籠子里的鳥作文(6篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的籠子里的鳥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

籠子里的鳥作文1

　　試想這樣一個(gè)畫面：主人家門前的橡樹上掛著一只鳥籠，常年蓋著黑布。有一個(gè)愛鳥的客人十分好奇是什么鳥，就請(qǐng)主人將黑布一掀，嘩！飛出一只全身“長(zhǎng)”滿齒輪的機(jī)械鳥。

　　這個(gè)畫面來(lái)源于眼下一個(gè)科幻文學(xué)的分支———蒸汽朋克，金屬化的世界、巨大的機(jī)械構(gòu)成了它的世界觀；冒著蒸氣的管道、咔咔作響的齒輪和復(fù)雜的機(jī)械組件，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)生命體與非生命體。是的，產(chǎn)生于維多利亞時(shí)代的蒸汽朋克是工業(yè)革命的折射，也是那時(shí)人們對(duì)未來(lái)科技的暢想。直到今天，這種暢想依然存在�？梢哉f是工業(yè)革命推動(dòng)了蒸汽朋克藝術(shù)的發(fā)展，也可以說是蒸汽朋克的出現(xiàn)給了現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展一個(gè)啟迪。說不定機(jī)械鳥與現(xiàn)代機(jī)械表互為鼻祖呢。

　　如今，中國(guó)大概是缺少機(jī)械鳥的。中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)中少有科幻文學(xué)，現(xiàn)在市面上也只有魔幻、奇幻與玄幻，唯獨(dú)少有科幻。市面上的科幻小說中，僅有劉慈欣的《三體》在數(shù)不清的西方科幻文學(xué)中掙扎。為什么？歸根到底，還是中國(guó)傳統(tǒng)輕視科技的想法引起的科技幻想?yún)T乏。中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)“經(jīng)世致用”，就是它的`實(shí)用性。往往，這種實(shí)用性還和政治需要、倫理綱常聯(lián)系在一起，形成不了學(xué)術(shù)體系，沒有內(nèi)涵。

　　這種對(duì)科技的興致缺乏引起的嚴(yán)重后果，比國(guó)家沒有科幻小說大的多，那就是缺乏對(duì)未來(lái)的把握。何謂對(duì)未來(lái)的把握？以偉大的畫家、科學(xué)家、科幻家達(dá)·芬奇為例。他的一生創(chuàng)作的手稿無(wú)數(shù)，大多數(shù)人記得《蒙娜麗莎》的微笑，殊不知他在六百年前就想象出了飛行器、潛水艇，甚至畫出了設(shè)計(jì)圖紙。還有法國(guó)科幻大師凡爾納，他所寫的每一本科幻小說幾乎都成了指引人們?cè)诖撕蠖�百年間探索世界的指南。這種科幻精神，實(shí)際上就是對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)，也是一個(gè)民族對(duì)未來(lái)科學(xué)的探索�；\子里的機(jī)械鳥是個(gè)大膽的假想，但一旦開了籠門，那鳥兒也能飛向光明。

　　我們都知道科技是第一生產(chǎn)力，應(yīng)該大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。但是沒有想法怎么會(huì)有技術(shù)？沒有最初的幻想怎會(huì)有成熟的想法？中國(guó)要多點(diǎn)科幻小說，多點(diǎn)對(duì)科幻的熱情，才能更好地規(guī)劃未來(lái)。

　　是時(shí)候掀開幕布，讓籠中的機(jī)械鳥飛出來(lái)了。

籠子里的鳥作文2

　　一天，一只小啄木鳥去森林里捉蟲子吃，它長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖又直的嘴巴，它的羽毛黑白相間，可漂亮啦。它的爪子也很尖利，而且跟別的鳥的爪子可不一樣了，兩個(gè)在前，兩個(gè)在后。當(dāng)它吃得正香時(shí)，被一個(gè)小男孩捉住了，那個(gè)小男孩把它關(guān)進(jìn)了鐵籠子。小啄木鳥叫著，仿佛在說：“求求你們，放我回去吧，我媽媽還在家里等著我呢�！笨墒悄莻�(gè)小男孩理都不理它。小啄木鳥悲傷地想：你們?nèi)祟愐蔡�不道德了吧，我們啄木鳥辛辛苦苦地幫助你們?yōu)闃涑�蟲，你們還要捉我們。要是以后樹都被蟲子害死了，龍卷風(fēng)、沙塵暴、泥石流都來(lái)危害你們，那時(shí)候可就后悔都來(lái)不及啦。

　　這時(shí)，那個(gè)小男孩拿了一條毛線向小啄木鳥走來(lái)，他把毛線拴在小啄木鳥的小爪子上，然后把它帶出去玩。剛走出家門，小男孩忽然想起了什么似的，一拍腦門，把小啄木鳥拴在旁邊的`一塊石頭上，自己又走進(jìn)了家門。原來(lái)，他回去拿東西了，小啄木鳥趁機(jī)啄斷毛線，飛回家去了。那個(gè)小男孩出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)小啄木鳥不見了，后悔莫極，可他怎么想也沒用了，只好獨(dú)自去玩兒了。

　　這是一只多么聰明的鳥啊！

籠子里的鳥作文3

　　有種鳥，等同于沒有翅膀的鳥。

　　它們?cè)诨\中養(yǎng)尊處優(yōu)，身體和靈魂都在籠里禁錮著，在不自由中保持著所謂的衣食無(wú)憂的自由，那它到底是自由還是不自由呢？

　　它不再渴望外面的世界，因?yàn)樗�知道外面的世界雖然精彩，但又很危險(xiǎn)。當(dāng)它在如此一個(gè)狹小的空間里逐漸退化，當(dāng)它心里不再想飛，身體也不再會(huì)飛時(shí)，它還是鳥嗎？古人有白馬非馬，難不成現(xiàn)在還有白鳥非鳥？

　　自由和不自由是相對(duì)的，當(dāng)鳥在籠中，它認(rèn)為自己是自由的，但對(duì)我們來(lái)說它是不自由的'。換個(gè)角度來(lái)思考，天空中飛翔的鳥是自由的嗎？它也只能在自己達(dá)到的高度飛翔，在地心引力的范圍活動(dòng)。如此看來(lái)，天空中的鳥與籠中的鳥似乎一樣可悲，它只不過是到了一個(gè)更大的籠里罷了。但誰(shuí)都知道，籠中鳥比那空中鳥更可悲，它甚至不能在籠里舒展翅膀，且籠子也未必屬于它一只鳥，它得考慮在此籠中如何靠乖順聽話生存下去。

　　有人說：人可以飛向太空。但宇宙不也是個(gè)籠子嗎？人在籠中比那些鳥還可悲，其身體只能在有限的地方得到暫時(shí)的、相對(duì)的自由，在其可以生存的地方活動(dòng)。這些鳥因生活所迫，一生待在一個(gè)小圈里打轉(zhuǎn)，目光短淺，只看到了眼前的方寸之地，他們說：我們是自由的，這話當(dāng)然還是指的他們以為的自由。

　　我們是自由的。許多人都說這句話，當(dāng)空間上的自由與實(shí)踐的自由碰撞出哲學(xué)的火花，并融合到一起變成廣義相對(duì)論。從而引發(fā)我們?cè)谧杂苫虿蛔杂傻目臻g里思考生命是否自由。當(dāng)一位科學(xué)家、哲學(xué)家出現(xiàn)，即使為他們戴上一道道枷鎖，把他們的身體禁錮，但他們還是有自由，那就是精神上的自由�？磥�(lái)只有心靈可以飛到更遠(yuǎn)，可以飛得更高。在這自由的空間里，精神思想上能超越時(shí)間和空間，跨越不停地奔馳，因此，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代都會(huì)出思想家科學(xué)家，只是多少而已。

　　當(dāng)然，肉體也會(huì)盡可能在廣闊的空間里歷練思維，增長(zhǎng)閱歷，可以讓自己多一種選擇，多走一步路，為思想的延伸提供更遠(yuǎn)大的平臺(tái)，不過實(shí)現(xiàn)這一切，只有積攢、提煉、淬火成地上的珍麒麟，由那不自由的籠中鳥轉(zhuǎn)變?yōu)榭罩轩i，并努力在學(xué)生時(shí)代的三點(diǎn)一線中儲(chǔ)存能量，蓄勢(shì)待發(fā)。

籠子里的鳥作文4

　　我是只長(zhǎng)久被養(yǎng)在籠子里的鳥兒，那門——永遠(yuǎn)都只是鎖上加鎖，籠子的周圍爬滿荊棘，很我邊放棄了沖出籠子，躍進(jìn)浩瀚藍(lán)天的沖動(dòng)。我低頭了，我承受不起來(lái)自每根羽毛的痛。

　　今天，籠子的門被打開了，為何我仍舊身處籠中，沒有飛離這籠子?

　　是的，籠子上的重重枷鎖已長(zhǎng)了雙翅，飛了;荊棘也已枯萎消逝了。我緩緩地來(lái)到門口，嫩黃的羽翼剛剛要伸過，仿佛被電流擊中，我被彈回了籠中。眼中的枷鎖是被打開了，被拿走了，但卻重新上了把更為冰冷的無(wú)形的鎖!

　　今已步入高三，也許是父母知道高三壓力大的緣故吧，不會(huì)拒絕我到朋友家去，不限制我的行動(dòng)，不限制我看課本以外的雜志(讀者，意林……)，不要求我一定要12點(diǎn)以后再睡覺，更甚者，還不用我做任何家務(wù)。勸著我多去看看電視，多出去玩玩。卻還是我在臺(tái)燈下奮斗時(shí)，搬來(lái)學(xué)習(xí)資料，一面說著：“丫頭，這是我從別人那打聽來(lái)的，重點(diǎn)高中都用的復(fù)習(xí)資料，你把這些都做做，對(duì)你有好處!”臨關(guān)上我房間門時(shí)，還說著：“丫頭，早點(diǎn)睡。別熬那么晚，吃不消的!”

　　好想放聲大哭，可卻沒有一滴眼淚，這就是所謂的減輕、不給我添加壓力的種種方式嗎?如果是，那我寧可恢復(fù)以往，看著那“鎖上加鎖”度日，好過現(xiàn)在千百倍!

　　今天，籠子的門被打開了，為何我會(huì)覺得還是留在籠中的好呢?

　　我是只長(zhǎng)久被關(guān)在籠子里的.鳥兒，我無(wú)須擔(dān)心自己冷到、熱到、餓到、病到……因?yàn)榛\子外面的人總是會(huì)照顧我的起居。我想要飛出籠子，但倘若真的飛出去了，我存活的機(jī)會(huì)有多大?我會(huì)自己搭窩、覓食嗎?我不會(huì)。假如我出了籠子，等著我的只有死亡……

　　我總是幻想著早一天飛出籠子，早一天飛上藍(lán)天翱翔，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。但我卻從未想過，接受顯示的“殘酷”，也算是件幸福的事。

　　高三，還是如同以往生活在被父母重視下度過，也還算不錯(cuò)啊!

　　門開了，我已不打算出去了……

籠子里的鳥作文5

　　畫眉鳥在籠子中悠閑自得，被放到野外去卻認(rèn)為自己處于一個(gè)更大的籠子中，雖然畫眉鳥飛出了那個(gè)小籠子，但是心靈這個(gè)籠子，想必這畫眉鳥是定飛不出去的。

　　畫眉鳥貪圖安逸，對(duì)于它而言需要的就只是一個(gè)不讓它餓死的小籠子，但是我們又怎么可以就拘束于此呢？當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)的追求越來(lái)越平凡，但是對(duì)于心靈的挖掘卻彌足珍貴起來(lái)。當(dāng)我們擁有了數(shù)不盡的財(cái)富和巨大的權(quán)利，我們可能會(huì)感到滿足，但是如果我們就沉迷于此的話，那我們就永遠(yuǎn)會(huì)困在其中，無(wú)法自拔，我們應(yīng)該要的，是擺脫安逸生活的誘惑，早日飛出心靈的牢籠。

　　在西湖園區(qū)放養(yǎng)了很多的天鵝，細(xì)心的游客會(huì)發(fā)現(xiàn)這些天鵝一般就不會(huì)飛，平時(shí)都是大腹便便的`在路上走，天鵝不會(huì)飛，這確實(shí)很難讓人相信，但確實(shí)發(fā)生了，究其原因，還是因?yàn)樘禊Z在西湖受到保護(hù)，根本就沒有什么天敵，而游園的人們又十分的喜歡它們，每次都會(huì)在小販那里買東西喂天鵝，久而久之，天鵝就過慣了安逸的日子，也變得懶惰，終于就忘記了飛的本能。如果有一只天鵝，它沒有依賴于游人的食物生存，而是自己每天去捕魚，自己生活，那想必它在西湖天空翱翔的身影又可以成為一道風(fēng)景線。

　　現(xiàn)在的學(xué)生似乎已經(jīng)過慣了舒適的日子，所以一件件的事被披露了出來(lái)，大學(xué)里決定取消了學(xué)生的長(zhǎng)跑活動(dòng)，眾多學(xué)校每個(gè)教室都基本會(huì)配備一臺(tái)空調(diào)，而現(xiàn)在快要面臨新一輪的軍訓(xùn)，各大網(wǎng)站上都在爆出如何可以不去“受苦”，可以開病假證明的醫(yī)院已經(jīng)開出各種假證明。這無(wú)一不透露著現(xiàn)在的學(xué)生的嬌慣，都說現(xiàn)在的學(xué)生是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們應(yīng)該推翻這個(gè)說法，貪圖安逸只是弱者的行為，我們更應(yīng)該的是直面挑戰(zhàn)，以后，我們不應(yīng)該就因?yàn)樘珶岫�抱怨紛紛，不�?yīng)該就因?yàn)閼卸杈统鲩T打車，不應(yīng)該一遇到困難就想著那里可以躲避。我們這一代人承接著上一代的希望，他們想要看到的并不是一只貪圖安逸的畫眉鳥，而是一只敢于和風(fēng)浪做斗爭(zhēng)的海燕。

　　擺脫安逸的生活，直面困難，我們就能飛出心靈的牢籠，在藍(lán)天下自由翱翔。

籠子里的鳥作文6

　　籠，竹下一龍，困得住龍的身，困不得龍的心，破籠而出，依舊是翱翔九天，縱橫四海的龍。

　　社會(huì)像一個(gè)籠子，挫著我們的銳氣，抑著我們的靈性。生活的重?fù)?dān)壓得每一個(gè)人喘不過得氣來(lái)，籠中得我們，在記憶得深處是佛普還留有那個(gè)壯志豪情，慷慨激昂得自己?

　　畫眉鳥忘了，忘記了自己，血淋淋得“吃喝不愁”下是赤裸裸得麻木。歲月流逝，而早已不是年少輕狂得我們那?兒時(shí)志向是否被現(xiàn)實(shí)擊潰，曾經(jīng)得諾言是否被負(fù)擔(dān)淘汰?畫眉鳥飛到說呢林卻依舊被自己置身于心中得囚籠，心中得夢(mèng)想早已鎖死在那個(gè)籠子里。做個(gè)有夢(mèng)想得人，不要忘卻青春時(shí)代參差不齊胡須下許過得志向;不要忘卻年少輕狂熠熠生輝眼神中閃過的情懷，我們是龍，是破籠而出出天入海得龍。

　　魯濱遜身困孤島，現(xiàn)實(shí)得困頓使他堅(jiān)強(qiáng)得面對(duì)一切，用辛勤與希望與天地相斗，沖出孤島，重獲自由�；\破于希望;勾踐國(guó)破，困于吳宮侍奉吳王，用隱忍茍全了姓名，用隱忍瞞過了夫差，用隱忍復(fù)越滅吳�；\，破于隱忍，身陷囫圇，為了印度重生的甘地形容枯槁，非暴力不合作的信念支持著他，當(dāng)局的壓迫，盟友的舍棄打不破他的'信念，籠，破于信念。

　　是希望，是隱忍，是信念支撐我們，壯志豪情，慷慨激昂是永遠(yuǎn)的我們，現(xiàn)實(shí)是多么現(xiàn)實(shí)，可我們不畏;命運(yùn)是多么不公，可我們不懼。忘不了曾經(jīng)的夢(mèng)想，使我們破籠而出的信仰。

　　畫眉選擇了向命運(yùn)低頭，安逸于囚籠之中。囚籠不復(fù)，可它的身心依舊被囚。我們選擇了向命運(yùn)抗?fàn)�，不滿于囚籠現(xiàn)狀，囚籠不破，我們也要破籠而出，走向成熟，不滿現(xiàn)狀。一橫一豎，寫出得是我們青春無(wú)悔;一撇一捺，道出得使我們壯志豪情。

　　籠，終究只是個(gè)籠，困得住我們得身，囚不住我們的心，網(wǎng)不了得是我們永恒得壯志豪情，不會(huì)變得是我們亙古得慷慨激昂。

　　破籠而出，翱翔九天，縱橫四海。

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