實(shí)用的偶像的作文四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的偶像的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

偶像的作文 篇1

　　看了這個(gè)題目，你一定會(huì)很驚訝吧？

　　的確，在《喜羊羊和灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片里面，灰太狼一直扮演著一個(gè)不折不扣的“反面角色”。雖然他是個(gè)“大壞蛋”，但他身上的確有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。不信？我來(lái)給你數(shù)一數(shù)！

　　NO.1絕世好狼

　　灰太狼非常疼愛(ài)妻子和孩子，絕對(duì)是超級(jí)好男人的典范。雖然每天都要絞盡腦汁忙著給紅太狼抓羊吃，但是所有的家務(wù)，他都是一個(gè)人搶著做，整天忙忙碌碌卻毫無(wú)怨言。別的不說(shuō)，光是他熱愛(ài)勞動(dòng)這一點(diǎn)，就非常值得我們這些衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”學(xué)習(xí)。

　　NO.2永不言敗

　　灰太狼雖然每次抓羊都以失敗告終，可是他從沒(méi)想到過(guò)要放棄，還是想方設(shè)法繼續(xù)抓羊。每次他抓羊失敗的時(shí)候，他都會(huì)說(shuō)一聲“我一定會(huì)回來(lái)的！”由此可見(jiàn)，灰太狼的抗挫能力非常強(qiáng)，從不向失敗低頭。而現(xiàn)在很多獨(dú)生子女都像是溫室里長(zhǎng)大的花草，受不了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，有的甚至動(dòng)不動(dòng)就要放棄自己的生命。所以說(shuō)，灰太狼永不言敗這一點(diǎn)是非常可貴的哦！

　　NO.3能力超強(qiáng)

　　灰太狼不但知識(shí)淵博，而且愛(ài)搞發(fā)明創(chuàng)造，絕對(duì)可以稱得上是狼族中的“愛(ài)迪生”。而這些小發(fā)明、小制作為他抓羊起到了非常好的作用。你看他多厲害！家里的保險(xiǎn)絲燒斷了，他馬上換；馬桶堵塞了，他馬上通；水管漏水了，他馬上補(bǔ)；椅子腿折了，他馬上釘……因?yàn)榛姨�狼的�?dòng)手能力超強(qiáng)，所以很多東西，看起來(lái)沒(méi)法修了，可是到了灰太狼的手里，馬上就能修好了。要知道，現(xiàn)在的獨(dú)生子女，大多數(shù)人的動(dòng)手能力都非常差，有的讀一年級(jí)了，甚至還不會(huì)自己換衣服、擦屁股，更別說(shuō)幫媽媽做家務(wù)，自己照顧自己了。由此可見(jiàn)，灰太狼動(dòng)手能力強(qiáng)這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，灰太狼身上還有很多的優(yōu)點(diǎn)，在這里我就不再一一列舉了。

　　現(xiàn)在你總算明白了我為什么要把灰太狼當(dāng)做自己的偶像了吧？

　　也許你還會(huì)不服氣地說(shuō)：“灰太狼畢竟是壞人呀！我們?cè)趺茨馨褖娜水?dāng)作自己的偶像呢？”

　　嘿嘿，你別忘了，灰太狼的壞只體現(xiàn)在他“抓羊”這一點(diǎn)上而已，難道我也會(huì)像他那樣去“抓羊”嗎？

偶像的作文 篇2

　　在一次事件中，小婷成了我的偶像。

　　小婷是我的偶像，因?yàn)樗�善良，美麗，膽大，成�?jī)好，而且唱歌也不差。

　　那天我和伙伴們一起去玩，其中小婷也在場(chǎng)，我們遇到了一個(gè)小孩被幾個(gè)小男孩打的遍體鱗傷，小婷便沖了過(guò)去，問(wèn)那么為什么打他？幾個(gè)男孩說(shuō)‘他惹到了我們，打他活該。’吳婷婷氣氛的說(shuō)；‘就算他惹到了你們也不該打人啊’幾個(gè)男孩說(shuō)‘少多管閑事’小婷更加生氣了；‘我再不管，人就要被你們打死了’他們；‘少說(shuō)廢話，上！’幾個(gè)小男孩毫不客氣的去打小婷，小婷當(dāng)然也有自防咯，掙扎了幾分鐘，他們打的兩敗俱傷。小婷跑到被打的遍體鱗傷的小男子身邊；‘別怕，有姐姐在，我不會(huì)讓他們欺負(fù)你的’那群小男孩逃的逃走，倒在地上的倒在地上，小婷安慰完小男還之后就走了。在這里我覺(jué)得小婷很善良。因?yàn)檫@次事件，她成了我的偶像。

偶像的作文 篇3

　　“媽媽，我真笨，至今才得一顆小紅星�！蔽倚睦锔械接行┙辜钡仉S口說(shuō)道。

　　“你最近的記性怎么這么差呀！明明昨天你在語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課上都分別得了兩顆小紅星呀！怎么就忘了呢？”媽媽邊說(shuō)邊從我的書(shū)包里翻找小紅星黏貼記錄本。

　　我在寫(xiě)作業(yè)，本來(lái)就記性不好的我，被媽媽的一陣嘮叨攪和地又亂了套：“你瞧！都這么多了，還嫌少。寶貝，不要著急，慢慢來(lái)，經(jīng)常寫(xiě)一寫(xiě)，一篇篇加起來(lái)就多了，這叫日積月累，你懂嗎？”

　　我終于忍無(wú)可忍了，只好迅速打開(kāi)江山萌芽界面給她看看：“你呀！就自己去看看吧！那個(gè)頭戴小白帽的同學(xué)，一天就寫(xiě)五篇稿子，一次就摘一顆紅星星，真厲害啊！”

　　媽媽把我面前的筆記本電腦輕輕移到她的面前，放下手中的活計(jì)，坐下來(lái)認(rèn)真看起來(lái)，只聽(tīng)她嘴里還輕聲地念叨著：“她是挺厲害哦，一個(gè)小孩子寫(xiě)文章怎么這么利索，如果像我這笨手笨腳的樣子，光往上發(fā)就得折騰好一陣子，難道她不怕耽誤寫(xiě)作業(yè)�。俊�

　　沒(méi)想到我只是一句感慨的話，就惹來(lái)這么多絮絮叨叨。“媽媽，你還讓不讓我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)啊？”

　　“我整明白了，我總算看明白了。戴‘小白帽’的作者并不是一個(gè)小學(xué)生，好像是一個(gè)輔導(dǎo)班的老師，作文哪里都是他寫(xiě)的啊，其實(shí)都是輔導(dǎo)班的學(xué)生們寫(xiě)的啊！”媽媽興奮得眉飛色舞，好像突然間撿到了100元人民幣一樣對(duì)我夸耀道。

　　“媽媽，你真像是西游記里的孫悟空，難道有火眼金睛呀？你是怎么看出來(lái)的？怎么我就看不出來(lái)，你還說(shuō)我不笨。”我走到媽媽身后又一次看了一眼瀏覽器上戴白帽的同學(xué)的面孔。

　　媽媽隨即打開(kāi)戴白帽的同學(xué)寫(xiě)的其中一篇作文，然后連續(xù)點(diǎn)動(dòng)鼠標(biāo)，迅速拉到作文的最后面，如果站在電腦瀏覽器的角度，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是最下面，編輯老師點(diǎn)評(píng)的上面的地方。這篇文章的小作者才羞羞答答地露出臉面：我叫xxx，我是xxxxx學(xué)校xxxxx班級(jí)的學(xué)生……

　　��！我驚訝地叫出聲來(lái)，原來(lái)這是另一個(gè)同學(xué)，和外面頭戴“小白帽”的同學(xué)并不是一個(gè)人。太幽默了。

　　“媽媽，你去忙吧！”我明白了，這一篇文章里，其實(shí)是不同學(xué)生們的作品。我失望地推開(kāi)媽媽，重新回到自己的座位上，心里有些納悶，因?yàn)槲倚闹械呐枷袼查g像雪地里堆起的小雪人，遇到暖融融的太陽(yáng)后瞬間融化了，不見(jiàn)了。

　　不過(guò)也好，媽媽的努力使我瞬間又增強(qiáng)了自信心，原來(lái)我也不是太笨的孩子，還是可以挽救的.好孩子。

偶像的作文 篇4

　　提到偶像，我想大家一定都有吧！比如，周杰倫、張柏芝、林俊杰、張杰、魏晨、蔡依林……那么，你最崇拜的人是誰(shuí)？他們可能是領(lǐng)袖、科學(xué)家、藝術(shù)家，也可能是生活在你身邊平凡的普通人。

　　我的偶像可是一個(gè)大人物，他的簽名極為珍貴，而他則是國(guó)際鋼琴大師——郎朗先生。他可是當(dāng)了我6年的偶像，在我心中，他是無(wú)可取工的，有多少琴童盼望與郎朗同臺(tái)呀！郎朗先生是至今為止最年輕的鋼琴家，既杰出，又帥氣，誰(shuí)不會(huì)喜歡呢？長(zhǎng)著大大的眼睛，眉毛濃濃的，高高的鼻梁，看起來(lái)真氣派！小時(shí)候，剛開(kāi)始學(xué)鋼琴，練哈農(nóng)很枯燥，于是媽媽就跟我說(shuō)：“你看郎朗先生多好，當(dāng)上了個(gè)鋼琴家，只要你努力地練就肯定能成為鋼琴家！”就是因?yàn)檫@句話，才激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　郎朗先生在演奏的時(shí)候與其他的鋼琴家不同，郎朗先生彈琴，總是隨著音樂(lè)的起伏而做動(dòng)作，肢體語(yǔ)言很豐富，而彈到悲傷或高興時(shí)，他總是把自己溶入到音樂(lè)之中，時(shí)而笑，時(shí)而憂傷，面部表情也十分豐富！媽媽常常跟我說(shuō)：“聽(tīng)郎朗彈琴，真的是在享受呀！”我曾多次買碟子看郎朗彈琴，老師也提議讓我學(xué)郎朗要有豐富的面部表情，對(duì)此，我天天看碟子也就越來(lái)越喜歡郎朗了。

　　其實(shí)，在我還未見(jiàn)郎朗之前，總認(rèn)為郎朗肯定很嚴(yán)肅，可自從那次與郎朗同臺(tái)以后，我才發(fā)現(xiàn)，郎朗挺和藹可親呢！

　　在那次與郎朗同臺(tái)演出的時(shí)候，郎朗先生挺幽默，用極其夸張的動(dòng)作演奏我們錯(cuò)誤的彈琴方式，逗得全場(chǎng)哈哈大笑。在回答問(wèn)題的時(shí)候和我們開(kāi)玩笑，和全場(chǎng)觀眾很和得來(lái)。在那時(shí)，我才知道，原來(lái)郎朗先生不是我想象的那樣，其實(shí)他也是幽默型！我太喜歡郎朗了！

　　雖然我無(wú)法達(dá)到郎朗先生那樣的水平，但我依然把郎朗當(dāng)做我的奮斗目標(biāo)！加油！

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