我努力讀懂成長作文

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我努力讀懂成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我努力讀懂成長作文1

　　對于一個初中生特別是初一的學生而言，“成長”的含義很朦朧，到底什么是“成長”呢？我努力地思索著……

　　抱著大摞作業(yè)，卻不知從哪一本做起�？傉J為學校是地獄；教室是牢籠；老師是惡魔；我們是那可憐的犯人。沒有見過“大風大浪”，卻妄想“航海”出行。人在教室如坐針氈。聽數學老師跟我們講的“天文數字”，思緒早以飛到九霄云外，老師問我們聽懂沒？我們又敷衍地點點頭。老師出的練習題不會做，就去“參考”別人的成果，又裝作胸有成竹地把作業(yè)交給老師。每一次上課，都等待著下課；每次上學，都盼望著放學。這難道就是成長的過程嗎？難道這就是成長的意義嗎？

　　我就甘心這樣生活下去？不！這不是我想要的生活，更不是我要的答案。

　　現在自己發(fā)現以前的好友知己離自己漸行漸遠，不理解自己的也愈來愈多。時光的流逝讓我明白了：自己注定只能做一個孤獨的人。沒必要去挽留什么，也沒必要因為失去什么而難過。該走的還是要走的，不是你的終究挽不會來。強求留下的不一定是好的。成長這條路上沒有什么人能陪你走到最后的。難過，還不如坦然接受孤單。

　　其實回想過來，孤單并不讓人覺得害怕，“孤單”讓十三歲的'我變得更堅強�？晌疫�是沒有讀懂什么是成長？

　　他們說，成長是擔當！那擔當是什么？在父母的殷殷關切下，在嘮叨并老套的話語中，我有了點良心的發(fā)現，我漸漸意識到了自己該做些什么。我想起了他們所說的擔當，我想：雖然我不懂，但是我認為父母生我養(yǎng)我。這不是他們應該的，更不是他們欠我的。我應該做些什么，好好讀書這是最基本的。更多得是告訴他們；我愛他們。擔當起一個好女兒。但想一想自己又做過什么。就連一次放下心霏的交流都沒有，每次交流都在躲避！我真的很不稱職。這樣的我以后怎么去擔當更大角色呢？從這一個最簡單的做起，我相信我總有一天會擔當更多的角色。

　　這就是我認為成長的含義：擔當！

我努力讀懂成長作文2

　　努力堅持成就未來，努力堅持成就夢想，只要努力堅持，做事情才會成功。我堅信世上的事情沒有做不到的，只有自己不想做的。我就有過這種經歷與感受。

　　去年，炎熱的暑假到了，我們頭上的汗珠直流，拿著扇子為自己扇風解熱。突然，爸爸回來了，只見爸爸滿臉笑容地對我說：“今天真是熱啊，不如我們去游泳館里玩玩吧！”說著說著，就從口袋里掏出了兩張“閃閃發(fā)光”的.游泳票。我一看，高興得一蹦三尺高。

　　到了游泳館，我和爸爸穿好泳褲，帶上了帥氣的游泳眼鏡，迫不及待地跳到了游泳池里。剛下水池里，身上的汗珠就一下子通通地消失了。

　　在游泳館里，我看見了許多的小朋友都在跟著教練一起學習游泳，游得可好了。他們一會兒仰泳，一會兒蛙泳，一會兒自由泳，讓我看得目瞪口呆。我的心里于是浮出了一個念頭——學習游泳。

　　我把我的想法告訴了爸爸，爸爸一聽，就說：“學習游泳可不是那么容易的事兒，需要堅持，需要努力。如果你能堅持下來，我就給你報游泳輔導班。”我連忙向爸爸保證。

　　剛學的時候，我興致勃勃，可是學到一半的時候，我就不想學習了，真是太累了！可是正當我想放棄的時候，輔導老師對我說：“如果你不努力，不僅是游泳這項本領學不會，你的一生注定會失敗。如果你努力了，學會了堅持，就會得到了不起的成就。”老師的一番話深深地打動了我，于是，我認認真真地繼續(xù)學習游泳。我把老師要求做的一些訓練，加強鍛煉，一遍遍地復習。很快，我的游泳技術大大的提高了，我感到非常的高興與自豪。我的輔導老師也為我而感到驕傲。

　　從游泳板到浮板，從浮板到自己學會游泳，一直在快速地進步，爸爸看見了非常高興，為我鼓掌，為我驕傲。

　　在我們的生活中，無論遇到多大的困難，都不要放棄，如果放棄了，就會失敗一輩子，堅持就是勝利，只有努力才會成功！

我努力讀懂成長作文3

　　在我眼里，成長就是四道“菜”，而“菜”有酸味、有甜味、還有苦味與辣味兒，如果這四味沒嘗過，我想這成長也就不完整了。

　　酸味，自然是成長過程中的艱辛，這便是我跑一千五百米時吃的那道“菜”。

　　當我小跑前三百米時，這道菜并不“酸”，可后來竟突然一下，如同火山爆發(fā)般的突然，“酸”味就在我身心里上竄下跳，無不活躍。之后的每一個腳步是艱辛的，而當感覺堅持不下來的時候，成功也就在眼前不遠處呼喚著有權擁有它的'人了。成功之后回想起自己艱辛的時候又何償不是回憶呢？當你成功之時，這道“菜”也就嘗完了，再一想起來就會發(fā)現，原來自己并不是想得到成功，而是想得到成功過程中的那道辛酸的“菜”。

　　第二道菜便是“甜”了，就好比母愛，不會讓子女受到一點負面影響，還會全心全意地關心自己子女。天冷時提醒子女多穿些衣服，別著涼了；回家的時候總會有一桌子的菜等著剛到家的子女；寫作業(yè)的時候總會有一杯溫溫的茶悄悄地躲放在成堆的作業(yè)背后；早上準備出發(fā)上學時，餐桌上總會有著溫溫發(fā)熱的早餐。這道菜也更像一顆夾心巧克力糖，里一層，外一層，包住的不止是巧克力，更是一道從頭甜到腳的“菜”。

　　第三道“菜”是絕大多數人都不愿嘗卻又不得不嘗的成長必吃之“菜”——苦。

　　古人曰：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”雖然過程枯燥無味，可是意義卻是重大的，絕對是百利而無一害。

　　最后這道“菜”就是“辣味”。不開心的時候生生氣也是人之常情，可經常生氣就不好了。吃辣椒吃得適量，那也是人間美味兒，可一旦吃多了，我想那一天的心情與辣椒就親密的關系了。生氣也是，適當的生氣，有助于提高威嚴，過量的生氣只會讓旁人感到厭惡。

　　成長四道“菜”，無一不成長！

我努力讀懂成長作文4

　　在我成長的路上，我經歷過許多事情，我把它們分門別類，儲存在三個罐子中。

　　第一個，苦罐子。

　　打開，有一種苦味將我拉回了兩年前的時光……

　　六年級的那個寒假特別冷，也特別漫長。大街小巷貼滿了各種宣傳單、招生廣告，網絡上跳動著各個學校的提前招生考試信息。我更是慘不忍睹，一天三、四個培訓課，睡懶覺成了奢望，一大早頂著寒風出門，睡意朦朧地擠上公交車，有幾次竟然在車上睡著而錯過了下車。在家吃飯的次數屈指可數，經常在街邊喧鬧的小餐館草草吃個米粉或蓋碼飯，繼續(xù)戰(zhàn)斗到晚上。課終于完了，一身疲憊地坐上回家的末班車。過了寒假，周末的培訓課一個接一個，直到六年級結束，這種“恐怖”的生活才消失。我曾經抱怨過父母，抱怨他們讓我學這學那。當我順利進入我理想的初中時，我懂了，原來成長是苦澀的。

　　第二個，甜罐子。

　　閉上眼睛，一股股甜味涌上心頭……

　　宿舍很安靜，安靜得可以聽見同學們的'呼吸聲，他們一個個進入了夢鄉(xiāng)。我躺在床上，頭暈的厲害，肚子咕咕作響，人軟綿綿的，很不舒服，輾轉反側，難以入眠。肚子不停地給我打著“報告”，我必須去廁所，走路的“嗒嗒”聲劃破了黑夜的寧靜，也吵醒了宿舍的“兄弟”。他們問我怎么哪，我說我頭暈，身體不舒服，一聽說我病了，大家開始忙碌，有的問我還有哪里不舒服，感覺怎樣，有的打開自己的“百寶箱”幫我找藥，有的趕緊去找老師，不一會兒，老師來了，她端來一杯溫開水，輕輕地對我說：“沒關系，吃點藥，喝點水很快就好了”聽了老師的話，看著同學們關切的表情，心里暖洋洋的，病也好像好了一半。后來爸媽也急匆匆地趕來了，著急和關愛掛在他們的臉上。一瞬間，我懂了，原來成長是甜蜜的。

　　第三個，酸罐子。

　　里面的酸味將我推到了一年前……

　　那是我小學畢業(yè)的時候，想到分離，大家心里充滿了難忘的心酸，雖然表面上開心不已，但開心只是為了宣泄沒作業(yè)，沒培訓課的快樂，內心里還是充滿了依依惜別的酸楚。

　　不懂事的我讀懂了離別的滋味，原來成長是酸楚的。

　　成長是苦澀的，成長是甜蜜的，成長也有一種酸酸的味道。

　　我努力讀懂成長，成長是……

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