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我的朋友的作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的朋友的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的朋友的作文1
同學(xué)們，我的動(dòng)物朋友你們知道是誰嗎？告訴你們會(huì)嚇一跳，是羊駝！
我為這只羊駝取名為棉花糖，我為什么給它取名棉花糖呢？因?yàn)槲疫@只羊駝全身是雪白雪白的。眼睛水汪汪的，就像兩顆紫葡萄。它睫毛特別長，是我們普通人的睫毛的兩倍。它不像駱駝?dòng)旭劮�，它的嘴巴特別像兔子的嘴，我們吃東西的時(shí)候是一上一下，而羊駝的嘴是一左一右。它們們身上的顏色有22種顏色，主要有黑白，棕三種顏色，羊駝的脖子特長僅次長頸鹿。
棉花糖，吃飯?zhí)貏e滑稽。它一看到自己特別愛吃的胡蘿卜絲，就會(huì)奮不顧身的跑過去，它看到碗里的胡蘿卜絲，先是四處張望幾分鐘，確定沒有人，他才大口大口的吃起來，要是有胡蘿卜絲掉在外面，他也毫不相讓的吃掉，直到把碗里面的和地上面的吃的一塵不染才肯離去。
羊駝很溫順，無論是小動(dòng)物過來和羊駝玩兒，還是小朋友撫摸她那雪白柔軟的毛。但是，有些羊駝也向人吐口水，這是為什么呢？因?yàn)檠蝰勔灿胁豁樞牡氖聝�，所以它要向人吐口水，已便發(fā)泄怒火。羊駝的性格不像烏龜老實(shí)，也不像驢那樣驕傲、自大。棉花糖就是一個(gè)溫順可愛好奇心特別強(qiáng)的動(dòng)物。
告訴你們一個(gè)小秘密哦！羊駝可以預(yù)知暴雨天氣，羊駝的衛(wèi)兵預(yù)知道了暴雨天氣，它們就會(huì)讓同伴們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方。
我最喜歡這只羊駝，喜歡它的滑稽，喜歡它的可愛，喜歡它的溫順。
我的朋友的作文2
朋友是一盞燈，為你照亮了前方的路，卻不求回報(bào)；朋友，就是在崎嶇坎坷面前與你風(fēng)雨同舟、互相鼓勵(lì)，肩并肩地走出困境；朋友，更是互相傳遞正能量的源泉！
我的閨蜜李嘉梓，是我從小到大密不可分的朋友。李嘉梓長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一條干凈利落的馬尾小辮，一對濃濃的柳葉眉下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛外還戴著一副文雅的粉框眼鏡，小巧的鼻子下也少不了一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。她身材苗條，個(gè)子高高的，頗有女漢子的風(fēng)味。李嘉梓不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，品質(zhì)高尚，為人大方善良，還能把古箏彈得出神入化。因此，我從她身上學(xué)到了許多。
都說嬌氣是女孩的天性，遇到一點(diǎn)小磕小碰就會(huì)大發(fā)牢騷。但在朋友李嘉梓身上，我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)。
在一次體育課上，老師讓我們跑步時(shí)，“呼啦”一聲，隊(duì)伍開始稀里嘩啦地向前跑著，在這種情況下，每位同學(xué)的步伐并不一致，你絆我一下，我推你一把是非常常見的，可這次的不幸，卻栽在了李嘉梓身上。我跑著跑著，突然聽到一陣刺耳的尖叫聲，又看到圍著許多人。我想：或許是哪位同學(xué)不小心摔倒了吧！由于好奇心驅(qū)使著我，我擠過人群，看看事情的究竟。突然，我的心“咯噔”一下，吃驚地叫到“這......這不是李嘉梓嗎？”只見李嘉梓胳膊上青一塊紫一塊，有的地方還擦破了皮，她的手緊緊握著另一只手的手腕，咬牙強(qiáng)忍著。我湊近一看，呀！右手腕腫得像個(gè)小山包。老師知道后，先帶著她把皮外傷消消炎，再檢查了一下手腕，呦，傷得可不輕。還好這是最后一節(jié)課，放學(xué)后，程阿姨帶著她趕緊去了醫(yī)院。
第二天早上，卻發(fā)現(xiàn)李嘉梓的手腕打了層厚厚的石膏，纏著許多層紗布，可她依然堅(jiān)持上學(xué)、寫作業(yè)、掃地等，從未抱怨過一聲。
我的朋友的作文3
小區(qū)的中間有一條綠蔭小路，每當(dāng)我來到這里，就想到我心愛的榴蓮，看著它消失的那片灌木叢，回憶起它還在我家的日子。
那是幾年前的一個(gè)清晨，我在花園里跑步，有一只小刺猬擋住了我的去路。我走上前去，發(fā)現(xiàn)它并不怕人，就想讓它來家里做客�？墒撬鼫喩硎谴蹋覠o處下手，我靈機(jī)一動(dòng)，找了根樹枝放在它的前面，它乖乖地爬上去，我把樹枝一提，它配合地緊緊抱住樹枝，縮成一個(gè)球。那樣子，真像我手提著一只榴蓮，所以我叫它榴蓮。
榴蓮有一雙烏黑的大眼睛，身體矮胖短小，周身裹著一層上白下黑的硬刺，像針一樣。它的四條肉乎乎的腿又短又小，可愛極了。
我把家里的新鮮水果都拿出來招待榴蓮。還給它做了一個(gè)舒適的小窩，看著它在窩里打呼嚕睡覺，讓我忍俊不禁。我每天都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間和榴蓮說說話，每當(dāng)我給它說話時(shí)，它會(huì)用它那水靈靈的大眼睛看著我，還不停地抽動(dòng)著小鼻子，仿佛聽懂了我的話，還要給我交流著什么；有時(shí)候，我會(huì)在它的肚皮上抓癢癢，它四腳亂踢，仿佛笑的喘不過氣，最后不得不縮成一個(gè)刺球。；有時(shí)候，我把它反過來，看著它左倒右倒正不過來，它眼巴巴的看著我，仿佛在求饒，多么憨態(tài)可掬、天真可愛啊。
可惜好景不長，我慢慢發(fā)現(xiàn)它不是特別開心，雖然在家里不愁吃喝，但它更喜歡在外面過自由自在的生活。我雖然舍不得，但還是狠下心來把它放在了原來和它相遇的地方，直到看著它消失在灌木叢里。我呆呆的站著，眼淚奪眶而出再見了，我的好朋友榴蓮，祝你開開心心的回家，和家人團(tuán)聚，我們一定會(huì)再見面的。
我的朋友的作文4
朋友來之不易，也揮之不去。朋友，因?yàn)槟銈儯液芸鞓罚灰驗(yàn)槟銈�，我很幸福。我對你們很重要，同樣，你們對我也很重要。無論什么坎坷，我們都能走下去。
那天，我?guī)е∮駚碚依畈┪耐妗Ｋ齻儌z可都是我密不可分的好朋友。
我們在綠草如茵的草坪上追逐，嬉戲。我們玩起了“貓捉老鼠，紅綠燈”等游戲。我的眼睛蒙上了布，因?yàn)槲覀冊谕婕t綠燈呢。我有節(jié)奏地喊著“紅燈……綠燈……”�！凹t燈！”我叫了一聲。心想：我叫了紅燈，她們都只能站在那兒不動(dòng)，只要能摸到她們，我就贏了。我的手向前摸索著，腳一步一挪。突然，我的腳好像撞到了什么東西，我估計(jì)是李博文，所以把手伸了出去�！芭�！”我撲了個(gè)空，原來那只是一塊大石頭。聽到這聲音，李博文和樊小玉趕忙跑過來。李博文一邊把我攙扶起來一邊關(guān)切地問我：“你沒事？痛不痛�。课医o你找創(chuàng)可貼吧。”說著，就翻起了自己的口袋和樊小玉的口袋。結(jié)果在樊小玉的口袋里找到了一個(gè)。李博文用她稚嫩的手給我貼上。我能感到，她的溫暖。樊小玉摸著后腦勺說：“看，我的功勞最大，要是沒有我的創(chuàng)可貼，你可怎么辦喲。”“呵呵……”我和李博文不約而同地笑了。
這就是我最好的朋友，我喜歡她們，她們在無時(shí)無刻幫助著我。
我的朋友的作文5
今天，爸爸買回來了許多百合花，聽媽媽說叫香水百合，她是媽媽最喜歡的花。有粉紅的、雪白的、絳紫的，多么好看呀!她們有些已經(jīng)綻開，有些正含苞待放，還有些仍是小花苞呢。
含苞待放的百合花，就像美麗的姑娘，迫不及待地要綻放，爭先恐后地要展示出自己的美麗。而那些小的花苞卻像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩躲在翠綠的葉子之中。
綻開了的百合花，花瓣盡情舒展，露出了她迷人的笑臉，絲絲的花蕊盡吐著芬芳�；ㄈ飶幕ò陞仓猩斐隽四X袋，散發(fā)著陣陣沁人心脾的芳香，香味撲鼻，令人陶醉。用手輕輕地摸一摸，還會(huì)散落下許多橘黃色的花粉呢。此時(shí)，耳邊隱隱約約聽到了蜜蜂的嗡、嗡、嗡聲。
我十分喜愛百合花，喜歡她的美麗，喜歡她那醉人的芳香，更喜歡她的高雅與華貴。有了她們，我們的家更加漂亮、更加溫馨了。
本文字?jǐn)?shù)不多，但層次分明。作者先交代了百合花的來歷，對百合花進(jìn)行了概括介紹，然后相繼對“含苞待放的百合花”、“綻開了的百合花”進(jìn)行了細(xì)致生動(dòng)的描寫，“迫不及待地要綻放，爭先恐后地要展示出自己的美麗”“像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩躲在翠綠的葉子之中”“舒展、露、吐、伸、散發(fā)”等詞句可謂細(xì)致傳神，而虛寫“耳邊隱隱約約聽到了蜜蜂的嗡、嗡、嗡聲”更增添了情趣，飽含喜愛贊美之意。結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)對百合花的喜愛、贊美之情。屬上乘之作。
我的朋友的作文6
如果你問我最愛和誰交朋友，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“書”。
書能讓我增漲知識，開闊視野。我仿佛坐著輕舟和李白漂流三峽，感受那“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的狂野和激情，時(shí)而又和王之渙一起悲憤的寫下“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。我漫步在冬陽下的北京胡同里，看林海音姐姐學(xué)駱駝咀嚼的樣子啞然失笑，時(shí)而又為賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)潸然淚下……我的朋友和我一起笑、一起悲，一起去探索未來的世界。
書教會(huì)了我許多做人的道理�！度龂萘x》里的關(guān)羽千里走單騎馬追隨主公劉備不棄不離，華容道放走曹操以德報(bào)恩，都給了我很大的觸動(dòng)和回味。屈原寫下的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”更是讓我明白，國家安危和個(gè)人命運(yùn)的交集。我的.朋友就是我成長路上的指路明燈，讓我懂得什么是對，什么是愛！
書還帶給了我美的享受，從而讓我更加熱愛生活。我時(shí)而站在岳陽樓上，看長江水滾滾東流，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，時(shí)而跟隨陶淵明先生“采菊東籬下，悠然見南山”去看看從未見過的世外桃源。我不禁感慨祖國河山的秀美，對未來也充滿美好的想象。此時(shí)我的朋友就是一幅春和景明的畫卷。
書能激發(fā)我的好奇心，讓我充滿求知欲。我在荒島上和魯濱遜一起探險(xiǎn)，在太空中和宇航員阿姨一起給大家朗誦課文，抵御外來星球入侵者，保衛(wèi)地球家園。
書猶如一位博學(xué)的朋友，一路教我學(xué)習(xí)知識，明白道理，懂得感恩。
書，我們做最好的朋友吧！
我的朋友的作文7
我的朋友叫馬銘辰，他是我大哥，也是我最好的朋友，他今年15歲了，他的臉圓圓的，眼睫毛很長，微微向上，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)不好，但是他十分勇敢和孝順。
有一天，我在他家玩的時(shí)候，一只狗神不知鬼不覺地向我們爬來，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它時(shí)已經(jīng)晚了，狗已經(jīng)到了我們眼前了，我一下子就呆住了，等我回過神來時(shí)，這只狗已經(jīng)向我猛撲過來，我趕緊向后跑，可是這只狗好像盯上了我了，一直沖我不停地叫，好像在向我說：“站住，站��！”就在這只狗要追上我時(shí)，突然一個(gè)人大喝一聲：“你這只該死的狗，你再敢追！”我一看就喜出望外了，原來是馬銘辰，這時(shí)，那只狗已經(jīng)驚呆了，我把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，趕緊溜之大吉，到達(dá)了安全地點(diǎn)后，我就饒有興趣地看著這場斗爭。這時(shí)，狗也清醒了過來，撲向馬銘辰，馬銘辰左躲右閃，狗就是撲不到他，狗用盡了最后的力量，終于倒了下來�，F(xiàn)在的狗可不像原來一樣生龍活虎了。
馬銘辰不但很勇敢，還很孝順。有一天，他到我們家來做客時(shí)，看見爺爺正在包蒜，一個(gè)箭步?jīng)_上去說：“爺爺，讓我來包蒜吧！”爺爺一看說：“是馬銘辰呀，蒜還是我剝吧。"馬銘辰說：“那還行，您都這么一把歲數(shù)了，就讓我剝吧！”爺爺感動(dòng)得熱淚盈眶。
就這是我的好朋友。
我的朋友的作文8
友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。熏衣草是友誼的香味，永遠(yuǎn)飄逸在我左右。
我有過許多朋友，但沒有誰像她們那樣的懂我。她們都和我一樣是個(gè)做事莽撞的一群女孩們！她們都一張瓜子臉，臉蛋微微泛紅著！她們都有一頭長長的柳發(fā)
，耳朵上都穿著可愛的耳針。她們的身高都跟我差不多。這些懂我的朋友們分別是楊揚(yáng)。盧瑩。楊嘉慧和林潔君！楊揚(yáng)她有著文靜的外表，柔和的聲音。盧瑩是個(gè)開朗的女孩子，尖銳的聲音總使人對她特別的注意。楊嘉慧是個(gè)愛哭的
“小女生”
，圓圓的眼睛時(shí)常是通紅通紅的！而林潔君是個(gè)大方又愛鬧的女生，我想：打打鬧鬧或許就是她的專長吧！
她們總是在我不開心的時(shí)后安慰我，在我沒自信的時(shí)候鼓勵(lì)我，在遇到困難時(shí)與我共進(jìn)退，你們給了我快樂和最美麗，最美好的回憶，在與你們玩耍時(shí)，我多么想讓時(shí)間停留在那些時(shí)間里。因?yàn)槲抑�，往后的日子也許我們分離，也許我們會(huì)分散到天涯海角……甚至，我曾經(jīng)傻傻的幻想著，我可不可以不要長大！你們讓我感受到朋友的溫暖，讓我擁有一個(gè)能和我說心里話的真心朋友們。
啊，你們可知到，你們拯救了一個(gè)寂寞的我呀！……
無論是在哪兒，我總是帶著一個(gè)寂寞的身影，從沒有誰和我用一顆坦誠的心與我交談過，直到學(xué)到這所
啊，你們給我的這些，真不知道該怎么回報(bào)，但我永遠(yuǎn)會(huì)是你們最好的朋友，永遠(yuǎn)為你們祝福。
我的朋友的作文9
喵嗚，這是我爺爺家的那只貓又在叫了，它的叫聲有時(shí)候娓娓動(dòng)聽，有時(shí)候細(xì)若游絲。這只貓看起來小小的，有著小小的眼睛，小小的鼻子，還有一對小小的卻很鋒利的虎牙，身上有著黑白相間非常順滑的毛。你們別看它個(gè)頭小，可是它的脾氣卻不小，完全是一副貓小姐的樣子。
記得去年過年的時(shí)候，我來到爺爺家，發(fā)現(xiàn)家里多了一位小客人一只表情很傲慢的小貓。奶奶對我說：這只貓和別的貓很不一樣，快去看看吧！我走進(jìn)院子，這只貓果然與眾不同，它竟然不怕我，反而大搖大擺地從我旁邊走過，我印象中貓都是很怕人的，看見人就像小偷碰見警察一樣，會(huì)快速地逃走。看著它那高傲的樣子，我就給它取名叫貓小姐。
這只貓吃飯的時(shí)候真像個(gè)大小姐，每餐飯都要人細(xì)心的侍候它，而且它很挑食，只吃魚肉和豬肉，絕不吃青菜。如果你在它碗里放一點(diǎn)青菜，這時(shí)候，它就要來找你算賬。記得有一次，我堂哥放了幾片青菜葉子在貓碗里，這只貓發(fā)現(xiàn)了，就在那里喵嗚大叫一聲，好像在責(zé)罵我們虐待它一樣。責(zé)罵完之后就用爪子抓我堂哥，開始耍它的大小姐脾氣。
這只貓還像大小姐一樣特別怕臟，經(jīng)常會(huì)用它那舌頭不停的舔身上的毛發(fā)，總是把自己打扮的干干凈凈的。有一次外面下著大雨，它不知從哪里玩回來，到家的時(shí)候，腳上有很多泥巴，身上也是臟兮兮濕漉漉的，見到我們之后便發(fā)出了喵嗚的叫聲，聲音里透著生氣和難過，仿佛在對我們說：看什么看？快去幫我洗澡，好臟��！
喵嗚，貓小姐又在叫了，這次聲如洪鐘，抑揚(yáng)頓挫。不知道又是誰惹了我們的貓小姐了？
我的朋友的作文10
我是一名中學(xué)生了，當(dāng)我告別了幼年的歡樂，邁進(jìn)初中學(xué)校的校門，我的生活便充滿了緊張，激烈和急促的旋律。在這些日子里，我結(jié)識了一個(gè)新朋友，她是我的教師。
她長得眉目清秀，兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長長的頭發(fā)披到肩。她第一次給我們上課時(shí)，我就覺得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的春風(fēng)，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺。
在學(xué)習(xí)生活中，他是我的良師善友。她上課時(shí)，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，眼睛似乎會(huì)說活，好像在詢問我們是否聽得懂。她把每一個(gè)問題講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會(huì)很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。應(yīng)對不懂的問題，她會(huì)和我們一齊探討，一齊研究，不僅僅是我們對學(xué)習(xí)有了興趣，還讓我們獲取了更多知識。
記記得一次寫作文，我寫的很不好，才剛剛及格，老是在我的評語中寫道：再寫一遍，鞋子要認(rèn)真！我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫的很認(rèn)真，寫完后，我交給教師。教師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但教師還是給予我很多的鼓勵(lì)，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。因?yàn)橛辛诵判�，我寫作文的興趣也大增。過了幾周，我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多，這跟教師的鼓勵(lì)是分不開的，教師真不愧是我的良師善友。
在日常生活中，教師是我的知心朋友。我們能夠在一齊促膝長談，聊聊生活中的喜怒哀樂。當(dāng)我高興時(shí)，我能夠把我歡樂和教師一齊分享，當(dāng)我難過時(shí)，我能夠向教師傾述。
我的朋友的作文11
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書是指路明燈，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。讀書可以陶冶情操，就像運(yùn)動(dòng)一樣。
在純真的童年，書一直陪伴著我。上課的時(shí)候在，下課的時(shí)候還在。一本小書似乎有魔力，讓我陶醉，無法自拔。我遇到了我一生最好的朋友。
在懵懂的童年，一路走來，伴隨著書本，我的努力，收獲，收獲更多的感悟和新的快樂。每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)成范文來讀的時(shí)候，心里都會(huì)有一種說不出的喜悅，一種說不出的成就感。
有了書，就有了華麗的夢想和無限的快樂。是書籍陪伴著我，一次次面對失敗，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，思考問題。
有時(shí)候，書是一盞明燈，照亮了我心中的黑暗，讓我明白了世界的善惡美丑有時(shí)候，書是一對白色的翅膀，帶我到云海深處，看山河壯麗的景色；有時(shí)候，一本書就像一艘堅(jiān)固的船，帶我走向成功的彼岸，盡管風(fēng)浪很大，也不會(huì)回頭。
這本書陪伴了我11年。它像一張紙條，跳躍著，像一幅畫卷，充滿詩情畫意，是人類文明經(jīng)久不衰的果實(shí)。它把我?guī)нM(jìn)了知識的殿堂，從頭到尾陪我攀登知識的高峰。它讓我看到了社會(huì)的方方面面，凈化了我的心靈。它給了我想象的翅膀，給了我奮斗的目標(biāo).
我和我的書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，而是會(huì)隨著我的成長而越來越豐富.
我的朋友的作文12
夜，張開黑色的帷幔；月，灑下柔柔的月光。每當(dāng)月下，我獨(dú)自一人漫步在深幽的小徑中時(shí)，我才能體會(huì)到友誼的重要。
刺骨的寒風(fēng)吹起滿地的落葉，我久久地凝視著那一輪紅紅的月，經(jīng)不住回想起五六年事。
那時(shí)，幼稚的我才五、六歲，還不懂友誼是什么。“就給我吃一點(diǎn)糖唄!”妹妹向我投來乞求目光，而我卻帶著幾分高傲地回答道：“為什么我要給你？誰叫你媽媽不給你買的!”說罷，我還故作多情地舔舔棒棒糖，不時(shí)地抿抿嘴，時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘶，嘶”地響聲，想使眼饞的妹妹更眼饞。我望了望站在一旁的妹妹，只見她高高地仰起了下巴，眼中閃爍著異樣的光芒，眼巴巴地望著我，好像口水都要流下來了，當(dāng)我正在暗暗自喜時(shí)，突然耳邊聽見了一絲幼稚的聲音，又帶著幾分不服氣：“小氣鬼。”可我卻沒有一絲表示同情的意思，反而還調(diào)皮地朝妹妹做了幾個(gè)鬼臉。
想到這，我不禁嘆了幾口氣，想當(dāng)初，我為何要這樣做呢？一滴滴豆大般的眼淚不禁濕潤了眼睛。
此后，我便失去了一個(gè)好朋友。那時(shí)，我才體會(huì)得到失去友誼，生活將會(huì)變得多么枯燥無味。當(dāng)我想去找妹妹玩耍時(shí)，我不禁停下了腳步，我不是跟妹妹絕交了嗎？一天，兩天，三天……我再也忍受不住無味的生活了，不禁厚著臉皮，跑到妹妹家向她去道歉，還從口袋里抓出一把糖果遞到妹妹手中。從這以后，我的生活便又變得充滿趣味了……
突然間，我的心中仿佛又多了幾束暖陽照進(jìn)了我的心田。流下瀉下一時(shí)悟出的道理：友誼是焦急時(shí)的甘泉，友誼是黑暗的明燈，友誼是快樂時(shí)的分享，友誼是憂傷時(shí)的撫慰!
我的朋友的作文13
讀這本書的時(shí)候，我覺得自己置身于大自然之中，和一些從未見過但聽說過的動(dòng)物玩耍，感受著大自然真誠樸實(shí)的熱情。
這本書是關(guān)于作者劉賢平和小張冒著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，在野生而生動(dòng)的植物世界中探索。他們看到了許多珍稀動(dòng)物，如藏羚羊、麝、黑麂、金絲猴、野豬、黑葉猴、梅花鹿等。被人類吞噬后變得越來越少。在書中，作者呼吁我們的讀者珍惜生命，保護(hù)自然，熱愛自然，尊重生命。
合上書的時(shí)候，腦子里閃過一幅人類破壞自然的畫面。例如，水是生命之源。沒有水，就像沒有翅膀的鳥。水污染給整個(gè)生物鏈帶來了災(zāi)難性的影響。人類洗衣服，倒垃圾，往水里倒污水。人類喝那種水是危險(xiǎn)的。
有樹，可以凈化空氣，美化環(huán)境，防風(fēng)固沙。人們大量砍伐樹木，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡�？上в脴淠咀龅囊淮涡钥曜佑猛炅司腿拥袅�。當(dāng)綠色植物不存在時(shí)，它們要么被洪水淹沒，要么被沙漠吞噬。簡而言之，一旦綠色植物消失，世界將走向滅絕，這取決于人類是否珍惜自然賦予人類的一切。
除了水、樹和空氣，大多數(shù)人購買汽車或摩托車是因?yàn)橄冗M(jìn)的技術(shù)，但他們不知道汽車和摩托車的廢氣會(huì)破壞自然。一旦氣味層被破壞，地球的溫度就會(huì)上升，紫外線就會(huì)增強(qiáng)。紫外線一旦進(jìn)入皮膚，對皮膚的影響很大。
大自然養(yǎng)育了人類，我們卻不懂得珍惜大自然給我們的一切，并把它毀滅到心滿意足。當(dāng)人類面對自然，缺乏道德的時(shí)候，自然會(huì)受到十倍的懲罰！讓我們停止猶豫，讓我們并肩保護(hù)自然環(huán)境。
我的朋友的作文14
一提起朋友，我就會(huì)想到他：高高的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對調(diào)皮的大眼睛。他有一對大的出奇的耳朵，簡直可以和三國時(shí)期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——張皓然。
張皓然是一個(gè)樂于助人的人。班級里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來的就是他。就拿不久前的那次英語測驗(yàn)來說吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來�？墒�，我翻遍了整個(gè)書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的張皓然見到我這副模樣，便小聲地問道：“王天成，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說道�！澳憔陀梦业陌桑艺脦Я藘芍ЧP�！睆堭┤磺穆曊f道。只見，他邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說：“不用謝！我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？“話音剛落，周圍響起了一片熱烈的掌聲，同學(xué)們都向小張投去贊許的目光。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠(yuǎn)方的船支為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像張皓然這樣的好朋友！
我的朋友的作文15
一日，風(fēng)和日麗，陽光萬里。
驀然想起，今日的不同。
步入新的學(xué)校，有一絲激動(dòng)與喜悅，另外還夾雜著一些期盼。
走進(jìn)班級，一張張陌生的面孔，猛然，看見了幾個(gè)熟悉的背影。我唐突地拍了一下，小胡晨(因小學(xué)時(shí)，我們班里有兩個(gè)“胡晨”)。她轉(zhuǎn)過身來的一剎那，一種難以言說的喜悅涌上心頭。一個(gè)暑假未見，再逢老友，心情自然是不言而喻的。
胡晨，她看到我，也是驚喜加歡愉。她，一如往昔。扎著一馬尾辮，鼻梁上掛著一副紫色的眼睛，這一形象，折射出一位智者的妝容。我們一同聊天，講述著各自在暑假中的趣事。當(dāng)然，其間少不了幾段小插曲(笑話)，增添了幾許快樂的氛圍。
這時(shí)沈澤佑也走了過來。他總是微微低下身，一副深思摸樣。“你好呀!”我們交流的開始。他的聲音雄渾低沉，樣子嘛，也呆呆的。但是，一看便知他淳樸的品質(zhì)。并未多說幾句，一切便結(jié)束在了微笑的告別中了。
不知從哪竄出一只小螞蟻，眨眼間，爬上了桌子。敏捷的身手，小巧的身軀，完全顛覆了它。
只見，又進(jìn)來了一個(gè)人，以前好像見過，只知道她是一班的，別的就不清楚了。她單肩背著書包，尋了一空位坐下，只見她與倆人聊起天來，許是同學(xué)，自然，我們也是了。
一個(gè)蹦跳著的人，闖入了我的眼簾，她，以前二班的吧。仔細(xì)一瞧，她倒挺白的，臉上的笑容像要開花似的，只覺得我們應(yīng)該成為朋友。見她帶上眼鏡，儼然一個(gè)書生模樣。
教室里喧嚷著，一切的風(fēng)波，在老師的腳步聲中戛然而止。
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