人鳥作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的人鳥作文5篇,歡迎大家分享。
人鳥作文 篇1
愛心:由衷而外、情不自禁、一觸即發(fā)。愛心:值得擁有。感受吧!
淡淡回憶,不禁想起了很多愛心事件兒。與此同時,我又不由自主的想起兒時的愛心事件,真好!
那一年,我還很。〉,具體的情形對我來說,至今猶然一新!一個炎熱的夏天,我、堂哥,還有堂姐一起去姥姥家去玩。我去了樹林里,叫堂哥把我抱到樹根上搖蕩,搖來搖去的,真有趣!這時,堂姐走了過來。嚇得我急忙一松手,摔了下來。好痛,真掃興!盡管如此,還是沒有瞞過堂姐的“火眼睛睛”。她訓(xùn)斥道:“真是的,什么不玩,玩這個!很危險的,以后不要再玩了!薄昂芾喂痰模灰o!”我撇撇嘴說道!澳憧纯,這也叫牢固!貪玩也要找個好理由嘛!”堂姐氣呼呼的說道!皩Α!堂哥在旁邊附和道。說完就折斷了樹枝,隨后揮舞起來。比我還淘氣,理由一點也不充分!
過了許就后,堂姐在姥姥家發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小燕子,翅膀還正流著血呢!原來是堂哥太頑皮了,捅了燕巢,打傷了燕子。堂姐也懶得責(zé)備他了,拿起燕子就帶往醫(yī)院。血是止住了,傷勢也大有好轉(zhuǎn),就是需要照顧幾天。
堂姐就擔(dān)負(fù)起了照顧燕子的這個重任。她把燕子寄養(yǎng)在我家,用干枯的稻草為燕子做了個舒適的巢穴,沒天還固定時間過來照顧燕子。又是喂水,又是喂食,可我堂姐累壞了。最主要的還是治療。我家離醫(yī)院挺遠(yuǎn)的,何況是驕陽似火的夏天。每次堂姐都抱著小燕子去醫(yī)院,打完針后又帶它回來。來回跑來跑去的,誰受得了啊!每當(dāng)堂姐氣喘吁吁回來時,我心里都是酸溜溜的,總是不由自主為她倒上一杯冰鎮(zhèn)涼茶。我這個人平時很懶的,決不輕易為任何人倒茶。至于為什么要為堂姐倒上一杯冰涼的茶水?我也不懂?傊豢吹教媒氵@樣,就呈現(xiàn)出一絲絲的同情心。我不明白堂姐為何要照顧那只小燕子?我也多次勸她,根本不必為一只燕子而操心?伤褪遣宦,倒還挺自在的照顧小燕子。何必呢!真的很難懂。
經(jīng)過一陣子的辛辭,小燕兒已經(jīng)完全康復(fù)了,可以放生了。于是堂姐在一個凌晨的清早,為小燕兒喂完食后就放生了。
過了十多天后,我漸漸地把這件事給淡忘了。又是一個炎熱的下午,我坐在沙發(fā)上吃零食,看電視。忽然一只燕子叼著一些樹枝飛了進(jìn)來,就這樣連續(xù)了好多次,它在這里做了一個巢穴,住了下來。于是我就猜想,這會不會是上次被堂姐救了的那只燕子呢!我上了樓頂看了看,結(jié)果還是出乎了我的意料之外,不是那只燕子,而是那只燕子外加一群燕子蛋。我頓時感悟:動物也是有血、有淚、有情誼的。我決定收養(yǎng)它們,照顧它們,這群可愛的小家伙們。
愛心:不需要任何的斷定,唯一的是永恒。
人鳥作文 篇2
陽春三月,是春蘭盛開的季節(jié)。每逢這時,我都要去花鳥市場購買喜愛的蘭花。然而,去年3月的一天,我在前往花市的路途中,一只小鳥改變了我有序的生活。
這天上午,我處理完公司的業(yè)務(wù),忙里偷閑,溜了出去,興致勃勃地朝花鳥市場上趕。一路上,熙來攘往,人聲鼎沸,熱鬧非凡。突然,一陣凄尖的鳥叫聲像一把鋒利的刀,切斷人流,懾住了過往的人們。這聲音像絕世的哭訴,聽后,心里會產(chǎn)生一陣寒顫。循聲望去,只見一個中年男子,手提自編的竹籠,籠里蜷伏著一只顫抖的山雀。它嘴巴一張一翕,兩眼驚恐,目光呆滯,剛才那凄慘的叫聲,就是這只鳥發(fā)出的。我收住腳步,轉(zhuǎn)身走近那男人身旁。
“這鳥是賣的嗎?”我問道。
那男子瞅了我一眼:“賣的”。
“它為什么不能站立?”我疑惑地問。
“昨天我捕獲的時候,拐斷它一只腳!蹦悄凶映橹鵁,漫不經(jīng)心地答道。
太殘忍了,我心里一陣顫栗,憐憫之心油然而生。
“你要多少錢?”
那男子從上到下掃了一眼,身子貼近我說:“50元。”
“能值這個價?”我鄙視地瞪了他一眼。
“這鳥很狡猾,我在樹林里守候了三天才捕捉到,它叫出的聲音好聽!闭f著他咧開大嘴,露出焦黃的大牙。
這時,山雀對著我尖叫一聲,眼巴巴地凝視著我,眼眶里充盈著淚水,仿佛哀求著解救它?粗,我心里一熱,迅速從錢包里掏出50元錢遞給那男子,他接過錢雙手刷刷地數(shù)著,朝我點頭示意,然后把手中的鳥籠遞給了我,點燃一支煙,悠然自得地走了。我深知被他敲了竹杠,但也無話可說,我是為了這只可憐的小鳥啊!
回到家里,我拿出米粒擺放在它的面前,它搖晃著頭,雙眼細(xì)瞇,顯出一絲的憂郁。我又用塑料蓋盛滿清水放在它的面前,它不屑一顧,情緒低落。我又用塑料蓋盛滿清水放在它面前,它不屑一顧,情緒低落。我關(guān)切地對它說:“你這樣不吃不喝會餓死的!彼痤^正視了我一眼,然后又低頭縮頸,兩眼瞇縫,蓬松著羽毛。
“我放你回森林”說著提起籠子來到樓下,我把它捧在手里,溫和地說:“你自由了!北惆阉鼟佅蚩罩校蚁胨鼤h然起飛,振翅高鳴。然而它拍打著翅膀撲棱棱地落在地面,發(fā)出一聲痛楚的叫聲。我急促跑上去,俯身拎住它,這才發(fā)現(xiàn)它羽翼松弛,右翼骨折,己經(jīng)失去了飛翔能力。我輕輕撫摸著它的羽毛,安撫著說:“我給你療傷!
返回家中,我用云南白藥給它涂抹傷口,又用小竹節(jié)在它骨折處扶正綁扎,它安詳?shù)乜粗,時而輕輕地叫一聲,我知道它一定很痛,但它始終如一地伏在我的手中!昂脴拥模嬗赂!蔽屹潎@著說。
做好這一切,我快步去了鳥市,請教賣鳥的行家,山雀喜歡吃什么食物?行家說:“竹蟲子”,正好他有這種鳥食,我買了三兩,急匆匆地趕回家。
我立即把鮮活清綠的竹蟲放在它在面前,剛才還萎靡不振的山雀,眼睛驀地一亮,一下來了精神,小嘴不停地啄了起來,看見它吃得狼吞虎咽的餓相,我心里樂滋滋的。
從此,每隔三天,我便去一次鳥市,買回新鮮的竹蟲。通過我精心調(diào)理,半個月后,山雀的腳能站起來了,翅膀還長出色澤鮮艷的羽毛。它長的太漂亮了,身上的羽毛非常鮮明。頭上羽毛像金色的頭巾,背上的羽毛像淡黃色的禮服,腹部的羽像白色的襯衫,一對俊俏的眼睛像兩顆透亮的黑寶石,非常美麗。我抑制不住內(nèi)心的喜悅,給它取了一個雅號:“金靈”。
我是一個業(yè)余鋼琴教師,家里經(jīng)常有學(xué)生來學(xué)習(xí)鋼琴。當(dāng)孩子們第一次看到金靈時,歡喜若狂,爭先恐后地圍上去,這時候,金靈在鳥籠里左右狂跳,顯得慌亂不安,我和藹地對孩子說道:“小鳥是人類的朋友,我們決不能讓捕獵者傷害它。”孩子們聆聽著我的話,一雙雙可愛的大眼睛,注視著金靈,仿佛在告訴它,我們會保護(hù)你的。
隨著金靈傷勢的痊愈,放飛它的時候到了。說實話,我真舍不得讓它離去,相處三個多月,它已經(jīng)成為我和孩子們的朋友,為了它美好的明天,為了它的新生活,我沒有別的選擇,只有放飛,讓它回到綠蔭的森林,回到它的家園,這不正是我買下它的初衷嗎?
7月,一個風(fēng)和日麗的日子,我?guī)е鴮W(xué)生來到了空曠的田野,我托起金靈,親了親它的腦袋,撫摸著它的羽毛,孩子們圍著我,爭先地用小手撫愛著它,并對它說道:“金靈,你還會回來嗎?我們舍不得你走啊!”說著,有幾個孩子動了感情哭了起來。她們拉著我衣袖說:“老師留下它吧,我們舍不得它離去!甭牭胶,我兩眼也濕潤了,語重心長地對孩子們說:“它的家在大自然,它是我們的朋友,要讓它回家。 闭f著,我往空中一拋,金靈一剎那展翅騰飛,在我們頭頂上環(huán)繞了幾圈,歡騰地鳴叫著,像離弦箭似的沖上藍(lán)天,消失在遠(yuǎn)方。
孩子們揮舞著小手,大聲地呼喊著:“金靈,你一定要回來看我們。”此時的金靈不僅是一只小鳥,而是我和孩子們的好朋友,它的離去讓人有一份深切地牽掛。
孩子們眺望著金靈飛去的方向,久久不肯離去。“老師,金靈還會被人們捕獲嗎?”一個孩子睜大雙眼帶著擔(dān)憂口氣問道。我看著孩子們,安慰地對她們說:“金靈很機(jī)警,它不會再遇到被人捕捉的命運(yùn)!睂嶋H上,在放飛金靈的一剎那,我心里何嘗不擔(dān)心金靈的安危,為了不給孩子們增添心里負(fù)擔(dān),我也只能這樣慰藉她們。
回到家里,我看見鳥籠,心中涌現(xiàn)出一股憂心的惆悵。為了排遣這郁悶的心情,我坐在鋼琴旁,彈起貝多芬的鋼琴奏鳴曲“悲愴”。我雙手快速地在鍵盤上跑動,一串串明亮的樂音環(huán)繞四周,來表現(xiàn)我睹物思情的心緒。正當(dāng)我沉浸在樂曲意境的時候,一陣歡快的鳥叫聲來和鋼琴聲交融,我看見金靈歡騰地扇動著翅膀,像一陣風(fēng)似的飛進(jìn)屋里,平穩(wěn)地站立在鋼琴蓋上。我這才明白,金靈并沒有離開我,也沒有回到它同類身邊,而是在空中飛了一陣后,又飛了回來,它是舍不得離開我啊。這時,我抑制不住激動的心情,熱情的用手撫摸它,歡迎它的歸來。此時我才深深地感悟到,痛苦地離別才格外珍惜溫馨的相聚。金靈已牽動著我感情的.情弦。
自從金靈回來后,它對我格外親近。我在家里,它時而飛到我的肩上,時而飛到鋼琴旁,小嘴不停地唱著歌,每天都給我金雀狂舞,給我?guī)須g樂。我吃飯的時候,它也站在我的身邊,兩眼注視著我的動作,明澈的小眼睛骨碌碌地打著轉(zhuǎn),學(xué)著我吃飯的樣子,小嘴往上昂揚(yáng),太有趣了。我再沒有把它關(guān)在籠子里,也沒有用繩子栓它的腳,它已經(jīng)在我這里獲得了自由,就像是我的家庭一員。
每次我去上班,金靈都會像小孩子似的在我面前飛來飛去,依依不舍。有幾次我走到樓下,它就在我肩上嘰嘰叫個不停,這時,我讓它站在我的手掌上,對它說:“回去吧,”我手往陽臺一指,它一躍飛起,落在窗臺上,目送我遠(yuǎn)去。
進(jìn)入冬季,氣候寒冷,一次外出回家,我發(fā)起了高燒,又吐又咳,臥床不起。金靈見此,驚恐不安,狂唳不已。它焦急地在陽臺上不停地鳴叫,鄰居們聽到金靈的叫聲都很詫異,他們敲開我的房門,看見我病得不輕,呼叫“120”急救車,把我送進(jìn)醫(yī)院,得以救治。事后,鄰居無不感慨道:“這鳥兒通人性,真是人鳥情深!”
在社區(qū)里,我和金靈已成為一道亮麗的見景,人們津津樂道地談?wù)摵陀^賞著這幅人鳥相依,神奇的組合圖。
我沒想到,今生能和一只小鳥結(jié)下奇緣。這表明人類只要善待大自然賦予的生命,維護(hù)萬物生存的權(quán)利,自然界的珍禽也會對人類產(chǎn)生眷戀的情感。我和金靈的人鳥之情,不正是一個美麗的童話故事嗎?
人鳥作文 篇3
每到長假我和媽媽都會回老家粵北山區(qū)住上幾天,那里風(fēng)景優(yōu)美,有許多山珍野味,對于我這個小饞貓,那可是最有誘惑力了。
記得一個長假的早上,我很早起床便陪媽媽到老家的一個市場去買菜,看到街邊擺有許多小籠子,出于好奇便上前探個究竟,籠子里頭有各式各樣的小動物,許多是我從未見過的,于是便挨個兒問:這是什么?那又是什么?原來有野鴨,斑鳩,蛇,麻雀,烏鴉,山雞……
哇!我大叫一聲竟然還有貓頭鷹?我被這個可愛的小家伙吸引住了,吹了一下不溜的口哨:咻……好家伙,它似乎聽懂了我在叫它似的,在不大的籠子里頭拼命的煽動翅膀,朝著我的方向示意要飛。它只有拳頭般大小,身子像鷹,頭部像貓,眼睛如銅玲,嘴巴似鐮刀,腳爪呢?就像鋒利的鐵鉤,身披綠色的毛衣,樣子威武又可愛。媽媽站在一旁,看我喜歡便跟賣家一番討價還價后買了下來,接著我們還特意去買了一個特大的鐵制鳥籠給它,希望它可以更好地自由活動。
我拎著鳥籠神氣的一蹦一跳地走在街上,看到街邊的小朋友都向我投來羨慕的目光說,好像在說:“好漂亮的貓頭鷹啊,我也想要一只啊!”但是,我突然想到曾經(jīng)看過一篇報道:貓頭鷹是國家的二級保護(hù)動物,不可以私自飼養(yǎng)。回到家,小家伙在鳥籠里上竄下跳的,似乎對我提供給它的環(huán)境不感興趣。過了幾天它滴水不沾,我覺得貓頭鷹像是生病了,整天身子沒精打采。
這下可把我急壞了,我電話求助遠(yuǎn)在深圳的老爸。老爸告訴我:小貓頭鷹的食物一般是吃老鼠和螞蚱等。貓頭鷹的睡眠時間是與人類相反的,白天它是在睡覺的,到晚上才出去活動的,還有最主要的是因為它還很小,想媽媽了。聽了爸爸的話后,我恍然大悟,心想不能那么自私,它生在大自然,被關(guān)在籠子里,只能孤獨地生活。此時我很矛盾,最后還是決定把它送到山里放生,回歸大自然。
當(dāng)我打開鳥籠那一刻,小家伙在我們身邊盤旋一圈又一圈,好像在說:“謝謝你救了我!
雖然我和它在一起只有短短的幾天時間,但還是會有不舍與擔(dān)心,再見了,親愛的小伙伴,祝你永遠(yuǎn)快樂!幸!
人鳥作文 篇4
我們家樓下有一片空地,種了幾棵樹,每天早晨我就可以看到一只鳥籠,里面有一只綠毛的鳥。我不知道它叫什么,不知道誰擺在那里,更不知道擺在那里為了什么,大概只是為聽幾聲鳥叫吧。
可是漸漸地,那只鳥不叫了。我每天早上都看到它,有水有食物,為什么不叫?我想了又想才明白:如果把人關(guān)在一間屋子里久了,肯定心煩,沒有人說話,空間如此之小。我們自由自在的,它一定覺得不自由。
近些看,紅嘴綠毛十分正常,但是它眼神似乎十分痛苦,大概是渴望外面的世界。這使我不由得想起有一群鴿子,被人困了幾年,一放生,連飛都不會飛了。人們?yōu)槭裁匆养B關(guān)起來,不給它們自由,最后不會飛了?這樣的“鳥生”,活著有什么意義?這眼神使我想起了花鳥市場籠子里的鳥,許多也是同樣的表情。
為什么人要捕鳥,把鳥抓住關(guān)在籠子里?對自己有什么好處呢?如果人不抓鳥,與鳥和平相處,世界就是另一番和平的景象:世上少了鳥籠、捕鳥器,鳥在天上自由飛翔,可以在人的肩上停留許久不會逃跑,人們以表親切,會輕輕梳理它們的羽毛……
人要被尊重,鳥也一樣。
人鳥作文 篇5
夏日炎炎,這是一個陽光明媚的好日子。
與往常不變,,我走在石板小路上,這是一條通往一個寬大的池塘的毛毯。池塘邊,翠綠的草坪和五彩斑斕的花朵,給池塘帶了一個精致、小巧玲瓏的花環(huán)。荷葉浮在水面上,從遠(yuǎn)處望,真像碧水池。
突然,烏云密布,天空像被施了魔法的手掌,黑沉沉地壓下來。沒過多久,天上下起了傾盆大雨。我正準(zhǔn)備回家時,在荷葉上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥,我毫不猶豫的把小鳥帶回家。到家后,我用紗布把它的傷口包上,認(rèn)真仔細(xì)地照顧它。一個月過去了,,小鳥的傷好了。我給小鳥做了個草窩,放在門口的大樹下。
這樣小鳥就可以回到大自然了吧!
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