回憶母校作文匯總(15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的回憶母校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

回憶母校作文1

　　母校，是我成長的搖籃，而我就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我幸福的港灣，而我就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語[注: 形容說得話很多。]也述不完我對您的感情。母校的老槐樹啊，你可記得小時候那個無知的我？我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”

　　母校的一草一木[注: 比喻極微小的東西。]，到現(xiàn)在還清晰的記在我的腦海。學(xué)校有兩棟高大明亮的教學(xué)樓，教學(xué)樓的西邊是300米長的跑到，中間是足球場。教學(xué)樓的北面是我們每個星期一升國旗的地方，老師會在國旗下宣布這個星期衛(wèi)生紀(jì)律最好的班級。兩個教學(xué)樓的中間就是我們的大操場，我們天天在那里玩耍和做操。國旗旁種滿了花花草草，顯得國旗旁是個很神圣的地方，這應(yīng)該是對祖國的敬意。教學(xué)樓的兩旁種著兩排郁郁蔥蔥[注: 形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。]的大樹，一片綠色，顯得特別顯眼。

　　你聽，這歡快的嬉戲聲，一定是小朋友在快樂玩耍呢！母校里的每一個角落都充滿了歡聲笑語。在課堂上，同學(xué)們都積極回答問題，老師開心得合不攏嘴。下課了，大家便一窩蜂[注: 一個蜂巢里的蜂一下子都飛出來了。形容許多人亂哄哄地同時說話或行動。]的沖出教師，開始了

　　無憂無慮[注: 沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。]的玩耍。

　　母校里也裝了許多動人事跡。記得有一次，我和幾個同學(xué)在課間時間玩陀螺，我們玩的正高興的時候，突然有一個同學(xué)哎呀一聲，我們順著聲音看去，有一個同學(xué)左手握這右手的手指，非常痛苦的表情，我們趕緊圍過去，只見他的手不停地向下滴血，我們都很著急，一起把他扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。通過這件事，班主任并沒有過多的責(zé)怪我們，還給我們上了一堂安全課，至今在我的腦海里留下了深刻的'印象。

　　我的母校不僅寓教于樂，而且還有一年一次的運(yùn)動會。運(yùn)動會上我們臺上是對手，臺下是朋友。同學(xué)們斬荊棘，破巨浪，終于得到了努力的碩果，為班級爭光！有機(jī)會還回去市里參加運(yùn)動會，為學(xué)校爭光！

　　時代在變，科技在變，我的母校也在變�，F(xiàn)在，隨著人們的物質(zhì)生活的提高，我們的母校也在越來越好�，F(xiàn)在又新進(jìn)了許多體育材料，還增加了微機(jī)室和教學(xué)器材。我們的學(xué)校正在改提高教學(xué)方案，讓學(xué)生在德智體方面得到更好的發(fā)展。我深信，我的母校一定會成為信陽市最好的小學(xué)！

回憶母校作文2

　　今天和一個很要好的朋友去了小學(xué)！我們本來是打算去看看老師，但是后來發(fā)現(xiàn)那些老師都好像大忙人，根本就沒有功夫跟我們打招呼，或許是因為我們的不主動吧！所以就像小學(xué)一樣，兩個人在走廊上，對著對面的一棵大樹，然后兩個人聊起天南地北來了。聊著聊著，我們又牽起了手，到了樓梯通道的一個窗。我們突然想起了什么。是啊，那里，是我們曾經(jīng)在說初中要去哪里讀的地方呢！

　　原來時間過得如此的快！那是我們曾經(jīng)說過要在哪里讀的地方！我說了，如果時間可以重來，我會說，我只想走一步算一步！因為曾經(jīng)說的學(xué)校，我沒有去，反倒來了今天這個曾經(jīng)想都沒想過的.學(xué)校！反倒所有的想法都成了泡沫！

　　我們說起了老師們，突然說起了二年級的額老師，好吧，其實我們一直都很想他，真的很好！但是后來就沒教啊哦我們了！所以！啊！那是二年級的了，然后我那個朋友說她還欠我們那么多的筆呢！是��！突然間就笑了起來，我也開始抱怨她還欠我們二零二班所有人的一瓶風(fēng)油精呢！是��！

　　說著說著，就想起了小學(xué)二年級的一個很搞笑的同學(xué)，說起了他的小熊在課堂上被老師沒收了，說起了他曾經(jīng)在公開課上辦青蛙跳被其他老師罵，說起了他后來就轉(zhuǎn)學(xué)了！現(xiàn)在才想起來，曾經(jīng)我們還飛吻呢，曾經(jīng)我們還一起放學(xué)呢！那個傻呢！只是都多少年了，現(xiàn)在我們都是初二，和當(dāng)初的二年級�，F(xiàn)在看看二年級的學(xué)生，真的有一種說不出的感覺，我們當(dāng)初二年級像現(xiàn)在二年級學(xué)生那么大的時候真的就懂得那么多嗎？為什么我們對二年級的事情還記憶猶新呢！

　　母校，回憶！

回憶母校作文3

　　童年，對于校園的記憶，其實是有點(diǎn)搞笑的：不太高的教學(xué)樓(雖然不高，但是小時候一直幻想能有電梯)，炭灰操場，每天回家都是小花貓(我一畢業(yè)就換成了水泥操場，當(dāng)時覺得很遺憾，自己沒趕上學(xué)校的新變化)，長廊的七里香(經(jīng)常出現(xiàn)在小學(xué)作文里)和毛毛蟲，課間十分鐘肆意地奔跑，在樓道走廊上踢毽子、跳皮筋(雖然這個當(dāng)時是被禁止的)，印象中永遠(yuǎn)都在修的新校區(qū)……還有一些個人的光榮時刻，比如少先隊員宣誓、成為升旗手升國旗、上主席臺領(lǐng)獎、肩上永遠(yuǎn)戴著中隊委的標(biāo)志等等。

　　小學(xué)六年，最大的收獲是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)熱情。自己感到最幸運(yùn)的一點(diǎn)就是遇上了一群認(rèn)真嚴(yán)格又對我關(guān)懷備至的老師們。尤其是語文學(xué)科的代路老師、數(shù)學(xué)學(xué)科楊惠文老師陪伴了我們度過了整整六年的時間。這兩位老師都屬于既嚴(yán)格又溫柔的類型，學(xué)習(xí)上的事情從來不允許學(xué)生打馬虎眼，課下卻又能跟學(xué)生打成一片。我的學(xué)習(xí)熱情與自信均來自于這兩位老師無限的耐心與不斷的鼓勵。我很馬虎，經(jīng)常會把數(shù)學(xué)題反復(fù)算錯，但我的作業(yè)本上卻很少有大紅叉，因為楊老師會在我做錯的習(xí)題旁做一個小標(biāo)記，直到我最終算出正確的答案再給我一個大大的勾。現(xiàn)在想來也許很幼稚，但就是為了作業(yè)本上滿滿的大紅勾，我從來沒有因為遇到難題而放棄過，因為我知道自己最后總能靠自己或在老師的提示下算出正確答案。還有一次語文課有關(guān)修辭手法的提問，“為什么河里的小魚晚上會蓋上星星被?”當(dāng)時一連抽了十幾個同學(xué)都沒能得出正確答案，膽小怯弱的我主動舉手說“那可能是星星的影子”，話音一落代老師臉上便露出了驚喜的笑容，帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌，連聲表揚(yáng)“你真棒”。對于膽怯不夠自信的我，僅僅是這樣一句真誠的鼓勵，卻讓我至今記憶猶新，也是從那以后，我逐漸不怕當(dāng)眾發(fā)言了。三年級以后，我在課堂上與其他幾個特別活躍的同學(xué)老是喜歡搶著回答問題，要是老師沒有抽到自己，還會覺得十分遺憾。不過小學(xué)畢業(yè)以后再沒有過主動回答問題的熱情了，可能是中學(xué)以后大家都學(xué)會故作深沉了吧。

　　除了語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的老師以外，還有兩位老師在我的小學(xué)生活中有著特別重要的意義。一個是我的英語啟蒙者熊凌老師。雖然畢業(yè)后就失去了聯(lián)絡(luò)，但特別想把我也即將成為英語老師的消息告訴她。因為小學(xué)的時候大家對英語學(xué)習(xí)還不夠重視，學(xué)習(xí)熱情也不高，但也許自己確實在語言方面有一點(diǎn)天賦吧，熊老師一直鼓勵我參加英語演講比賽，我自己也在外面報補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)新概念英語，所以一直到現(xiàn)在英語都是我的優(yōu)勢科目，現(xiàn)在才有機(jī)會在異國的土地上研修語言學(xué)的課程，每每想到這里，都格外感謝親愛的熊老師對我的鼓勵。另一位是我的藝術(shù)啟蒙者鐘麗雯老師，為我提供了更多展示自我的機(jī)會。小時候沒有自信，覺得自己肢體不太協(xié)調(diào)不會跳舞，唱歌也有一點(diǎn)跑調(diào)，唯一堅持的愛好就是吹豎笛，所以我加入了豎笛隊，接觸到了之前從未見過的各種分聲部的豎笛，也了解了一些基本的音樂常識。因為當(dāng)時我手指長就選擇了低音豎笛，而低音豎笛的吹奏特別需要?dú)庀⒌目刂�，很鍛煉肺活量，所以小學(xué)是我肺活量最好的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師說得太對了，原來藝術(shù)不僅可以陶冶情操，還可以鍛煉身體。還有很多老師都給我的小學(xué)留下了許多美好的回憶，因為篇幅和時間的問題不能一一細(xì)數(shù)，但也想借此機(jī)會向老師表達(dá)感謝，例如體育林燕老師，美術(shù)張安馨老師，手工課的李靜老師，08年地震讓學(xué)生先走的科學(xué)徐敏老師…在此我想由衷地向你們說一聲謝謝，謝謝老師們讓我的小學(xué)生活過得如此豐富多彩，受益良多，謝謝你們對我的培育和關(guān)懷，至今回想起來，心里仍然覺得暖暖的、甜甜的.。

　　雖已畢業(yè)將近十年，盡管身在異地求學(xué)，但是一直都通過電話和網(wǎng)絡(luò)和小學(xué)的老師保持著聯(lián)系，從良師到益友，感情反而愈發(fā)深厚。以前我敬佩我的老師們是因為他們有學(xué)識，有修養(yǎng)，現(xiàn)在更佩服的是他們愿意無條件地對別人家的孩子付出關(guān)愛和兢兢業(yè)業(yè)的教書育人，只因為他們是自己的學(xué)生�，F(xiàn)在我自己也即將踏上教師的崗位，所以更加理解老師們的艱辛。每次與班主任代老師聯(lián)系，她總是先關(guān)心我過得好不好，問我學(xué)習(xí)怎么樣，甚至跟我談以后的工作，而我卻仍然像小時候一樣一一回答，卻很少主動關(guān)心老師過的怎么樣，想想也有些慚愧。對于老師而言，付出已經(jīng)成為一種習(xí)慣，但作為學(xué)生卻不能這樣理所當(dāng)然，我想下次聯(lián)系，一定要改變這樣的聊天方式了。

　　雖然，十年前就讀青龍小學(xué)的時候，我的母校并不完美，當(dāng)時各項硬件設(shè)施都并不完善，甚至有很多值得吐槽的地方，但是我仍然覺得非常幸運(yùn)和幸福，因為我遇到了這樣一群好老師，在當(dāng)時那樣艱苦的教學(xué)條件下，她們并沒有因此而氣餒，而是一直在努力為學(xué)生創(chuàng)造更好地條件，爭取更多的機(jī)會。很高興現(xiàn)在能在各種網(wǎng)絡(luò)平臺看到母�；钴S的身影，也祝愿我的母校越來越好，各位老師一切順利!

回憶母校作文4

　　今天我打掃房間時，無意間看到了被我珍藏許久的小學(xué)照片。那是我唯一一張的小學(xué)畢業(yè)照，所以我分外珍惜。母校，我想您！

　　母校，您使我忘不掉的是，我可愛的同學(xué)們，和我親切的老師們。忘不掉，課間時，那暢快的聊天，忘不掉老師那對我們的細(xì)心栽培，教我們做人做事的道理。

　　我更忘不掉的'是，有一次，我們學(xué)校舉行了一場運(yùn)動會，我參加了接力比賽。伴隨著同學(xué)們激烈的呼喊聲，好像告訴我，你一定要跑快點(diǎn)，為你們的班級爭光。于是我好像腳下生了風(fēng)，努力的向前跑�？墒俏依鄣碾p腿漸漸失去了直覺，沒注意，一下就是摔了一跤。同學(xué)們不顧一切的沖上去，立即詢問我的情況，是否摔傷了。我含著淚回答沒事兒。老師也上來詢問我的情況，問我好些了嗎？回到班級時，他們一個個攙扶著我上樓梯，最忘不了的還是老師，給我擦傷的藥水，并幫我擦藥這一切。我都看在眼里，我心里感到分外的感動，還有欣慰。想到這里，我不知不覺的掉下了眼淚。

　　可惜時光不能倒流，母校我會想您的！

回憶母校作文5

　　時光荏苒，不知不覺，六年美好的小學(xué)時光已經(jīng)過去，如今臨近小考，回味過去，倒也真有些依依不舍之情。

　　記得那是在幼兒園，打從那時起，我和班上的小朋友，便是經(jīng)常用好奇的目光，打量著在那時還很破的學(xué)校，隨著我六歲生日的到來，我終于上小學(xué)了！我那幼小的心中，充滿了雀躍。在班級中，我們努力的學(xué)習(xí)著，像一株幼小的芽兒，貪婪的吸取著陽光雨露，茁壯成長，那是我最開心的一年。直到現(xiàn)在，我都能背出當(dāng)時的課程表。記得有一天，當(dāng)我們來到學(xué)校時，那原本泥濘的操場就像脫胎換骨一般，變成了整潔干凈的瀝青路面！再一看，有不少人正在忙不迭的給操場噴東西，哦，原來是學(xué)校在為我們翻新操場啊，我們心里，立即充滿了感激。每次家長路過學(xué)校時，總能聽見他們嘖嘖的贊嘆聲，這時我的心中便會涌上一股自豪之情，似乎，受贊的并不是學(xué)校，而是我一般。隨著年齡增長，我在這里學(xué)會了怎樣與同學(xué)相處，學(xué)會了怎樣待人接物，學(xué)會了做人的道理，也獲得了豐富的知識，我在一次次學(xué)習(xí)中成長著，不知不覺的與母校結(jié)下了深厚的感情！每時每刻，一提到實驗小學(xué)，“文雅”二字便會浮現(xiàn)在我眼前，我想到了那先進(jìn)的多媒體教室，想到了學(xué)校一直秉承的“文雅”校風(fēng)，想到了老師的諄諄教誨，想到了同學(xué)們的`熱心幫助，不覺潸然淚下。老師曾在課堂上說過：“只剩下最后的一個月，老師便是要與你們分別了，所以，你們要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一門功課，讓老師以后想起哪一個同學(xué)的時候，能有一個好印象。”雖然老師裝的風(fēng)輕云淡，殊不知，許多同學(xué)也在下面悄悄的壓下眼淚哩！師生的情誼，又豈是三言兩語能夠說的盡的？

　　只有一個月，便要離開這個生活六年的大家庭了，心中十分不舍，但我能夠報答母校的，便是考出一個好的成績，我也要朝這方面努力，才能不辜負(fù)母校六年來對我的培育，才能不令老師失望！

回憶母校作文6

　　母校是可愛的，學(xué)生從有無知到有知，能夠健康的成長，長大成材了，都離不開母校的培育，我作為一個學(xué)生，對母校的熱愛也可想而知。

　　回憶母校，感覺母校的親切，那是多么暖心窩的事��！

　　在母校中，老師是最神圣的了，老師就像園丁一樣培育我們這些幼稚的童心，所以老師是最偉大無私的了，我一看見老師就有說不完的愛。記得有一次，我由于把練習(xí)本丟在學(xué)校中，就在傍晚中去拿練習(xí)本，在經(jīng)過老師辦公室的`時候，看到老師正在燭光下批改我們的作業(yè)，這是老師在無私的奉獻(xiàn)��！她用自己勤勞的雙手培育了一代又一代的學(xué)生，而在不知不覺中她的兩鬢已經(jīng)花白了，已有許多白絲。

　　母校的也非常優(yōu)美，我們教室門外有一花壇，花壇里有許多顏色的花朵，紅的像一團(tuán)正在燃燒的火，白的像潔白的六角型的雪花，藍(lán)的像無邊際的天空，綠的像矮小而可愛的小草。各色鮮花一起開放，那香味真是撲鼻呀！這些花每天都給了我新鮮的空氣，現(xiàn)媽媽在回憶起來，香味還是那么的芬芳。

　　在這五彩繽紛的生活中我逐步成長，成為身體健康有知識有的好少年。母校時，回憶過去總有些戀戀不舍.....

回憶母校作文7

　　再過兩個月，離別的大門就將開啟了，六年呵，如白駒過隙一晃而過。漫步校園，一切都那么熟悉，一切都還恍如昨日。這時，即使是幾片飄落的橡樹葉，即使是墻上靜靜的美術(shù)作品，即使是墻角不惹人注意的一叢小草，也令我倍為珍惜。

　　關(guān)鍵詞：勇敢

　　小時候，我很內(nèi)向，在大伙兒面前多說兩句話都會面紅耳赤，所以我特別害怕老師提問。每次老師提問，我都恨不得找個洞藏起來，這樣老師就看不見我了。

　　可是，那一節(jié)語文課，老師竟然讓我們上臺朗誦一首自己最喜歡的小詩。我很緊張，手里握著一把汗，心撲通撲通地像在擂鼓�？粗�同學(xué)們一個個自信滿滿地上臺，高高興興地下來，我更害怕了，真擔(dān)心自己一緊張什么也說不出來。到我了！我站在講臺前，不敢看臺下，埋著頭開始自己的第一次朗誦，只是聲音只有自己能聽得見。同學(xué)們靜靜地，沒有一點(diǎn)聲音。朗誦完了，我像逃難似的忙不迭地逃下來。只聽見老師說：“這是雪萍第一次上臺朗誦，能戰(zhàn)勝原來的自己，真了不起。我們相信她以后能一次次地戰(zhàn)勝自己，是不是？”“是！”熱烈的掌聲，同學(xué)們的回答，排山倒海般地響起來，羞得我都不好意思了。

　　后來呢，正如同學(xué)所說的，我克服了膽小的缺點(diǎn)，慢慢地，課上那一片林立的小手里也有我的一只！如果沒有老師給我的第一次的鼓勵肯定，沒有同學(xué)們真誠的呵護(hù)幫助，也許，我到現(xiàn)在還是那個在人前一說話臉就紅得跟柿子一樣的小女孩。

　　關(guān)鍵詞：成功

　　剛剛適應(yīng)三年級生活的我們，如唧唧喳喳的小鳥，不知所措地又迎來了一次大考驗：學(xué)校即將在三至六年段舉行英語書法大賽。這是一個多么令人激動的消息！看著同學(xué)們捧著獎狀心花怒放的樣子，我羨慕死了。這回，我也得證明證明自己實力！

　　我用鉛筆小心翼翼地在英語本上寫“A、B、C”，該頂頭的頂頭，該直的就直，該彎的彎，絲毫都不敢馬虎。寫好了，就樂顛顛地拿給同學(xué)看，讓他們幫我找出不好的字，擦過重新寫。英語課時，我寫得更賣力了，英語老師也不只一次夸我寫得好。

　　令人興奮的時刻終于到了！我用鉛筆，一次次地修改字體上的的錯誤，才將這份卷子恭恭敬敬而又莊重地送到老師面前，。那交卷的一瞬間，我的腦海里閃過無數(shù)的念頭，心里既興奮又害怕。

　　頒獎了！我不敢相信自己的耳朵，難道是在做夢嗎？我真的得獎了！我居然得了一等獎！原來只有付出就會有收獲！而我也因為這一次的獲獎收獲了越來越多的自信和成功：參加合唱隊代表學(xué)校參賽；手抄報、閱讀卡頻頻獲獎；成為老師的得力助手，當(dāng)上了值日班長。在這兒，我要感謝母校給了我這許多能施展自我的機(jī)會，而我用一次次鍛煉累積著自己的成長！

　　關(guān)鍵詞：精彩

　　時間老人在快馬駛?cè)�，不知不覺中，在通政的六年就要劃上句號。而我，滿懷著希望，要在相冊中，尋找到時間的蹤跡。

　　第一張照片，是在勞動基地時，大家正在包餃子，老師趁機(jī)拍下我們的滑稽樣，因為很多人都是第一次包餃子，有的滿臉面粉，像只小花貓；有的手上糊了一塊又一塊的餃子餡，手指成了連體嬰兒；有的認(rèn)真地包，看，有大有小，不是餡太多，就是皮破了，個個奇形怪狀，讓人笑掉大牙！盡管整個廚房被大伙弄的一團(tuán)糟，可是，那白茫茫的面粉中，卻藏不住大家的歡樂，就連房頂也快被我們的笑聲沖破了！

　　第二張相片，也是最后一張。那是我們在五年級時，去黃金海岸時，老師為我們留念拍下的一張集體照。當(dāng)時，至少也有十來個在做小動作，有的在別人頭上豎起兩只兔耳朵，有的扮鬼臉，有的.抓耳撓腮，扮作猴子。而淘氣的我還赤著腳，蹲在沙灘上，一邊手上抓著一把泥沙，一邊在相機(jī)前傻傻的咧著嘴大笑。真是五十個人五十個姿態(tài)，但有一點(diǎn)是相同的，大家臉上都掛著笑容，陽光一樣燦爛，花朵一樣嫵媚的笑，看著照片，我還能聽見那些“呵呵呵、哈哈哈”的笑聲呢！我會永遠(yuǎn)珍藏著這些回憶，這些快樂的、精彩的學(xué)校生活。

　　光陰似箭，但射不去我們的師生情，同學(xué)誼；日月如梭，但抹不去母校對我們的辛勤培育以及我們對母校的濃厚深情。這一切的一切都會被我牢牢地銘刻在心上，不論將來走到哪兒，走得多遠(yuǎn)，在通政的點(diǎn)滴都是我最珍貴的回憶！

回憶母校作文8

　　時光如梭，白駒過隙�？鞓返娜兆舆^的永遠(yuǎn)是飛快的，一晃六年已經(jīng)過去。在母校的日子就如同漏斗里的沙子，在不知不覺之間就悄然逝去。

　　六年里，我和同學(xué)度過了歡聲笑語，給我留下了許多珍貴的回憶。我在這里與我的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起吃飯，一起成長。我忘不了同學(xué)們天真的笑臉，忘不了老師們的諄諄教會，忘不了運(yùn)動會上我們一起撒下的汗水，忘不了義賣時同學(xué)們興奮的叫賣聲。我忘不了校園里的一草一木。即使很多年以后，我也可以認(rèn)出這里的每一件事物。我忘不了關(guān)于這里的任何事情，只因為這是我的母校，是我夢起航的地方。無論任何人問起我是哪里的.，我會驕傲的回答：“中新雙語學(xué)校！”

　　如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的時間里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。

　　我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動，對母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”，多年后我們再相聚！

回憶母校作文9

　　想著那五彩斑斕的教學(xué)樓，一個個英姿颯爽的同學(xué)們，還有那一頁頁美好的篇章，都已成為我記憶里的精華。

　　樹木蔥郁，鳥語花香，夏日暖暖的風(fēng)，徜徉在某地的一隅，追憶......

　　六年前，當(dāng)我?guī)е�年少的輕狂和青春的迷茫來到這積沉著濃重文化氣息的學(xué)校里，我慶幸我將在這里邁出我的第一步，為我的學(xué)習(xí)生涯涂抹上濃重的一筆。有人說：所有的風(fēng)景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人;所有人生來都會屬于不同的風(fēng)景。所以，我生命中有關(guān)求學(xué)的'那段記憶，注定屬于這里。

　　斑斑點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)樓，在夕陽的映襯下，它的身影被拉得很長，坐在樓前聽著廣播的聲音，稀疏的樹影下滔滔不絕的讀書聲，一屆又一屆的學(xué)子在這里汲取知識，但到最后卻在這里一次又一次地流連，也許我們都不愿這么輕易地割舍六年來建立的感情，離別的憂傷無聲無息地讓我追隨。每一個人兒，每一多花兒，每一棵樹兒，每一寸墻壁，每一縷身影……都在我的心弦上顫動，每一次追憶后都會淚流滿面，全都是舍不得的淚水，舍不得。

　　猶記得那天……是快要畢業(yè)的課上……

　　看見窗外的學(xué)弟學(xué)妹們在操場上自由的玩耍，穿梭在這個校園里，她們，他們，我們……都屬于這里。屬于這里。

　　離開，是最終的選擇。“天下無不散的宴席”，我們最終還是要分開，命運(yùn)的決定我們無法逃脫。最后一刻，我強(qiáng)忍住在我的眼睛里駐留已久的淚水，但是，還是流了下來。還是因為舍不得，舍不得這里的一切，六年的感情在這里結(jié)束了。沒有人永遠(yuǎn)十二歲，但是永遠(yuǎn)有人十二歲。

　　人生之路，有許多驛站，而這一站卻最讓我留戀，是這里給了我快樂，給了我知識，給了我……她給予了我太多太多……

　　斜陽已成余暉，人影漸稀，空留一片寂寥。

　　我們的校園，在定格的一瞬間，明亮盛大，花開不敗。

回憶母校作文10

　　悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片去彩。

　　16歲的我正如志摩先生一樣，悄悄地從母校的大門里走了出來，雖然有著很多的不舍，但是，為了自己的未來，我還是走出來了。

　　16歲，對于一個女孩來說，正是一個充滿好奇的年齡，而我也不例外，因此，我又學(xué)習(xí)志摩先生一樣回味母校，他是重返母校，再一次地觀賞母校的美景，而我，則是回憶起我的母校。

　　在我初中生活的日子里，就像一個五味雜瓶，在那個瓶子里，有美好的`回憶陪伴，又有悲傷的事情追隨，有開心時豪邁的笑，又有傷心時默默的哭，有溫柔時的安慰，又有嚴(yán)厲的呵斥……總之，在那一千多個日子里，有太多的回憶讓我數(shù)之不盡，那些回憶就像一顆顆珍珠，被我用“心”這條線給串了起來，放在我的記憶里。

　　16歲的我對待生活少了一份幼稚，多了一份沉穩(wěn)，因此，我把對母校的那份懷念藏到了心里，我將為我新旅程做好無限的準(zhǔn)備，爭取讓自己在那最后的時刻里，綻放出屬于我們自己的精彩。

　　時光匆匆地走了，正如當(dāng)時我匆匆地走，我將做出努力，不讓自己留下一點(diǎn)遺憾。

回憶母校作文11

　　轉(zhuǎn)眼已至不惑之年，每每回憶起在母校連云港師范學(xué)習(xí)與生活的場景，歲月似乎依然停留在十六歲的花季時節(jié)。

　　難忘二十五年前，帶著父母的囑托與期待，扎著羊角小辮，一臉稚氣的我來到了連云港師范求學(xué)。忘不了，晚自習(xí)教室里燈火通明，那“沙沙”的練字聲；忘不了，琴房里白天黑晝“叮咚叮咚”的鋼琴聲和“咿咿呀呀”的練唱聲；忘不了，勞動時抬泥筐時不時發(fā)出的“嘿呦嘿呦”的吆喝聲；忘不了，畢業(yè)前篝火晚會上同學(xué)們“嘰嘰喳喳”的歡笑聲；忘不了，臨別時大家擁抱并發(fā)出的“嗚嗚”痛哭聲……假如時光可以倒流，我愿重新來過�；氐侥感�，再次聆聽老師的諄諄的`教誨，再和同學(xué)們一起回到校園，歡度美好的求學(xué)時節(jié)。

　　母校啊，難忘您的一草一木，更難忘恩師的一言一行。細(xì)雨無聲卻叩開我的心門，鼓勵我奮發(fā)有為，為成為合格的小學(xué)教師打好堅實的基礎(chǔ)。

　　記得有一次，學(xué)校組織我們一年級新生去花果山游玩。牟曉明老師和我們乘坐同一輛車。他親切地問我：“剛到學(xué)校生活還習(xí)慣嗎？今天中午吃什么菜呀？”我微笑著說：“生活很習(xí)慣，中午吃花菜燒肉，我吃了不少肥肉�！蹦怖蠋熀吞@地說“‘生’這個字念后鼻音，‘肥’應(yīng)該這么讀——féi。”隨后，他范讀了好幾遍，一直到我讀準(zhǔn)確為止。這次小小的對話，給我的震動很大。原先我自認(rèn)為自己普通話水平還不錯，經(jīng)常獲得學(xué)校乃至全縣朗誦第一名�？墒�，這次交談使我意識到山外有山，受灌云方言的影響，自己的普通話還大有問題。從那以后，我每天刻苦練習(xí)普通話，不僅當(dāng)上了班級的推普員，還達(dá)到了普通話一級乙等水平。母校啊母校，我怎能忘記您給予的鼓勵？

　　記得還有一次，那是一個晚自習(xí)后，我正在宿舍和同學(xué)聊天。突然，電話鈴響了，原來是數(shù)學(xué)許鳳嵐老師約我到樓下值班室談話。我立刻忐忑不安起來，不知道許老師找我會有什么事。來到值班室，許老師親切的讓我坐下，還給我倒上一杯熱騰騰的水。笑瞇瞇地說：“你們88級這一屆由我來負(fù)責(zé)，我已經(jīng)找了許多同學(xué)談心聊天，你是其中之一。我主要想問問你最近在學(xué)習(xí)、生活上有什么困難？”我急忙擺手：“沒有困難！沒有困難！”許老師見狀，意味深長地說：“一定要趁著美好的時光，苦練基本功。多讀書，勤練字。三字一話——鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話一定要過關(guān)，否則就不能勝任小學(xué)老師這個職業(yè)了。還有，你是教干，要多發(fā)揮自己的帶頭作用。記住了嗎？”我連連點(diǎn)頭�；氐剿奚�，我的心久久不能平靜。暗暗發(fā)誓，一定不辜負(fù)許老師的期望。要我如何不感激您？我親愛的母校。

　　白駒過隙，轉(zhuǎn)眼二十多年過去了，而這一切都像剛剛發(fā)生過一樣。我想告訴母校的老師，學(xué)生沒有辜負(fù)你們的期望。如今，我已經(jīng)成長為江蘇省特級教師，你們對我的耐心、愛心、細(xì)心，我正在用心傳承……

　　母校啊母校，那些難忘的人和事還有許多許多。就讓我深藏在心底，用行動來詮釋“學(xué)高為師，身正為范”的道理。

回憶母校作文12

　　母校，說起這個稱呼時，我才知道，我已經(jīng)離開您的懷抱了，在時間面前，我顯得是那么懦弱，任憑它帶走那曾經(jīng)感動過，哭泣過的我們，任憑它帶走那曾經(jīng)一張張燦爛的笑臉。

　　我耳邊好想響起了同學(xué)們歡呼的聲音，那是什么？哦，那是校運(yùn)會時，同學(xué)們在為跑1000米的秦露加油，剩半圈了，見她與七班的選手并駕齊驅(qū)，我們的心都提了起來，為她呼喊的.聲音更大了，只見她面臉通紅，拼命一沖，領(lǐng)先到達(dá)了終點(diǎn)，班上立刻沸騰了，但沒過幾秒，卻又靜的出奇，我踮起腳尖一看，只見終點(diǎn)有一個女生暈倒了，我心里一震，那不是我們班參加1000米長跑的秦露嗎？我哭了，為了那個為了集體榮譽(yù)而暈倒的女孩，也為了那一雙雙扶起她的手以及一張張焦急的臉……

　　由于大部分同學(xué)為了秦露在校運(yùn)會上中途離場，害我們班失去了文明班級的稱號，班主任知道后，責(zé)怪我們處理事情不妥當(dāng)，把我們痛罵了一頓，班會課上，老師讓中途離場的同學(xué)站起來，并說要罰沒人寫一份300字的檢討。老師話音剛落，全班同學(xué)竟然都毫不猶豫的站了起來，也包括哪些連作業(yè)都不愿寫的卻講義氣的人們。我小聲嘀咕；“王藝霖不是去參加跳繩了嗎？他沒跟我們離場的，還有那個……”不過我看到他們一個個堅定的眼神，我懂了，因為我們是一個集體，一個分不開的集體！

　　老師見此情況，免于了對我們的懲罰，我們?nèi)�班都笑了，還是那么肆無忌憚。

　　母校�。∧�是我人生長河中一朵驟然翻起的浪花，雖短暫，但我永遠(yuǎn)無法忘卻！

回憶母校作文13

　　我的母校鹽城市一小學(xué)使我終生難以忘記的一所小學(xué)。

　　這里風(fēng)景宜人，一進(jìn)大門，路的兩側(cè)擺著一個個的小花壇，花壇中還有一位站立著的讀者的雕像，校園的中間是升旗臺，這四面都有小溪，小溪上有四座小橋，升旗臺有十米左右高，我們每天都在這里向莊嚴(yán)的國旗敬禮，時刻銘記要熱愛我們的祖國。升旗臺的后方是一個小花園，這個花園里有爬山虎、棕櫚樹、還有一個小小竹林、每當(dāng)春天來臨，便有許多蝴蝶、蜜蜂來采蜜，偶爾還能見到幾只小松鼠跑來跑去，課余時間我們經(jīng)常光顧這里，另外科技樓后面的小花園也是我們經(jīng)常玩耍的地方，那里不僅有各種名貴的玉蘭樹、樟樹，還告訴你一個小秘密吧，這里還有一個非常大的馬蜂窩呢，但好在同學(xué)們從來沒捅過馬蜂窩，否則可有得受的。

　　我們一小不僅風(fēng)景優(yōu)美，老師也非常出色，比如說一年級的趙老師，要求特別嚴(yán)格，當(dāng)時我們都很怕她，有意思的`是六年級她又馬為我們的老師了，但現(xiàn)在我們長大了，知道了老師的良苦用心，真是嚴(yán)是愛啊，一年級時趙老師挺著大肚子為我們上課，現(xiàn)在有病有身，仍依舊堅持為我們上課，這樣舍己為人的好老師怎么不令我們感動呢。五年級的班老師很適合當(dāng)一個心理專家，每當(dāng)大家有糾紛時，他總是善于調(diào)解，能讓我們心服口服，總是能讓有矛盾的雙方又成為好朋友……這里就不一一列舉了，總而言之，這里的老師都給我留下了很深的印象。

　　我的母校真是一個環(huán)境優(yōu)美，人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校，但也只能留在我的夢中了。

回憶母校作文14

　　轉(zhuǎn)眼間，六年豐富多彩的小學(xué)生活就快要結(jié)束了。想起六年前嬉笑打鬧的小不點(diǎn)，突然就長這么高，還真有點(diǎn)不可思議呀！六年了，總有一些難忘的事烙印在心頭。這些事，就像烙鐵上的火苗，漂浮在心中，永遠(yuǎn)不會熄滅。

　　比起那些只有一棟棟威嚴(yán)教學(xué)樓的學(xué)校來說，我們學(xué)校簡直是一座花園，一個樂園。每當(dāng)下課鈴一響，教學(xué)樓背后盛開著鮮花的林蔭道就充滿著我們的嬉笑聲。同學(xué)們有的在采桑葉喂蠶寶寶，有的在捉迷藏，還有的拿著放大鏡觀察爬行的生物。突然，泥地里傳來一陣大笑，原來是一個同學(xué)摔了個狗啃泥！不同的人，不同的故事，同樣的歡笑聲，每天都在林蔭道上空飄蕩。林蔭道這片樂土，本來應(yīng)該是寂靜無聲的地方，但因為有我們的陪伴，這里充滿生機(jī)。林蔭道因我們而充滿生機(jī)，我們因為林蔭道而快樂，何樂而不為呢？

　　在操場的一個角落——籃球場，這是高個兒的樂園。大課間，我們呼喊著，拿著籃球，奔向籃球場，用自己獨(dú)有的戰(zhàn)術(shù)，為自己的`隊伍爭得榮譽(yù)。受我們的感染，不少矮個子也加入到了我們的隊伍，我們欣然同意�；@球比賽時，每一個隊員都為自己班級盡到自己的一份力。你看：場中的一位隊員機(jī)智地做了個假動作，使對方撲了個空。他卻雙手把球舉起，凌空而躍，只見籃球飛快地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著籃球。那球就沿著弧線乖乖的“鉆”進(jìn)籃筐。這時全場的觀眾一起站起，為這顆精彩的進(jìn)球歡呼著，跳躍著。比賽結(jié)束后，贏的班級抱在一起，慶祝成功；輸?shù)年犖橐膊粴怵H，他們暗下決心，爭取下次贏得比賽。本來，這個地方是一塊荒地，但是因為有我們，就變成了奮力拼搏的戰(zhàn)場。這里留下我們的歡聲笑語，熱血拼搏。

　　在語文課堂中，我們書聲瑯瑯；在數(shù)學(xué)課堂中，我們大膽推測；在美術(shù)課堂中，我們揮動畫筆；在英語課堂中，我們讀記單詞；在體育課堂中，我們努力奔跑。在老師們慈愛欣喜的目光中，我們成長為婷婷姑娘和翩翩兒郎。

　　母校屬于我們，我們也屬于母校。當(dāng)監(jiān)考老師提醒道：“所有考生停筆！”我才意識到，我們馬上就要離開這可愛的學(xué)校，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，步入中學(xué)的殿堂。我們再也見不到那蕩漾著我們歡笑的林蔭道，灑滿我們熱汗的籃球場，認(rèn)真學(xué)習(xí)的教室。再見，母校，我們還會來看你的！

回憶母校作文15

　　在這充滿六年的溫馨校園中，還存留著我們以前的歡聲笑語。風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　三小。我們在這里長大，在這里學(xué)習(xí)，還在這里玩耍，我們在這里認(rèn)識了新朋友：盧樣苑、習(xí)淑婷、李思琦、楊慧敏、余雅嫻、杜元新、付夢琪、易晗琪、肖宇雙、許夢瀅、王玫若冰、張毅然、劉雪嬌。

　　我不知道我的好朋友有多少，但是，我知道，我的好朋友都是善良的，有愛心的。我一定會，我一定會把你們這些我曾經(jīng)的好朋友記住，記在我的腦海里，記在我的書本里，也會永遠(yuǎn)地記在我的心里。

　　在這母校，我有過許許多多高興的、快樂的，也有很多數(shù)不甚數(shù)悲痛的'、難過的往事。在我最需要人安慰的時候，你們來了；在我最需要人鼓勵的時候，你們來了；在我最需要人關(guān)心的時候，你們還是來了。你們想知道他們是誰嗎？他們就是我的好朋友。記得我在母校最后一次過生日的時候，全班都為我祝賀，為我而高興，每個組還為我寫了祝福的話語，那一刻，我心里甜滋滋的。還有王玫若冰等同學(xué)，當(dāng)時吹起了泡泡，那泡泡是“彩色”的，里面融入了我們的真心。全班為我唱起了生日歌，雖然唱的不怎么樣，但是，我認(rèn)為，這歌，是和諧的，是美好的，也是令人陶醉其中的。

　　如今，我們即將畢業(yè)了，我們即將離開這充滿生機(jī)勃勃的母校—三小。人總要慢慢地長大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，小學(xué)生活中的美好時光一去不復(fù)返。成長的七彩路上有歡欣和驕傲，也有挫折和遺憾，都應(yīng)好好珍惜，永遠(yuǎn)保存。在這即將畢業(yè)之際，我想對在母校的每一位老師，每一個同學(xué)，還有這里的一切說一聲：“謝謝！”

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