實(shí)用的明天作文600字10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的明天作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
明天作文600字 篇1
成績(jī)出來(lái)了……咦？“一滴、二滴、三滴……”我小聲地?cái)?shù)著落在臉上又順著臉頰滑落的水珠，下雨了？書(shū)包沉甸甸的，整個(gè)天空像是打翻了墨汁瓶，被染得好黑，好黑，看不見(jiàn)底……腦子里不斷閃過(guò)成績(jī)單落在雙手的那個(gè)瞬間。
為什么會(huì)是這個(gè)樣子？我努力了，我盡力了，為什么還是這樣的成績(jī)？為什么？這是一個(gè)難題，它似乎快要把我推進(jìn)深淵了。
“爸，我……”面對(duì)爸那雙有神的眼睛，我十分難受。
“怎么了，沒(méi)考好嗎？就這樣？”就這樣？爸就這樣？
沉默……“是的，又是一次沒(méi)考好，就這樣，我想放棄！我想了片刻。
“放棄？放棄大家日目夜夜的努力？”爸有些惱怒。
“每一次失敗，我都想了很久，我改進(jìn)了很多，可始終解不出這個(gè)‘難題’，所以還是放……”我鼓足最后一點(diǎn)勇氣對(duì)爸說(shuō)了這樣一句泄氣的話(huà)。
“你自己再好好想想吧！，’爸留下這么一句話(huà)走進(jìn)了書(shū)房。此時(shí)，一連串的“為什么”堆積在腦海中，形成一座無(wú)形而更讓人難以翻越的山。
我郁悶地走出房間，坐在院子里的草叢中，看著一群孩子嬉戲。不知什么時(shí)候，另外一個(gè)“特殊”的小孩也參與其中。那個(gè)小孩雙手拄著拐杖，快樂(lè)地加入了他們的游戲隊(duì)伍。一條腿，怎么跑得過(guò)兩條腿呢？只有一條腿的孩子，怎么也會(huì)這么快樂(lè)呢？燦爛的陽(yáng)光照在小孩身上，也灑滿(mǎn)了大地，有些溫和，也有些刺眼。此時(shí)，我似乎明白了什么。
夕陽(yáng)柔和地流淌在草地上。我望著遠(yuǎn)處的山，雖朦朧仍巍峨。只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)拼命地往上飛，然后飛向那座山，它竟然越過(guò)了那座山。哦！原來(lái)那道難題的解，就是自己的不解努力和自信。我望著眼前的這兩幅畫(huà)面，心中早巳澎湃不已……是啊，飛越眼前的風(fēng)雨，也許便會(huì)看到前面的太陽(yáng)，我要重新面對(duì)自己。夕陽(yáng)已經(jīng)西下，那小孩、那小鳥(niǎo)也漸漸消失在我的視野里，可我猛然發(fā)現(xiàn)，眼前升起了一輪新的太陽(yáng)。
明天作文600字 篇2
一晃，我都十二歲了，成了一個(gè)有朝氣的小學(xué)生。
回眸昨天，我還是一個(gè)天真的孩童，從我步入幼兒園的那一刻開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)之旅就開(kāi)始了。我的幼兒園生活一點(diǎn)兒也不豐富，但那是我卻很開(kāi)心。上課時(shí)，老師把那些早已被折磨過(guò)的玩具拿出來(lái)給我們玩，我們都會(huì)玩的不亦樂(lè)乎。教室內(nèi)，只有一盞孤燈獨(dú)明，四周的墻壁上都是光禿禿的，一點(diǎn)兒裝飾都沒(méi)有；到了室外，一眼望出去，空蕩蕩的，什么都沒(méi)有。想想今天的幼兒園，教室內(nèi)的吊燈放射出耀眼的光芒，四周的墻壁上掛滿(mǎn)了五顏六色的圖畫(huà)，就連地上也鋪滿(mǎn)了彩色地板；校園里還有許多好玩的，蹺蹺板、滑滑梯……但那時(shí)簡(jiǎn)單的設(shè)施、玩具已經(jīng)讓我們滿(mǎn)足了。
步入小學(xué)，我成了一名陽(yáng)光少年。上室內(nèi)課，老師用粉筆在那毛黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)方塊字，同學(xué)們都坐著認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，老師用投影儀是我們最開(kāi)心的時(shí)候，個(gè)個(gè)張著嘴，用那一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼光注視著幕布上的一張張影相，老師不斷地?fù)Q著投影片，我們也吃力地看著那不算清楚的投影，但個(gè)個(gè)滿(mǎn)意十足。到了室外課，我們像一頭頭小牛飛速奔跑，腳下是用煤渣鋪成的跑道，我們抱著足球；來(lái)到了“足球場(chǎng)”――把石子灑在土地上，兩邊樹(shù)有兩個(gè)鐵框子，我們小心翼翼地踢著，極力避免摔倒。五年級(jí)時(shí)，我們湯山小學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)代化的改造，我第一次目睹了塑膠跑道的壯觀，第一次感受了多媒體教室的先進(jìn)，第一次領(lǐng)略了航模表演的精彩，覺(jué)得他們是那么神奇。下過(guò)雨依然可以在跑道上奔跑；鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)面、題目就出來(lái)了；用遙控器能控制飛機(jī)的飛行------
我常常在想：明天我們初中的學(xué)校將是什么樣子的呢？
明天作文600字 篇3
“‘明天，明天，還有明天’，人們都在這樣安慰自己；殊不知這個(gè)明天，就足以把他們關(guān)進(jìn)墳?zāi)�。”這是屠格涅夫所說(shuō)的一句話(huà)，細(xì)細(xì)品味，時(shí)間悄然倒流，停留在那段時(shí)間－－－
x年x月3日。校園漫步，書(shū)聲瑯瑯，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)習(xí)氛圍，我猛然想起，這周有一次月考，就在星期五舉行。今天已是星期一。想到有月考，我卻不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，而在津津有味的看小說(shuō)，課間課后，照常不誤。結(jié)果，整整一天我都沉浸在小說(shuō)的世界。對(duì)此，我不在意把時(shí)間用在看小說(shuō)上，在我看來(lái)，今天不復(fù)習(xí)，還有明天－－－
x年x月4日。這天，星期二。坐在課堂上，我懶懶散散，無(wú)心學(xué)習(xí)：老師對(duì)同學(xué)們諄諄誘導(dǎo)，同桌聚精會(huì)神地聽(tīng)著，而我心不在焉，思想“開(kāi)小差”；課后同學(xué)們?cè)诤茻熑绾５臅?shū)籍里，埋頭苦學(xué)，我則在看著未看完的小說(shuō)；晚自習(xí)時(shí)，和一些同學(xué)談天說(shuō)地，有說(shuō)有笑……總之，我把學(xué)習(xí)拋之腦后了，我認(rèn)為，這天不復(fù)習(xí)，還有明天——
x年x月5日。很快，星期三就到來(lái)了。臨近月考，同學(xué)們更加努力了。他們奮筆疾書(shū)的背影，拼搏奮斗的姿態(tài)，我一臉的不屑，感到可笑：因?yàn)橛性驴�，一開(kāi)始就爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)功課，惜時(shí)如金一樣。我覺(jué)得沒(méi)必要，時(shí)間是多的，當(dāng)天不抓緊時(shí)間，還有明天嘛。于是，我依然我行我素，畢竟，還有明天——
x年x月6日。一晃，已到星期四了，而明天就要月考了。我不禁感嘆，幾天的時(shí)光不知不覺(jué)中悄然飄走了。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，我浪費(fèi)了太多時(shí)間，沒(méi)有把握好時(shí)間，把握好過(guò)去。時(shí)不我待，此時(shí)此刻，該復(fù)習(xí)了！該努力了！然而，僅僅一天的時(shí)間準(zhǔn)備，我就能應(yīng)付明天的月考嗎？不能。我后悔不已，總是一味的想著明天，明天。
明天作文600字 篇4
幅員遼寬的祖國(guó)有風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，雄奇壯觀的黃果樹(shù)瀑布、波瀾壯闊的大海、水如平鏡的西湖……但我還是最?lèi)?ài)我的家鄉(xiāng)——黃田。
但令人痛心的是近幾年由于工業(yè)的大規(guī)模開(kāi)發(fā)，人們肆虐的濫砍濫伐，隨地扔垃圾等不良行為，讓這個(gè)綠樹(shù)成蔭、河水清澈的小鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)瞬間變成了一個(gè)千瘡百孔、奄奄一息的老人。
站在黃田碼頭的圍欄邊，目力所及，可以看見(jiàn)我們的母親河——閩江的身體里，含有多么多的“毒素”��！你看：花花綠綠的塑料袋中，鼓鼓囊囊的，有些已經(jīng)發(fā)黑發(fā)白了。我知道，這是居住在江河兩岸的居民的“杰作”，他們?yōu)榱藞D一時(shí)之快，就把垃圾往江里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一拋，這個(gè)惡心的東西就漂浮在江面了。他們有沒(méi)有想過(guò)，他們的這一舉動(dòng)，會(huì)讓閩江下游的居民怎么生存；他們有沒(méi)有想過(guò)，母親河正在哭泣；他們有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，母親河離開(kāi)了我們，我們得怎樣生存……
徒步走到橋上，高瞻遠(yuǎn)矚，眼前的一幕使我驚呆了。江面上出現(xiàn)了一片綠油油的“草原”，其實(shí)那是水葫蘆。水葫蘆和嬰粟花一樣，迷人但卻是害人之物，水葫蘆是一種在水中破壞力極強(qiáng)的水生物，它就像一個(gè)可怕的病毒，正在侵蝕著母親河的身體。瞧！水葫蘆的旁邊竟還有翻著魚(yú)肚的魚(yú)，我知道那是魚(yú)兒們?cè)诒凰J污染的水中再也無(wú)法生存下去了，它們哭泣、它們憤怒。
“嘩，嘩……”一陣巨響把我拉回現(xiàn)實(shí)，尋聲望去，那是下水管道正在排放烏黑的廢水。
我再也不敢看下去了，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，不亂丟生活垃圾；制止工廠(chǎng)向江中排放污水；不分晝夜，齊心協(xié)力撈取水葫蘆……這是多么迫在眉睫的事情��！
我在此呼吁：大家快點(diǎn)醒悟吧！地球已經(jīng)給我們敲響過(guò)無(wú)數(shù)次警鐘了，保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)地球、保護(hù)人類(lèi)。只有眾志成城，才能共創(chuàng)更美好的黃田。
明天作文600字 篇5
斷橋邊－徘徊
突然間才發(fā)現(xiàn)，身邊真的能稱(chēng)上朋友的，是那么的屈指可數(shù)。有時(shí)候，有些人不需要說(shuō)再見(jiàn)，就已經(jīng)離開(kāi)了。
有時(shí)候，有些事不用開(kāi)口也明白。
有時(shí)候，有些路不走也會(huì)變長(zhǎng)。
那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時(shí)候，已是過(guò)往。
總是望著曾經(jīng)的空間發(fā)呆，那些說(shuō)好不分開(kāi)的朋友不在了，轉(zhuǎn)身，陌路。
熟悉的，安靜了，
安靜的，離開(kāi)了，
離開(kāi)的，陌生了，
陌生的，消失了，
消失的，陌路了。
承諾，給不起的負(fù)擔(dān)，以后，不再相信，以后，不輕易許諾，以后學(xué)會(huì)淡然。
在意太多的朋友，變得沒(méi)了自我，最后總是把自己丟棄在無(wú)人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多的悲，于是安靜。
總是會(huì)望著手機(jī)，莫名的想起一些人，卻不愿劃破這份沉默，只是默默的想念那些給過(guò)鼓勵(lì)，給過(guò)關(guān)心的朋友。雖然離開(kāi)了，卻還是感謝。雖然陌生了，卻還是想念。曾經(jīng)激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，銘記于心。曾經(jīng)陪伴過(guò)的歲月，緬懷有你們的溫暖。
也許是我的安靜讓我們陌生了，
也許是我的離開(kāi)讓我們陌生了，
也許是我的沉默讓我們不再經(jīng)常聯(lián)系，
也許，那些也許，只因我，
可我卻是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，喜歡念舊。你們的離開(kāi)，只會(huì)讓我更沉默，只會(huì)讓我想要哭泣，只會(huì)讓我責(zé)備自己。在無(wú)聯(lián)系的日子里，一個(gè)人，慢慢地，學(xué)會(huì)淡然。
走了太多的路，遇了太多的人，說(shuō)了太多的話(huà)，
文字，依舊，那么蒼白，那么無(wú)力。依舊，把心事寄托在文字里。依舊，習(xí)慣了悲傷。依舊，一個(gè)人游離于夜晚的星辰。
很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一轉(zhuǎn)身，便成了陌路，便各自遺忘在時(shí)光隧道里，有誰(shuí)還會(huì)想起曾經(jīng)有那么一個(gè)人嗎？
時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼，過(guò)的太快，總讓人，是時(shí)間改變了人，還是自己改改變了自己，我只能沉默……
明天作文600字 篇6
時(shí)間，像捧在手中的細(xì)紗，流去得極快轉(zhuǎn)眼間，這六年得小學(xué)時(shí)光將離我們遠(yuǎn)去，想要明天我們即將畢業(yè)，告別朝夕相處得老師與同學(xué)，心中就充滿(mǎn)難舍之情。小學(xué)時(shí)光，就如同在腦海里放電影一樣，記憶猶新。清楚地記得，從快樂(lè)的幼兒園出來(lái)的我，依偎在爸媽身邊，眼神中充滿(mǎn)了對(duì)校園的陌生與敬仰。那塑膠跑道的操場(chǎng)，那干凈明亮的教室，擺放整齊的桌椅，天真爛漫的同學(xué)們，與藹而嚴(yán)格的老師，書(shū)本上散發(fā)出陣陣油墨香氣，一切一切都讓剛剛懂事的我向往。
六年的小學(xué)生活就像五彩斑斕，五顏六色的圖畫(huà)。早晨，我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)響起我們的歡聲笑語(yǔ)與瑯瑯讀書(shū)聲。每天早晨上完一節(jié)課，我們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍到操場(chǎng)做早操，那頗有節(jié)奏感的音樂(lè)在我們耳邊響起。早操開(kāi)始了，同學(xué)們矯健的身姿，不愧是軍訓(xùn)過(guò)的小學(xué)生，真有幾分軍人的氣概。上課鈴聲響了，在走、走廊玩耍的同學(xué)飛快地沖回教室。在課堂上我們專(zhuān)心聽(tīng)講積極發(fā)言，熱烈討論，就像海綿一樣吮吸知識(shí)的甘霖。眼保健操是同學(xué)們的“必修課”，隨著優(yōu)美的樂(lè)聲，同學(xué)們按著穴位，認(rèn)認(rèn)真真地做著。是啊，通過(guò)這“心靈的窗臺(tái)”，我們更懂得那么多道理，學(xué)會(huì)那么多知識(shí)。時(shí)光飛逝，短暫的六年轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們茁壯成長(zhǎng)的地方，我們學(xué)到無(wú)數(shù)知識(shí)的地方。它讓我們學(xué)會(huì)怎樣做人，更感受到金色童年帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)與溫暖。母校啊母校，是你給了我們知識(shí)的源泉，開(kāi)動(dòng)我們大腦，讓我們奔向美好的前程。母校，我怎能忘了你呢？在離別時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要獻(xiàn)上一首歌表達(dá)我們深深的祝福；在離別時(shí)刻，老師，我們要大聲的您說(shuō)：“謝謝您，我們絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望�！�
明天作文600字 篇7
明天是語(yǔ)、數(shù)、外期末考試，這是六年級(jí)的一次大考——同考同閱，我在不停的復(fù)習(xí)做著最后的準(zhǔn)備，爸爸在悠閑地看電視，媽媽則在煞費(fèi)苦心的想著一個(gè)“極其復(fù)雜”的問(wèn)題——明天吃什么？
本來(lái)這個(gè)問(wèn)題不值得一提，但是由于明天我要考語(yǔ)、數(shù)、外，所以明天這頓早餐要有“象征意義”。
“哎！”媽媽在叫爸爸，“明天早飯吃點(diǎn)什么呀？”
“熊掌！”爸爸頭也不回，死死盯著電視。
“跟你說(shuō)正經(jīng)的，明天孩子考試，給她做點(diǎn)什么吃的？”媽媽神色莊重起來(lái)。
爸爸停止了正在看的電視，說(shuō)：“明天給她煎蛋和培根吧。”
“不行！你想讓她考得像煎蛋那樣焦嗎？”
“那就吃香菇餡餛飩吧，皮薄餡兒大，肯定吃的飽，考試精神足！”
“唉，‘混沌混沌’還不考砸了？”
爸爸接著又說(shuō)出了包子、炒飯、饅頭……但是都被媽媽否決了。
屋子里瞬間安靜了下來(lái)。
“有了！”爸爸一拍腦門(mén)，“面條！順溜！準(zhǔn)行！”
“吉利是吉利，可孩子不喜歡面條，再說(shuō)，面條也沒(méi)什么味兒�！眿寢屵�是不放心。
“那就吃方便面‘統(tǒng)一100’，考個(gè)滿(mǎn)分，怎樣？”
爸爸反應(yīng)真快，媽媽終于樂(lè)了。
第二天早上，“統(tǒng)一100”被端上了桌。
“太好了！是辣味的！”我大叫。“好吃你就多吃點(diǎn)！”爸爸媽媽一齊說(shuō)。
我狼吞虎咽的吃了大半碗，無(wú)奈面量太大而且辣味十足，我不得不剩下了一些面條，交給爸爸處理。
幾天后，成績(jī)出來(lái)了。糟糕！我沒(méi)考滿(mǎn)分��！
我十分無(wú)力的回了家，爸爸知道分后，沒(méi)有怎么吃驚，反而逗我說(shuō)：“‘統(tǒng)一100’都吃了，為什么不是滿(mǎn)分呢？”我說(shuō)：“什么‘統(tǒng)一100’，那么辣！”媽媽似乎得到了某種啟示，責(zé)怪起爸爸：“都怪你，本來(lái)是‘統(tǒng)一100’，太辣沒(méi)吃完，變成了‘統(tǒng)一94’，剩下的‘統(tǒng)一6’不是被你吃了嗎？能考好嗎？”
我被媽媽的話(huà)逗樂(lè)了�？荚嚐o(wú)常，與吃什么實(shí)在難以扯上什么關(guān)系，但是，父母愛(ài)孩子的那份心是永恒的。
六年級(jí):尚楚晴
明天作文600字 篇8
今天的一場(chǎng)雪，改變了我的明天。
——題記
元旦長(zhǎng)假的那一場(chǎng)雪，雪好大，大得遮蓋住了萬(wàn)物，遮蓋住了天地。
寫(xiě)字桌前的我看著窗外紛飛的大雪，漫不經(jīng)心地咬著筆，心思全然不在作業(yè)上。哎，要期末了，該要好好復(fù)習(xí)了，我心想著�？蓻](méi)寫(xiě)幾個(gè)字，我便又看向了窗外，銀妝素裹的大地，雪花似精靈般在外面飛舞，落在地上，落在樹(shù)上，落在湖面上，筑成純白的世界，讓我忍不住想下去瘋玩一陣。
期末還早，明天再?gòu)?fù)習(xí)吧！顯然，心里那道自我約束的墻已經(jīng)被這個(gè)幼稚的理由所攻破。無(wú)奈，又一次成功的自我催眠……
我穿著睡衣便沖下樓去，跑進(jìn)雪中，任憑那“精靈”落在我身上，任由身體和這雪白的世界慢慢融合。
在一陣歡呼雀躍之后，我便毫不猶豫地抓起一把雪來(lái)。�。≌胬�！從指尖接觸到雪的一瞬間，寒意便侵蝕了我全身，這是一種透心的冷，讓我忍不住打了一個(gè)寒顫。但這卻一點(diǎn)也沒(méi)影響到我玩雪的心情，我大把大把地抓著雪，還堅(jiān)持不懈地堆起了雪人。堆完雪人，我忽然發(fā)現(xiàn)我的手不但不冷了，還變得熱乎了。我望向陽(yáng)臺(tái)邊書(shū)桌上攤著的作業(yè)，似乎有所領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)和玩雪其實(shí)是一樣的吧？
是啊，玩雪時(shí)那透心刺骨的冰冷和煩心累人的學(xué)習(xí)其實(shí)都一樣，一樣的`難熬、一樣的讓人討厭，但是玩雪我能堅(jiān)持，學(xué)習(xí)就不能嗎？看了看立在身邊的雪人，堅(jiān)持后得到的成就感涌上心來(lái)。
我可以的，過(guò)程再艱辛再困難，去想想堅(jiān)持后的成功，成功后的喜悅，我一定可以的！今天的這場(chǎng)雪改變了我，因?yàn)�，從明天起，我要做一個(gè)堅(jiān)持的人！
明天作文600字 篇9
一百多年前，中國(guó)面臨著艱難的國(guó)運(yùn)：英法等帝國(guó)主義的入侵，打破了中國(guó)人/生活的安寧。英雄的中國(guó)人，為了民族的生存而團(tuán)結(jié)起來(lái)，年復(fù)一年、與外來(lái)侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了人禍!
一個(gè)世紀(jì)后，中國(guó)又面臨著艱難的國(guó)運(yùn)：洪水、地震、干旱的出現(xiàn)，阻斷了中國(guó)人建設(shè)的步伐。偉大的中國(guó)人，為了民族的振興而拉緊雙手，日復(fù)一日，與自然災(zāi)害們進(jìn)行著前仆后繼的抗?fàn)�，也定�?huì)戰(zhàn)勝天災(zāi)!
看著年幼體弱的孩子，把手伸進(jìn)深深的干裂的土地縫隙中，努力觸摸只有一點(diǎn)點(diǎn)濕氣的泥土，我們就想到，身邊壞了的水龍頭那一直流瀉如瀑的自來(lái)水，是多么的刺眼!
看著年邁體衰的老人，躬身背著和自己等高的水桶，在懸崖上挪動(dòng)著腳步，喝著比黃河水還要渾濁的水，我們才發(fā)現(xiàn)，媽媽遞過(guò)來(lái)的冒著暖暖熱氣的茶水，是多么溫馨!
讓我們把買(mǎi)飲料的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，旱區(qū)晶瑩的水珠會(huì)告訴我們：“你們是幸福的!”
讓我們把買(mǎi)零食的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，震區(qū)飄蕩的米香會(huì)告訴我們：“你們是幸運(yùn)的!”
讓我們把打麻將的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，旱區(qū)渴望的眼睛會(huì)告訴我們：“你們是無(wú)私的!”
讓我們把宴賓客的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，震區(qū)感激的目光會(huì)告訴我們：“你們是好樣的!”
云南，不老的春天!上蒼嫉妒您年輕美麗的容顏，蒸干了水分，但蒸不干人民心中汩汩涌出的愛(ài)泉!
玉樹(shù)，人間的天堂!兇神嫉妒您對(duì)格薩爾王的敬仰，推倒了房屋，但推不倒格薩爾王在人們心中的雕像!
一方有難，八方支援!我們是英雄的中國(guó)人，我們是團(tuán)結(jié)的一家人!云南，會(huì)綠水長(zhǎng)流，玉樹(shù)，會(huì)碧草長(zhǎng)青!
為了共同的明天，我們會(huì)珍惜擁有的幸福，我們會(huì)努力的工作。我們堅(jiān)信：明天一定會(huì)更加美好!
明天作文600字 篇10
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)總是來(lái)的太快，以至于沒(méi)有時(shí)間抓住，讓它從指縫中流走。當(dāng)它慢慢滑走的時(shí)候，心也慢慢涼了起來(lái)。那一刻的痛，是無(wú)法彌補(bǔ)的�？墒菚r(shí)間卻給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，用時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，彌補(bǔ)心靈上的創(chuàng)傷�！督裉煳沂巧焓帧返闹魅斯杂米约旱呐由蠒r(shí)間，來(lái)彌補(bǔ)了他的夢(mèng)想。
肖曉有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。一次意外，讓他撿到了裝著巨額的錢(qián)包，并在路人的幫助下治服了搶錢(qián)包的壞蛋，還在警方的協(xié)助下把錢(qián)包物歸原主。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)肖曉當(dāng)一次升旗手，可是因?yàn)闄z查團(tuán)到學(xué)校檢查，校長(zhǎng)臨時(shí)把升旗手換了。但他沒(méi)有放棄，并幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)……終于，他親手升起了鮮艷的五星紅旗。
讀了這本書(shū)，我真為肖曉感到高興。同時(shí)，我也想起了我第一次當(dāng)升旗手和護(hù)旗手的時(shí)候。
在當(dāng)選的那刻，我真的感到很驚訝。我從小到大就從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)升旗手，只想站在隊(duì)伍里，靜靜地看著我們同班同學(xué)把國(guó)旗高高地升起。排練的時(shí)候，第一次帶著使命感零距離地接觸旗桿，覺(jué)得它好高大，好挺拔，而且十分嚴(yán)肅，不得有半點(diǎn)嬉戲。英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式就是升國(guó)旗的那天。天好冷，心中已經(jīng)沒(méi)有了緊張感，可是覺(jué)得好遺憾，不能夠在星期一的早晨莊嚴(yán)地把鮮艷的五星紅旗高高地升上去。我好想做一次護(hù)旗手，護(hù)送著國(guó)旗走到主席臺(tái)前，就像肖曉想親眼看一看國(guó)旗班的戰(zhàn)士在天安門(mén)升旗一樣。很感謝鄭老師給了我這次機(jī)會(huì)，雖然我沒(méi)有親手升起國(guó)旗，盡好自己的義務(wù)，沒(méi)有給大家一個(gè)完美的升國(guó)旗儀式，很遺憾。
其實(shí)只是轉(zhuǎn)念一想，會(huì)真的向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，也許前方有許多艱難險(xiǎn)阻，但是我們可以從中更加鍛煉自己，沖向最終目標(biāo)。在實(shí)際生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做好榜樣，把握機(jī)會(huì)。在夢(mèng)想中成長(zhǎng)。
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