【精華】鳥的作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的鳥的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鳥的作文 篇1
鳥是一種追求自由的動(dòng)物，它們每天都會(huì)展開美麗的翅膀，在天空中自由自在地飛翔。而在生活中，沒有翅膀的鳥就像人沒有氧氣一樣，活不下去。而我就是一只沒有翅膀的鳥，非�？释玫揭粚�(duì)潔白的翅膀，非�？释玫阶杂�。
自從上了一年級(jí)，我的自由就消失地?zé)o影無(wú)蹤了。在家里，不僅要做老師布置的作業(yè)，還要完成像座小山一樣高的輔導(dǎo)班作業(yè)。媽媽常常坐在我身旁，叨念著：“字要寫端正，腰要挺直，腦要運(yùn)用，心要記……”誰(shuí)知，我的心卻同一只只可愛的小鳥飛向了蔚藍(lán)的天空。
在學(xué)校里更不用說(shuō)了，我們面臨的是一場(chǎng)場(chǎng)考試。三天一小考，五天一大考，真是“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生們的命根”。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們有的喜笑顏開，到處宣揚(yáng)考試的好處；有的愁眉苦臉，對(duì)著天唉聲嘆氣……此時(shí)，校園里歡樂(lè)、悲哀樣樣齊全。唯有我與眾不同，坐在座位上，仰望著無(wú)邊無(wú)際的天空。我知道，此時(shí)我的心被那群調(diào)皮的小鳥帶走了。不知不覺，我已經(jīng)升到六年級(jí)。我書桌上的“書山”更高了：學(xué)校里，老師的“法寶”更多了。此時(shí)，我知道我將要去哪里。老師和家長(zhǎng)常在我耳邊對(duì)我說(shuō)：“你一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上教育城，知道了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但過(guò)后，我卻疑惑不解地自問(wèn)：“為什么要我考上教育城呢？難道教育城是一個(gè)美麗的`天空嗎？”雖然我不明白，但是我不去追尋答案，因?yàn)榇笕丝谥械摹敖逃恰币呀?jīng)成為了我奮斗的目標(biāo)。
不知怎的，我覺得自己就像一只被人控制的小鳥，沒有了自己的理想，沒有了自己的目標(biāo)，只任人擺布。
那片藍(lán)藍(lán)的天空離我是那么遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)……而我——一只沒有翅膀的小鳥，永遠(yuǎn)也飛不進(jìn)那片藍(lán)藍(lán)的天空的懷抱。
鳥的作文 篇2
當(dāng)然知道,
太陽(yáng)出來(lái)時(shí),雪人就回融化,
心里還是會(huì)忍不住難過(guò).
我要趕在雪化之前,熱情地?fù)肀?
大聲告訴你:我想和你永遠(yuǎn)在一起.
--------題記
我思念那片"海"了,粉色的海,櫻林�！�
記得那天嗎？櫻花的季節(jié)，我們?cè)跈鸦湎拢嘧R(shí)，結(jié)為知交。大概是因?yàn)闄鸦ò桑∧欠凵臏厝�，那可愛，是我們相同的心愛……我們相約，粉色Sky！
今天的晨，是寒冷的。又是幾年前的情景吧！女孩，櫻花樹，相同的地點(diǎn)。只不過(guò)好像少了些什么……
“音兒，我要走了，到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方去了……”
“走？去哪兒？這兒不是很好嗎？”
“對(duì)不起，我也很難過(guò)。不過(guò)，在這兒，繼續(xù)成長(zhǎng)，我----蛛兒生活中的最后一縷陽(yáng)光也會(huì)消失，我就等于成了個(gè)廢人�！�
“不，我不允許你走�！�
“可是，沒有辦法，我……對(duì)不起�！�
“不要聽，不要聽，對(duì)不起有什么用�！�
世界靜寂了……
“蛛兒，真的，必須走馬？”
“恩！”
“那好，你走吧！我會(huì)祝福你的�！辈幌肽阋�?yàn)槲覛Я饲巴尽?/p>
“謝謝！在那個(gè)遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，我會(huì)想你的……”
天使的翅膀少了一只，天使還會(huì)飛嗎？
就這樣，還沒跟你說(shuō)聲BYE你就飛走了……飛的好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……
上學(xué)了，看著那張空蕩蕩的桌子，心里便會(huì)忍不住的痛……為什么？為什么？要離開我！我也知道，你必須去那……只是不希望。
我會(huì)默默地等待，等待那只翅膀充滿光耀地飛回來(lái)……
我們說(shuō)好，明年的6月，再相約這片粉色，櫻林海，蛛兒……
愿你永遠(yuǎn)
Fly Fly
飛得更高，更遠(yuǎn)，更快。
找到屬于你的光輝，
忠心祝福你。
鳥的作文 篇3
上語(yǔ)文課時(shí)，老師提來(lái)一只小鳥籠，籠中有一只嘰嘰喳喳、跳躍不停的畫眉鳥。我這還是第一次看到畫眉鳥呢！
畫眉鳥可真美！它背上那黑灰色的羽毛是它的外衣，它那深黃色的羽毛是它的襯衫，頭上灰色的羽毛是它的頭巾，它的眼睛周圍一圈白色的羽毛是它的眼鏡。那透亮靈活的眼睛下面是一張細(xì)長(zhǎng)的嘴，它小巧玲瓏，動(dòng)作十分靈敏。它有一雙金黃色的小爪子，在那籠中一會(huì)兒跳到籠桿上，一會(huì)兒跳到籠底，一會(huì)兒用那雙褐色的眼睛好奇地打量著我們，一會(huì)兒側(cè)耳聽老師講課，偶爾還歪著腦袋嘰嘰喳喳唱著歌，十分可愛。但可惜的是小鳥被關(guān)在籠子里，不能自由自在飛翔。
唉！美麗的小鳥，我也不比你強(qiáng)多少！在我那個(gè)像鳥籠似的家里，我雖是爸爸媽媽的心頭肉，掌上明珠，可是他們總是把我一個(gè)人關(guān)在那“籠子”里做作業(yè)，看書。小鳥�。∥疑钌畹乩斫饽愕男乃�。
唉，可愛小鳥，可恨的鳥籠，要是這只鳥沒有被老師用籠子關(guān)住，那只小鳥就自由地悄飛向天空，唱著高興的歌兒。
鳥的作文 篇4
寒假期間，我讀完了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書，它有十六個(gè)模塊，有難忘的老師、大作家改寫的故事童詩(shī)中的心靈和天空等。這本書還有好幾篇故事組成，我最喜歡的故事是《十二只小狗的命運(yùn)》。
《十二只小狗的命運(yùn)》講的是：姆林先生家的母狗，生了十二只小狗，姆林先生因?yàn)槊Σ贿^(guò)來(lái)，所以要把小狗送掉，但是，他必須替每一個(gè)小狗找到好的主人。第二天他就進(jìn)城去給它們找主人。經(jīng)過(guò)一天的忙碌，姆林先生為每一只小狗找了好的歸宿。有農(nóng)民、魔術(shù)師、盲人、消防員、警察、雜貨店老板、獵人、小男孩等，每個(gè)領(lǐng)小狗的人都讓它們發(fā)揮不同的作用。最后一只小狗是一個(gè)小男孩帶走了，小男孩要把它當(dāng)做好朋友，姆林先生說(shuō)：”這只小狗才是最幸運(yùn)的�！�
我覺得十二只小狗是幸運(yùn)的，它們都找到好的主人，都能夠發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，起到不同的作用。生活中，我們每一人都有各自的長(zhǎng)處，只要肯努力，夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
鳥的作文 篇5
一天，山雀媽媽出去找食，三只小山雀在家里練唱歌。突然來(lái)了一只老鷹，發(fā)現(xiàn)了三只小山雀，然后趁其它兩只小山雀不住意，叼走了一只小山雀，一只小山雀哭了，另一只小山雀說(shuō)：“不用怕，我有辦法對(duì)付它�！�
第二天，貪婪的老鷹又來(lái)了，然后小山雀拿出了一個(gè)紅氣球，老鷹看見了這個(gè)紅氣球說(shuō)：“這個(gè)紅紅的是什么東西？“然后老鷹用尖嘴啄了下紅氣球，氣球突然爆炸了，把老鷹嚇走了。
兩只小山雀看到了此情高興的笑了。
鳥的作文 篇6
冬天的一個(gè)星期天，啄木鳥在樹枝上唱歌，唱著唱著，它聽見鞭炮噼里啪啦的響聲。它飛過(guò)去一看：啊，一家森林超市開張了。
小動(dòng)物們都跑進(jìn)去買東西。人實(shí)在太多了，店主只能分批讓小動(dòng)物們進(jìn)去。啄木鳥剛進(jìn)門，就看見了收銀員河馬先生，店長(zhǎng)獅子先生。當(dāng)然最吸引它的還是店里各種各樣的商品。比如食物：魚、肉、草料等，比如生活用品：木頭、草毯等，再比如玩具：推土機(jī)、直升飛機(jī)等。真是應(yīng)有盡有呀！
這時(shí)，一只犀牛要走進(jìn)店里購(gòu)物�？墒情T口的大老虎保安不讓它進(jìn)。犀牛很生氣，它問(wèn)：“你們倆憑什么不讓我進(jìn)？”大老虎保安說(shuō)：“因?yàn)槟愕谋成嫌幸粭l條褶紋，褶紋里有很多蟲子，會(huì)把其他顧客嚇跑的�！�
啄木鳥想：“我來(lái)幫犀牛先生吧！”它小心翼翼地飛到犀牛背上，不一會(huì)兒就把犀牛背上的蟲子吃完了。犀牛舒服了，門口的大老虎保安很高興犀牛身上沒蟲子了，就讓犀牛進(jìn)去了！犀牛為了感謝啄木鳥，就把它買的東西和啄木鳥一塊兒分享。啄木鳥摸摸腦袋，害羞地說(shuō)：“不用客氣，犀牛。其實(shí)我剛才還怕把你啄痛呢。我剛才已經(jīng)把需要的東西買齊了�，F(xiàn)在要急著回家呢。你別客氣啦�！闭f(shuō)著，啄木鳥拍拍翅膀就飛走了。
看著啄木鳥飛走的背影，犀牛感動(dòng)極了。
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