特殊的朋友作文不寫人
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的特殊的朋友作文不寫人，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特殊的朋友作文不寫人1
尼采曾說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)�！庇谖叶�，書(shū)是起舞日子里帶我超越，帶我飛翔的奇幻朋友�！皶�(shū)”這個(gè)朋友，真是特殊，卻真是奇妙。
“余幼時(shí)即嗜學(xué)”，孩提時(shí)，不認(rèn)得幾個(gè)字，卻對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。最初是看小兒書(shū)，尤愛(ài)看些圖畫艷麗，生動(dòng)有趣的“童書(shū)”，例如瓊斯博士的小故事書(shū)。我歪坐在桌前，面前一書(shū)，一糕，一果，再無(wú)它物。任他窗外歡聲笑語(yǔ)，我尤不動(dòng)。卻想那童書(shū)正對(duì)胃口，使我在懵懂中有了“書(shū)”的印象，認(rèn)識(shí)了“書(shū)”到底是怎么一回事——它帶我超越，超越了閑暇時(shí)打電子游戲與看電視的時(shí)光。
從那時(shí)起我就結(jié)識(shí)了書(shū)這一特殊的朋友，親之信之。
后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下初學(xué)識(shí)字，漸漸地，日積月累中，所看的書(shū)也在“升級(jí)”。學(xué)白話文，就尋一本“三國(guó)演義兒童本”認(rèn)作知己，觀呂布之勇，賞諸葛之謀——養(yǎng)少年之志。讀三國(guó)事津津有味，我卻從沒(méi)有想過(guò)成為武將或者謀士，只在讀中了解歷史，了解人物。
于三國(guó)，曾在書(shū)中夾一小條，上列諸武將謀士之名，后書(shū)對(duì)其的看法等。由此則體會(huì)到書(shū)的另一妙用——不僅可讀，亦可評(píng)之：總是覺(jué)得救阿斗，救玄德的趙子龍遠(yuǎn)比“隔江截阿斗”的黑張飛更親切近人，只看文章，似乎便有一個(gè)英武的青年將軍赫然眼前。然而翼德也好，子龍也好，只在書(shū)中，我卻“旁觀者清”。
書(shū)就這樣漸漸影響了我，帶我去到一個(gè)新世界，書(shū)亦奇、亦妙乎。
漸漸有識(shí)，不止?jié)M足于讀個(gè)歷史小說(shuō)。從歐幾里得到維納，從孔子到金圣嘆，無(wú)論托爾斯泰還是茅盾、笛卡爾還是愛(ài)因斯坦，甚至是智旭和尚的《禪解四書(shū)五經(jīng)》通釋的儒、士、道，我都照單全收。論善惡，論德行，常見(jiàn)的很，見(jiàn)好便收。在這書(shū)海中，看見(jiàn)好的，我視若神明；看見(jiàn)善的，我嘖嘖而嘆；閱讀給予我一種奇妙的力量，去了解這個(gè)世界——豈不奇、不妙乎！
書(shū)書(shū)，我的知己，我特殊的朋友，生于文人筆下，從此常駐人間，與我們相伴。一書(shū)一世界、一字一真情，生命中，許多味道會(huì)隨著歲月老去而被沖淡，但那一縷溫柔的書(shū)香久久的在心中縈繞，不用嗅，便會(huì)沁人心脾。
特殊的朋友作文不寫人2
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話千真萬(wàn)確，我就從書(shū)中汲取了很多營(yíng)養(yǎng)。
我家有很多書(shū)，一摞一摞地堆起來(lái)可以堆成一座書(shū)山。我看的書(shū)種類很多，童話、科普、作文、小說(shuō)等等我都看。每天媽媽來(lái)接我時(shí)我都拿一本書(shū)看，過(guò)年串門時(shí)我也不忘拿上一本書(shū)看，甚至睡覺(jué)時(shí)我也拿上一本書(shū)在被窩里看。
有一天晚上，我寫完作業(yè)時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)了。可我發(fā)現(xiàn)今天一天還沒(méi)有看課外書(shū)。我懇求地說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)讓我看一會(huì)兒書(shū)吧，就十分鐘。”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)：“不行�！比缓蟀褧�(shū)拿走，又把燈關(guān)上，讓我睡覺(jué)。我心理埋怨道：就看十分鐘還不行？我靈機(jī)一動(dòng)，想：一會(huì)兒等媽媽睡著了再看。一會(huì)兒，我想媽媽已經(jīng)睡著了，就小心翼翼地摸黑去找手電筒，生怕把媽媽驚醒。找到了手電筒，用手電找到了《鋼鐵是怎樣聯(lián)成的》。我的心理很高興，情緒也分外激動(dòng)，迫不及待地想知道主人公帕夫卡車·科爾恰金的命運(yùn)遭遇。我坐在椅子上，借助手電筒開(kāi)始閱讀。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著，如醉如癡，仿佛我也是故事中的人物。當(dāng)讀到“紅軍戰(zhàn)勝了波蘭白軍”時(shí)，我高興地歡呼，這時(shí)把媽媽給驚醒了。媽媽大聲說(shuō)：“該睡覺(jué)了還看書(shū)，我把你的課外書(shū)沒(méi)收!”這時(shí)我才和課外書(shū)依依不舍地告別，夜里做夢(mèng)時(shí)我還夢(mèng)見(jiàn)自己在看書(shū)呢！
一份耕耘，一份收獲，讀書(shū)給我?guī)?lái)很多收獲。有一次，全班舉行逗笑比賽，別人都沒(méi)有把徐紫暢逗笑。這時(shí)我想起《淘氣包馬小跳》里毛超逗夏林果的話，“夏林果一回頭，嚇?biāo)篮舆呉活^牛。夏林果二回頭，大慶油田不產(chǎn)油。夏林果三回頭，喬丹改打乒乓球�！蔽揖驼f(shuō)：“徐紫暢一回頭，嚇?biāo)篮舆呉活^牛。徐紫暢二回頭，大慶油田不產(chǎn)油。徐紫暢三回頭，喬丹改打乒乓球。”這可把徐紫暢逗笑了，結(jié)果我們逗笑隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了冷面隊(duì)，同學(xué)們對(duì)我豎起了大拇指，我自豪地說(shuō)：“這當(dāng)然是課外閱讀的饋贈(zèng)!”
讀書(shū)、讀好書(shū)好處真好，大家快多讀書(shū)、多讀好書(shū)吧!
特殊的朋友作文不寫人3
夕夕是在初三下半期轉(zhuǎn)來(lái)的，這是個(gè)讓人懷疑的時(shí)期。
夕夕的身上錯(cuò)綜了許許多多的秘密，關(guān)于她病態(tài)的蒼白，關(guān)于她緊鎖的日記本，關(guān)于終日的沉默和她筆下晦澀的文字
夕夕總是坐在靠窗的角落，獨(dú)自一人寫些什么。那些日子里，她總把頭發(fā)高高束起，周身充滿了毫無(wú)造作感的高貴的憂郁的氣質(zhì)。
后來(lái)，我們隱隱地知道了。夕夕有一段凄哀的故事，這里面有眼淚、背叛、疾病、死亡和無(wú)休止的傷痛。但夕夕終是什么也不說(shuō)，笑笑地去紙上一遍遍寫下：
花自飄零水自流
一種相思
兩處閑愁
此情無(wú)計(jì)可消除
才下眉頭
卻上心頭
很容易讓人想到古時(shí)一段凄美刻骨的愛(ài)情故事，那哀怨的女主角為路途迢遞而無(wú)歸期的戀人祈安祝福的經(jīng)文，一遍遍地被虔誠(chéng)地重寫。
畢業(yè)后，夕夕給我來(lái)了一封信，她只是幽幽地說(shuō)些自己的情緒，后來(lái)又郵來(lái)一張周杰倫的歌碟。以后，便音訊杳無(wú)，連同她的神秘，她的高貴憂郁，她的那段故事。
我叫湘巴時(shí)總會(huì)在后面加個(gè)豬字，湘巴也不介意，只是憨憨的笑著，淳樸而可愛(ài)。
其實(shí)，我只有這么一個(gè)可以讓我親昵叫豬的朋友，豬也只有這么一個(gè)親昵叫他豬的朋友。
湘巴很寵我，盡管我總把他要聽(tīng)的二哥叫成耳鍋，他就像一只真正的耳鍋一樣，把我所有的壞情緒收容進(jìn)去，再給我意想不到的快樂(lè)。
初中時(shí)我是個(gè)很糟糕的女生，桌肚里像男生的一樣。常常會(huì)為翻找上一節(jié)課發(fā)的試卷氣得一塌糊涂。湘巴就把我所有的書(shū)都挪到他的位子上面，試卷、磁帶、稿子什么的也被整理好。之后，我一上課就會(huì)大叫湘巴豬湘巴豬的。這時(shí)，湘巴就會(huì)把什么都整理好放在我的手中，再花五分鐘找他自己被滿滿塞在桌肚里的課本。
湘巴曾經(jīng)收集過(guò)我絕少的白頭發(fā)，用塑料紙和膠帶封存好，一直保存到我要為這煩惱絲找個(gè)合適的對(duì)象為止。湘巴還曾收集過(guò)我隨手畫的畫兒。
后來(lái)，到了只能用信紙和郵票來(lái)交流的時(shí)候，他還會(huì)擔(dān)心我感冒著涼什么的，他還說(shuō)過(guò)無(wú)論我提什么要求他都會(huì)滿足我。其實(shí)我要的只是：不管湘巴是湘巴小豬，或是湘巴老豬，抑或成了湘巴臘豬片，都記得有這么一個(gè)叫他豬和耳鍋的朋友。
特殊的朋友作文不寫人4
特殊的.“朋友”翻開(kāi)記憶的筆記本，在里面我有一位特殊的“朋友”——一句格言。這個(gè)格言是“今日事，今日畢。”記得一個(gè)星期五，好不容易從老師的嘮叨中逃出來(lái)，剛剛回到家里，就聽(tīng)見(jiàn)樓上有人枉喊：“朱夢(mèng)薇，快點(diǎn)下來(lái)玩滑板！”這時(shí)，我想：在教室里坐了半天，應(yīng)該下去活動(dòng)活動(dòng)了。于是，我拿起滑板，準(zhǔn)備下去玩。我剛剛拿起滑板，坐在床上的爸爸不樂(lè)意了。
一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我：“周末的作業(yè)寫完了沒(méi)有？”“沒(méi)有，我先下去玩會(huì)，反正星期六，星期天的時(shí)間還多呢！”我滿不在乎地說(shuō)�！安恍校仨毥裉鞂懲�，你這么大了，還老想著玩！”爸爸的話說(shuō)得非常果斷，一點(diǎn)商量的余地都沒(méi)有�！翱墒俏以诮淌易税胩欤趺催�不讓我出去活動(dòng)活動(dòng)？”我急了，對(duì)爸爸大吼起來(lái)。“我說(shuō)不行就不行！‘今日事，今日畢’今天能完成的事，為什么要拖到明天？”爸爸發(fā)起了脾氣，眼睛瞪得像燈泡一樣，看上去能把我吃掉似的。“還不快去！”在爸爸的訓(xùn)斥下，我只好不情愿地放下了滑板，氣憤地白了爸爸一眼，拿起書(shū)包氣沖沖地走進(jìn)書(shū)房。
我一邊寫作業(yè)了，一邊想：這真是一個(gè)超級(jí)壞老爸！好不容易放假了卻讓我在這寫這些破作業(yè)！竟然一會(huì)都不讓我休息，真是一個(gè)超級(jí)壞的老爸！我氣急敗壞地胡亂寫著作業(yè)，一邊寫還一邊罵爸爸多么壞。終于寫完了，我急匆匆地收拾好書(shū)包，跑下樓去，可是我下樓了，才發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，小朋友們也回家去了。這讓我非常生氣，爸爸怎么這樣��！可是到了后兩天，我玩得非�？鞓�(lè)，因?yàn)椴粸樽鳂I(yè)操心了，所以心里非常輕松，這時(shí)，我知道了，原來(lái)爸爸是為了我好！從此，“今日事，今日畢“。這句話深深地刻在我的大腦中，在我貪玩的時(shí)候，它提醒我，別忘了自己的任務(wù)，在我偷懶的時(shí)候，警告我，它成了我的一位特殊的朋友。”
特殊的朋友作文不寫人5
我的朋友有很多，但是，有一個(gè)非常特別的朋友，非常奇怪。她不能說(shuō)話，但能在我每一次生氣，難過(guò)的時(shí)候用她獨(dú)特的方式安慰我，用她那神奇的手指描繪出一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，躍然紙上，做著各種搞怪的姿勢(shì)，引你哈哈大笑；還會(huì)吟誦著一首首令人賞心悅目的小詩(shī)，愉悅我的心情；還會(huì)召喚其他朋友來(lái)陪伴我……
這個(gè)特別的朋友就是書(shū)了。書(shū)，是我最好的朋友，隨時(shí)隨地的陪伴著我，勝似我的家人。在我的心中，書(shū)就是一個(gè)美麗又多才的小姑娘。這個(gè)美麗指的是她心靈很美。那個(gè)純潔無(wú)暇的心，凈化著所有被污染的心，灌輸著天底下所有最美好的思想。她，談吐不凡，出口成章，令人贊嘆不已。她博學(xué)多才，上知天文，下知地理，樣樣精通。她還無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己所有的知識(shí)全部傳授給別人，這是多么偉大的呀！她可是我的知心朋友。一眼就能看透我的心思，真是料事如神��！一天放學(xué)回家后，我的心情很糟糕，她蹦蹦跳跳地來(lái)到我的身邊，坐下來(lái)陪我談心。她那質(zhì)樸的語(yǔ)言，真誠(chéng)的語(yǔ)氣，把我的壞心情徹底趕走了。取而代之的是滿懷的愉悅，正是她的氣質(zhì)和談吐把我深深吸引了。
我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我離不開(kāi)你了。在沒(méi)有你的時(shí)候，我覺(jué)得生活過(guò)得非�？仗�。一回到家我就迫不及待要見(jiàn)到你，一次又一次的探索你內(nèi)心深處的秘密，了解你，想要占據(jù)你。你還給我介紹了許多好朋友。你的每一個(gè)朋友都非常有趣，也像你一樣讓我癡迷，讓我的神經(jīng)不禁緊繃，又一下放松，各種各樣的感覺(jué)應(yīng)有盡有。讓我的貪婪受到充分的滿足。我非常恨你，恨你把我的生活完全掌控了；讓我的腦袋里裝的都是你的影子；讓我的思想被你牽扯著。久而久之，沒(méi)有了你，我就像離開(kāi)了水的魚(yú)，失去土壤的種子，無(wú)法生存。但是即使是這樣，我滿腦袋還是你。
這也許很霸道，但是這是我唯一愛(ài)你的方式。也許在別人眼里，我像是個(gè)神經(jīng)病。沒(méi)錯(cuò)，我已經(jīng)病入膏肓了，無(wú)法自拔了，我永遠(yuǎn)持續(xù)這種感覺(jué)，永遠(yuǎn)不變！
我特別的朋友，我特別的知己！我永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)你！
特殊的朋友作文不寫人6
友誼是一種緩慢生長(zhǎng)的植物，而我剛好有一群“特殊”的好朋友，它們不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)動(dòng)，卻能聽(tīng)懂我的傾訴。它們就是——我家的多肉植物。
自從媽媽掉入了“肉坑”以后，我也開(kāi)始關(guān)注起多肉來(lái)了。多肉植物的葉子大多都是厚厚的、胖胖的、十分可愛(ài)，給人一種“呆萌”的感覺(jué)，它們的名字也都很好聽(tīng)呢！“藍(lán)色驚喜”，出狀態(tài)的時(shí)候真的會(huì)給你帶來(lái)驚喜！“廣寒宮”，粉色的葉子上有一層厚厚的粉，看起來(lái)十分高大尚，真不愧為多肉界的“三仙”之一呀！“熊童子”像熊爪一樣肥肥的，熊爪尖上的紅像剛剛?cè)旧系募t指甲，呆萌呆萌的。還有號(hào)稱“三生三世，十里桃林”的“桃蛋”。一個(gè)個(gè)像小精靈一樣的肉肉，都是媽媽的“心頭肉”。
媽媽養(yǎng)的多肉植物足足有一百多盆，可她看到好看的肉肉，還是忍不住地收入囊中。這不，我也攤上事兒了。媽媽聽(tīng)說(shuō)塑膠盆透水性好又便宜，星期天，一見(jiàn)我有空，就見(jiàn)縫插針地讓我?guī)退龘Q盆。唉，真是拿她沒(méi)辦法！
作為獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽送給我一盆“吉娃娃”和一盆“錢串”，我欣喜若狂。“吉娃娃”綠色的葉片上有一絲淡淡的紅，恰到好處；“錢串”真像古時(shí)候的銅錢，一個(gè)個(gè)串起來(lái)，猶如一串串錢串兒。
有空的時(shí)候，我就會(huì)去關(guān)注它們的變化，學(xué)著媽媽的樣子，澆水、除蟲(chóng)、夾枯葉，每一項(xiàng)我都十分認(rèn)真地完成。心情不好的時(shí)候，我也會(huì)去看我的多肉植物，感受它們?cè)陉?yáng)光下的安詳、夜色里的靜謐、微風(fēng)前的曼舞，瞬間就會(huì)豁然開(kāi)朗。不同時(shí)期，它們有不同的美，看到它們不斷地變美，讓我明白了，人生就像植物生長(zhǎng)的過(guò)程，只要堅(jiān)持努力，一定會(huì)有開(kāi)花結(jié)果的那一天。
多肉植物是我“特殊”的好朋友，它們是治愈心靈的小精靈，我也會(huì)用一顆真誠(chéng)的心時(shí)刻關(guān)心、關(guān)愛(ài)著它們。
特殊的朋友作文不寫人7
“人生能遇一知己，足矣�！笨墒呛茈y想像，我的這位知己卻是我的一個(gè)幻想中的朋友。
有一次我們這里發(fā)生了一次地震，大晚上的弄得人心惶惶，大家都急匆匆地下了樓，有的甚至拖著棉被下來(lái)了，再加上寒冷的天氣，大家都凍得瑟瑟發(fā)抖，可是又不敢回家，我們家也一樣，于是在外面待了一個(gè)晚上。事情過(guò)了一天，到了晚上，我又害怕了起來(lái)，可是又找不到一個(gè)值得傾訴的人，于是我獨(dú)自一人開(kāi)始了幻想，就是那一刻我認(rèn)識(shí)了這位“朋友”，便在心里開(kāi)始了一次暢談，我們聊了很多，他還安慰我要堅(jiān)強(qiáng)，不要害怕，于是我很感激這位“朋友”，每晚都會(huì)找他。
我這位“朋友”是天上的一位神人，有特異功能，能夠控制銀河系，是天宮中的稀有人才，受到了許多神仙的仰慕與愛(ài)戴，然而我這位朋友卻一直很冷靜，對(duì)別人也很冷漠，唯有對(duì)我很溫柔，我也為此很興奮，幾乎激動(dòng)得一晚上沒(méi)有好好睡覺(jué)，當(dāng)然，他也勸我早些睡，我很高興能有這樣一位貼心的朋友。有時(shí)候，我覺(jué)得無(wú)聊了，或者感到萬(wàn)分難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì)去找他，他總是耐心地聽(tīng)我的訴說(shuō)，有時(shí)候偶爾給我出出主意，或者安慰一下我，說(shuō)實(shí)話，只有在他那里，我才能感受到溫暖，才能完全的信任一個(gè)人。我這位朋友見(jiàn)過(guò)我的糗事，知道我的所以秘密，但也一直守口如瓶；在我上學(xué)感到累了，他就會(huì)出現(xiàn)，來(lái)為我鼓勁，給我講很多大道理，然后我瞬間信心滿滿，開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)橛兴也庞薪裉�，因�(yàn)橛兴也拍軋?jiān)持到今天。感謝我的這位“朋友”，帶給了我別人從未有過(guò)的快樂(lè)。
雖然這只是一種幻想，但我依然相信我有這樣一位偉大的朋友，感謝你，我的朋友，在我的青春留下足跡。
特殊的朋友作文不寫人8
“五一”假期，媽媽帶我去動(dòng)物園玩，我認(rèn)識(shí)了一位特別的朋友。
當(dāng)時(shí)，我們來(lái)到海獅館，偌大的場(chǎng)館人頭攢動(dòng)，我們好不容易找到一個(gè)座位坐了下來(lái)，觀看海獅表演。第一個(gè)節(jié)目是“接排球”，只見(jiàn)馴獸員扔出一個(gè)排球，“嗖”的一聲，球在空中劃出了一道美麗的弧線，眼看快要落進(jìn)池子里了。這時(shí)，調(diào)皮的海獅扭了扭身姿，像一支離弦的箭閃電般沖了過(guò)去，穩(wěn)穩(wěn)地接住了球。真棒！我毫不猶豫地把掌聲送給了它。第二個(gè)節(jié)目是“投籃”。只見(jiàn)海獅接過(guò)球，在池里游來(lái)游去，接著，它忽然跳了起來(lái)，用頭一頂，球像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，輕盈地飛了出去，穿過(guò)了一扇網(wǎng)門，舒服地躺在搖籃里……
隨著一陣柔美的音樂(lè)聲響起，主持阿姨拿起話筒說(shuō)：“接下來(lái)最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，現(xiàn)場(chǎng)的小朋友可以和我們這位武藝超群的大明星來(lái)個(gè)親密接觸，而且攝影師會(huì)為你們拍下這快樂(lè)的一瞬間�！眿寢尮膭�(lì)我上臺(tái)，于是我忐忑不安地走了上去。臺(tái)上已有幾個(gè)小朋友，和海獅互動(dòng)著，可是我的心里卻有些擔(dān)心：它這么愛(ài)吃小魚(yú)，會(huì)不會(huì)把我的手指當(dāng)小魚(yú)啃呢！主持人說(shuō)：“有請(qǐng)下一位小朋友�！蔽业哪_仿佛被定住了，這時(shí)，馴獸員在海獅旁邊嘀咕了什么，啊，只見(jiàn)它竟然向我慢慢地走來(lái)！來(lái)到我跟前時(shí)，朝我伸出了“手”，我盯著它的眼睛，仿佛聽(tīng)到它在和我說(shuō)：“小朋友，別害怕，我是你的好朋友�！蔽乙膊挥勺灾鞯匚兆×怂�。那只“手”滑滑的，真有意思，讓我一下忘記了緊張與不安。我?guī)е闷嫒嗡鼱恐�，帶著我一起走向了舞臺(tái)中央。我情不自禁地蹲了下來(lái)，湊到它的面前。神奇的一幕出現(xiàn)了，它居然輕輕地在我臉上親了一口，而我仿佛也受到了鼓舞，用手輕輕地?fù)崦枪饣哪橗�。此刻我們就像一�?duì)老朋友似的。熱烈的喝彩聲在我耳邊響起，互動(dòng)的時(shí)間結(jié)束了，我真舍不得和它告別。
那次，我結(jié)識(shí)了一位很特別的朋友，它給予我的親近與熱情，讓我心中充滿快樂(lè)！每當(dāng)我想起來(lái)的時(shí)候，一切好像就發(fā)生在昨天一樣呢！
特殊的朋友作文不寫人9
當(dāng)我受到時(shí)挫折，她總是第一個(gè)安慰我。有一次，我按照一篇作文上寫的方法做樹(shù)葉船，卻一次又一次失敗。我沮喪極了，獨(dú)自坐在門口的石階上唉聲嘆氣。她走過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，不停地安慰我：“智勇，失敗是成功之母，失敗是正常的，科學(xué)家不也經(jīng)常失敗嗎？如果都像你這樣，遇到一點(diǎn)困難就灰心失望，豈不一事無(wú)成？畢竟事不過(guò)三，走吧，咱們?cè)僭囈淮�！”在她的指點(diǎn)下，我終于成功了！那一刻，我興奮得又蹦又跳，快樂(lè)得像一只小鳥(niǎo)。
當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形時(shí)，她總是第一個(gè)為我敲響警鐘，讓我時(shí)刻都不會(huì)飄飄然。一次考試，我考了100分，登上了“第一名”的寶座。我朝她揚(yáng)了揚(yáng)手中的試卷，驕傲地說(shuō)：“嘿嘿，我能干吧？”她接過(guò)試卷一看，幸福地笑了，但接著沉下臉，對(duì)正得意洋洋的我警告道：“考得不錯(cuò)，不過(guò)可不能驕傲，小心別人把第一名給搶去了�！蔽矣悬c(diǎn)生氣地朝她嚷道：“你瞧不起我？以為我是那種成績(jī)不穩(wěn)定的人嗎？”她正色道：“我可沒(méi)那意思，只怕你太得意而對(duì)學(xué)習(xí)掉以輕心，那樣，成績(jī)就會(huì)很快掉下來(lái)的。”我仔細(xì)想想，覺(jué)得她說(shuō)的挺有道理，默默點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我時(shí)刻用她的話警誡自己，一次也沒(méi)有驕傲過(guò)。
當(dāng)我成功時(shí)，她總是第一個(gè)與我一起分享喜悅。一次，我參加學(xué)校作文比賽，榮獲三等獎(jiǎng)。我沉浸在喜悅中，她走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我如此興奮，就撫摸著我的頭說(shuō)：“潔潔，我為你感到驕傲，你真的好棒噢！”說(shuō)著，還微笑著沖我豎起大拇指。我更開(kāi)心了，望著她說(shuō)：“我一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好，不辜負(fù)你的厚望！”她幸福地笑了，臉上就像盛開(kāi)著鮮花一樣好看。
我的這位特殊朋友就是生我養(yǎng)我、對(duì)我關(guān)心得無(wú)微不至的——媽媽！
特殊的朋友作文不寫人10
小時(shí)候，爸爸在西藏部隊(duì)里，一年也見(jiàn)不到幾次。我的童年是和一只叫叮叮的小狗一起度過(guò)的，在等待爸爸回家的那些時(shí)光里，叮叮常常聽(tīng)我念叨，它雖然不能說(shuō)話，但卻成為了我最親密的朋友，一只狗，很特殊吧。
叮叮是爸爸送給我的，脖子上掛著一只“叮�！表懙拟忚K，我就給它取名“叮�！�。叮叮有趣而活潑，有時(shí)用頭蹭你的腿，讓你陪它玩；有時(shí)把腳搭在我手上要吃的；有時(shí)還會(huì)在我的書(shū)上蓋梅花印兒。有了叮叮，我的童年變得豐富起來(lái)，它成為了我最忠實(shí)的玩伴。
一年秋天，銀杏樹(shù)的葉子落得特別美，如同一只只黃澄澄的蝴蝶，翩翩起舞，撒滿整個(gè)城市。我和叮叮一起在這小天地遨游。叮叮興奮地在銀杏葉堆里撒歡。
它先嗅一嗅樹(shù)葉堆，專注得好像在尋找什么，突然又趴下前腿，撅起尾巴，忽地一下跑開(kāi)了，然后又轉(zhuǎn)彎跑回我的身邊，這樣來(lái)回奔跑，好像不知疲倦，我就跟在叮叮后面尖叫瘋跑，跑累了，躺在金黃的銀杏葉里，看又高又遠(yuǎn)的藍(lán)絲絲的天，想起爸爸說(shuō)西藏的天是湛藍(lán)湛藍(lán)的，藍(lán)得澄澈空靈，我想去看看有爸爸的那一片天，更想看看藍(lán)天下穿著軍裝的威武的爸爸。
想著想著，隱隱聽(tīng)到叮叮聲越來(lái)越遠(yuǎn)了，叮叮是跑了嗎？我心里一慌，騰地跳起來(lái)，大聲呼叫“叮叮，回來(lái)，別跑，回來(lái)呀！”我邊跑邊喊，用盡全力去追趕它。追到杏林邊上，看到叮叮在向一個(gè)穿軍裝的男人使勁地?fù)u尾巴。我生氣的吼到“你亂跑什么，看別人把你捉了去！”“熙熙！”一個(gè)熟悉又陌生的聲音從頭頂傳過(guò)來(lái)，我仔細(xì)一看，驚訝地叫了一聲“爸爸！”
鼻頭一酸，眼眶頓時(shí)就濕了，嗔怪著“爸爸，你怎么才回來(lái)？”撲進(jìn)了爸爸那寬厚又好像帶著西藏藍(lán)天味的懷抱里。
回家的路上，爸爸緊緊抱著我，邊走邊給我講西藏的故事。我認(rèn)真地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)地插上一句：“然后呢？然后呢？”懷里的叮叮也立著耳朵聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)也汪汪叫兩聲，好像它也聽(tīng)懂了似的。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)父樣一直都在，他一刻也不曾離開(kāi)過(guò)我。
去年，爸爸終于退伍回家了，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，叮叮也漸漸老去，但是，那些有叮叮的日子，我從來(lái)沒(méi)有孤單過(guò)。
特殊的朋友作文不寫人11
十一世紀(jì)的我，想象著數(shù)年后我國(guó)的科技進(jìn)展......
“咦？我怎么在這兒呢？這是什么東西？好可愛(ài)哦！”“我叫側(cè)震儀，你好��！”我不禁被眼前這個(gè)說(shuō)話有禮貌，圓頭方身子的機(jī)器人嚇得活后了幾步。他還長(zhǎng)著靈活的胳膊和腿呢！“你會(huì)說(shuō)話？”我問(wèn)。“是的請(qǐng)不要害怕，我希望能和你做朋友�！薄澳銜�(huì)傷害我嗎？”我問(wèn)�！安�，我是幫人們測(cè)地震的。”“我愿意和你交朋友�！闭f(shuō)我伸開(kāi)手和他握手，沒(méi)想到，他竟然明白我的意思，伸出手來(lái)。于是我便有了一個(gè)機(jī)器人朋友。
這時(shí)，走出一位教授，他對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)朋友送給你，希望你們友好相處，同時(shí)也是我送給你們洛陽(yáng)市的一個(gè)禮物，他會(huì)提前并準(zhǔn)確的回報(bào)地震情況，并會(huì)告訴大家預(yù)防的措施。他不用吃飯，是靠太陽(yáng)光來(lái)補(bǔ)充能量的。他還有許多人類的優(yōu)點(diǎn)呢！”“太棒了！”我高興地說(shuō)，‘謝謝您！”
轉(zhuǎn)眼間。過(guò)去許多年了......
有一天，機(jī)器人跑到我身邊對(duì)我說(shuō)；“我有急事，告訴你吧，后天有地震�！薄澳泸_我的把？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵 。然后他告訴了我地震的范圍以及救震措施。并說(shuō)：“你不用擔(dān)心，我已經(jīng)告訴教授（給機(jī)器人生命的教授）了。他已經(jīng)把我給你說(shuō)的都告訴電視臺(tái)了�！薄澳阏娴挠羞@么神？”我有些困惑�！拔也坏梢灶A(yù)測(cè)地震，還可以發(fā)出一種電波，減少地震對(duì)人們的危害�！薄澳阏姘舭�！”我不禁說(shuō)。他還用靈活的手抓了抓腦袋呢！ 地震儀幫我們避免了一場(chǎng)災(zāi)難，過(guò)后，我對(duì)他說(shuō)：“我把你告訴電視臺(tái)，你就可以出名了，行嗎？”“不行不行，還是不要說(shuō)了，要不我......我......”“你怎樣�。俊薄拔�......我...我會(huì)害羞的�！薄皼](méi)關(guān)系，我不說(shuō)�！倍��！睓C(jī)器人開(kāi)心地說(shuō)。
我真被他這種為民不求利的精神打動(dòng)了，這種精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
特殊的朋友作文不寫人12
說(shuō)起朋友總會(huì)想起同事，同學(xué)，隊(duì)友……可是我要向大家介紹的是一位特殊的，與我形影不離的好朋友。
讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，雖然班主任安排我坐前排，可是黑板上的粉筆字在我的眼里總是模糊不清，對(duì)學(xué)習(xí)影響很大。班主任建議我媽媽帶我去眼科醫(yī)院檢查。大周放假回家時(shí)，媽媽帶我到這兒醫(yī)院眼科。通過(guò)檢查，醫(yī)生看玩笑地對(duì)我說(shuō)：“給你配了位好朋友，讓他騎在鼻梁上，包你什么都看清�！�
從此這位橢圓形，胖墩墩的兩塊玻璃片，穿著金屬外套，兩只手死死地勾住我的耳朵，頑強(qiáng)地騎在我的鼻梁上，幫我看世界，幫我學(xué)習(xí)，與我很友好地聯(lián)系在一起。
在我與朋友相依相伴的歲月里，我們共同經(jīng)歷了一次難忘的挫折。記得是六年級(jí)體育課的一次蛙跳比賽。當(dāng)時(shí)老師說(shuō)了比賽規(guī)則后，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地蹦跳起來(lái)。這時(shí)我鼻梁上的這位伙伴也動(dòng)了起來(lái)，正是心有靈犀一點(diǎn)通。他頑強(qiáng)地想爬下來(lái)與我一起比賽。當(dāng)他要?jiǎng)澫聛?lái)時(shí)，我用手駕了駕，對(duì)他說(shuō)：“別亂動(dòng)，防止受傷�！�
說(shuō)了后我顧自裝成青蛙跳了起來(lái)，可由于我過(guò)于高興使他激動(dòng)，他與我一同跳了起來(lái)�？墒钦{(diào)皮的他這一跳可壞了事。他離開(kāi)鼻梁，跳到地上，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，看起來(lái)非常痛苦，欲哭無(wú)淚，看著我發(fā)呆。我連忙上前扶起這不幸的家伙，一看一條腿斷了，真是樂(lè)極生悲。
朋友受了重傷，直接影響了我的視力，上課和作業(yè)都無(wú)法完成。沒(méi)辦法，找了條線給他綁了綁，讓他繼續(xù)工作。但是，他由于痛苦而一次次地爬了下來(lái)，要求我?guī)结t(yī)院療傷。
那天我爺爺正好來(lái)下姑婆家做客，于是我馬上打通了爺爺?shù)男§`通。晚飯后，爺爺來(lái)了，向?qū)O老師請(qǐng)了假。我們帶上小家伙，打的到暨陽(yáng)路中醫(yī)院眼睛科療傷。我與爺爺坐在車上感到悲傷，連老天爺也為我們哭泣，淅淅瀝瀝地流下了雨淚。
眼科醫(yī)生給小家伙動(dòng)了大手術(shù)，換了金屬框架后，小家伙立馬煥然一新地騎到我的鼻梁上。從此我們之間的友誼更深了。
特殊的朋友作文不寫人13
兒時(shí)，他總喜愛(ài)和我這樣玩。
“猜猜我是誰(shuí)？”他捂住我的眼睛，捏著嗓子說(shuō)道。
“你是……大灰狼！”我裝作要逃似的，卻被逗笑。他知道我怕癢，于是便將手放在我的脖子上，我“咯咯咯”地笑著。他也笑著。
聽(tīng)家里人說(shuō)，小時(shí)的我有點(diǎn)“不講理”，哭了鬧了誰(shuí)哄都不行，母親也沒(méi)轍了，可只要看到他，我就會(huì)露出笑容，拍著雙手，要他抱著。也許他就是我的特別的朋友吧！
“喏，這是牛奶。還熱的，趁熱喝吧！”我抬頭笑了，卻并沒(méi)有停下手中的筆，“給我拿根吸管來(lái)”，他愣了一下，揚(yáng)起手，我以為他要打我，便下意識(shí)縮脖子�！澳愀陕锇�？”只見(jiàn)他的手在空中劃出了一道優(yōu)美的“拋物線”，摸了摸自己的頭發(fā)，我無(wú)奈地苦笑了一下。
他將吸管插入牛奶中，我剛要將杯子端到面前，卻發(fā)現(xiàn)他正在用吸管喝著牛奶。我一臉驚訝地看著他，他卻一臉享受地看著我。
“你怎么喝我的牛奶？好過(guò)分！”
“��？這是你的牛奶��？不好意思�。『儒e(cuò)了！”
說(shuō)完，便放下杯子，飛也似地跑出了我的房間。我看著剩下的牛奶，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。拿出吸管，我抿了口牛奶，一股甜甜的暖流頓時(shí)充滿全身。我一口氣將牛奶全喝了，伸了個(gè)懶腰，又繼續(xù)拿起筆在臺(tái)燈下奮斗起來(lái)。
不一會(huì)兒，他又進(jìn)來(lái)了，但這次，他并沒(méi)有打斷我的思考，而是默默地將空了的杯子拿了出去。我聽(tīng)到了水流的聲音，他在清洗杯子。
也許是牛奶提供的能量吧，我很快將作業(yè)寫完。走出房門，路過(guò)他的房間時(shí)，我用余光看到房間的燈還亮著，他正倚靠在床頭上，雙目微閉。一定是累了吧，我心想著。
“作業(yè)寫完了嗎？”似乎我的腳步驚動(dòng)了他。
“��？寫完了，準(zhǔn)備睡了，你也睡吧。”
他，可以身著一襲西裝，成為家里的頂梁柱；他，可以赤著腳丫，和我在沙灘上嬉鬧。
沒(méi)錯(cuò)，他就是我的“大手”，我的特別的朋友——我的父親。
特殊的朋友作文不寫人14
我有許多朋友，其中有幾個(gè)的特殊朋友不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)動(dòng)，也不會(huì)做出任何表情。我那幾個(gè)特別的朋友都在學(xué)校里。
早晨，空氣真新鮮，鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，花兒發(fā)出迷人的芳香，這也意味著，我要去學(xué)校上學(xué)了。來(lái)到校門口首先迎接我的是那扇天天和我見(jiàn)面的老朋友——鐵門，它可是個(gè)重家伙，很瘦也很長(zhǎng)，早上，門衛(wèi)小梁叔叔用雙手把它往邊上推，它敞開(kāi)胸懷讓我們進(jìn)來(lái)，它可愛(ài)打扮自己了，剛剛?cè)ツ甏┑氖羌t色的外套，今年換成了綠色的。我去摸了摸，真光滑，可能它又在自己身上打了粉底化了化妝吧！呵，我這位愛(ài)美的朋友！
一進(jìn)校園，向左抬頭一看一樣高大挺拔的桂花樹(shù)兄弟站在那兒，一頭翠綠的頭發(fā)，筆直、苗條的身軀，秋天，它還把自己的頭發(fā)染上點(diǎn)橘色，那一點(diǎn)一點(diǎn)的橘色還發(fā)出淡淡的清香，風(fēng)一吹，香氣漫天飄散。有時(shí)，風(fēng)娃娃調(diào)皮了使勁吹口哨，還把那在桂花樹(shù)頭發(fā)上的橘色的桂花吹了下來(lái)，我的朋友可生氣了，把自己那長(zhǎng)滿綠色的頭發(fā)的頭搖來(lái)?yè)u去發(fā)出沙沙聲。這左邊的桂花樹(shù)對(duì)面還有一棵桂花樹(shù)，當(dāng)我在上課，不能與它聊天時(shí)，它就會(huì)與對(duì)面的桂花樹(shù)交談。
那兩個(gè)穿著白衣服的小朋友站在那，高興得面對(duì)我，你們倆手中拿著“地球”是想讓我研究它嗎？親愛(ài)的操場(chǎng)你是多么大度，讓我們?cè)谀闵砩媳M情地玩耍。
進(jìn)入教室，黑板朋友在墻上笑著，它充滿了智慧，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。任我坐，任我壓的桌椅你們還好嗎？謝謝你們倆帶給我舒適，以后我會(huì)輕輕對(duì)待你們倆的，不讓你們受委屈，你們倆助人為樂(lè)的精神十分令我感動(dòng)！要是你們不介意可以去我家坐坐！
親愛(ài)的朋友，謝謝你們這些年對(duì)我的關(guān)心，再過(guò)半年我就要與你。
我們告別了！我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在和你們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻的！
特殊的朋友作文不寫人15
生活中，我們除了和人交朋友，還會(huì)有一些特殊的朋友，它陪伴我們成長(zhǎng)，它教給我們做人的道理，它讓我們的生活變得豐富多彩。
在姥姥家的屋頂上有一顆小樹(shù)，我也不知道它是什么時(shí)候冒出來(lái)的，反正從我發(fā)現(xiàn)它開(kāi)始就一直在那兒，孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)地存在。它和其它樹(shù)不一樣，其它的樹(shù)每年都要往上串幾厘米，而它幾年來(lái)仍舊那樣縈弱不堪，看著又小又丑，我一點(diǎn)兒也不喜歡它。我曾經(jīng)多次想讓姥姥把它砍倒，可姥姥一直置若罔聞，小家伙就那樣獨(dú)自屹立。
一次考試，我考得出奇地差，打破了我的最差記錄，爸爸媽媽特別生氣，老師也找我談了“人生”。我感覺(jué)特別地郁悶，整個(gè)人都打不起精神，回家看到屋頂上的那棵樹(shù)，頓時(shí)火氣四冒，端著梯子，上了屋頂就踹了它好幾腳才解氣。這時(shí)一滴水落在了我的頭上，我抬頭一看，下雨了。我趕緊回到自己的房間，看著窗外的雨越下越大，狂風(fēng)一陣又一陣。等我關(guān)好窗戶，坐在窗邊，看著雨滴飄落時(shí)，突然我看到了屋頂上的那顆小樹(shù)，格外清晰，格外渺小，它那樣努力地挺直著腰板，生怕狂風(fēng)把它吹倒，驟雨把它淋倒。丑陋的身軀也不再那么難看，縈弱地生命變得更加頑強(qiáng)，我仿佛也不再那么討厭它了。雨又下了兩天，待天晴后一次放學(xué)，看到路邊有好幾棵樹(shù)都倒下了，再仰頭一看，屋頂上的那棵小樹(shù)毅然挺立，如紅旗般高高飄揚(yáng)，并沒(méi)有倒下。我覺(jué)得它不再如我想得那樣，它似乎變得愈法高大了。再想想自己，一次考試并不能證明什么，我不會(huì)被困難打倒，我要振作起來(lái)，努力戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，雖然說(shuō)沒(méi)有學(xué)得特別好，但比以前強(qiáng)了許多。
是它教給了我做人的道理，是它讓我變得更加優(yōu)秀，我要謝謝你！這位特殊的朋友。
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