美麗的蒲公英作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的美麗的蒲公英作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的蒲公英作文 篇1
輕輕柔柔的‘雪花兒，在空中跳起了歡樂(lè)的舞蹈，只要風(fēng)吹過(guò)的地方，就有它的身影，純潔的像一把把小傘在空中飛舞，柔柔的似舒舒服服的花兒，輕盈地則好似白色的的蝴蝶，夢(mèng)幻般的世界。
是的，這些‘小雪花’一般的在田野上，一簇簇，一叢叢，一束束，美麗極了，微風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)這‘雪花’便飄了起來(lái)，哦！哈，它在我的鼻尖上，一只只夢(mèng)幻般的小精靈在說(shuō)悄悄話(huà)，自己仿佛置身于美妙的王國(guó)里呢！
風(fēng)吹過(guò)金黃的田野，它們?cè)谀欠敝常镆吧嫌辛怂鼈�，才能如此麗，沒(méi)有它們?cè)谔镩g舞蹈，沒(méi)有它們的點(diǎn)綴，那么，這兒就缺少了，一大朵似‘雪花’似‘小精靈’似‘天使’似‘蝴蝶’似一把把白色的‘小傘’的植物，在湛藍(lán)，湛藍(lán)的天空下，是鈴聲般悅耳的歌聲。
有人喜歡嬌艷的月季，有人喜歡彩色的菊花，有人喜歡傲雪迎風(fēng)的臘梅，松柏，還有人喜歡純潔，樸實(shí)的白合，而我卻喜歡普通的蒲公英。它任意，自由，多好��！
美麗的蒲公英作文 篇2
今天，我又在花園里看到了身軀苗條，纖細(xì)的姑娘們－蒲公英。
蒲公英有著一根纖細(xì)的＂小腰＂，在它們生長(zhǎng)時(shí)，就要靠著小腰發(fā)功了。它們每一個(gè)人都有一張圓乎乎的臉，大餅?zāi)樕嫌幸浑p惺忪的＂眼睛＂。一個(gè)櫻桃般的＂小嘴＂顯得更加漂亮。
蒲公英最具有獨(dú)特的就是它們那大餅?zāi)樑缘囊蝗q毛。那些容貌就像棉花一樣柔軟。雖然那些絨毛很柔軟，但是一下子就會(huì)被吹跑，就猶如大象踩死一只螞蟻那么容易。只要一被吹跑，那些絨毛就要擔(dān)任起一項(xiàng)重大的任務(wù)，那就是要變成種子，繼續(xù)發(fā)芽，生長(zhǎng)。
蒲公英的種子要飄到哪里，哪里就是它們的家。在秋天，就是蒲公英最好的生長(zhǎng)時(shí)期。在這微風(fēng)習(xí)習(xí)的吹拂下，蒲公英就會(huì)越長(zhǎng)越高，直到自己外邊的絨毛變成下一代的生命為止，它們才肯枯死。
它們的一直很堅(jiān)強(qiáng)，不管是干旱還是暴雨蒲公英們都會(huì)努力地汲取營(yíng)養(yǎng)。為第一次的飛翔做好準(zhǔn)備。
在第一次飛翔中，蒲公英飛翔了，我也飛翔了，這應(yīng)該是我的第一次奇特的旅程吧！我翱翔在湛藍(lán)的天空上，飛過(guò)了美麗的花園；飛過(guò)了清涼的山泉；還飛過(guò)了幸福的小山莊。原來(lái)，在天空中飛翔可以如此快樂(lè)��！
我哼著小歌，擺著輕快的翅膀。在路上，我和蒲公英一家碰到了大雁。你還，大雁u！你妖嬈的身軀是想邀我與你跳舞嗎？你好，勤勞的小蜜蜂！你勤勞的身影讓我念念不忘！
在這愉快的下午里，我跟著蒲公英一起進(jìn)入了一個(gè)新的世界里，直到天空出現(xiàn)了火燒云，大眼的歡快聲才把我的心靈喚回來(lái)。
我愿意牽著你的手，一起在天空中飛翔！
美麗的蒲公英作文 篇3
我家后面的山坡上，有許多美麗的蒲公英。
春天里，蒲公英長(zhǎng)出了又嫩又綠的莖稈。莖高一米左右，葉子跟樹(shù)葉般大小是綠色的，春天蒲公英的花，像一個(gè)沒(méi)有杯柄的玻璃杯，花蕊長(zhǎng)著像蜜蜂觸角一般，花蕊有四種漂亮的顏色，分別是：藍(lán)色、紫色、粉色、黃色，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外鮮艷。蒲公英開(kāi)花的時(shí)候形狀像燈籠，所以人們又給它起了一個(gè)美麗的名字，叫做：“燈籠花”。
夏天，蒲公英的葉子是深綠色的。莖桿已經(jīng)從春天里的翠綠色變成了墨綠色，花是潔白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)個(gè)小圓圓的小太陽(yáng)。只要微風(fēng)輕輕一吹。它的花就像降落傘越來(lái)越高，越飛越遠(yuǎn)。我和小伙伴們追逐著，奔跑著，仿佛置身于美麗的童話(huà)世界里。
秋天，蒲公英的莖桿慢慢地變成了黃色，葉子變成了淺黃。還剩下一些沒(méi)被吹走的花，已經(jīng)變成了黑色的刺。這些刺還沒(méi)完全變黑，刺上還帶著一些綠色。
冬天，蒲公英的莖桿變成了深黑色，原來(lái)秋天的那些變成刺的蒲公英已經(jīng)完全變黑了。
蒲公英外表雖然看似平常，但是它的生命力非常頑強(qiáng)，飛到哪就在哪生根發(fā)芽，給人們送去了許多歡樂(lè)和溫暖，我突然想到：“啊，美麗的蒲公英不正像遠(yuǎn)在祖國(guó)邊疆的解放軍叔叔嗎，他們不畏懼任何困難險(xiǎn)阻，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地守衛(wèi)著祖國(guó)神圣的領(lǐng)土”。
蒲公英啊，你永遠(yuǎn)是那么的美麗。
美麗的蒲公英作文 篇4
蒲公英，他從不要求需要什么，一些露水、一縷陽(yáng)光就能讓它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。它生長(zhǎng)的地方并不起眼，就在我家的窗臺(tái)下面，在鳳仙花的掩映下堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)著。也不知道是誰(shuí)把他帶到這個(gè)不起眼的地方，但他并不奢望什么，那脆弱的嫩芽中，透露出一種向上的力量和勃勃生機(jī)。
夏天到了，他不甘心的看著別的花朵爭(zhēng)奇斗艷。于是，他吐出了一株嬌嫩的花苞，幾天以后，花苞開(kāi)放了。喲，這個(gè)小花朵向被夕陽(yáng)染紅了似的，靜靜的，透出一種別樣的美與高貴。
她的頑強(qiáng)讓我自嘆不如。我喜歡她的頑強(qiáng)，在我眼中，他就像灰姑娘一樣，清澈、純潔、落落大方。他是多么可愛(ài)啊，就像清純的女子，傲立于濃妝艷抹中，成了一道別致的風(fēng)景。
不就，花落了，滿(mǎn)頭的金色花瓣，變成了潔白的“小降落傘”。不時(shí)吹來(lái)一陣小風(fēng)，它呢，就像盡職的母系一樣保護(hù)著自己的.孩子，那么慈愛(ài)，那么溫暖。
金秋十月，天氣漸涼，我拔下那根莖，一嘟嘴，“噗”的一聲，十幾朵小傘飛舞在天空中，風(fēng)把它們帶走了。臨走前，小傘們還不忘回頭望望他們的母親，然后自由地乘風(fēng)向遠(yuǎn)處飛去。
幾天之后，天更涼了，那株蒲公英也漸漸的枯萎了，它的生命將在種子們的身上延續(xù)下去。生命，也許只不過(guò)是換個(gè)地點(diǎn)。
在路邊，山巔，或者河邊，一株株蒲公英在風(fēng)雨中飄搖，和我窗臺(tái)下的那株蒲公英一樣，不畏風(fēng)雨，頑強(qiáng)的活著，活在這個(gè)美麗的世界上。
美麗的蒲公英作文 篇5
風(fēng)，
靜靜地吹著，
池塘上，
泛起了漣漪。
可又有誰(shuí)知道，
墻角的蒲公英，
正慢慢地飄著，
落在那孤獨(dú)的角落
……
我拿著手中的試卷，上面用紅筆寫(xiě)著一個(gè)鮮艷的60分。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，我看到一個(gè)無(wú)比熟悉的身影：一個(gè)穿著黃色衣服，個(gè)子高高的。她微笑著，那笑容是那么的燦爛，她是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師出現(xiàn)在我的眼前，我不禁大吃一驚。這時(shí)，李老師看著我，眼里流露出一絲絲的憐愛(ài)，拍了拍我的肩膀，溫柔地問(wèn)道：“孩子，你怎么啦?這么晚還不回家我不禁鼻子一酸，向李老師哭訴著：“老師，這次我考……考得不……不好，回家又要……嗚嗚……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就哭了起來(lái)。李老師安撫著我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子，別哭了，要不，老師幫你改分�！蔽乙宦�(tīng)，立刻欣喜若狂，心情也不由自主地由陰轉(zhuǎn)晴，興奮地嚷著：“真的嗎?!”只見(jiàn)李老師輕輕揚(yáng)了一下眉毛，嘴唇微微上揚(yáng)，說(shuō)道：“嗯，但是……”我一聽(tīng)，心急了，焦急地催道:“李老師，你快點(diǎn)啊!”我邊叫邊跺腳�！暗�，你下次測(cè)驗(yàn)必須要靠到90分以上，考慮好了啊!”李老師平靜地說(shuō)到�！昂�，沒(méi)問(wèn)題�！奔敝丶业奈也唤�(jīng)思索就同意了。隨后，60分不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)如同紅寶石般的85分
燦爛的陽(yáng)光，
照在那株蒲公英上，
在陽(yáng)光下，
你顯得格外美麗。
風(fēng)兒撫摸著你的頭，
蜜蜂陪著你做游戲，
大地哺育著你成長(zhǎng)。
可愛(ài)的蒲公英，
快快成長(zhǎng)吧，
再次結(jié)出更雪白的果實(shí)吧!
那天我回到家，頭一次心情那么燦爛，匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè)后，我立刻拿出語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)，我要爭(zhēng)取在下次測(cè)驗(yàn)得到90分以上。一連幾天，我都在一絲不茍地復(fù)習(xí)，到了測(cè)驗(yàn)?zāi)翘欤夷玫骄碜雍�，不�?jīng)思索就能寫(xiě)出正確的答案。幾天后，老師將分?jǐn)?shù)宣布出來(lái)，我看了又看，聽(tīng)了又聽(tīng)，摸了又摸，簡(jiǎn)直不敢相信自己居然得了班級(jí)最高分——97分。我抬頭看了看李老師那張溫柔的臉，老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“泓華，你進(jìn)步了，果然沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)你的期望啊
蒲公英，
美麗的蒲公英，
你若手足般，
牽動(dòng)我的心靈。
你若沙漠里的泉水，
滋潤(rùn)了我的心靈。
你若小溪里的紙船，
承載著我的思念，
慢慢地，
飄向遠(yuǎn)方……
每當(dāng)我回憶起那份試卷，總會(huì)想起李老師慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)，因?yàn)槠压⒌闹仓昃拖窭罾蠋煟茄┌椎姆N子就是我們。就像植株給了種子生機(jī)那樣，李老師也給了我們知識(shí)，讓我們生根、發(fā)芽。最后，我想再次感謝您，我親愛(ài)的李老師
美麗的蒲公英作文 篇6
蒲公英它從不需要什么，只需要一些露水和一縷陽(yáng)光他就能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，我愛(ài)蒲公英。他很渺小，生長(zhǎng)的地方也極不起眼，可就在外婆家窗臺(tái)的草坪上，長(zhǎng)著幾株蒲公英，它們躲在鳳仙花的粉色花瓣下，他從不奢望什么，從那弱小的蒲公英身上，我卻看到它的勃勃生機(jī)以及頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神。
每逢夏天，知了在樹(shù)上不停的鳴叫，樹(shù)木也越發(fā)顯得茂盛，美麗的花朵爭(zhēng)奇斗妍。小小的蒲公英不服氣，它也想與其他的花兒一樣接受著陽(yáng)光的沐浴。它綻放出了絨毛般的花朵，在陽(yáng)光下生氣蓬勃，是那么的美麗。
太陽(yáng)西落，它依然是那樣的小巧，其他的花兒慢慢地顯得黯淡無(wú)光，沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀，它們得顏色早就沒(méi)有以往鮮艷亮麗�？杉t綢般的晚霞使蒲公英看上去更加柔和。這時(shí)的蒲公英仿佛是害羞的小姑娘，可愛(ài)無(wú)比。晚霞給它抹上了一層神秘的光彩。
它頑強(qiáng)得讓我自嘆不如。有一次考試，由于我的粗心大意，考得十分槽糕。放學(xué)后，我邁著沉重的步伐向外婆家走去�；氐酵馄偶遥肫鹞业氖д`，又想起媽媽那恨鐵不成鋼的面孔，我不禁唉聲嘆氣。正當(dāng)我經(jīng)過(guò)窗臺(tái)時(shí)，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)了它——一株小小的蒲公英，它仍然頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)，夕陽(yáng)的余暉把它然成了淡淡的嫩黃，顯得格外神圣。它仿佛在向我微笑，告訴我不要放棄，要頑強(qiáng)快樂(lè)的生活著，不停的向上攀登，才能到達(dá)強(qiáng)者的巔峰！我看著它，臉上不僅洋溢出自信的笑容，是��！人本該如此，蒲公英它是純潔的、是堅(jiān)強(qiáng)的、是耀眼的、是美麗的！他是那么落落大方，蒲公英如此渺小，他都沒(méi)有言棄，而我們呢？我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)它這種頑強(qiáng)的精神，堅(jiān)持不懈得奮斗著、努力著，才能實(shí)現(xiàn)理想！
金秋時(shí)節(jié)來(lái)臨，蒲公英也長(zhǎng)得越發(fā)飽滿(mǎn)了，像一個(gè)個(gè)小絨球。我知道它即將凋謝，滿(mǎn)頭的金黃花瓣，像一把把降落傘，微風(fēng)一吹，絨毛紛紛隨著風(fēng)一起去旅行，最終落在地上，生根、發(fā)芽、開(kāi)花……那株蒲公英的花瓣隨風(fēng)飄散，只剩下一個(gè)光桿兒，我留戀的看著蒲公英，飄向遠(yuǎn)方……
啊！蒲公英，我不知你會(huì)身處何方，是美麗的花園中，是廣闊的土地上，還是那險(xiǎn)峻的懸崖峭壁？我不知你身處哪里，更不知你為什么會(huì)隨風(fēng)飄走，但我知道，你一定會(huì)頑強(qiáng)的生活著，那樣燦爛，那樣燦爛，那樣神圣，像一個(gè)清純的少女，傲立于濃妝艷抹中，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)……
美麗的蒲公英作文 篇7
昨天，我走在回家路上，剛進(jìn)入小區(qū)沒(méi)多久，就見(jiàn)到了兩個(gè)小女孩背著書(shū)包，正走在里面的那條小道上。
我的手貼著邊邊的小草，慢慢地行走。那兩個(gè)小女孩，雙手伸平，像走獨(dú)木橋一樣。
“你看，這是什么？”
“不是蒲公英嗎�！�
她倆伸手去摸，毛絨絨的，把手伸回來(lái)，天哪，手上也粘有一些花瓣兒。她倆很開(kāi)心的樣子！
我情不自禁地停下腳步�！皝�(lái)，我們一起吹吹看！”扎兩條花辮的小女孩說(shuō)。
她倆把嘴巴湊近蒲公英，輕輕一吹，蒲公英的白花瓣飛了起來(lái)，就如無(wú)數(shù)個(gè)小雪球從天而降，漂亮極了。她倆又吹，那毛絨絨的花瓣兒，多么像毛毛蟲(chóng)一樣��！
花瓣兒隨風(fēng)飄蕩，一直飛向遙遠(yuǎn)的北方，給人們帶來(lái)溫暖和快樂(lè)；飛啊飛，飛進(jìn)媽媽的茶杯里，讓茶更香更濃更甜；花瓣兒飛啊飛，飛到姑娘的頭上，變成美麗的發(fā)夾；輕輕飛啊飛，飛到病人床前，祝愿他能早日康復(fù)；飛吧，飛向貧困山區(qū)里的孩子們手上，讓他們能夠重歸校園……
美麗的蒲公英給人們帶來(lái)歡樂(lè)和祝福！我靜靜地回家了。
美麗的蒲公英作文 篇8
春，踩著田野上剛剛露頭的的小草姍姍而來(lái)，帶來(lái)溫暖，也帶來(lái)細(xì)細(xì)的雨。
被春雨洗過(guò)的大地嬌嫩青翠，清新的空氣中彌漫著小草的芬芳，蒲公英金黃色的花兒便綻放在這雨后的土地上，低低的矮矮的，掛著雨后的露珠，被不是很高的小草遮掩著。但那金色的黃實(shí)在太誘人了，放眼便收入了蒲公英那樸實(shí)的身影，一朵，兩朵星星點(diǎn)點(diǎn)的散落在綠色的草毯上，使雨后的春意更加盎然。
對(duì)蒲公英的認(rèn)識(shí)和好感則來(lái)自童年的記憶，兒時(shí)，無(wú)憂(yōu)的童趣常驅(qū)使我赤足在春的草毯上嬉戲，蒲公英那黃色的小花便是當(dāng)時(shí)最?lèi)芤獾耐婢�，那一片片被我撕下的黃色花瓣，曾啟蒙過(guò)我對(duì)數(shù)目最初的概念，更有趣的是等成熟的蒲公英花盤(pán)再度張開(kāi)，里面的白色絨毛翻卷成一個(gè)球狀時(shí)，我會(huì)小心翼翼地把它摘下來(lái)，高高舉起，對(duì)著太陽(yáng)用力一吹，于是無(wú)數(shù)張小傘飄向空中，借著風(fēng)力在空中蕩漾，忽高忽低，時(shí)左時(shí)右，有時(shí)眼看著就要墜落到地面，而一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那小傘又晃晃悠悠地升起來(lái)，越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸的遠(yuǎn)離視線(xiàn)，消失的無(wú)影無(wú)蹤。埋在童年心底的，是一個(gè)惆悵的疑問(wèn)，那張遠(yuǎn)去的小傘，會(huì)在什么地方停留？
許多年過(guò)去了，我也漸漸的長(zhǎng)大成人，為了生計(jì)，為了養(yǎng)家糊口，就象當(dāng)年那棵蒲公英的種子，在社會(huì)上飄蕩。有時(shí)工作做的很有成績(jī)，也很得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，于是加薪提職的夢(mèng)幻常在眼前晃來(lái)晃去，而不知從那刮來(lái)一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間一切都煙消云散，我也就象蒲公英的種子晃晃悠悠的飄離老板的視線(xiàn)，消失的很遠(yuǎn)。
我走過(guò)很多地方，在“一枕暗香聽(tīng)擼聲，尋夢(mèng)無(wú)痕到江南”的水鄉(xiāng)。在綿延起伏的太行山山脈的峻嶺上，在大西北《絲綢之路》的荒涼路旁，我都見(jiàn)過(guò)蒲公英的身影，一陣風(fēng)把她們吹到了東南西北，于是東南西北都有了她們的家，每當(dāng)在異地見(jiàn)到蒲公英，總有一種莫名的親切感，象是同命相憐，象是久別重逢，我不由得感謝起那陣邪風(fēng)，是它讓我漂泊四方，是它讓我在他鄉(xiāng)遇到故知。
當(dāng)年飄失的那張小傘至今未找到下落，不知是否就象如今的我依然還在茫然地飄蕩，飄蕩久了就要想到歸宿，真不知?dú)w宿在何方。近日偶翻《本草綱目》見(jiàn)記載；“蒲公英性平味甘苦，有清熱解毒，消腫散結(jié)作用”。
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