喜歡鳥的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的喜歡鳥的作文3篇，希望對大家有所幫助。
喜歡鳥的作文 篇1
我喜歡鴿子，因?yàn)樗且环N眉清目秀、小巧玲瓏的飛鳥，它總是給人們帶來美好的希望，象征著世界的和平。
鴿子非常漂亮。有的羽毛雪白，沒有一點(diǎn)雜色，有的黑黝發(fā)亮，有的黑灰中泛著綠色的金光，有的灰褐相間各不相同，品種甚是繁多。它的眼睛圓圓的、紅紅的，比天上的太陽還要紅；它的嘴巴尖尖的，比平時(shí)我們用的彎鉤還要尖；它的羽毛雪白雪白的，比天上潔白的云朵還要白；它的爪子紅紅的，細(xì)細(xì)長長很是鋒利。鴿子走起路來昂首挺胸，掃帚似得尾巴高高地翹在后面，很是威武。
離我家不遠(yuǎn)的鳳嶺公園的山頂上有專門喂鴿子的地方，那里有許多鴿子。有一次，我去喂鴿子，撒一點(diǎn)點(diǎn)鴿食在地上，它們就會飛奔而至，三口兩口地吃完了，然后側(cè)著頭望著我，“咕咕咕”地叫著，好像在說“再多來點(diǎn)吧，我還沒吃飽呢！”看著它們那可愛的討食模樣，我連忙又抓了一把鴿食在手上，一只肥大的鴿子大搖大擺地向我走來，“撲棱”一聲飛到我手上，一點(diǎn)都不怕人。鴿子在我手中啄食，它的嘴巴把我的手啄的有一種癢癢的、麻麻的感覺。但是它好像還沒吃飽的樣子，我把全部的食物都給了它，它這才露出了滿意的樣子，拍拍翅膀飛走了。我起身想再去買一包鴿子食，就在這時(shí)，我感到有東西落在了我肩膀上。呀！原來是一只雪白的鴿子，看來它很喜歡我。我小心翼翼地帶著它走到賣鴿子食的地方，老板娘看到了落在我肩頭的鴿子哈哈大笑起來。我把玉米粒放在手心送到鴿子的嘴邊，鴿子開心地吃個(gè)不停，毫無畏懼感。媽媽看到了眼前這珍貴的一幕，趕快拿出手機(jī)給我和鴿子來了張親密合影，直到今天我還保留著這張珍貴的照片。
鴿子既可愛又有趣，我希望我們大家都來保護(hù)它，不要讓它受到傷害，讓我們的和平之鴿飛往世界的各個(gè)角落，把和平和快樂撒播到人間，讓全世界的人們都幸福地生活在和平的環(huán)境里！
喜歡鳥的作文 篇2
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時(shí)，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實(shí)令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時(shí)候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚(yáng)一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥兒玩耍時(shí)，小灰爪子從那黃色的`羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！
每當(dāng)夜幕到來時(shí)，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時(shí)，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)圓球，靜靜的站在一個(gè)地方一動不動，只有腦袋不時(shí)的在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這個(gè)時(shí)候，你就會看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！
黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”呢！其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動物都有它的特點(diǎn)和可愛之處，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兛梢Ｗo(hù)動物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習(xí)性等不同的特點(diǎn)，有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個(gè)方面：
一、孩子在描摹小動物外形時(shí)，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫，在對活動情況描寫時(shí)，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細(xì)致、生動。
二、要把喜歡之情寫進(jìn)作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達(dá)自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時(shí)候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
喜歡鳥的作文 篇3
我最喜歡的鳥是天鵝，你們猜的出來嗎？讓我來告訴你們吧。那是因?yàn)槲蚁矚g天鵝的羽毛，天鵝的羽毛一身雪白，像披著一身雪白的衣裳，當(dāng)天鵝飛到天上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是一道美麗的風(fēng)景線；在湖面上游泳的樣子就是一個(gè)高貴的公主。
那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著水游來游去，湖面上蕩起一圈粼粼的波紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一只只白色的帆船在水中蕩來蕩去，又好像天上的朵朵白云映在水面上。
湖面上，當(dāng)天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進(jìn)時(shí)，猶如一頁頁的扁舟；一張張的白帆。
小朋友們跑過去一看，原來是多么漂亮的天鵝��！
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