救小鳥(niǎo)作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的救小鳥(niǎo)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
救小鳥(niǎo)作文 篇1
一天，小花貓很餓，它走出房門(mén)來(lái)到綠茵茵的草坪上，第一眼就看見(jiàn)大樹(shù)上的小鳥(niǎo)。它好像長(zhǎng)了翅膀，一下子飛到了樹(shù)上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著小鳥(niǎo)。小明寫(xiě)完作業(yè)就去找小紅玩，他剛走出房門(mén)就看見(jiàn)小花貓要吃小鳥(niǎo)。
小明急壞了，無(wú)論怎么喊也沒(méi)用，他突然想起媽媽昨天給他做的魚(yú)，他飛快地往家跑把魚(yú)拿了出來(lái)，放到草地上。小貓聞到了魚(yú)味馬上把視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到魚(yú)上，差一點(diǎn)從樹(shù)上掉了下來(lái)。小貓從樹(shù)上竄了下來(lái)，吃完魚(yú)就被小明抱住了。小鳥(niǎo)得救了！嘰嘰喳喳地叫著好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”小明高興地帶著小貓去小紅家玩了。
救小鳥(niǎo)作文 篇2
去年夏天一個(gè)雙休日的下午，我約李建華去玩。
當(dāng)我們走到鄉(xiāng)政府門(mén)口的'時(shí)候，聽(tīng)到有鳥(niǎo)的慘叫聲，我們聞聲跑去一看，原來(lái)有幾個(gè)年齡與我們相仿的孩子，正在用竹竿捅樹(shù)上的鳥(niǎo)窩呢！
李建華鼓起勇氣，沖上前去，擺出一副兇神惡煞的樣子，大聲地說(shuō)：“誰(shuí)在捅鳥(niǎo)窩，找罰是吧，請(qǐng)到鄉(xiāng)政府一趟！”那幾個(gè)捉鳥(niǎo)的，一時(shí)沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，以為我們是鄉(xiāng)政府的人呢，都驚呆了，把手上的小鳥(niǎo)放在地上，趕快溜走了。
接著，李建華利用他們丟掉的長(zhǎng)竹竿，在頂端緊緊地塞了一把草，讓我把小鳥(niǎo)放在草上，小鳥(niǎo)緊緊地抓住草，他慢慢地把竹竿升高，小心翼翼地將竹竿靠近鳥(niǎo)窩旁邊，說(shuō)了句“小鳥(niǎo)，回家吧”。
小鳥(niǎo)果然聽(tīng)話(huà)地跳進(jìn)窩里去了。就這樣，我們把幾只小鳥(niǎo)都放回了窩里。小鳥(niǎo)得救了！我們又快快樂(lè)樂(lè)地玩耍去了。
救小鳥(niǎo)作文 篇3
星期六的早上，盧詩(shī)彬在房間里呼呼大睡。突然，他被一陣嘰嘰喳喳的聲音吵醒了，原來(lái)是張成燁家里的小貓要吃樹(shù)上的小鳥(niǎo)。盧詩(shī)彬急得滿(mǎn)頭大汗，想要趕走小貓。
盧詩(shī)彬絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)好辦法。他從地上撿了一塊石頭，然后用力地扔向樹(shù)上的小貓。本以為能砸中小貓，誰(shuí)知它太靈活了，快速地躲開(kāi)了。盧詩(shī)彬失敗了，感到非常失望。
但是，盧詩(shī)彬沒(méi)有放棄，繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋。他想呀想，想了半天，才想出一個(gè)辦法。盧詩(shī)彬搬來(lái)了一把椅子，放到了大樹(shù)下。他站了上去，又想：這椅子太矮了，我還是夠不著��！盧詩(shī)彬只好努力地往上跳，但連小貓的尾巴都?jí)虿恢�。小貓沖他“喵喵”了兩聲，好像在嘲笑他自不量力呢！
盧詩(shī)彬氣急敗壞，突然看見(jiàn)地上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，就把棍子拿了起來(lái)，大步地朝小貓走去，想把小貓弄下來(lái)�？墒牵∝垖�(shí)在太調(diào)皮了，一會(huì)兒往左蹦，一會(huì)兒又往右跳，把盧詩(shī)彬弄得暈頭轉(zhuǎn)向，只好再去想辦法。
后來(lái)，盧詩(shī)彬想到了一個(gè)非常好的辦法。他把冰箱里的魚(yú)干全都拿了出來(lái)，心想：小貓這么愛(ài)吃魚(yú)，這次一定會(huì)成功的！盧詩(shī)彬把魚(yú)干放在大樹(shù)下，果然，小貓甩了甩尾巴，飛快地從樹(shù)上跳了下來(lái)。盧詩(shī)彬趁機(jī)捉住小貓，把它還給了張成燁。這下，小鳥(niǎo)得救了，盧詩(shī)彬也能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。
小朋友，我們遇到困難不能輕易放棄，要多想辦法哦！
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