努力的作文5篇【集合】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的努力的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

努力的作文 篇1

　　兩年前，我在一家廣告公司上班，那是一家以做汽車團(tuán)購(gòu)，策劃執(zhí)行為主的公司。總經(jīng)理是位三十多歲的東北女人，姓郇，易發(fā)脾氣，言語(yǔ)犀利。

　　面試那天我穿了一件米白色網(wǎng)花緊身裙，衣領(lǐng)有一圈小白珠子點(diǎn)綴，和一雙紅色高跟鞋。為什么要強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，因?yàn)槭熳R(shí)后，郇總提起，當(dāng)初選擇我，只是喜歡我的'穿衣風(fēng)格。好吧，就是這么任性。

　　一如既往，我去面試了編輯這個(gè)職位，然而又一如既往，上司說(shuō)希望我能不僅限于這個(gè)方向，要往推廣營(yíng)銷這方面發(fā)展。于是又一次我以編輯的職稱，邁向了推廣策劃的路。我想，除了出版社或規(guī)模較大的傳媒公司，已經(jīng)沒有需要只會(huì)寫字的人了�，F(xiàn)在是個(gè)創(chuàng)意要比文筆更值錢的時(shí)代。

努力的作文 篇2

　　努力，在相信命運(yùn)的人眼中不過(guò)是一個(gè)無(wú)用的詞語(yǔ)。但擁有夢(mèng)想，擁有青春熱血的人看來(lái)，努力卻是一個(gè)支撐起他們的夢(mèng)想，青春和驕傲的詞語(yǔ)。

　　在許多真正的成功人士面前，努力往往是比天賦更加重要的存在。當(dāng)你成為一個(gè)努力的人后，你就成為了一個(gè)天才，一個(gè)努力上的天才。

　　一位創(chuàng)下200米和400米雙料冠軍的短跑老將說(shuō)。“我用了十年的訓(xùn)練才僅僅加快了一秒多�！痹瓉�(lái)，那一秒之瞬間是用十年辛苦支撐起的。一位打破世界記錄的舉重運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“我舉得起世界紀(jì)錄，但我舉不起平時(shí)流下的汗水�！痹瓉�(lái)，那世界紀(jì)錄是由那點(diǎn)滴汗水支撐起來(lái)的。原來(lái)，努力才是突破極限的最強(qiáng)武器。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)叫做《火影忍者》的動(dòng)漫，在里面有一個(gè)叫做李洛克的人，雖然他在忍術(shù)方面沒有任何天賦，但他卻不甘于命運(yùn)，反而更加努力的練習(xí)體術(shù)，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)鍛煉自己身體的力量。他夢(mèng)想戰(zhàn)勝自己的對(duì)手——一個(gè)極具天賦的忍者天才，這位天才總是憑借自己天賦打擊李洛克，并且不斷地說(shuō)：“你打不贏我這是生來(lái)就注定了的命運(yùn)，一個(gè)蠢材是不可能戰(zhàn)勝一位天才的'。”然而李洛克卻愈挫愈勇，不斷加大自己的訓(xùn)練量。終于，在他的不懈努力下，他打敗了那位天才，并成為了一位優(yōu)秀的忍者。

　　努力，是撐起自尊，撐起驕傲的關(guān)鍵。只有努力，你才能撐起自信的頭顱，才能支撐起壓頂?shù)奶┥�。努力吧！只有努力，你才能成為天才……一個(gè)，努力上的天才

努力的作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期里的認(rèn)真學(xué)習(xí),覺得認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)真的很難,很辛苦,很累,但我辛苦努力得來(lái)的也是很值得的',跟以前的我對(duì)比,簡(jiǎn)直差很遠(yuǎn)了,以前無(wú)所事事天天都想著玩,想著怎么快把這一天快過(guò)去,快到周末(想著玩游戲,上網(wǎng)聊天),真的很郁悶, 覺得學(xué)習(xí)太沒意思了,天天想著的東西跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的,天天上課睡覺,講話,作業(yè)也不做,(天天抄別人的作業(yè)),課也不聽,就像什么事跟我無(wú)關(guān)!

　　可是現(xiàn)在想法不一樣了.我現(xiàn)在只想著:"認(rèn)真學(xué)習(xí)" 這4個(gè)字!從我下定決心那刻起,我就要全力做到最好,在學(xué)習(xí)中!我也感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和辛苦和換來(lái)的知識(shí)!這樣的付出都很值得的.作業(yè)都自己做,自己去思考,都收獲不少,這比我以前天天無(wú)所事事,無(wú)目標(biāo)的時(shí)候,還過(guò)得快,過(guò)得快樂(lè).過(guò)得有意義!

　　雖然經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期努力的學(xué)習(xí),無(wú)論多辛苦,我都會(huì)認(rèn)真地去好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持到底,永不放棄,全力學(xué)到下去.

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努力的作文 篇4

　　曾幾何時(shí)，讀小學(xué)的我們，以為成功很遙遠(yuǎn)，作業(yè)很現(xiàn)實(shí)；跨進(jìn)了京華中學(xué)的校門，卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧�的每個(gè)同學(xué)都在不知不覺中成為了一個(gè)成功者，不是嗎？在全市學(xué)生中我們有幸在這里度過(guò)初中時(shí)代，就是一種小成功，這三年我們?nèi)玺~得水一般豐富著自己，投入地學(xué)習(xí)著，也確實(shí)放縱地玩過(guò)，但伴隨著自己的成長(zhǎng)，另一個(gè)值得期待的成功又在向我們招手。勇士出征，需要秣馬厲兵，戰(zhàn)前的準(zhǔn)備最是積攢后勁；考試在即，如何做到胸有成竹，眾志成城，如何把握住成功的脈搏，厚積薄發(fā)，攀登高峰。不妨讓我們看一下成功的背后，凝結(jié)與濃縮著的都是什么？

　　首先，大師的成功各有千秋，學(xué)子的成功同出一門。莫說(shuō)水滴石穿，莫說(shuō)“頭懸梁，錐刺股”，僅僅是讓我們看一下時(shí)間，今天距中考僅有半年時(shí)間，從時(shí)間的角度說(shuō)，時(shí)不我待，刻不容緩，這也讓我想起一首詩(shī)：“明日復(fù)明日，明日何其多，待到明日時(shí)，萬(wàn)事成蹉跎，”這首詩(shī)提醒此情此景下的我們，確實(shí)沒有太多的日子經(jīng)得起我們揮霍啦，這個(gè)時(shí)候，浪費(fèi)一課時(shí)間，恐怕一天也補(bǔ)不過(guò)來(lái)，浪費(fèi)一周時(shí)間，你就會(huì)差上一大截。時(shí)間面前，沒有哪個(gè)人敢說(shuō)，用青春去賭明天。時(shí)間對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是公平的，但一定會(huì)有這樣的錯(cuò)覺，你學(xué)習(xí)越抓得緊，越會(huì)覺得時(shí)間不夠用；你越放松，反倒會(huì)產(chǎn)生時(shí)間尚早的懶惰依賴思想；要知道學(xué)習(xí)講究精益求精，還有種說(shuō)法叫：“臨陣磨槍，不快也光”，大戰(zhàn)在前，我們絕不提倡后一種倉(cāng)促上陣的說(shuō)法，你想獲得再次的成功嗎？那就請(qǐng)你惜時(shí)如金，克服惰性，因?yàn)樽プ×藭r(shí)間，你就能勝券在握！

　　再者，明知山有虎，偏向虎山行，不要懼怕挫折與艱難，知難而上是英雄，半途而廢是弱者，奮勇爭(zhēng)先才是成功的不二法門。初中三年至此，即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，往往一門學(xué)科，溫故而知新及其重要，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的重要階段，這是一個(gè)普及，加深和提高的過(guò)程，同學(xué)間距離的縮小在此階段，距離的拉大也在此階段。往后的復(fù)習(xí)中，我們要樹立頑強(qiáng)不懈的意志，鍥而不舍，對(duì)待學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，和各自的薄弱部分，一定要勤學(xué)好問(wèn)，楊瀾的書，《一問(wèn)一世界》，中心思想就是楊瀾雖然是個(gè)主持人，她主持的節(jié)目還是簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，但正是這個(gè)一問(wèn)一答的形式，會(huì)為我們不時(shí)打開了一個(gè)又一個(gè)嶄新的視野、嶄新的世界。比如我們對(duì)待復(fù)習(xí)，遇見不會(huì)的問(wèn)題，也要抱著一問(wèn)便會(huì)打開一扇知識(shí)之門，一問(wèn)便會(huì)舉一反三，觸類旁通的觀念，學(xué)習(xí)中遇見難題怪題，不是壞事，可貴的是要具有攻堅(jiān)克難的精神，經(jīng)過(guò)名師點(diǎn)撥，加上自己努力，問(wèn)題就會(huì)一展愁眉，迎刃而解，切不可產(chǎn)生畏難情緒，對(duì)待一個(gè)抱定成功在望的人，臺(tái)灣作家李敖在他05年的神州文化之旅中為我們寫下了這么一句話“行者常至，為者常成”，這句名言告誡我們，不管未來(lái)的學(xué)業(yè)之路多么艱辛，只要堅(jiān)持走下去，不拋棄不放棄，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

　　第三、拋卻雜念，統(tǒng)一思想，讓我們站在同一個(gè)起跑線上奔跑，切實(shí)為不久的成功做好精神準(zhǔn)備。通過(guò)將近三年的學(xué)習(xí)，在我們的思想里或多或少存在著一些羈絆學(xué)習(xí)的種種心理因素，比如因?yàn)槊�次，位次而產(chǎn)生的失敗意識(shí)、自卑意識(shí)，比如一貫成績(jī)好學(xué)生心理上的驕傲意識(shí)。不可否認(rèn)，名次是老師和家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要參考，但排名的作用是刺激我們學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，可不是我們某些同學(xué)

　　自暴自棄的理由，排名的靠前和靠后，一貫排名的位次，既不是好學(xué)生可以享受的老本，也不要成為成績(jī)差同學(xué)前進(jìn)路上的思想障礙和拉路虎，要知道，至少我們現(xiàn)在是同時(shí)起跑，而未來(lái)半年內(nèi)的`進(jìn)步與退步，每個(gè)學(xué)生的爆發(fā)力，以至于最后竄出多少匹黑馬，也未可知，不可限量。成績(jī)好的固步自封可能會(huì)滯后，成績(jī)起初不好的也很有可能迎頭趕上，后來(lái)居上，因此榮譽(yù)說(shuō)明過(guò)去，希望寄托未來(lái)，勝不驕，敗不餒，踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用足用好這半年的時(shí)間就是衡量能不能最后取得成功的關(guān)鍵，樹立我要成功，成功是我，克服所有不良心理雜念，就是我們初三學(xué)生的最好取舍。

　　最后，自信和榮譽(yù)是我們必須恪守的動(dòng)力，是成功背后取之不竭的力量，今天我們是以一個(gè)成功者的身份站在京華的晨會(huì)上，曾經(jīng)我們都是臨清小學(xué)的佼佼者，過(guò)關(guān)斬將的歷史有力地賦予了我們自信，而讓我們驕傲和倍感優(yōu)越的京華中學(xué)，擁有那么多的榮譽(yù)，更讓我們信心百倍，既然在求學(xué)的道路上，我們都那么優(yōu)秀的脫穎而出過(guò)，既然我們身處這么好的初中，我們就有責(zé)任為自己奮斗，為京華的榮譽(yù)而奮斗，成功的背后，只要我們努力過(guò)，只要我們奮斗過(guò)，有付出必有匯報(bào)，我堅(jiān)信，未來(lái)不以成敗論英雄，但英雄必定百折不撓，生命不息，奮斗不止，讓我們以?shī)^斗共勉。

　　中考在即，相信自己，只要努力，一定能行。

努力的作文 篇5

　　書桌，散發(fā)著淡淡，輕輕的木香，上面鋪著一塊潔白柔軟的毛氈。毛氈上，一張白凈輕薄，刻著細(xì)細(xì)花紋的宣紙靜靜地躺著。一旁，白瓷碟里面幾滴墨汁，散發(fā)著書香。一桿木制的小葉筋筆，架在白瓷碟上，十分養(yǎng)眼。

　　原來(lái)，國(guó)畫未畫已成畫。

　　可再養(yǎng)眼的案頭小景，也無(wú)法打破我的焦慮。這是我第一次畫線描，心里十分忐忑，我能畫成嗎？

　　提筆，蘸飽了墨。也許是因?yàn)槭侄兜脜柡Γ�也許是因?yàn)槟�蘸得太多，第一筆下去，線描美人的臉上頓時(shí)多了一個(gè)大黑斑。我一慌，更是亂了筆法，宣紙的.羊脂玉皮上，霎時(shí)又多了幾個(gè)瑕庇。我放下毛筆，不敢再畫，心想：“這畫，我一定畫不好了。”

　　這時(shí)，老師走來(lái)，看著那一個(gè)大黑點(diǎn)，他關(guān)沒有責(zé)罵我，而是說(shuō)：“沒關(guān)系，換一張宣紙?jiān)僭囋嚳�，你一定行的�！比缓罂粗�紙上那張長(zhǎng)著“大黑斑”的美人臉，拍了拍我的肩。

　　聽了老師的話，我又取出一張宣紙，在筆尖點(diǎn)上一點(diǎn)墨，輕輕劃過(guò)白紙，雖沒有了墨斑，可是手里卻仿佛有一條小蛇在手心里不住地鉆，筆在手中時(shí)快時(shí)慢，時(shí)左時(shí)右，線條在白紙上抖動(dòng)著，在紙上劃出一條細(xì)細(xì)的小河，曲曲折折，美人好像打起了戰(zhàn)。那綢絹細(xì)雅的衣衫凌亂不堪，臉龐也十分驚慌，好像身處亂軍叢中。

　　我又一次住了筆。不好意思再畫下去，這樣的畫，拿出去不被人笑死才怪，我還要不要再畫下去？這時(shí)，我抬起頭，看到老師投來(lái)的目光。那目光，溫暖又滿懷信任。我看著那目光，低下頭，舉起筆，心里對(duì)自己說(shuō)：“加油，人人都有第一次，你也一定行！”

　　我深吸了一大口氣，屏氣凝視，又換了紙，將筆在瓷碟中如蜻蜓點(diǎn)水般一沾，毛尖染上些許墨色。將筆在紙上輕輕一掠，手中小蛇雖未完全消滅，卻也是纖弱許多，也不再鉆來(lái)鉆去，手雖不是完全不抖，可遠(yuǎn)不如上次厲害。慢慢地我漸入佳境，線條變得明快、流暢、有章法，不再斷墨與抖線了。我心中大喜：“果然，只要你勇敢嘗試，不放棄，一定可以！”

　　一筆、一點(diǎn)、一勾，終于畫完成了。一位古雅莊重的美人身著細(xì)絲絹制的漢服，頭簪步搖，眉眼清麗，猶若含情地望著我，她好像在娓娓訴說(shuō)著，不只一次，我努力嘗試的故事。

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