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班主任工作名言警句
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1、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
2、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。
3、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
4、你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。——歌德
5、對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！
6、先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道。
7、凡為教者必期于達到不須教。
8、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
9、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。
10、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
11、有成功者的心態(tài)，處處都能發(fā)現(xiàn)成功的秘訣�！U雪林
12、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
13、教師，你的職業(yè)、你的學識、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成敗，直接決定你教育對象的成敗。
14、教育是溫暖的，也充滿力量。
15、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標——做最好的老師！
16、想，要壯志凌云；做，要腳踏實地。
17、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
18、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
19、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
20、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
21、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
23、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
24、油畫教育過程的標準，是效果和時間。
25、付出不一定有回報，不付出一定不會有回報�！獥钍缯�
26、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
27、德育為首，賞識必不可少。
28、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
29、捧著一顆心來，不帶半根草去。
30、我們能盡情享受的，只是施與的快樂�！驴�
31、用心貼近學生的生活，用心傾聽學生的心聲——我們的生活從此豐富多彩！
32、誰應(yīng)付了教育，教育就會應(yīng)付他。
33、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
34、教育的藝術(shù)不在于傳授知識的多少，而在于激勵和喚醒！
35、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
36、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
37、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
38、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
39、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
40、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
41、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。
42、在你今天的教育當中就注入一點未來。
43、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
44、窮且益堅，不墜青云之志�！醪�
45、學貴得師，亦貴得友�！普�
46、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
47、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、公務(wù)員考試澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
48、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入無限的為人民服務(wù)之中去。
49、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
50、作為教師要讓學生信服就要先從自我做起，教師的一舉一動通常都是學生的目標和榜樣。
51、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。
52、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
53、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
54、老師要善于捕捉每個學生的閃光點。
55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。
57、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
58、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
59、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
60、愛之深，責之嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟，使每一位學生健康成長。
61、讓我們的集體成為每個人心中的樂園。
62、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
63、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
64、讓每個學生體會到學習的樂趣，且感受到自己是一個發(fā)現(xiàn)者。
65、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
66、舉世不師，故道益離�！谠�
67、不要做一個貓一樣的老師。
68、真愛是能夠讓人有智慧的。當你沒有任何私心地愛你的`學生的時候，你的智慧會層出不窮的。
69、因其小而起呵護之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發(fā)纏綿之意，因其麗而嘗欣悅之味。
70、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。
71、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
72、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
73、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
74、鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互支撐的拐杖。
75、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
76、教也者，長善而救其失者也。
77、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王守仁
78、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
79、教育就是一種服務(wù)。
80、對自己，對家人，對社會的責任。
81、一生奉獻于兩個神明，即榮譽與英勇�！缮�
82、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
83、在反思中肯定自我，批判自我。
84、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
85、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
86、關(guān)愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
87、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
88、領(lǐng)導學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。
89、讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風帆。
90、認認真真工作，老老實實做人。
91、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
92、言教最寶貴，知行不可分�！貘P銀
93、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
94、想，要壯志凌云；做，要腳踏實地。——曹樹偉
95、老老實實做人，認認真真教書。
96、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人�！蜖栐�
97、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小�！V語
98、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
99、關(guān)愛學生，讓學生快樂成長。
100、要么不做，做就做好�！瓡i
101、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
102、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
103、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
104、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。
105、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
106、教育是國家的主要防御力量。
107、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
108、貧不足羞，可羞是貧而無志�！獏卫�
109、No一樣可以溫柔地去表達，No可以用尊重民主平等信任的方式來表達。
110、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
111、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
112、身教重于言教，看似不教是真教�！獎Ⅺ惷�
113、夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞�！└隊�
114、只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。
115、責人之心責己，恕己之心恕人�！谑绶�
116、給學生一個機會，讓學生張揚個性，體驗成功——這對我們教師只是一瞬，但對學生卻是一種永恒。
117、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
118、人生結(jié)交在始終，莫為升沉中路分。
119、教師教育的技巧就在于，出其不意，為他設(shè)想后果。
120、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
121、把愛帶給每位學生。
122、鼓勵使人進步，批評使人懈怠。
123、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
124、贏得學生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
125、沒有愛，沒有情感，就沒有教育！
126、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
127、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。聯(lián)常保此三鏡，以防己過。
128、空洞的說教只能顧耳，不能顧腦，更不能顧心。
129、對學生以鼓勵為主，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，這樣他們才會具有努力向上的動力。
130、愛是自然流溢出來的奉獻�！竦烙研�
131、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
132、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
133、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
134、相信自己的工作能力，相信學生的認知能力。
135、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
136、只有努力去減少別人的苦難，你才會快活�！⑵�
137、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
138、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。
139、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。
140、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結(jié)束了。
141、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
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