童心是小鳥作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的童心是小鳥作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童心是小鳥作文1
人們都說：“可憐天下父母心”,可又有誰知道：“童心像小鳥呢”這本《瞧，這些大人》就寫了這成千上萬個孩子的心聲，揭露了成千上萬個“可憐”的家長的“罪惡”，寫出了孩子們的心愿。
這本書是著名作家楊紅櫻寫的，她說，她平生最大的愿望就是---破解童心。
這本書主要講了：杜真子的媽媽（一個愛逼自己孩子學習的大人），馬小跳的爸爸（馬天笑先生）和他的寶貝兒媽媽和小大人丁文濤，幾家人之間發(fā)生的有趣事情。
書里的內容其實是告訴大人們要了解童心的重要性，逼著自己的孩子看名著，逼著自己的孩子做作業(yè)，以至于讓孩子們逐漸討厭學習。同時，這本書也反映了社會丑惡的一面，告訴家長們，這些“受寵”的孩子們正在“白費”家長們的錢！
讀了這本書后，我不由的想到了我自己，在家里，我的作業(yè)做完后，媽媽從來不給我布置多余的作業(yè)，任憑我做喜歡的事情，比如：看漫畫，玩游戲，聽歌。不過，媽媽的要求就是，必須把所以的作業(yè)認真完成后才可以放心的玩！
我認為，一個孩子，學習不是最重要的，身心健康，也是寶貴的，大人們，快些醒悟吧！現(xiàn)在不讓孩子們做家務，逼孩子學習，是因為你們已經忘記了自己的童年。請讓我們也能擁有快樂無憂的童年吧！
童心是小鳥作文2
“童心是小鳥，羽毛很美麗�！泵總�人都有一顆童心，可因為周圍的環(huán)境讓我們的童心隱藏在了最深處。讓我們跟隨著《小王子》的腳步，去找回那份丟失的童心。
一個望女成鳳的單身媽媽為了讓孩子讀到最好的沃茲學校，購買了一套沃茲學校的學區(qū)房，并為她制定了一天、一周、一年甚至整個人生的計劃。一直生活在被規(guī)劃好的生活中，做著媽媽給她計劃好的事，小女孩變得刻板，也漸漸失去了童心。因為一場意外，小女孩認識了隔壁的老飛行員。這個老頑童將“小王子”的故事與她分享。他每天都給小女孩講關于“小王子”的故事。小女孩的.童心漸漸萌發(fā)。有一天，老飛行員因為病危住進了醫(yī)院，人生最后的愿望就是能夠再見 “小王子”一面。為了滿足老飛行員的心愿，同時也滿足自己的好奇，小女孩開著老飛行員的飛機，踏上了冒險的旅途，并幫助小王子找回了童心，也找回了自己與媽媽 的童心……
故事中的小女孩不正是我們中的一些人嗎？每天過著“復制”的生活，連一個孩子應該有的童真也漸漸退去。我們再也不相信生活中也有美好的童話；圣誕節(jié)時，圣誕老人會騎著馴鹿車來給我們發(fā)禮物。在我們眼中，這些都是謊言。童心這只小鳥，已離我們越來越遠。如果有一班找回童心的列車，請通知我們，我們一定會搭乘它去找回我們失落的童心。
童心是小鳥作文3
童心是一張白紙，我們在上面畫出絢爛多姿的圖畫；童心是一條小舟，載著我們緩緩起航駛向彼岸；童心是一塊小石頭，用心才能雕刻成稀世珍品；童心更是一只小鳥，快樂地飛舞在甩動的跳繩上……
“叮零零……叮零零……”，下課的鈴聲如約響起，同學們如同一只只小鳥飛出了教室。站在操場上看，同學們跳長繩、呼啦圈、打羽毛球……陽光體育已經成為同學們的快樂源泉了。
今天我們班學跳長繩。從未嘗試的我躍躍欲試，像那些會跳的同學一樣跳到繩子的右邊，可是沒有把握好時機，繩子一下子甩到了我的腳上。轉身看看身邊的幾個同學，不是被繩子甩到頭，就是被打到腿，個個都狼狽不堪。我們不約而同地站定一邊，認真地看著那些跳成功的同學，心里細細地琢磨著他們的動作。不一會兒，一位同學便再次挑戰(zhàn)，當繩子在半空中快要落下的時候，她猛地竄了進去，繩子“嗖”的從她腳下劃過，成功了！
“哦，跳長繩也有訣竅！要與搖繩的同學跳在一直線上，把握好跳的時間才是自然之道”，我在心里默默念叨著�？粗瑢W們陸續(xù)走上前，我深吸一口氣，也開始了我的第二次嘗試。隨著一道優(yōu)美弧線在空中劃過，我緊張地跳躍進去，咦，那繩子竟在我的腳下悄然劃過，一次，兩次，無數次……跳著跳著，我仿佛覺得自己是長繩上飛舞的小鳥，腳步變得輕盈，蹦跳著，飛翔著！
童心是小鳥，飛來飛去在甩動長繩的懷抱里，多希望這樣短暫的快樂永駐我們的心田�。�