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朋友謝謝你作文

時間:2021-03-08 13:59:36 朋友 我要投稿

朋友謝謝你作文5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的朋友謝謝你作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

朋友謝謝你作文5篇

朋友謝謝你作文1

  疏情誠然是無價的但最難能寶貴的仍是敵人之間這份誠摯的情感……

  在我記憶的長河中,大略5歲那一年就果為學(xué)習(xí)上的一些須要而分開了父母,共姑姑、表哥、表姐還有姑爹一訖去四川生涯。興許是由于在那邊的我無依無靠吧,所以時常被表哥表姐欺侮。而媽媽給我?guī)淼乃行乱路,全給了姐姐穿,我就只能穿姐姐的陳衣服,我不高興愿意他們還說我吝嗇。每該夜幕來臨,大家皆在酣然入睡時,我卻避在被子里悄悄的嗚咽。那時,我好像跌進(jìn)了谷頂,沒有一絲“陽光”肯眷瞅我。我多想有個朋友聽我說說知心話!

  但令我萬萬沒有想到的是,姑姑無意中給我報的一個英語補(bǔ)習(xí)班卻成了那讓我日念夜想的處所,成為了我性命中的一個主要的地方。在那里,我找到了二個我最知心的朋敵“Moon”跟“Cicy”;在那里,我找到了一份最真誠的感情;在那里,我找到了朋朋間的關(guān)懷和可貴的友情。在那里,我感觸到了從未體驗過的暖熱,那是來自友友的……

  記得有一次,Moon和Cicy始終追答我的生日,我被她們纏得不耐心了,隨心說講:“下個日曜日!彼齻冞@才罷戚。等到下周日,我來到學(xué)校時正賴上課了剛進(jìn)學(xué)室,老師和齊班十多個同窗忽然對我唱:“Happy birthoay to you ,Happy birthoay to you ,Happy birthoay to Amy ,Happy birthoay to you !”我有些奇異:昔天是我的生日嗎?溘然,我想伏了上周日Moon問我生日的事,我剛想說沒瞎話可Moon和Cicy卻對我大聲說:“生日快活!”看著她們祝愿的目光,我又不忍,只美回了句:“謝謝!”看著她們,一股寒流涌上我的心頭……

  還有一次抬教時,我在下樓,突然一陣“轟隆、轟隆”的巨響將我嚇了一跳滂沱大雨隨之而下。我看著面前這場從天而降的雨,有些不知所措!癆my!保ˋmy是我在剜習(xí)班的英文名)我回身一看,是Moon!坝惺聠?”“沒什么,你怎么不回野?”“哦,我記帶傘了。”她不談話了,只是望著手中的傘,過了一會又看著我,最后眼光停在了那場來從老地爺惡息劇的雨“Amy。?”像是個確定,卻又有點(diǎn)遲疑,“我的傘給你用吧,雨可能下良久,你又不能總站著,反正我是臥車,車站里這也不算遠(yuǎn)。跑去就言了,給!彼贿呎f,一邊將傘遞給我!翱墒恰蔽要q豫了一下,“你會淋濕的,還是算了吧!蔽尹c(diǎn)頭將傘遞了歸去!拔覜]事的,你看我身材惡得很!彼挛也恍,還拍了拍胸脯,再次將傘遞給了我,“你就拿著吧,不然我賭氣了!蔽覒阎嬰s的心境交過了傘。她啼著底上了書袋,沖入了受蒙大雨中。瞅著她遙往的腹影逐步消散,替什么口頭會有些酸呢?本人似乎從沒有這樣心里感到功暖和了吧?

  撐著傘走在雨中,一種晶瑩剔透的液體澀了下去降在嘴面,標(biāo)當(dāng)感到酸,可爾卻嘗到了一絲甜……

  冤家,昨天我想領(lǐng)自心坎的對你說一聲:“謝謝!謝謝你在我哀傷時,給奪我關(guān)心;在我勝利時,會為我歡呼;在我掃興時,帶給我撫慰……謝謝你們?yōu)槲逸p唱的誕辰之歌,那是我發(fā)到的最佳的禮物。謝謝你Moon!謝謝你,Cicy!謝謝,友人!”

朋友謝謝你作文2

  在美國,感恩節(jié)是一個很重要的節(jié)日,就像中國的春節(jié)。感恩節(jié)那天,也就是去年11月22日,大街上幾乎空無一人,連超市也早早地關(guān)了門,大概每個人都回家團(tuán)聚了。我和爸爸媽媽在美國根本就沒有一個親人可以團(tuán)聚,幸虧爸爸的一個美國朋友約了我們?nèi)ニ疫^節(jié),才不至于孤孤單單地呆在家里。

  那天下午,我們來到了那個朋友家。我們一到,他就熱情地帶我們上樓去客廳。旁邊還有一個樓梯通往地下室。到了樓上,我發(fā)現(xiàn)他們家也有一個小女孩,比我還小一些,還有他們邀請的其他朋友,是母女兩個,女孩看上去比我大一些,是個大姐姐。里面有的人在燒飯,有的人在吃東西,還有的在玩,很熱鬧。一個阿姨讓那兩個小朋友幫我拿一些吃的東西和飲料,很快我們就互相熟悉了。

  開始吃飯了,主人讓我們一人拿一個盤子選東西,那里有好多吃的東西,比如炸土豆、火雞、扁豆、草莓醬、面包、紅薯泥、南瓜派和我們帶來的餃子……最好吃的是炸土豆、紅薯泥和餃子。先說炸土豆吧,它的味道是咸咸的,還帶著一股香香的氣味。再說紅薯泥吧,它甜甜的、軟軟的,真好吃!別忘了還有餃子呢,我一口咬進(jìn)去,汁水就流出來了,里面還帶著蔬菜的香味。

  晚飯后,我們?nèi)齻小孩順著另一個樓梯去了地下室,那里其實就是個玩具室。有一個電視機(jī)、一張床、很多玩具,還有一只真的大貓。我們玩得最有趣的是醫(yī)生游戲。那個大姐姐假扮生病了,昏倒在地上,我和那個小妹妹趕緊把她扶到床上躺下,用醫(yī)生工具開始檢查她的身體,比如說量血壓、聽心跳、量溫度、打針。

  有個阿姨下來了,給我們送來了冰淇淋。當(dāng)我們都吃完的時候,爸爸媽媽下來說該回家了。我只能依依不舍地告別了朋友們。臨走時,那個大姐姐說:“Yousavedmylife。”我們都還在想著剛才玩的游戲呢!

  我享受了一個開心的感恩節(jié),還交上了兩個好朋友。在這里,除了朋友的關(guān)心外,我們還得到了陌生人的幫助。

  那是在去年圣誕節(jié)的時候,我們一家開車去佛羅里達(dá)的迪士尼世界。半路停車吃好飯回到車上,汽車卻發(fā)動不起來了,爸爸連著又試了好幾次,但還是發(fā)動不起來,爸爸額頭上的汗都冒出來了。是啊,我們連這是什么地方也不知道,更不知道哪里可以修車,怎么去修車的地方,媽媽還說在美國修車很貴。就在這手足無措的時候,停靠在我們旁邊的車上走下來一個美國人,好像也是來吃飯的。可能是我們很著急的樣子讓他看到了,他就連忙朝我們走了過來,問道“MayIhelpyou?”爸爸趕緊說:“Yes!”聽了爸爸說的情況后,他趕忙上車拿了一個長方體的大盒子樣的機(jī)器,然后讓爸爸把引擎蓋打開,很熟練的把那個機(jī)器上的一根線接到我們車上的某個地方,讓爸爸再試一下。真是很奇怪,真的又能發(fā)動了,發(fā)動機(jī)響起來的聲音簡直就像美妙的音樂一樣讓我們激動。他真是個神奇的修車手,這么快、這么輕松的就把我們的車子修好了,我們的心情也馬上好了起來。如果沒有他的話,我恐怕都去不了迪士尼了。爸爸媽媽和我對那個美國人一連說了很多聲“Thankyou!”他又說了一些話,大概是說因為沒電了所以車子發(fā)動不起來,剛才他是給我們的車傳了一些電。接著他一邊對我們大聲的說再見,一邊就像什么也沒做過一樣,轉(zhuǎn)身離開了,沒有向我們要一分錢。

  又可以開路了,心里別提有多高興。一路上,爸爸媽媽說我們是遇到貴人相助了。我想,貴人是誰呢,就是這些朋友,還有像朋友一樣的陌生人,是他們讓我們不孤單,不寂寞,不害怕。

朋友謝謝你作文3

  “啊~~~”這是一個安詳而又美好的夜晚,但卻沒什么靜謐,整個廣場上,挺熱鬧的,這邊唱戲的老人邊上座無虛席,沒那么好聽,確實他們的快樂,亦或是年輕時的夢想;那邊,孩子們的笑聲絡(luò)繹不絕,有蹦床的,有畫畫的,也有搖搖車的,這些現(xiàn)在在我們眼里毫無趣味的游戲,曾經(jīng)都是童年里不可或缺的點(diǎn)點(diǎn)碎末。

  我?guī)隙鷻C(jī),靜聆著輕快舒緩的輕音樂鋼琴曲,望著對面那零落在各處的點(diǎn)點(diǎn)燈火,偶爾再聽聽樹叢間,若有若如的蟲鳴,賞賞那深黑的天空中時時飛過的飛機(jī)與散落在各處的淡淡星河。與母親細(xì)談起他,令我受益匪淺的朋友

  剛開完家長會,大人們總愛談?wù)撝鱾老師的提醒與教誨,我的母親亦是如此!澳銈冇⒄Z老師啊,人挺好的,英語單詞總是覺得寫的挺好看的,還表揚(yáng)了你們有些同學(xué)的,默寫你還要努努力啊……”我不愿再一門心智的聽下去,打斷了正欲滔滔不絕的她,“媽,你知道么,我可是被英語老師說哭過的啊。”母親的臉上似乎沒有起一點(diǎn)波紋,如往常一般,我到有些詫異,但還是說下去“那天啊,我記得是星期五,已經(jīng)到了放學(xué)的時間了,同學(xué)們也在老師說放學(xué)的那一刻起,飛快的收拾書包,我亦是如此,不過英語老師來報了幾個人的名字,默寫訂正有問題,我很驚訝,其中怎么會有我呢?沒辦法,挺住收拾書包的手,走向老師,老師把默寫紙遞給了我,我望向他的臉,有些陰沉,沒有任何的圈點(diǎn),我找了很久,依舊不明白,老師看了看我,說到‘你活頁紙用對了么?’,哦,朝左的,可都已經(jīng)默完了,我能怎么辦,越想越亂,越想越著急,腿已有些晃動,臉頰從沒有過的炙熱,我不明白,我究竟該怎么做,望向老師,期待了很久,他沒有給我答案,說真的,我最怕的,就是這種沉默”說到這兒,我和母親起身,離開喧鬧的廣場,在風(fēng)中漫步,空氣中,我的聲音也顯得單薄,我繼續(xù)說下去“然后啊,我回到座位上,拿了一支筆和活頁紙,把那張默寫紙按照序號,一個一個字,一個字的抄下來”我是站著的,或許是因為忘記,又或許是想給自己一個教訓(xùn),一邊抄,一邊也在反省,為什么會忘?多看一眼能花多少時間?我一遍又一遍的問著自己,但卻沒說出來!皼]過多久,抄完了,中途曾經(jīng)好友來過,但我沒看她,也沒說一句話,一門心智的只想把東西抄好,別讓奶奶等急了!蔽乙膊粫f,其實那個時候,我有多么抑制住呼之欲出的淚水!俺,到辦公室,給老師看,老師看了一會,挑出了其中的錯誤,批完蓋上了紅筆蓋子,坐在座位上,對我說‘老師一直覺得你是個好學(xué)生,知道今天錯哪兒了么?’我答‘不應(yīng)該默錯格式’‘不不不,不只是這樣,正因為老師覺得你是個好學(xué)生,就不應(yīng)該犯這種低級錯誤’說完,我走出辦公室,走到樓梯口,靜靜的.擦拭了臉上濕潤的淚珠”母親聽到這兒,說這是學(xué)習(xí)態(tài)度問題,我轉(zhuǎn)頭,望著無邊的河流,不語。

  他,是我初中的一個普普通通的老師,是平時我們心中的強(qiáng)迫癥老師,是那個過生日時跟我們分享喜悅的快樂老師,亦是那個上課時時常被我們嘲笑口音問題的老師,但他,因為那天,也成了我生命中的一個引路人,告訴了我,凡事要細(xì)心,切不可大意。

  我很少如此耐心的,一心一意的,萬分迫切的寫一個人,他,是第一個,因為,他是一個很特別的老師,他不常笑,但卻是一個很可愛都老師,也希望有一天,我們會成為朋友。

  這天,夜也如那日一般的黑,卻止不住,我越發(fā)想寫出這篇文章的迫切心情,因為,他是個很特別的老師。

朋友謝謝你作文4

  下午放學(xué)后,同學(xué)們像小鳥一般奔出校園,唯獨(dú)他一直悶悶不樂,伏在欄桿上靜靜地凝視著遠(yuǎn)方熱鬧的操場,眼神布滿了憂愁。見我走來,他很有禮貌又極其勉強(qiáng)地沖我笑了笑,極其小聲地沖我打招呼。

  這不像是他平常的所作所為。他是一個開朗大度的孩子,微笑待人,對待同學(xué)友善和睦,并且做事積極能干并能做得細(xì)致,是同學(xué)們的“紳士標(biāo)兵”。從他臉上的愁云來看,他今天不是和別人鬧別扭了,就是和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)了?可是他下午是去參加長沙市籃球比賽了,難道是打球失誤導(dǎo)致心情欠佳,還是在打球過程中受到了委屈?各種猜測在我的腦海里閃過,各種疑問迫使我打破沙鍋問到底。

  “怎么啦?這不像是平時的杜煜晨。”我故作輕松地問道。

  他見我來到了他旁邊,并沒有畏懼,依舊很平靜地望著遠(yuǎn)方那片濃郁的草地,淡淡地笑了笑,無奈地說:“也沒什么!

  很顯然,他是不想將心中的秘密告訴我,既然他能夠處理好自己事情的能力,那我這個班主任就沒必要多此一舉,正當(dāng)我想離開的時候,他接著說:“可是,劉老師——我們這次比賽只得了5分,他們10分。”

  原來他是為比賽的結(jié)果悶悶不樂!我依然很輕松地說:“你們這次出去參賽是和幾年級比賽呢?”

  “我們和五六年級的比賽!彼诡^喪氣地說。

  “哇!你們真了不起,小小年紀(jì)居然敢挑戰(zhàn)高年級的哥哥!恐怕高年級的哥哥一上場就被你們的勇氣給嚇住了吧。”我的眼神里充滿了驚喜,讓四年級的孩子去對抗六年級的,是需要一些能力的。

  他聽我這樣一說,表情沒那么蒼白了,有了一絲紅潤。我繼續(xù)說:“你們這幾個小家伙還真厲害,富有挑戰(zhàn),有冒險精神,這次竟然還贏得了五分,很不錯,說明你們每一個隊員都很有潛力。通過這次比賽,總結(jié)經(jīng)驗,掌握技巧和方法,估計下次高年級哥哥見到你們都要敬佩三分了。加油訓(xùn)練,一定會成功的!

  他英俊的眉宇終于漸漸散開了,我本以為自己已經(jīng)解開了他的心結(jié)。過了一會,他低沉地說:“劉老師,可是我的好朋友以后都不能和我一起打比賽了,因為他參加比賽屢次犯規(guī),還不如三年級同學(xué),可能以后都不能和我們一起了!

  說著說著,他耷拉著腦袋,看來是我猜測錯了,原來他不開心的導(dǎo)火線是在擔(dān)心他的朋友——這是一個多么有善心的孩子!

  “你現(xiàn)在很不開心是因為擔(dān)心他,是嗎?”

  他點(diǎn)點(diǎn)頭,許久,抬起頭,眼神充滿了希冀,默默地說:“我們一起訓(xùn)練的時候是十分開心的,我多么希望我們能一起訓(xùn)練,一起打比賽!

  “你的朋友知道這個不能參賽的消息嗎?”

  “知道!

  “他是怎么想的,你了解嗎?”

  “他好像也沒有不高興,可是我倒覺得很不開心,我好像失去了一個朋友,但是又好像沒有失去,我說不清這種感覺!彼@得有點(diǎn)語無倫次。

  “你是一個很重情重義的孩子,你很珍惜這份難能可貴的友情,你也希望和你的朋友一起奮發(fā)向上,我很贊同你的想法,也很支持你,那你是打算把你的想法告訴他,和他一起努力,還是將想法掩埋在心,讓你的朋友繼續(xù)消沉下去?”

  “我覺得我應(yīng)該先安慰他,畢竟他心里很委屈,雖然看得出他表面上在強(qiáng)顏歡笑。我也會鼓勵他一起努力,不管能不能出去比賽,劉老師不是說,凡是要么不做,要做一定要做好。我一定要想辦法說服他。”

  說完,他沖我咧開嘴笑了,在落日的余暉中,我覺得那是我見過的最美的花朵!

朋友謝謝你作文5

  我們開始有了不同的航向,但,我們的號角仍如初征時般響亮。

  凄涼如水的子夜,浮華的城市終于瞇上了眼,裹著回音的號角聲迫不及待地奔來,清澈,激昂。我知道無從躲避,虛偽外表下的心跌宕起伏。怎么說呢?也許心底的精神家園,就是你,我的朋友——我已經(jīng)離開的班級。

  人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇?

  愛過,笑過,玩過,瘋過,狂過,鬧過,那是過去;泣著,悲著,哭著,悶著,痛著,苦著,已到現(xiàn)在。那時不懂得珍惜,總在揮霍;而今呢?有多少愛可以重來?

  倩,我總是被你傻乎乎的臆想笑斷了氣。沒錯,你就是我的開心果。雖然我們的友誼從初三才開始,可也夠讓我回憶了。你總是大度地包容別人的錯誤,總是相信“總是”二字……你大大咧咧地笑,聽別人的訴說,安撫別人的傷口。我只看你哭過一次,就是在畢業(yè)那天。

  爽,咱哥倆日子挺長,有兩年吧?還記得咱倆陰陽怪氣、一唱一和地搞怪。誰睡覺,另一個就會望風(fēng);誰缺錢,另一個就會掏腰包。放蕩不羈的表面下是你孤單的心靈;特立獨(dú)行的招式是你躲避傷害的方法;你的笑也許是掩飾痛苦的方式……哥們兒,走好。

  恒,感謝你第一個向我打招呼。甜甜的笑,佯怒時的皺眉,還有吐舌頭的表情,總是給人留下最深的印象。你會在我悲傷時給我?guī)須g笑,失落時帶來自信。

  還有翟、殷、姜、璐……

  64個人,無法寫盡,情涌心頭。

  年少輕狂的孩子被時間沖刷著,棱角褪去,此時已成感懷之人。

  燈光下,我們的身影拉得好長好長,曾經(jīng)發(fā)誓要永遠(yuǎn)互相記住,黑夜只當(dāng)這是囈語,而身影的堅定則嘲笑著它的無知。

  可是現(xiàn)在呢?有人說,如果將過去抱得太緊,就會騰不出手來擁抱現(xiàn)在。在新的班級,一眼看去,都是熟悉又陌生的面孔,何曾有過貼心的交流?我曾期待過?稍阢迦氤抗獾某F褪去以后,不再相信美好。幽暗的眼睛在冰冷的教室門口等來的是殘酷的現(xiàn)實。已被扭曲的靈魂知不知道,你們正在掘出萬丈深淵。沒有歡笑,沒有打鬧,強(qiáng)化班一切按不可更改的軌道運(yùn)行著。

  可惜,曾經(jīng)已逝去,朋友成為了過去時。

  絹紙脆,硯臺方,椏枝幾對,新綠滿墻,桃之夭夭筆墨廢。春風(fēng)暖,淚兩行,染寂寞,沁井塘,眉間愁,心頭結(jié)。雁陣尾,楓葉寒,一句泣淚,七字,曲到終了離弦碎。離弦碎,誰知味?

  那年,中考的氣息布滿了每一個角落,我們痛苦地看著倒計時的數(shù)字從三位數(shù)變到了兩位數(shù),9字打頭,之后就是8和7,再后來變成了6,變作了5、4、3……誰也不會打擾誰,誰也不會拒絕幫助誰;苦悶時有人說說笑話,痛苦時有人來安慰一番。朋友,懷念你們。

  暑假里,N次聚會,自顧不暇,線上聊天也是不到深夜不結(jié)束。這并非無源水、無本木,那一雙雙真摯的眼睛,就是這純?nèi)缢挠颜x的注解。有這情誼,何懼路上的風(fēng)險?玉在山,草木潤;淵生珠,崖不枯。

  誰念西風(fēng)獨(dú)自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽。杯酒莫驚春睡濃,讀書消得暖茶香,當(dāng)時只道是尋常。

  身邊的東西,人總是在擁有時揮霍,逝去時才珍惜。我曾幻想過的高中生活,不過如此;倒是那曾經(jīng)的朋友們,讓我魂牽夢縈。

  有多少愛可以重來?所有的一切,已成往昔,悲傷逆流成河。

  子夜,隨著一聲鐘響,離歌唱起。

  暮雨絲絲迷眼,凜風(fēng)道道穿心。燭火闌珊映孤影,錦繡思?xì)w雁忙;回首卻道無言,回望竟覺心傷。驚鐘崩落夢已惘,淚冰玉珠修長。

  別了,朋友們!

  評:

  讀完全文,可以強(qiáng)烈地感受到作者對曾經(jīng)的友誼是多么的念念不舍,同時,還能感受到,面對枯燥的高中生活和現(xiàn)在因繁忙的學(xué)業(yè)而同學(xué)間不再有友情可言的現(xiàn)狀,作者更覺痛苦,進(jìn)而越發(fā)懷念過去的朋友。但是,過去的畢竟過去了,而我們需要的是把握現(xiàn)在?赡茏髡哌未從心理陰影中走出,所以看周遭的一切,必然帶有情緒;以樂觀的心態(tài)和包容心來面對新生活,想必作者也一定會在身邊再找到好朋友的。本文純屬個人復(fù)雜心緒的記錄,寫出來也似乎只適合作者自己閱讀,但其中對友誼和內(nèi)心情感的描述還是很有感染力的:許多人體現(xiàn)友情時的特點(diǎn),作者自作的詩詞,都能帶動起讀者閱讀時的體驗。

  個別處的表達(dá)顯得多少有些做作,甚至粗糙。

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