母校作文3篇(精)

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的母校作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

母校作文 篇1

　　坐在學(xué)校這艘月牙船中，在星海中蕩來蕩去，搖出了滿滿一年的回憶。

　　——題記

　　一個黃葉滿地的秋天，我踏過荊棘叢，來到學(xué)海邊，坐上一艘彎彎的月牙兒船，隨著他輕輕地晃動，我沉迷于學(xué)海的溫柔與廣袤。僅僅一年，我就愛上了他。是他，帶著我在大海中穿行；是他，提供了知識的營養(yǎng)。

　　知道嗎？在你我相遇的第一天，我只是一個迷茫在森林中的稚童，但是，我卻驕傲著，我是您載過的第一批旅客。當(dāng)校長對我們致歡迎詞時，我的心臟開始沖擊著胸膛，似要跳躍出來。在周圍的喧囂中，我感到一種奇異的感覺，將我與您緊緊相連，仿若迷途的羊羔找回了羊群。這兒，是我第二個家。我與幾千位同樣懷著熱血的同學(xué)以及兩百多位老師緊緊握手。

　　記得嗎？我第一次走在心宇大道上，來來往往說笑的同學(xué)，身上洋溢著快樂的味道，并不止他們，還有這兒的一花一草。這艘月牙兒船，仿若如伊甸園般美好，煩躁的心情，被柔軟的風(fēng)輕撫，直至平靜。我也微笑走過這，沉悶之氣全無。不遠處，幾個同學(xué)幫助老師搬著作業(yè)本；一些嘰嘰喳喳的女孩歡快地向老師問好。望著他們，我也開始以禮待人。

　　沒忘吧？我參加過這兒的第一個元旦晚會。那是深秋的夜，我緊緊裹著大衣，看著夜晚的您，就像一位沉沉睡去的嬰兒，不時露出甜蜜的微。那晚的表演十分精彩，寬敞的`大廳里洋溢著暖洋洋的氣息，就像您睡著時裹緊的祆被�？粗�舞臺上表演的老師與同學(xué)，我仿若重新認識他們，平時嚴肅的老師，此時敞開心扉，歡慶著；平時嬉鬧的同學(xué)們，此時收起玩心，舞蹈著。

　　不知不覺中，您載著我們已有一個多年頭了。雪白的船壁，已開始有了些黑點，有時候您累了，卻不肯休息。只是不停歇地向更深的海域駛?cè)�。這艘以愛與知識為動力的船兒，顯得如此可愛。

　　我突然站起，站在前頭大聲慶賀著：“實驗中學(xué)，生日快樂！”

母校作文 篇2

　　老師教給我們知識，帶給我們溫暖，為我們引領(lǐng)方向。

　　若三尺講臺是片草地，那么老師就是一株蒲公英，讓知識的種子飄飛；若黑板是片天空，那么老師就是空中的太陽，播撒溫暖的陽光；若粉筆是一把鑰匙，那么老師就是用鑰匙打開知識大門的使者，引領(lǐng)我們走向知識世界。

　　九月十日——教師節(jié)。每年的教師節(jié)，學(xué)生們都以各種方式向老師表示感謝，老師們都十分開心，燦爛的笑容始終掛在臉上。老師們還跟學(xué)生們一起度過這個充滿感恩的節(jié)日，師生其樂融融。學(xué)生的一生總會遇上不同的老師，老師們性情各異，但他們中的絕大多數(shù)總會用他們淵博的知識來培育學(xué)生，讓學(xué)生從中受到啟示。他們是園丁是蠟燭，我們怎能不感激他們，用好成績、大進步作為報答呢？

　　從小到大，我遇到了不少老師，他們各具特色。當(dāng)我乳臭未干、調(diào)皮搗蛋時，羅老師會時常規(guī)范我的行為，用眼神批評我的頑皮；當(dāng)我走向成熟時，陳老師會鼓勵我，讓我走向勇敢；當(dāng)我開始努力學(xué)習(xí)時，黎老師會在學(xué)習(xí)上幫助我，讓我的成績有所提高是他們共同塑造了現(xiàn)在的我，讓我漸漸學(xué)到了一些為人處世的方法，學(xué)到了不同的知識，學(xué)到了我應(yīng)該好好感謝他們。更令我感動的是他們在我日常生活中給予我的溫暖：他們會在我運動之后遞給我一張紙，下雨時借我雨具，詢問我的.身體狀況他們有時就像我的朋友，給予我溫暖與動力。

　　師恩如小溪，涓細流長，一直源源不斷地澆灌在我們的心田。老師又如我們的父母，不辭辛勞地、用心良苦地教導(dǎo)我們，他們是無私又偉大的。我們要感恩老師，努力學(xué)習(xí)報答老師。

母校作文 篇3

　　光陰似箭，二十年前，還是一個五年級小學(xué)生的我，如今已是三十多歲的大人了。有了一份穩(wěn)定的工作，還有一個幸福美滿的家庭。

　　一天，我翻看相冊，看到了一張小學(xué)畢業(yè)照。母校廣濟中心小學(xué)瞬間在我眼前閃動：校門上廣濟中心小學(xué)幾個斑駁的字體刻錄的是學(xué)校的悠久，門正對面是紅色大理石切成的升旗臺，每周一早上，我們在國旗前行隊禮，呼隊號。右邊是五層教學(xué)樓，那里有我讀書的教室……這一切都讓我按捺不住對母校的思念！于是，我驅(qū)車直奔廣濟。

　　想到即將要回到我曾經(jīng)學(xué)習(xí)，生活過的地方，我的心情就無比激動。

　　母校到了，印入眼簾的是一片金燦燦的場面：20年前的小花壇如今已變成大花園。金黃的向日葵在陽光的照射下顯得格外亮麗。一陣微風(fēng)吹來，向日葵搖搖晃晃，仿佛在向我打招呼。向日葵旁是一個用漢白玉砌成的小池塘，池里的水清澈見底，有些許小魚正在快活地游來游去。這不由讓我想到曾經(jīng)給我們帶來知識和快樂的小池塘。只是那時的池塘四周用水泥砌成。

　　教學(xué)樓還是原來的`教學(xué)樓。我來到四樓那個熟悉而又陌生的教室。那是20年前我們501班的教室�。∽哌M里面，我仿佛看到同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)，看書，打鬧。這里有我們很多美好的回憶。

　　我走到樓梯的拐角處，腦海突然呈現(xiàn)這樣的場景：

　　那天，我和蔣宇晨，華杰，王弘磊在一起玩游戲。突然，呂欣跑了過來，因為速度太快，一頭撞向了蔣宇晨。蔣宇晨“重重”地摔倒了，我們幾個頓時愣住了。這一切來得太快了……還是華杰反應(yīng)靈敏，沖上去扶起蔣宇晨，我和王弘磊也跑上去幫忙。我們把蔣宇晨扶進教室，三個小伙伴圍在他的身旁，一邊查看他的傷勢，一邊關(guān)心地詢問：“痛不痛啊？你還好嗎？要不要去醫(yī)院��？”蔣宇晨忍著痛，沖著我們笑：“有你們在，我一點都不痛啦！”

　　多么純真的友誼，簡單又純潔。

　　……

　　徘徊在母校四周，腦海里呈現(xiàn)的是20年前的一幕一幕。

　　母校，哪怕再過20年，我也不會忘記你的。我對你的愛永遠不會改變。

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