母校的作文(優(yōu)秀4篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的母校的作文4篇，歡迎大家分享。

母校的作文 篇1

　　再見(jiàn)了，我的母校

　　老師抑制住感情，聲音微微顫抖：還有一個(gè)月你們就要各奔東西了是的，要走了，我們就要走出那扇六年來(lái)天天進(jìn)出的校門(mén)了。真是依依不舍呀！

　　還記得，當(dāng)爸爸拉著我的手第一次走進(jìn)這扇大門(mén)時(shí)，我感到它是那么神秘。不久我就要走出校門(mén)了，心里真不是滋味兒。

　　時(shí)光飛逝，一眨眼，我已在母校過(guò)了六個(gè)春秋，我也即將畢業(yè)了，在這六年里，有過(guò)歡樂(lè)、有過(guò)悲傷、有過(guò)氣憤。

　　我的母校是一個(gè)德、智、體、美、勞全面的學(xué)校，有高大的教學(xué)樓，每天都有朗朗書(shū)聲和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，每個(gè)教室都設(shè)施全面、冬暖夏涼，一進(jìn)教室就可以感覺(jué)到寬敞明亮。我最喜歡的是我們學(xué)校的七彩園了，那里有很多美麗的植物，讓我印象最深的就是那個(gè)爬在月亮上的小男孩，他眨著那雙水汪汪的大眼睛，一手托著下巴，似乎在思考什么。這思考引著我遐想，讓我追尋著童年的夢(mèng)。

　　記憶中，有一件事刻骨銘心，那是一天放學(xué)，由于沒(méi)有帶傘，一個(gè)人不知怎么辦才好，只好坐在椅子上發(fā)呆，這時(shí)我們的班主任看見(jiàn)了，親切地問(wèn)：王堯，怎么了？是不是沒(méi)帶傘。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師從衣櫥里拿出傘，對(duì)我說(shuō)：這把傘就給你吧，千萬(wàn)不要感冒了！我猶豫了一下，老師卻把那把傘握在我手里，我的眼睛濕潤(rùn)了。您雖然沒(méi)和我們渡過(guò)多少歲月，但是您待我們就像自己的親兒女那樣溫柔，那樣體貼，老師您對(duì)我的恩情，難道我能忘記嗎？

　　在這六年的時(shí)光里，同學(xué)也給我留下了深刻的回憶。有一次因?yàn)槲柑畚覜](méi)有去上學(xué)，晚上我和媽媽去學(xué)校拿作業(yè)，當(dāng)我進(jìn)班時(shí)，宋一丹十分關(guān)心地問(wèn)我：你怎么了？好點(diǎn)了嗎？我笑了笑說(shuō)：好了。接著宋一丹很熱情地拿出紙筆給我，我呆在了那里，她說(shuō)：快抄吧，等你抄完了作業(yè)，我再跟你說(shuō)說(shuō)今天講課內(nèi)容。這深深的同學(xué)情，我怎能忘記呢？

　　母校，我在您的.懷抱中長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。小學(xué)的六年生活中有您的諄諄教誨、有同學(xué)的互助友愛(ài)、有取得優(yōu)異成績(jī)的歡樂(lè)、也有做錯(cuò)事時(shí)的懊悔。平靜中有著沸騰，卻如此和諧。

　　這六年的生活啊！恰似一片金黃色的沙子，每一次回頭尋覓，總能夠找到一只美麗的彩色貝殼

母校的作文 篇2

　　20年后，我已是個(gè)30來(lái)歲的大姑娘了。這天坐在電腦前上網(wǎng)的我，收到了一份請(qǐng)柬：朱思晴同學(xué)：請(qǐng)于明日上午8時(shí)回到您的母校。切記！20xx年1月7日，您的小學(xué)同學(xué)×××。

　　小學(xué)同學(xué)？不可能吧？！可又不能不答應(yīng)，再說(shuō)了，回到自己兒時(shí)的母校也是應(yīng)該的嘛！自從小學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們就分散到其他中學(xué)去讀書(shū)了，一直都沒(méi)怎么聯(lián)系，我還真的有些想他們了呢！

　　第二天一早，我打扮好自己，開(kāi)著小轎車就直往學(xué)校奔馳。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，只見(jiàn)一座高樓大廈矗立在我的面前，大門(mén)口仍然掛著“小高橋小學(xué)”，感覺(jué)特別親切。此時(shí)，我急于想見(jiàn)到那位給我留言“網(wǎng)絡(luò)怪客”到底長(zhǎng)得怎么樣的？所以，顧不上觀賞周圍的.風(fēng)景，就踏進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)一張校園平面圖，我們六（3）班在頂樓24層！乘著像以前華僑飯店的觀光電梯，一邊上升，一邊可以觀賞我們家鄉(xiāng)——溫州的美麗風(fēng)景，真是享受！

　　沒(méi)一會(huì)兒，24層就到了，我懷著緊張興奮的心情向教室走去。來(lái)到教室門(mén)口，只見(jiàn)窗門(mén)緊閉，我是不是走錯(cuò)門(mén)了？大家到了一年級(jí)的教室，�。《嗝聪冗M(jìn)的設(shè)備！在講臺(tái)前的黑板變成了液晶屏，同學(xué)們的書(shū)桌上擺著一臺(tái)臺(tái)嶄新的電腦�；叵肫�20年前那破舊的書(shū)桌，回想起以前沉重的書(shū)包，回想起以前快樂(lè)的時(shí)光。我們上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，下課時(shí)又在走廊上快樂(lè)地嬉戲，那是多么快樂(lè)啊！

　　大家又回到了教室，此時(shí)已是中午10點(diǎn)半了，一個(gè)送蛋糕的人送來(lái)了蛋糕。�。〗裉鞎r(shí)我的生日�。∥覠釡I盈眶，沒(méi)想到同學(xué)們還記得我的生日啊！

　　此時(shí)，一位60來(lái)歲的老人走進(jìn)了教室，我一下子沖到了前頭來(lái)迎接她，她就是我的老師��！老師說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快啊！這么一晃就20年了，我也老了，你們現(xiàn)在正年輕，要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)�。±蠋熤С帜銈�，千萬(wàn)不要讓我失望�。　�

　　我們異口同聲地回答：“老師我們不會(huì)讓您失望的！”說(shuō)著，頓時(shí)響起了一大片掌聲。

　　是啊！老師為我們付出了那么多，我現(xiàn)在應(yīng)該要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”

母校的作文 篇3

　　今天，仍舊陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕的吹著潔白的云朵。我懷著滿腹的不舍，望著這里的一草一木。 六年前，我走進(jìn)這所校園，望望著在天空高高飄揚(yáng)的五星紅旗，多想親手將它升上湛藍(lán)而純凈的天空�。≡谌�年級(jí)時(shí)，我終于，帶著緊張激動(dòng)和興奮的心情，邁著剛勁有力的步伐，整齊地走上了升旗臺(tái)，升上了那讓我日思夜想的五星紅旗！還是在這里，在這高高飄揚(yáng)的五星紅旗下，舉行了我們盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　還記得那次激動(dòng)人心的四人接力：面對(duì)炎熱的天氣的強(qiáng)勁的對(duì)手，帶著我們一聲聲鼓勵(lì)；一句句加油！我們班運(yùn)動(dòng)員努力向前沖！臉上露出自信，堅(jiān)韌得神情。最終，戰(zhàn)勝了炎熱的天氣，強(qiáng)勁的對(duì)手，更戰(zhàn)勝了自己！走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！那只接力棒，傳遞的不只是勝利的信念，還有我們純真而深厚的友誼！再過(guò)幾天，我們將告別五星紅旗，告別母校！告別老師！告別同學(xué)！告別快樂(lè)的小學(xué)生活！每一聲歡笑，每一滴淚水，每一抹陽(yáng)光，都化作我們對(duì)母校的'深深眷戀之情！六年的光陰，六年的歲月，飛快的流去，而剩下的這些美好的記憶正如海灘上的珍珠，藍(lán)天下的彩虹，令人難忘。

　　再見(jiàn)母校！再見(jiàn)大家！再見(jiàn)，這里的一草一木!留在記憶深處的那些回憶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)珍藏那份珍貴的情誼！

母校的作文 篇4

　　時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿了無(wú)限留戀。

　　再走進(jìn)校園，看著威武的校門(mén)，讓我想起了剛進(jìn)校的日子。

　　記得剛到這個(gè)陌生的學(xué)校，我很不適應(yīng)。因此我總是不和同學(xué)玩，把自己關(guān)在座位上。有一次，老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：肖宇碟，你怎么不和同學(xué)們一起玩呀？我瞪大眼睛望著老師，又使勁地?fù)u搖頭。老師好像看懂了我的心思，牽起我稚嫩的小手又找來(lái)幾名同學(xué)，和我們一起玩老鷹抓小雞。老師的舉動(dòng)，讓我感到了有一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心田。在老師淳淳教導(dǎo)下，我從內(nèi)向變得開(kāi)朗，從一無(wú)所知到博覽群書(shū)，從遇事便躲閃變成勇往直前老師為我們付出的實(shí)在太多了，我應(yīng)該拿什么來(lái)回報(bào)呢？

　　看到學(xué)校門(mén)口的花壇，我不禁想起了學(xué)校一群平凡而又樸實(shí)的人。它們?cè)诳耧L(fēng)驟起時(shí)，頂著滿天飛舞的灰塵清理著到處亂跑的垃圾；在大雨傾盆時(shí)，他們?nèi)栽谒�中弓著腰一下一下掃著操�?chǎng)上的積水；烈日炎炎時(shí)，他們汗流浹背，但他們還推著水車為花澆水，只為我們營(yíng)造一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得有一次，我坐在草地上悠閑地吃著冰棍，吃完后就隨手把包裝袋一扔，起身離去。不一會(huì)，一位蒼老、瘦弱的校工，掃起我的杰作。我看到深感愧疚。在學(xué)校像這樣默默為我們服務(wù)的人很多。他們像樹(shù)根，默默為我們傳遞營(yíng)養(yǎng)。他們又像春風(fēng)，慢慢吹綠我們。

　　我的腳步移到了操場(chǎng)，一下子勾起我太多的回憶：那寬闊的足球草地上，經(jīng)常有我朝氣蓬勃的身影；那白紅相間的跑道上，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)；那寬敞明亮的教室里，仿佛又響起了我們瑯瑯的讀書(shū)聲母校，帶給我無(wú)限回憶，供我慢慢咀嚼。

　　今天，我度過(guò)小學(xué)六年時(shí)光，昔日的白紙已變成一幅畫(huà)著青山綠水的畫(huà)卷。我們走過(guò)了人生第一個(gè)路口，即將走向更加艱險(xiǎn)的.第二條路。今天望著培育了我們六年的母親，我心里激動(dòng)地說(shuō)：下個(gè)路口見(jiàn)，我的母校。

　　播灑在每個(gè)人的心中，這個(gè)成功的種子經(jīng)過(guò)辛勤的努力和汗水的澆灌生根、發(fā)芽就會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)。

　　每個(gè)人的理想是不一樣的﹐有的人相當(dāng)守衛(wèi)邊關(guān)的戰(zhàn)士，有的人想當(dāng)凈化靈魂的人民教師，有的人想當(dāng)徹底的為人民服務(wù)的警察而我的理想是想當(dāng)一名會(huì)有魔法的鋼琴家。

　　我從小就很喜歡彈琴，因?yàn)槟菚r(shí)候我覺(jué)得音樂(lè)像是一種魔法，可以改變一個(gè)人的心情，例如，一個(gè)急躁地人聽(tīng)了一首舒暢緩緩的曲子時(shí)﹐自己就會(huì)被帶到另一個(gè)世界，廣闊的天空，遼闊的草原，讓這個(gè)人心情舒緩，就會(huì)有一種沁人心脾的感覺(jué)，所以我想要當(dāng)那個(gè)演奏者，我知道要想當(dāng)那個(gè)演奏者不知要付出多少的艱辛，留下多少的汗水、不過(guò)我不怕我要向貝多芬那樣不怕困難不向困難低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

　　我很佩服貝多芬的頑強(qiáng)的毅力，他小時(shí)候失聰，耳聾，然后長(zhǎng)大時(shí)雙眼漸漸失明，但是他不放棄，不向困難低頭，他敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我記得貝多芬練琴時(shí)，手指都練得滾燙滾燙的可是他只向那涼水里一浸又繼續(xù)練琴，他不怕困難，不向困難低頭，的高貴品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。

　　假如我當(dāng)了鋼琴家，我要用那美妙的琴聲消滅所有的煩惱憂慮，不再有暴躁的這種心情，我要讓世界充滿歡樂(lè)幸福溫馨的氣息。

　　我知道有一句話，叫做有志者，事竟成，我要好好學(xué)習(xí)我會(huì)向著我的理想努力的。

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