(優(yōu)秀)母校的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的母校的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1

　　短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。一時(shí)間許多美好的回憶，浮現(xiàn)在我的眼前：不必說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿，不必說(shuō)音樂(lè)課上曾回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們追逐玩耍的`腳印，更不必說(shuō)在烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……

　　這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。

母校的作文 篇2

　　三月二十九了，還要過(guò)三個(gè)月我們這一波六年級(jí)的同學(xué)就要離開(kāi)了，該是再看看母校的時(shí)候了。

　　上周五六點(diǎn)多，我獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到我的母校：黃金的太陽(yáng)一半還掛在火紅的天上。我的腳步?jīng)]有一點(diǎn)聲音，聞聲看到幾個(gè)中學(xué)生在打籃球，他們會(huì)是未來(lái)的.我嗎？我以后還有機(jī)會(huì)和母校親近嗎？突然我又聽(tīng)見(jiàn)小孩的歡笑聲，我仿佛看到了我的過(guò)去，我看見(jiàn)一張張歡笑的臉龐，一條條奔跑的大腿，那充滿歡樂(lè)地玩具和它噴射出的被夕陽(yáng)染成金的的水，好像寶石��！

　　看著校園里的樹(shù)，被微風(fēng)吹得輕輕搖曳，他們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在好像在向我招手，點(diǎn)頭，似乎為我指著前方的路。逸夫樓上的一級(jí)級(jí)樓梯還留著我的腳印，當(dāng)初鄭老師的話語(yǔ)，陳老師的微笑和侯老師第一次對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好”好像還在我的耳邊回蕩，可我長(zhǎng)大了，要獨(dú)立面對(duì)人生了，不能一直生活在老師家長(zhǎng)的臂彎下，我真想再摸摸母校的墻壁，再呼吸呼吸母校的空氣，真想和同學(xué)再歡笑玩耍再渡過(guò)一個(gè)六年��！我想著走著坐在了長(zhǎng)城墻前看著與我相伴六年的母校想：我這六年都做了寫(xiě)什么？答：什么也沒(méi)做，總覺(jué)得我失敗了，沒(méi)有邵元榮那樣學(xué)習(xí)優(yōu)秀，沒(méi)有鎖佳櫻那樣才藝繁多，沒(méi)有馬亮那樣活潑聰明，沒(méi)有夏雨那樣能言善辯。這樣一想就多感孤獨(dú)了，我又有些想哭，不一會(huì)眼淚就無(wú)聲無(wú)息的流了下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，就像我的日子滴在時(shí)間的流里沒(méi)有了聲音也沒(méi)有了影子。總而言之，我就是不像離開(kāi)母校。

　　我在這篇文章里替所有六年級(jí)畢業(yè)生對(duì)老師說(shuō)“老師您辛苦了！”對(duì)母校說(shuō)“母校！親愛(ài)的母校再見(jiàn)了！”再見(jiàn)了母校的一切，希望我們以后再見(jiàn)！

母校的作文 篇3

　　我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，我的母校就是六一路小學(xué)。我很喜歡我的母校。

　　在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母�！�—六一路小學(xué)。站在大門(mén)口，校門(mén)正上方寫(xiě)著“六一路小學(xué)”六個(gè)大字。兩扇大鐵門(mén)威風(fēng)凜凜的站著，像兩個(gè)士兵站在那里為我們站崗放哨。

　　邁入我的母校——六一路小學(xué)，你就會(huì)看見(jiàn)路兩邊種著許多冬青樹(shù)，給我們學(xué)院帶來(lái)了春意盎然的生機(jī)。往里走，你將看見(jiàn)我們學(xué)院優(yōu)秀教師的照片，教師們面對(duì)微笑，好像在說(shuō)‘加油啊’！緊接著，你將看到的就是我們學(xué)院的第一個(gè)教學(xué)樓的背面，上面寫(xiě)著：一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。這是二、四、五年級(jí)和電腦室所在的教學(xué)樓。再往前前走，你看到的是兩個(gè)大籃球場(chǎng)，而在大籃球場(chǎng)的中間，有一個(gè)采集欄，里面貼著手抄報(bào)、本周升旗手的介紹，還有一部分便是批評(píng)欄了（里面記了一些違反校規(guī)同學(xué)的名字）。這個(gè)采集欄可是我們學(xué)院的風(fēng)景線之一��！

　　籃球場(chǎng)的兩邊中有許多的小柳樹(shù)，這些柳樹(shù)是在暑假時(shí)種的。開(kāi)學(xué)時(shí)，柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。每周一舉行升旗儀式時(shí)，我們都要在這個(gè)籃球場(chǎng)上列隊(duì)，仰望五星紅旗高高的飄揚(yáng)在校園上空。升旗臺(tái)的'右邊有一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。夏天梧桐樹(shù)結(jié)的桐樹(shù)花散出陣陣的淡香。在梧桐樹(shù)的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學(xué)院添加了一大特色！

　　籃球場(chǎng)里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺(tái)的后面就是第二教學(xué)樓，一、三、六年級(jí)的同學(xué)便是在這里上課的。教學(xué)樓的四樓就是教師的會(huì)議室，左邊是學(xué)前班的教學(xué)樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學(xué)前上課的地方，四樓是副課教師的辦公室。當(dāng)然了，這座教學(xué)樓的后面還有一個(gè)較小的籃球場(chǎng)。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時(shí)為了玩滑梯，曾無(wú)數(shù)次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來(lái)，還哭鼻子呢！

　　教學(xué)樓后面的籃球場(chǎng)上還有幾顆常青樹(shù)和一顆很高很大梧桐樹(shù)。無(wú)論春、夏、秋、冬那幾棵樹(shù)都仍然挺拔；無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，那幾顆常青樹(shù)依然挺立。不過(guò)現(xiàn)在，雖然那些常青樹(shù)還在，但是很不幸的是在一次刮大風(fēng)的時(shí)候，那棵很高很大的梧桐樹(shù)被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過(guò)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，柳樹(shù)也在偷偷的長(zhǎng)大，長(zhǎng)出了許多新的柳條。

　　就要畢業(yè)了，真不知道該怎么辦。對(duì)于學(xué)院的一草一木都是多么的熟悉�。�對(duì)于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開(kāi)！對(duì)于所有教過(guò)我的教師，我又是多么的舍熟悉��！對(duì)于我班的同學(xué)是那么的舍不不得他們啊！真想再和他們?cè)谝黄鸷煤玫慕涣鹘涣�，交流我們是否還有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)？交流我們什么時(shí)候同學(xué)聚會(huì)？交流許多許多說(shuō)不完的話！交流許多我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話！

　　這就是我的母�！�—六一路小學(xué)。我愛(ài)我的母校！

母校的作文 篇4

　　我今年畢業(yè)了，離開(kāi)了小學(xué)升入了通往知識(shí)殿堂的中學(xué)�；叵胫�小學(xué)那些甜美的時(shí)光不覺(jué)大吃一驚，我竟然在每天的同一個(gè)地點(diǎn)做著同樣的事情，那就是學(xué)習(xí)。

　　這是我難以忘懷的老師之一，他很英俊，很帥氣，很溫柔。他就是我們的小學(xué)體育教師——陳青峰。五年級(jí)的時(shí)候，就是由他來(lái)?yè)?dān)任的�；貞浧鹉鞘堑奈覀冋媸翘珶o(wú)知了。上課，我們只想著如何與他“抗衡”，而他呢？一邊教我們學(xué)習(xí)，一邊和我們交心。最后，我們終于被他“收服”。在這之前，我們還吃到了他的喜糖。真的很甜、很甜。但愿這份甜美一直永恒不變。

　　那時(shí)的我在繁重的學(xué)業(yè)中盼望著早點(diǎn)離開(kāi)令我厭惡的小學(xué)�；叵肫鹉菚r(shí)的我們，真是天真加幼稚。天天不想著好好學(xué)習(xí)反而幻想著什么時(shí)候畢業(yè)�？墒堑鹊诫x開(kāi)的那天，心中卻有點(diǎn)舍不得，放不下。真是應(yīng)了那句話：等到失去了才感覺(jué)到珍惜。說(shuō)到這里我的腦海里情不自禁的呈現(xiàn)出一幅畫(huà)面。那天，天氣晴朗�？墒敲乐胁蛔愕氖俏覀兊摹皣�(yán)師”沒(méi)有到場(chǎng)。說(shuō)起我們的“嚴(yán)師”那真是三天三夜都說(shuō)不完，那天老師沒(méi)來(lái)是生病了。所以此大任就由我們大名鼎鼎的商中岳，商大副校長(zhǎng)擔(dān)任。他很好、很善良、也很優(yōu)秀。有段時(shí)間“嚴(yán)師”不再，就是和藹的他，幫我們上的課。課上，他講課的方式和“嚴(yán)師”截然不同。一個(gè)是走溫柔的路線，一個(gè)是走嚴(yán)格的.路線。一開(kāi)始的時(shí)候，我們還接受不了，可是時(shí)間長(zhǎng)了慢慢的就適應(yīng)了。那段日子，如今回想起來(lái)還是那樣的甜美，就像昨天發(fā)生的一樣，還記得我們和老師的“互動(dòng)”場(chǎng)景，現(xiàn)在你不知道我有多后悔，不過(guò)還要真心的說(shuō)一句“謝謝”你辛苦了！

　　小學(xué)真的很美好，很甜美。我多么希望能回到那時(shí)，那個(gè)單純的我、癡笨的我、無(wú)知的我，望廣大小學(xué)生珍惜時(shí)間，珍惜那份純潔的友誼、那份珍貴的師生之情。

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