小鳥的作文精華[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小鳥的作文，希望對大家有所幫助。

小鳥的作文1

　　春天來了，萬木復(fù)蘇，百鳥爭鳴，又是一個生機(jī)勃發(fā)的好時節(jié)，又到了一年一度的愛鳥周(4月23-27日)。本屆“愛鳥周”活動的主題是“科學(xué)愛鳥護(hù)鳥，維護(hù)生物多樣性”。 “愛鳥周”是國家法定的生態(tài)保護(hù)宣傳活動，目前已成為保護(hù)野生動物的品牌活動之一。 愛鳥護(hù)鳥不光是林業(yè)系統(tǒng)的事情，全社會都要動員起來，增強(qiáng)愛鳥意識，在人類的關(guān)愛下，讓鳥兒不再逃避。

　　世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩...它們美麗鮮艷的羽毛、宛轉(zhuǎn)動人的鳴聲為我們增添了很多光彩，是它們，讓我們這個世界更加充滿了生機(jī)和活力。

　　然而，總有些人為了個人的私欲，在鳥兒遷飛的途中張開無情的大網(wǎng)，殘酷地將它們殺害。有些人無視國家法律亂砍盜伐、亂占林地，破壞了鳥兒的家。美國科學(xué)家一項最新預(yù)測結(jié)果稱，10%的鳥類物種有可能在本世紀(jì)內(nèi)滅絕。科學(xué)家指出，鳥類可進(jìn)行授粉、傳播種子及分解動物腐尸等活動，越來越多的`鳥類物種滅絕將對環(huán)境、農(nóng)業(yè)及人類社會產(chǎn)生廣泛影響，引發(fā)一系列生態(tài)問題。

　　為了讓人們都來關(guān)心、愛護(hù)我們的朋友——鳥兒，為了給它們創(chuàng)造一個安樂、祥和的家，希望我們從我做起，從現(xiàn)在做起，為此我們應(yīng)做到以下幾點： 1、愛護(hù)我們身邊的一草一木，保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。2、不把鳥兒當(dāng)作自己手中的玩偶，讓它們擁有一個自由的天空。3、在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時候，要積極勸阻或及時向有關(guān)部門舉報。4、向社會廣泛宣傳鳥類的知識，讓更多的人了解鳥類，知道鳥類對大自然、對人類的重要意義。5、不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋，不驅(qū)趕、不捕殺鳥類，為鳥類等野生動物創(chuàng)造一個寧靜和諧的生存環(huán)境。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來為鳥兒做點事吧。我們要從我做起，愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境，積極學(xué)習(xí)鳥類知識，參加愛鳥護(hù)鳥活動。爭當(dāng)護(hù)鳥小衛(wèi)士。讓我們共同創(chuàng)造一個鳥兒與我們和諧相處的綠色家園。

小鳥的作文2

　　小鳥，自然界中的一個會飛翔的奇妙動物，它會唱歌，會跳舞，會玩耍。很巧，我也有一只我喜愛的鸚鵡——小藍(lán)，學(xué)名：虎皮鸚鵡、藍(lán)羽班嬌鳳。它有著淺藍(lán)色的頭和淺白色的鼻子，黃色的小嘴也很可愛呢。粉紅色的腳爪跟悅耳的聲音更讓人喜愛，恨不得永遠(yuǎn)抱著它。

　　每天上完課回家，第一眼看到的就是我家那只聰明伶俐的鸚鵡，瞧，它正在啄自己的翅膀呢，啄完了翅膀，它就開始“吃飯”了。它“吃飯”的速度驚人，每啄到一顆米，就很快的把米外面的殼給剝了，咕嚕的就吞下去了。

　　這些還不夠呢，說實在的，它還會音樂。告訴你吧，它第一次來我家的時候，不知所措。到了晚上，我把它放飛在房間里，拿出小提琴，對著它拉。拉了五六分鐘，它一動不動，等我用弓敲一下它的頭，它才呼啦的`一聲飛走了。接著，我又繼續(xù)往下拉，你猜猜它怎么了？雖然一動都不動，但是腳卻在打著節(jié)拍，而且非常對！頭還隨著腳在點，真是太可愛了！

　　淺白色的鼻子……對，它是女生，可是它還會打架呢！暑假我寫作業(yè)的時候，我又把它放飛在房間里，它好像飛到了一個大森林一樣，飛出各種姿勢。最后，它累了，飛到了我的手前。我也不害怕，依然往下寫。結(jié)果，它頭四周的羽毛都豎起來了，我很擔(dān)心，很仔細(xì)地看了看。原來它在和我的筆斗呢，我碰了一下它，它就出來“迎戰(zhàn)”，當(dāng)“戰(zhàn)斗”打得很激烈的時候，它還會不停的叫，甚至飛起來要踢我的筆。我笑嘻嘻的用自己的“武器”跟它對決，此時的它就像一只天藍(lán)色的小精靈，在跟我做游戲呢！

　　夜晚，它隨著黑夜睡了，睡得很安詳。它把頭轉(zhuǎn)到自己的后背羽毛里面，深深地埋進(jìn)去，灰色的眼眸深深的打動了我。要是它是一個人，我肯定會給它蓋個被子，或者是給它唱一首安眠曲。想到這，我實在忍不住走過去看一下它，它馬上睜開眼睛了，不過頭還依然埋在羽毛里。我故意不動，讓它一位是幻覺。它扭頭四周看了看，把頭往羽毛里面挪了挪，又睡了。為了不吵醒這只可愛的小動物，我靜靜地走開了。如果第二天，聽到了它悅耳的聲音，就證明天亮了。

　　鳥，給了我們?nèi)祟悗�來了無窮無盡的快樂。我們要珍惜小鳥，愛護(hù)小鳥。不要殺害。如果我們都愛護(hù)小鳥，說不定，小鳥就在你家的窗戶上蓋窩和睡覺了呢！

小鳥的作文3

　　晚上十點鐘，我躺在寬大的床上，勉強(qiáng)且又吃力讀著魯迅的文字。突然，屋子里飛來了一只很小很小的鳥，小得只有小孩拳頭那么大。它先是停在我的蚊帳上，左看看右瞧瞧，目光有些慌亂，也有些閃爍。環(huán)顧了半天，對于蚊帳下的我它選擇了視而不見。

　　我躺在床上，輕輕地翻著書，靜靜地看著它，悄悄想著它為何會來到我的屋子。許久，我都不忍心去驚擾它，我想等它歇夠了自個兒飛走。可是過了好長一會兒，它也只是從蚊帳上飛到了窗簾桿上，看樣子并不打算飛走。

　　于是，我又想著它是不是餓了，或者是不是天太黑了不認(rèn)識路，所以才不肯離開。我想著去廚房里給它抓一些米粒，可是我覺得廚房太遠(yuǎn)了，受懶惰的思想所左右的我，最終決定去冰箱里給它拿一些米飯。

　　在我起身下床的時候，小鳥或許是受了驚嚇，在屋子里亂飛，一會兒撞在燈上，一會兒撞在玻璃上。我不忍看著它毫無目標(biāo)地到處亂撞，我把手里的米飯輕輕地放在窗臺上，我想等它聞到米飯的香味時就會自覺停下來。我站在屋子的一個角落，等了半天也不見它停下，于是我跑著去追它。終于，它停下了，停在了窗簾上。

　　我伸出手，想去握住它，可我手還沒伸到，楚楚可憐的它又用力飛走了。又或者，我終于抓住了它，它卻猛地掙扎著飛走了。終于，有那么一次，我牢牢抓住了它，把它緊緊握在了手心。然而手心里的它體溫沒有我想象中的那么冰涼，反而高得出乎我的意料。我好心拾起一粒米飯，喂到它的.嘴前，它卻無動于衷。

　　此時我又想，也許它不是餓了，只是迷路了，看見光亮就闖進(jìn)來了。它不是燕子，有光亮的屋子自然不適合它，陽臺上的小樹上應(yīng)該可以讓它短暫停留。于是，我推開陽臺的大門，把它放在發(fā)黃了的千年矮上，當(dāng)我手一松開，還沒等我反應(yīng)過來，它就飛走了，飛向了昏黃的路燈方向。

　　小鳥來了，又飛走了，這是為何？

　　有人說，小鳥進(jìn)屋，是因為屋子里的安靜祥和。

　　我想，我的這只小鳥進(jìn)屋，應(yīng)該與氣氛無關(guān)，也許它真的只是害怕黑暗，抑或只是在毫無生機(jī)的城市里迷路了。

小鳥的作文4

　　六一節(jié)前夕，舞蹈班的老師們帶我們到登封去表演節(jié)目，我們這些媽媽眼里的乖寶貝嬌小姐們，終于可以離開媽媽‘電子眼’的監(jiān)視了，心情別提有多高興啦！興奮的就像一只只出籠的小鳥唧唧喳喳的說個不停，對于媽媽叮囑的那些多喝水、注意安全、不要亂跑之類的話只是隨便的點點頭，把話當(dāng)做耳旁風(fēng)。有的同學(xué)在說著神秘的悄悄話；有的一邊吃東西，一邊吃東西；有的在玩兒藏瓶蓋的游戲，把四周的同學(xué)弄得哈哈大笑。只有一個同學(xué)嗚嗚的哭著，傷心的說：“我想姥姥了……”有些同學(xué)在安慰她，有的在捂著嘴偷偷的嘲笑她，說她嬌氣。過了一會兒，她停止了哭泣，漸漸的和同學(xué)們談笑起來。

　　我很喜歡坐在飛馳的汽車?yán)镄旭傇诟咚俾飞希�我喜歡透過明亮的玻璃窗，看窗外不斷變化的風(fēng)景，喜歡綠油油的小柏樹，還有那些隱藏在山林中的農(nóng)民居住的各式各樣的房子，它們都像長了翅膀似的，小孩子一樣嘻嘻哈哈的笑著向相反的方向跑去。

　　不一會兒，車子就到了風(fēng)景優(yōu)美的登封，那里不僅有高樓大廈，寬闊的街道，還有五岳之首——嵩山，雖然不能到綠樹成蔭的山上去盡情的`玩耍一番，但我終于看到了看到了嵩山上的大石頭，早就聽媽媽說過嵩山上的石頭有許多都是灰白色的，可在我的眼里，那些石頭在太陽的照耀下，就像在地質(zhì)博物館里看到的那些金礦石一樣閃閃發(fā)光，美麗極了。還有天上的那些雪白的云朵，不像棉花，不像飛馬，卻像七仙女衣服上長長的彩帶一樣飄來飄去。

　　我們在登封電影院里表演了一支歡快的達(dá)瓦爾族舞蹈《清水河邊》，贏得了觀眾們熱情的掌聲，我們都很高興。中午吃的是盒飯，同學(xué)們都只吃了一些米，喝了一些湯，因為菜實在是太辣了，不知道是誰還大叫了一聲：“媽呀，這么辣，怎么吃�。　币齺泶蠹乙魂嚧笮�。于是大家開始談?wù)搵寢寕冏鲲埖氖炙嚕�說媽媽做的糖醋排骨、魚香肉絲，紅燒魚有多美味，我想我們開始想媽媽了。

　　在車上就看到媽媽那熟悉的身影，覺得親切極了，好像有一年都沒有見到她了似的，媽媽緊緊的摟著我，問我有沒有想她，我說：“想了，看到老師都差一點兒叫成媽媽呢！”我用手摟著媽媽的腰，頭貼在媽媽的胸前，聽著媽媽的心跳，我知道媽媽也想我了。我覺得我很像一個風(fēng)箏，飛了一圈兒又回來了，因為線緊緊地握在媽媽的手里。

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