實用的鳥的作文7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的鳥的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鳥的作文 篇1
一個夏日的清晨，我獨自走進(jìn)樹林里。
到了小樹林，我抬頭一看，在一棵小樹上面有一個鳥窩，窩里有兩只小鳥，它們的眼睛睜得大大的，翅膀張得開開的，好像在說：“媽媽帶著吃的回來。”這時我踮起腳尖，四處張望，在我的身后有一只鳥正飛向鳥窩。它的速度飛得越來越快，很快就飛到了鳥窩邊，鳥媽媽把蟲子分成兩半給小鳥吃。很快小鳥就吃飽了，它們吃飽后就縮進(jìn)窩里睡覺了。
鳥媽媽用自己的翅膀給小鳥擋風(fēng)，我覺得很感動，我想也許天下所有的媽媽都會愛護(hù)自己的孩子吧。
鳥的作文 篇2
咱們班有位愛撒嬌的“小百靈”——何若佳。
水嫩的皮膚，炯炯有神的大眼睛，烏黑的長發(fā)讓我一見就忘不了。
這個“百靈鳥”學(xué)習(xí)好，跳舞也跳的.好，圍棋又下的好，可就是愛撒嬌。
別看她平時上課挺嚴(yán)肅的，可下課就開始撒嬌了�？�，她正搖動著李雙文的長臂，把李雙文弄得搖搖晃晃，頭暈?zāi)垦�，可她睜著眼說瞎話：“李雙文欺負(fù)我！李雙文欺負(fù)我！哎！哎！”她這句話可把李雙文搞得目瞪口呆，連聲說：“喔！怎么這樣子啦！”可她還說：“李雙文欺負(fù)我！你們看嘍！”我和李子悅在旁邊大笑�？催@只“百靈鳥”多可愛呀！但真愛撒嬌呀！
并且有一次，我不小心碰了她一下，她卻哇哇大叫說：“我打死你�！边@可是用嬰兒的哭聲說的。她用兩只小手在我身上“劃來劃去”，我一看這情形，還不快閃得了！
還有一次，我剛好路過，她又用那小手在陶婕鑫身上“劃動”。我立馬拉著陶婕鑫的手趕緊往外跑，脫離“險”境。
這就是咱們班的“百靈鳥”——何若佳。
鳥的作文 篇3
我是一只渴望飛翔的鳥，腳上拴著粗粗的鐵鏈，總也飛不高。
我希望像蒼鷹那樣飛，我希望像藏羚羊那樣跑……可是哪怕落葉都比我過得好，在悠悠飛舞之際，它與低飛的燕子打過招呼，與采蜜的蜂兒問過好�？墒俏�，只看到過它們，從未離開過鐵鏈的束縛，從未享受到鳥兒該有的快樂。一位老伯從我身旁看著鐵鏈走過說：“你怎么被那么多的作業(yè)拴得很牢，很牢？”
我是一只很小很小的鳥，我是一只被叫做“學(xué)生”的鳥，在學(xué)校的牢寵里長大，整天被作業(yè)打攪。一只年紀(jì)比我大的鳥，別人都叫他“老師”，是他給我加的繩索又給我套上鐵鏈，他說這樣我就可以在掙脫鐵鏈之時飛上青天，飛得很高很高。
后來我才知道在這個叫地球的家園里，有許許多多像我一樣的小鳥，就連那個“老師”的兒女也被套上鐵鏈，像我一樣飛不高。我們都在呻吟：“老師啊，給我們?nèi)サ翳F鏈吧！如果不愿去掉，就把鐵鏈變細(xì)變長讓我們也與低飛的燕子打一下招呼，讓我們也與采蜜的蜂兒問一問好�！�
難道，老師，您不疼您的兒女？難道，老師，您沒有看到他們像熊貓一般的眼睛？難道，老師，您忍心看他們想飛卻飛不高？
那么，老師，請您把鐵鏈變細(xì)變長，讓我們看看“枯滕老樹昏鴉”的景，聽聽“清風(fēng)半夜鳴蟬”的聲，體驗一下“稻花香里說豐年”的喜悅吧。
我們不想，從學(xué)校的牢籠里出來又被您用“作業(yè)”的鐵索拴住。大森林里有蟲兒為我們鳴唱，宇宙里有奧妙等待我們揭開，家中有勞動讓我們?nèi)プ觯又杏序蝌脚瓮覀內(nèi)ユ覒�，空中有明月祝愿我們早睡覺……大自然的美，大自然的俏，盼啊，等啊，可我們卻飛不高。
我的名字叫“學(xué)生”，我是一只渴望飛翔的鳥，我渴望高分，也渴望高能。老師啊，我何時能掙脫腳上的鐵鏈去大自然里飛翔，嬉鬧？
鳥的作文 篇4
我國是個文字最多的國家，所以我們的街頭也偶爾會有錯別字出現(xiàn)。
記得有一天：我在路邊看見了一家修理摩托車的店。我看了下門口的牌子，上面寫著，“魔”托修理，一看就是個錯別字了。要是摩托車給魔鬼用的，那還有誰敢去騎摩托車呢！
正因為我國的文字繁多又復(fù)雜，一些同音字，同形字就會混淆。如果你仔細(xì)尋找就會發(fā)現(xiàn)一些搞笑的錯別字。例如：快餐店的門口寫著大排“擋”、嚴(yán)“歷”打擊破壞環(huán)境的宣傳標(biāo)語、修車店門口的補(bǔ)胎“沖”氣、水果店門口的“波”蘿大賣、飯店門口的蛋炒“鈑”……
鳥的作文 篇5
我坐在辦公桌前，想著周五的科學(xué)之旅，這是一次期待已久的活動。
我深吸了一口氣，因為我們要帶著汗水去參觀科學(xué)家寫的“歷史”。近了，只有一步之遙，但感覺有多遠(yuǎn)，心怦怦直跳。工人們面帶微笑迎接我們，我們緊張的氣氛立即消失得無影無蹤。懷著好奇心，我從頭到尾仔細(xì)觀察了這臺機(jī)器，才敢于嘗試操縱它。開始做筆記之前，我逐一欣賞了展出的機(jī)器。
生肖二進(jìn)制猜想讓我掌握了一種數(shù)學(xué)方法，時間反應(yīng)測驗讓我玩得很開心……印象最深的是籠中鳥，這是我們中國的文化。
我對籠中鳥變得很感興趣，就簡單問了一下為什么，工作人員很樂意為我解答這個謎團(tuán)。開始長篇大論，我吃肉不吃皮，讓她直接插入主題：籠中鳥巧妙地利用人的視覺產(chǎn)生在他們眼里不一定真實的思維想象。這是因為人眼觀察景物時，光信號進(jìn)入大腦需要很短的時間，光作用結(jié)束后圖像不會馬上消失。這種視覺暫留最早是中國人發(fā)現(xiàn)的，燈籠是根據(jù)歷史記載中最早的視覺暫留來使用的。宋朝有個燈籠，當(dāng)時叫“馬燈”，后來法國人保羅在1828年發(fā)明了影碟。那是一個兩邊被繩子穿過的圓盤，一邊畫著一只鳥，另一邊畫著一個空籠子。當(dāng)圓盤旋轉(zhuǎn)時，鳥出現(xiàn)在籠子里，這證明當(dāng)眼睛看到一系列圖像時，它一次保持一個圖像。沒想到，一只籠中鳥就有這么多科學(xué)知識。
時間不等人，我就用筆寫了下來，還沉醉在科學(xué)展中，久久不能忘懷。
鳥的作文 篇6
世界上有很多鳥，可我最熟悉的和最喜歡的鳥是啄木鳥。
啄木鳥有個很好聽的別稱叫——森林醫(yī)生。這個也是家喻戶曉的，它主要分布在：挪威、德國、俄羅斯、日本、阿爾卑斯山、巴爾干半島、東南亞等等。它的種類很多，在我國分布的種類有綠啄木鳥和斑啄木鳥，大家會在果園和農(nóng)場經(jīng)常能夠看到它。
啄木鳥的主食是害蟲，它最喜歡吃的害蟲主要是：天牛幼蟲、象甲、螞蟻等等。啄木鳥長著長長的嘴巴，細(xì)細(xì)的舌頭，紅綠相間的羽毛，尾巴硬硬的，是一種常見的留鳥，它的愛好就是在樹上啄木捉蟲。
有的害蟲會潛藏樹木很深，把樹木活生生地咬死，這時，只有啄木鳥才能把它們捉出來除掉，啄木鳥的本領(lǐng)是不是很大呢！
因為啄木鳥的主食為害蟲，所以對防止森林蟲害、發(fā)展林業(yè)很有益處，也因此大家給它取了這個好聽的名字——森林醫(yī)生！
啄木鳥的數(shù)量也很多，而且也是大家最最熟悉的一種益鳥，沒有啄木鳥幾乎就沒有樹林，沒有樹林就沒有氧氣，沒有氧氣就沒有人類，所以，我們要感謝啄木鳥！保護(hù)啄木鳥！
鳥的作文 篇7
在我爸爸的養(yǎng)鴿場里，經(jīng)常有成群的麻雀飛來，偷吃鴿子的食物。有時裝食物的桶一不小心蓋子沒蓋好，等到再打開時就會有四五麻雀飛出，食物也被偷走了許多。
為了防止“小偷”的入侵，我們就在存放食物的地方放上了捕鳥網(wǎng)，只要是蓋子沒蓋好，或者給放了太久的食物曬太陽除濕時，總是有好幾只“小偷”被逮著。人看著被網(wǎng)纏得不能動彈的“小偷”很高興，終于不用為可惡的“小偷”煩惱了。
后來困在網(wǎng)上的“小偷”只能微微抖動了，它是被餓暈了，我趕緊把它解下來，給它一點水和一點米，放它生路。
自那以后，我忽然對麻雀產(chǎn)生了同情，他們也是為了生存啊。每次給食物除濕時我都守著這張網(wǎng)，不讓這些可憐的麻雀被網(wǎng)住活活困死。萬一有一只麻雀被網(wǎng)纏住，我都耐心的把它身上的網(wǎng)解開，放了它。
以后每次給鴿子喂食時，我都會想起給麻雀一點吃的，抓一把米放在地上，就有許多麻雀飛來歡快地覓食，給它們一點食物我們沒有多大損失，不只是鴿子，麻雀也是有生存的權(quán)力的�，F(xiàn)在我對麻雀從厭煩慢慢有一點喜歡和同情了。
也許，我還要勸大人把網(wǎng)去除了。
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