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母校的作文(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的母校的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
母校的作文 篇1
在20xx年這個(gè)特殊的日子里,我們擁有了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的長(zhǎng)假,每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)。離開(kāi)了校園,離開(kāi)了熟悉的人,熟悉的景。
可是并沒(méi)有覺(jué)得思念,可能就是這么神奇吧。今天早上當(dāng)老師的電腦上出現(xiàn)那些熟悉的場(chǎng)景,一幀幀,一面面,在我眼前一閃而過(guò),我就突然覺(jué)得好像一切都變了,又好像沒(méi)變。
熟悉的操場(chǎng),那是我以前愛(ài)恨難分的地方,是我800米揮汗的地方,也是我們運(yùn)動(dòng)會(huì)第一的地方。
看教室下熟悉的大樹(shù),不知不覺(jué)間已經(jīng)變紅了,以前能看見(jiàn)他,能摸到他的時(shí)候,從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)顏色。這是的我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)美好就在身邊,在我眼前。
校園里的丁香花已經(jīng)開(kāi)了,粉嫩的花瓣,肉嘟嘟的`花蕊,我隔著屏幕都聞到了花香,F(xiàn)在正是賞花的好時(shí)節(jié),但是我們只能云賞花。
U型區(qū),我看到了我們運(yùn)動(dòng)會(huì)上的身影,我們那些花,襯托每一個(gè)同學(xué)的美。
看到地上我們一起畫(huà)的畫(huà),感動(dòng)的說(shuō)不出來(lái)話(huà),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)炙熱的下午,頂著大太陽(yáng)在陽(yáng)光下奮斗的日子。
教學(xué)樓,第一處都刻著我們的影子。
走廊,看見(jiàn)了我們畫(huà)的手抄報(bào),奮斗正青春?墒乾F(xiàn)在的我們只能集居在家里,但是我們?nèi)匀辉趭^斗。
一場(chǎng)病毒的無(wú)情肆虐,有無(wú)數(shù)人離我們而去。每一次要開(kāi)學(xué),就會(huì)因?yàn)椴∏榧又囟七t。但是現(xiàn)在病情已有好轉(zhuǎn),有了勝利的曙光,希望就在眼前,我馬上就能見(jiàn)到我心心念念的學(xué)校了,操場(chǎng),長(zhǎng)廊,葡萄架。等我。我一定會(huì)去一個(gè)一個(gè)看,一個(gè)一個(gè)走遍,到時(shí)我的快樂(lè),就會(huì)回來(lái)了。
母校的作文 篇2
叮鈴鈴……熟悉的鈴聲又在我的耳旁響起。昨天那個(gè)天真可愛(ài)嘻皮笑臉的我,已經(jīng)變成了過(guò)去;今天剛起床就要面臨離校的日子。我不由想起以前的學(xué)習(xí)時(shí)光。
我想起了剛剛進(jìn)入初中時(shí)滿(mǎn)懷興奮和憧憬的我們;想起了當(dāng)初因?yàn)橐坏李}失誤了,導(dǎo)致考試不及格而放聲大哭的我們;想起了因?yàn)楦柙伇荣惈@得一等獎(jiǎng)而得意洋洋的我們;想起了為彌補(bǔ)過(guò)失向老師認(rèn)錯(cuò)想求得原諒的我們……那一幕幕如同一部永不劇終的影片,在我腦海里一次次地放映。
再見(jiàn)了,老師!怎能忘記教授我們知識(shí)的您?怎能忘記您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)?您的微笑,您的循循善誘的目光,都將留在我們的內(nèi)心深處。
老師,是您,把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋;是您,讓我們?cè)诶锩姹M情的遨游;是您,把我們領(lǐng)進(jìn)真理的天堂,讓我們?cè)诶锩孀杂娠w翔;是您告訴我們“學(xué)無(wú)止盡,百尺竿頭,更近一步”;是您教導(dǎo)我們要“心胸寬廣,海納百川”,讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上激情飛揚(yáng)……
再見(jiàn)了,同學(xué)們!怎能忘記,我們一起相處的'三年時(shí)光?三年中,我們一起體會(huì)到了相互關(guān)愛(ài)、相互幫助、團(tuán)結(jié)就是力量!
在這三年中,“同學(xué)”一詞在大家的相處中有了明顯的改變,它不單單的是指學(xué)習(xí)上的伙伴,而是被重新賦予了新的含義。同學(xué),是在痛苦中幫助你的伙伴;同學(xué),是在快樂(lè)中與你分享的知己;同學(xué),是泥濘中幫助你擺脫困境的大手;同學(xué),是比賽時(shí)吶喊助威的號(hào)角……
再見(jiàn)了,母校!怎能忘記那熟悉的花花草草,教室操場(chǎng)?三年來(lái),多少次走過(guò)那條條小徑,多少次在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來(lái)回奔跑,多少次大聲呼號(hào):“今天,我們是明星學(xué)校的學(xué)生;明天,我們將成為學(xué)生中的明星!”……
母校的作文 篇3
我已經(jīng)離開(kāi)母?於炅瞬⒊杉伊I(yè),現(xiàn)在回想:我依依惜別的告別母校和一起共同學(xué)習(xí)的同學(xué)們時(shí),那時(shí)的心情真的有些不舍.想起在母校的點(diǎn)滴往事,濃濃師情使我永遠(yuǎn)難忘,現(xiàn)在心中對(duì)母校的眷戀油然而生。
現(xiàn)在我的女兒也在我的母校就讀,也可以說(shuō)我們是二代人的校友。在此祝愿下一代的你們好好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)順利、有自己的理想和追求,虛心聽(tīng)從爸媽和老師的教導(dǎo)。
我的母校!那時(shí)的我剛走進(jìn)你的懷抱時(shí),還是一位年幼、無(wú)知的兒童,可當(dāng)我走出你的懷抱時(shí),已經(jīng)是一位滿(mǎn)腹文墨的少年,是你撫育我成長(zhǎng)。
不覺(jué)中,我想起了在一起共同度過(guò)歡樂(lè)的少兒時(shí)期,那書(shū)聲瑯瑯的教室,他象征著我和同學(xué)的友誼,這個(gè)教室它載著多少的知識(shí),是它給了我力量,給了我智慧,我永遠(yuǎn)依戀你,我愛(ài)的教室!
想起了老師,是他(她)教我學(xué)拼音、寫(xiě)。多少個(gè)日夜,他(她)不顧勞累、不顧嚴(yán)寒酷暑,為我們批改作業(yè),多少個(gè)朝朝暮暮,教我們認(rèn)識(shí)每一個(gè)字,理解每一個(gè)句話(huà)。不管怎樣形容,都形容不了老師為我們付出的每一滴汗水。老師,您就像我的父母,辛勤的培育著我們;老師,您就像那春蠶,您就像那蠟燭默默的照亮我們的一切,老師,您是我們的啟蒙,自從我踏進(jìn)母校的那一刻起,您教了我們多少知識(shí),教了我們多少做人的道理,我將永遠(yuǎn)記住你們。
往事的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在如今已成了過(guò)去,將永久的烙印在我的記憶里面。
讓我們一起祝福我們的母校吧,一起祝福下一代能比我們更加出色,更加有實(shí)力吧!
感謝您母校,您是培育我們的地方,老師是陪伴我們長(zhǎng)大的人,同學(xué)們又是和我互相幫助的好友,我會(huì)永遠(yuǎn)將你們藏在我的心中.
母校的作文 篇4
校園,是我們很熟悉的地方,它陪著我們見(jiàn)證我們的努力,我們的成長(zhǎng),和我們一起體驗(yàn)酸甜苦辣。
六年了,忽想起這里六年來(lái)我竟沒(méi)有一次用心仔細(xì)好好看過(guò)我的學(xué)校。
校門(mén)口的那棵杉樹(shù)是我們的保護(hù)者?多少年來(lái),它用布滿(mǎn)皺紋的枝干送走了一屆屆畢業(yè)生;用綠色的大手臂迎來(lái)了一批批一年級(jí)的新生;在它那粗壯的樹(shù)樁里,一圈又一圈的'年輪里,承載了多少故事。春天,它那剛剛長(zhǎng)出的新芽,綠得嫩極了。夏天,它那綠蔭蔭的懷抱讓我們癡迷,若再到它底下去站會(huì)兒,那可真是遍體生涼,心曠神怡!秋天,那漸漸變黃的葉子隨風(fēng)飄楊,哪怕是還停留在樹(shù)上的,身子也隨著風(fēng)搖曳著。冬天,一層厚厚的積雪“睡”在它的枝干上,從遠(yuǎn)處觀望,竟像是一個(gè)俏皮的“雪娃娃”……
緊接著,映入我眼簾的是我學(xué)校的小花壇,周?chē)跷跞寥炼挥猩Φ男〔蔹c(diǎn)綴著它,就像是對(duì)你說(shuō):“歡迎回來(lái)”,豎立在花壇中央的雕像,依然豎立在那!不管是風(fēng)雨的吹打,還是烈日暴曬都不會(huì)動(dòng)搖!
再往里走,三張乒乓球桌躍然而現(xiàn),特別是它身后的世界地圖標(biāo)志財(cái)富和生命。
走在紅色的跑道上面,無(wú)意識(shí)的走到了兩棵參天大叔面前。
這時(shí),我頭往下一低,發(fā)現(xiàn)大樹(shù)兩旁都是綠茸茸的草地,像剛出生的新生兒,探出小腦袋張望著這個(gè)世界,只覺(jué)得與校園好親切,我們依戀之情油然而生。
我畢業(yè)了,再一次認(rèn)真觀賞了一趟校園,細(xì)細(xì)嚼來(lái),覺(jué)得校園就像我們摯愛(ài)的母親一般,用心呵護(hù)著我們,但不求回報(bào)。
我愛(ài)您,我的校園,我的家……
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事的文章,作者以對(duì)母校無(wú)限的熱愛(ài)留戀之情為主線(xiàn)組織材料。邊寫(xiě)景邊抒情,抒發(fā)了對(duì)母校的真摯情感。文章記敘層次井然有序,結(jié)尾總結(jié)全文,主題鮮明。
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