗不可耐！為了一己之私，可以棄集體于不顧：為了達(dá)到目的，不擇手段，用盡了下三濫的手段；各種各樣的.假公濟(jì)私的事情在我們身邊上演，看著一個(gè)個(gè)因?yàn)樨澪鄱凰瓦M(jìn)監(jiān)獄的昔日大功臣又怎能讓人不感到心寒！或許，你認(rèn)為螞蟻是低賤的，而人是高尚的，這兩者不能混為一談。若真是這樣的話，那何為真正的“低賤”，何為真正的“高貴”。
人類，快從封閉的世界中醒來吧，一同隨著悠揚(yáng)的音樂邁向明天，做一只明白是非、果斷、團(tuán)結(jié)無私的螞蟻吧！
明天的作文 篇6
泰戈?duì)査赜小懊魈斓幕ǜ乐f”世人也皆傾于此。在我看來這只是謬論。
“明天的花更美”你是否想過它還屬于你嗎？曾經(jīng)有人采攜了路邊的野花，花因斷離母根而死去。從此，他不再碰那些野花，久而久之，花已被別人折空。留下的只是空草地，他悲嘆自己遲疑，悔恨自己謬想，可惜已是“花去草盛人空在，觀草又有憐花心�！�
花須竟折直須折，莫等花落空折枝。古人有感于此，后人豈能不屑一顧呢？古往今來，多少人為了采攜明天的花，無知的放棄了今天的好機(jī)會(huì)。
大到失天下，小到失佳偶，數(shù)十古訓(xùn)，今人仍癡心于明天的花兒，機(jī)遇，每個(gè)人都擁有平等的權(quán)利，看你是否把握的好。
西楚霸王項(xiàng)羽，顯赫一時(shí)，擁兵四十萬，關(guān)內(nèi)關(guān)外無人不知，正值連戰(zhàn)連捷，漢軍勢(shì)單力薄，大設(shè)鴻門宴，對(duì)酒劉邦，項(xiàng)莊舞劍，意在沛公，然而沛公竟可平安歸去。只怪項(xiàng)羽錯(cuò)失良機(jī)。釀成大禍，大將韓信應(yīng)蕭何之語(yǔ)投身楚軍，項(xiàng)羽錯(cuò)放良馬，等待明日之花。
蕭何月下追韓信，成也蕭何，敗也蕭何，韓信歸軍劉邦。做了將軍，殺得楚軍大敗。明修棧道，暗渡陳倉(cāng)。誰(shuí)又知這曾受過跨下之辱的韓信，竟如此神通。
一代軍事奇人曹操，雄師百萬，心思縝密，不也敗于錯(cuò)失良機(jī)。皇室劉備巧遇曹操。青梅煮酒論英雄，一代佳話，試問如果當(dāng)初曹操見劉備落筷的舉動(dòng)，則殺之，又怎么會(huì)有赤壁的敗績(jī)。又怎么有諸葛亮六出祁連伐魏，他有“寧我負(fù)天下人，不讓天下人負(fù)我”的絕情，卻沒有力敵的心計(jì)。
明日的花朵好同時(shí)間的許諾，誰(shuí)能保證那松果不被季節(jié)打落，機(jī)會(huì)平自己去爭(zhēng)取。命運(yùn)靠自己把握。生命是自己的畫板，為何要依賴別人著色。
明天的作文 篇7
還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時(shí)節(jié)，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學(xué)校的大門。不知他能否適應(yīng)學(xué)校生活？能否融入班級(jí)這個(gè)大家庭？能否打牢自己學(xué)業(yè)生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，我才知道，原來一切的擔(dān)心都是那么的多余。這四年來，我一點(diǎn)一滴感受著孩子的成長(zhǎng)，深深感動(dòng)并敬佩于老師們深沉的關(guān)愛、精湛的教學(xué)、無私的奉獻(xiàn)，讓我對(duì)現(xiàn)行教育有了全新的認(rèn)知，讓我欣喜于孩子在快樂學(xué)習(xí)中的品格及素質(zhì)養(yǎng)成，更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。
耐心筑起橋梁
我的孩子屬于上課狀態(tài)時(shí)有波動(dòng)的類型，特別是每逢開學(xué)初，總會(huì)有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級(jí)二期開學(xué)的第一個(gè)月，在班主任陳老師周末發(fā)送的全班同學(xué)上課表現(xiàn)總結(jié)的短信中，他的學(xué)號(hào)連續(xù)兩周出現(xiàn)在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態(tài)非常不好。那個(gè)周五下午，我特別沮喪，因?yàn)橹浪@個(gè)特點(diǎn)，所以我在家沒少提醒他，基本上天天都要就“上課認(rèn)真”叮囑一番，結(jié)果還是這種效果。整個(gè)下午我腦子里都是“怎么辦”，真是有點(diǎn)手足無措了。這時(shí)響起了短信提醒聲，我懶洋洋地拿起來一看，居然是陳老師的短信：“皓皓是一個(gè)特別認(rèn)真上進(jìn)的好學(xué)生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數(shù)時(shí)候都非常認(rèn)真，發(fā)言精彩，但偶爾也會(huì)有些默默無聞。希望皓皓把默默無聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星。”雖然短信是發(fā)給我的，但我知道老師是要孩子看的。
這個(gè)短信就像是那滿天烏云中乍現(xiàn)的一縷亮光，一掃我之前的郁悶，感覺渾身又充滿了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把短信拿給了孩子看。他認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍，一句話也沒說，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陳老師的短信：“皓皓今天上課狀態(tài)特別好，我在全班表?yè)P(yáng)了他，別擔(dān)心！”那一刻，我有落淚的沖動(dòng)，不僅僅為孩子的進(jìn)步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長(zhǎng)久的鼓勵(lì)，更給了孩子一把自信心“保護(hù)傘”！這遠(yuǎn)比家長(zhǎng)不厭其煩地叮囑和批評(píng)有效得多。自此后，我和陳老師之間形成了一種互動(dòng)的默契，時(shí)常通過短信溝通孩子的表現(xiàn)，也利用短信間接激勵(lì)孩子的言行。在這一過程中，我體會(huì)了“鼓勵(lì)遠(yuǎn)比指責(zé)有力”，漸漸學(xué)會(huì)了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯(cuò)、自我成長(zhǎng)”的空間。
慧心激發(fā)興趣
我在私下里跟孩子聊天時(shí)曾問起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會(huì)兒，然后對(duì)我說：“媽媽，我真的每門課都很喜歡，好難區(qū)分哦�！蔽矣行⿷岩珊⒆邮欠裨诜笱芪�，也因這句話，開始特別留心他的課堂效應(yīng)。沒想到，這一過程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三，孩子放學(xué)回來，興沖沖地對(duì)我說：“媽媽，我今天給你當(dāng)小導(dǎo)游好不好？”見我興致很高地應(yīng)和了他，他就迫不及待地表演起來。原來是語(yǔ)文課上剛剛學(xué)了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導(dǎo)游的身份介紹黃山奇石，另一方以游者的身份來提問。
聽著孩子像模像樣地說著“您現(xiàn)在所在的位置是聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)……請(qǐng)大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來的大桃子，落在山頂?shù)氖P上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠(yuǎn)，想起了孩子嘴里時(shí)常蹦出來的諸如“單位要統(tǒng)一呀，才能來計(jì)算呀”、“趣味口算，個(gè)位數(shù)減，十位數(shù)加”的小口訣，想起了孩子在家表演英語(yǔ)韻文及歌謠時(shí)舉手投足的神氣活現(xiàn)，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標(biāo)價(jià)時(shí)的洋洋得意，想起了每次作業(yè)里那比讀寫占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長(zhǎng)的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務(wù)……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真實(shí)和貼切！原來我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學(xué)模式早已悄悄退出了歷史舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的興趣已經(jīng)成為當(dāng)今教育的靈魂！從來沒有親身聆聽過孩子上課的我，從每天的作業(yè)、孩子的只字片語(yǔ)中感受到了老師們的蘭心蕙質(zhì)和良苦用心。
愛心澆鑄品質(zhì)
教師節(jié)前后，我看到了人民教育家陶行知先生對(duì)辦學(xué)和教師提及的一句話：“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，一時(shí)讓我感觸良多，“愛”與“無私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個(gè)詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時(shí)發(fā)出的感慨：“我有時(shí)會(huì)覺得對(duì)女兒很愧疚，因?yàn)榘阉械哪托亩冀o了學(xué)生，往往會(huì)控制不住自己的情緒向她發(fā)火�！�，這是一種怎樣的偉大，一種怎樣的付出！猶記得數(shù)學(xué)周老師時(shí)常打印出很多知識(shí)小結(jié)和關(guān)注點(diǎn)提醒家長(zhǎng)，還自己墊錢給學(xué)生們買了“口算題卡”;英語(yǔ)老師暑假期間根據(jù)每個(gè)孩子的語(yǔ)音作業(yè)，“一對(duì)一”地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，這又是一種怎樣的責(zé)任，一種怎樣的奉獻(xiàn)！今年教師節(jié)前夕，我問孩子：“是不是要給老師準(zhǔn)備禮物呀？”孩子說：“媽媽，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了禮物。
我會(huì)上課特別認(rèn)真聽講，每天都進(jìn)步多一點(diǎn)點(diǎn)，陳老師說了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉(zhuǎn)述出來，我感覺到的是震撼，這就是所謂的“身教重于言教”吧，老師們?cè)谟米约旱囊谎砸恍�、用自己的人格魅力熏陶、引領(lǐng)著孩子們的道德品質(zhì)養(yǎng)成�。『⒆痈嬖V我，班上有個(gè)專門的“愛心罐”，會(huì)把每天做了好人好事的小朋友的名字放進(jìn)去;孩子告訴我，老師說今天是母親節(jié)，要親手做一份禮物送給媽媽，并對(duì)媽媽說“媽媽辛苦了，我愛你”;孩子告訴我，今天他的傘怎么也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅(jiān)持給大家講了動(dòng)聽的故事……
明天的作文 篇8
昨天的夕陽(yáng)，在另一個(gè)地方成為朝陽(yáng)，又為大地鋪上了金黃昨天的夢(mèng)想，在幼小的心靈中醞釀，又在今天的汗水中成長(zhǎng)；昨天的喜悅，在徐徐的風(fēng)中油然而生，又在今日陌生的地方夯實(shí)。告別昨日的輝煌，迎來今日的喜悅，我張開雙臂，擁抱明天的朝陽(yáng)！
暗夜沒有讓我喪失對(duì)陽(yáng)光的渴望，因?yàn)槲倚拇嫦Ｍ�。我知道迎接我的，是燦爛的陽(yáng)光，太陽(yáng)冉冉升起，我?guī)е鴫?mèng)想出發(fā)。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我進(jìn)行了漫長(zhǎng)的求學(xué)路。我從楚國(guó)的大夫口中知道，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，它讓我知道求學(xué)之艱苦；我從白發(fā)蒼蒼的放翁口中知道，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，于是我學(xué)會(huì)了探索，小心冀冀去求證，實(shí)踐使我有了令人驚喜的收獲；我從清代詩(shī)人趙冀口中知道，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，我相信，當(dāng)付出辛勤的汗水后，我必定會(huì)有自己的創(chuàng)新，會(huì)開辟嶄新的人生之路。一路上，我采擷著知識(shí)海洋中的朵朵浪花，為了夢(mèng)想，義無反顧，迎接明天的朝陽(yáng)。
我尋找自己的太陽(yáng)，一步一步接近自己的夢(mèng)想。我曾因驕傲自滿而止步，曾因奇花異草而流連，曾因意志不堅(jiān)而排徊。但我終究走了過來。我看到了東方天際露出的魚肚白，是的，太陽(yáng)要升起了，我的夢(mèng)想也將要實(shí)現(xiàn)。
面對(duì)著破曉與月牙交際，我心潮澎湃。過去，我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不辭辛勞，我既已努力過，就再也無憾，我相信它一定會(huì)來，來到我—一個(gè)苦苦追尋四年的旅人身邊。
當(dāng)太陽(yáng)終于升起的時(shí)候，我會(huì)看到我的夢(mèng)想泛著紅光，我會(huì)看到夢(mèng)想向我招手。我的未來不是夢(mèng)！明天的朝陽(yáng)就是我的夢(mèng)想，總會(huì)升起。我的夢(mèng)想就是明天的朝陽(yáng)，總會(huì)成真。我張開雙臂，帶著心中的喜悅和激動(dòng)迎風(fēng)奔跑，去迎接醉人的朝陽(yáng)，去擁抱溫暖的朝陽(yáng)。
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