關(guān)于蒲公英作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的蒲公英作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文 篇1

　　我喜歡許多花：富貴的牡丹；優(yōu)雅的蘭花；雪白的梨花……在這么多花中，我最愛(ài)不起眼的蒲公英。

　　從春天到秋天，我們小區(qū)草坪上，都有蒲公英的身影，每次經(jīng)過(guò)那兒，我都會(huì)情不自禁地停下腳步欣賞一番。

　　初春，草坪上就會(huì)冒出許多細(xì)細(xì)的桿，風(fēng)一吹，桿就搖晃起來(lái)，一副弱不禁風(fēng)的樣子真叫人擔(dān)心。

　　很快，春天過(guò)了一半，那些桿都變壯了。更美的是，桿上開出了一朵朵大大小小的花，花是黃色的，那種黃，比明黃多了一分柔和，比米黃多了一分明亮，令人心曠神怡，百看不厭。

　　夏天來(lái)了，蒲公英在等夏天的烈日下笑得更歡了，那一朵朵黃花間，冒出了許多白色的小球，一個(gè)個(gè)圓滾滾，胖乎乎的，夾在一片黃色中，很是可愛(ài)。風(fēng)一吹，那絨球上的絨毛便四處飛揚(yáng)，那些絨毛，其實(shí)是蒲公英的種子。明年，草坪上一定會(huì)多出幾株蒲公英！

　　秋天到，蒲公英都謝了，我真是依依不舍��！那一朵朵漂亮的黃花，那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的絨球，就那樣無(wú)聲無(wú)息地消失了，我都還沒(méi)看夠呢，只能等到明年的春天到來(lái)。多么希望蒲公英能天天開放。

　　我在觀察蒲公英時(shí)，發(fā)現(xiàn)它是出開放，日落合攏。早晨，蒲公英在太陽(yáng)的第一縷光中悄然開放，露出燦爛的笑容；日落時(shí)，蒲公英也跟著太陽(yáng)合攏花瓣，縮成一個(gè)小球。多么有規(guī)律�。≌媸怯腥�。

　　蒲公英其實(shí)有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可平時(shí)我們看到它時(shí)，它總是默默無(wú)聞，很不起眼。它不像荷花那樣亭亭玉立，不像蘭花那樣清新飄逸；，不像牡丹那樣國(guó)色天香……可它卻有無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

　　生活中有許多像蒲公英的人們，老師、清潔工、送奶員、護(hù)士……他們或許不起眼，但卻為人們，為社會(huì)默默地奉獻(xiàn)著，這種精神是多么偉大，我長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)像蒲公英一樣的人！

　　這就是我最喜歡的花——蒲公英，同學(xué)們，你們喜歡它嗎？

蒲公英作文 篇2

　　大家都看過(guò)蒲公英，它有一個(gè)綠色的稈，稈的上面是一圈絨毛。當(dāng)蒲公英成熟的時(shí)候絨毛就會(huì)帶著種子飛走，飛到其他的地方，再生根、發(fā)芽、開花。它們給世界帶來(lái)了美麗，但它自己—那棵稈卻慢慢地枯萎了，沒(méi)有人注意它，它也從未曾期盼過(guò)回報(bào)。

　　蒲公英就像我們的老師一樣。老師一生都在教導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生學(xué)成畢業(yè)的時(shí)候，老師就像蒲公英一樣放飛種子，盡管他從未索取任何回報(bào)，但他依然如故。

　　畢業(yè)了。畢業(yè)生帶走一r老師所教的知識(shí)，同時(shí)也帶走了老師的敬業(yè)精神。老師的知識(shí)和精神就越傳越廣，得到了延續(xù)。就好像蒲公英的種子，在新的地方開出更美麗的花一樣。

　　老師不需要任何回報(bào)，正如大海不因收納了百川而要求回應(yīng)，太陽(yáng)不因喃育了萬(wàn)物而索取回報(bào)。

　　老師有著大海收納百川的寬廣胸懷，太陽(yáng)哺育萬(wàn)物的奉獻(xiàn)精神。

　　老師以蒲公英的博愛(ài)細(xì)心教導(dǎo)著每一個(gè)學(xué)生，在他看來(lái)，學(xué)生的成長(zhǎng)便是對(duì)他最好的回報(bào)。

蒲公英作文 篇3

　　蒲公英媽媽生了好多蒲公英寶寶呀!

　　一天，從山外飛來(lái)了一只小鳥，蒲公英媽媽焦急地說(shuō)：“小鳥，小鳥，我的寶寶該自己去外面獨(dú)立生活了，你能帶他們看看有什么適合的地方嗎?”

　　“是啊，我們老在這里，好悶呀!”蒲公英寶寶似乎也迫不及待了。

　　小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了他們，蒲公英寶寶便一個(gè)接一個(gè)跳到了小鳥身上。

　　他們飛呀飛呀，不知飛了多久。就在這時(shí)，小蒲公英看到一條波光粼粼的小河，就說(shuō)：“我們?cè)谶@里安家吧�！薄安恍�!不行!你們會(huì)被淹死的!”好心的小魚勸蒲公英。

　　小鳥繼續(xù)帶著蒲公英寶寶往前飛，他們來(lái)到了沙漠，小蒲公英看到了金光閃閃的沙漠，興奮不已地說(shuō)：“我們就在這里安家吧�！贝认榈南扇苏瓶戳诉B忙大喊：“不能落，落了你們會(huì)沒(méi)命的�！甭�(tīng)了這番話，小蒲公英有點(diǎn)垂頭喪氣了,到底該去哪兒安家呢?

　　小蒲公英瞧著遠(yuǎn)處一大片黑黝黝的土地，齊聲說(shuō)道:“那我們就住在那里吧�！痹捯魟偮�，小鳥連連喳喳喳：“是的,是的，那才是你們重新安家的好地方!”看，大地媽媽正張開雙臂迎接他們呢!

　　第二年春天，土地上的蒲公英競(jìng)相開放!

蒲公英作文 篇4

　　湛藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，有的像活潑可愛(ài)的兔子，有的像慢吞吞的烏龜，還有的像汪汪叫的小狗……

　　在一座高大的山上長(zhǎng)著一株蒲公英。有一天，這株蒲公英在鏡子似的湖面上梳理它那美麗的頭發(fā)。突然，它看見(jiàn)一只美麗的'鴿子在天空中盤旋，蒲公英想：“如果我也能飛，那該多好��！”這時(shí)，鴿子看到了那株蒲公英，就落到了蒲公英身邊，它情不自禁的說(shuō)：“真美呀！”它剛張嘴，蒲公英便飛了起來(lái)，蒲公英感嘆道：“哇，原來(lái)世界這么遼闊�。∪绻�我一直在空中飛，那該有多好呀！”過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，蒲公英慢慢的落到了地上。蒲公英頓時(shí)哇哇地哭了起來(lái)，這時(shí)鴿子飛了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你為什么哭的這么傷心呀？”蒲公英說(shuō)：“我想飛起來(lái)呀！”鴿子說(shuō)：“我把你插在我的翅膀上，我送你回家吧！”“好��！太感謝你啦！”鴿子就把蒲公英插在了翅膀上，飛著把蒲公英送回了家。

　　蒲公英回到了家，它和它的媽媽說(shuō)了自己的神奇經(jīng)歷，媽媽對(duì)它說(shuō)：“以后，你的孩子也會(huì)像你現(xiàn)在這樣，期望會(huì)飛到更高更遠(yuǎn)的地方，在那里生根發(fā)芽�！�

　　第二年，小蒲公英的種子也隨風(fēng)飛走了。

蒲公英作文 篇5

　　在美麗的大草原上有兩朵蒲公英，它們是毛毛和絨絨，它們也是一對(duì)好朋友。

　　一天，它們?cè)诓莸厣贤妫�突然，天空刮�?lái)了一陣大風(fēng)，毛毛害怕地說(shuō)：“完了，完了，這下我們就要離開我們的家了。”絨絨笑著安慰毛毛說(shuō)：“你想錯(cuò)了，如果風(fēng)像一雙小手一樣，把我們帶到一個(gè)不知名的地方呢？那我們豈不成冒險(xiǎn)家了！”“對(duì)呀！對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？”毛毛說(shuō)著還搖了搖自己的身體。

　　果然，風(fēng)像小手一樣把毛毛和絨絨帶到了一個(gè)不知名的地方。

　　它們被風(fēng)吹到了沙漠孤城，那里有一群孩子，他們非常愛(ài)植物。毛毛怕得直發(fā)抖說(shuō)：“不要啊，不要啊，他們會(huì)傷害我們的！”結(jié)果，他們把毛毛和絨絨栽到了有樹蔭，有雨水的地方，絨絨說(shuō)：“你又想錯(cuò)了，如果我們一直在野外，就會(huì)被曬死的�！� 就這樣它們?cè)谏衬�孤城生存了下�?lái)。

蒲公英作文 篇6

　　“如果”是一個(gè)神奇的詞語(yǔ)，只要有“如果”你想變成什么都可以。今天我又被媽媽用“獅吼功”吼得進(jìn)房間寫作業(yè)去了�？粗�深?yuàn)W的語(yǔ)文，乏味的數(shù)學(xué)，天書一般的英語(yǔ)。我這個(gè)小小少年的心卻早已飛出課本，飛出房間，飛到窗前的蒲公英叢里去了……突然我的心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭

　　——如果我是一株蒲公英那該多好啊。

　　春天我偎依在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽給我講故事。夏天我躲在花苞里，免受太陽(yáng)的灼熱。秋天我要讓風(fēng)伯伯帶我出去，因?yàn)槲业睦硐胧侨タ纯赐饷娴氖澜�。如果可以自己選擇目的地。那我一定要去的地方就是凡卡身邊，因?yàn)槲乙獙?duì)他說(shuō)：“凡卡生活有時(shí)不像你想的那么精彩，但也絕對(duì)不會(huì)像你想的那么糟糕。你要笑對(duì)生活，不要太悲觀，總有一天你會(huì)得到你想要的生活�！闭f(shuō)不定凡卡會(huì)對(duì)生活充滿信心。和我到一快草坪上去盡情奔跑，盡情揮灑著快樂(lè)的汗水。從哪以后凡卡笑對(duì)生活，靠自己能吃苦耐勞的精神最終譜寫了一代輝煌。盡管我的理想是去看看外面的世界，但總有一天我會(huì)落地生根。那么我一定要生活在懸崖峭壁上，我要和惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)。去挑戰(zhàn)那萬(wàn)丈懸崖，當(dāng)我挑戰(zhàn)成功之后。又會(huì)加快腳步去挑戰(zhàn)更高的山峰。當(dāng)我吧千峰萬(wàn)屻踩在腳下，我又會(huì)向更高的山峰發(fā)起挑戰(zhàn)。

蒲公英作文 篇7

　　蒲公英，那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小傘兵，在陽(yáng)光下和向日葵哥哥健康的成長(zhǎng)。但是，天氣越來(lái)越熱，慢慢的，水源干涸了，土地裂開了，蒲公英決定去找雨婆婆……

　　蒲公英請(qǐng)求風(fēng)伯伯帶它去找雨婆婆，但是，風(fēng)伯伯說(shuō)：“孩子，如果你去的話，或許就會(huì)不來(lái)了，因?yàn)橛昶牌艜?huì)把你淋濕，你會(huì)落下來(lái)的�！逼压�英說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，風(fēng)伯伯，你不用擔(dān)心我。我為了大家，一定要找到雨婆婆。”風(fēng)伯伯見(jiàn)蒲公英執(zhí)意要去，搖了搖頭，吹了一口氣便帶著蒲公英走了。蒲公英飄呀飄呀，還不容易找到了雨婆婆，沒(méi)想到，雨婆婆因?yàn)樯�病了，所以好幾天沒(méi)降雨。蒲公英只好去找白云姐姐，說(shuō)：“白云姐姐，你快幫幫我吧。大家都要枯死了，你可不可以給雨婆婆治病呀？”白云姐姐見(jiàn)蒲公英一心為大家，便答應(yīng)了它。

　　白云姐姐來(lái)到雨婆婆的家，發(fā)現(xiàn)雨婆婆病的很厲害，但將自己最珍貴的物品，七色花拿了出來(lái)。白云姐姐摘下一片紅色的花瓣，許個(gè)愿望：“七色花七色花，紅色花瓣幫助我；雨婆婆雨婆婆，您的病呀快快好�！币凰查g，紅色的花瓣發(fā)出了耀眼的光芒，雨婆婆的病一下子好了。雨婆婆聽(tīng)了蒲公英的經(jīng)歷，說(shuō)：“孩子，謝謝你幫助了我，現(xiàn)在，你有困難了，我一定幫助你�！闭f(shuō)完，帶著蒲公英就上路了。

　　終于到了，蒲公英連忙飛向大家。雨婆婆開始降雨了，哇！好清涼啊！“嘩嘩——嘩嘩——”雨停了，大家正想要感謝蒲公英的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它不在了。原來(lái)，它太累了，就回到媽媽的懷抱里睡覺(jué)去了……

蒲公英作文 篇8

　　今晚站在學(xué)校門前，看著不遠(yuǎn)處的路燈，暈黃的散射著。其實(shí)我沒(méi)有看到燈，我看到了蒲公英，金黃色的蒲公英，大大的盛開著，在近視的我的眼里，一切有距離的東西都是不一樣的，天氣有點(diǎn)涼，風(fēng)微微的吹著，絲絲涼意從背后襲來(lái)，聽(tīng)著校園里操場(chǎng)上的各種聲音，隱隱約約，似有似無(wú)，心里異常平靜，就這樣站了半個(gè)小時(shí)，一直看著眼前的蒲公英。

　　每次看到蒲公英都會(huì)想很多事情，很多的想法會(huì)涌入腦海。有時(shí)候覺(jué)得蒲公英很可憐，沒(méi)有安穩(wěn)的家到處漂泊，像很多城市里流浪的人，沒(méi)有落腳處，無(wú)處安息。有時(shí)候又羨慕它們，四海為家，有風(fēng)就會(huì)有一段旅程，以風(fēng)為舵，以力為軸，看萬(wàn)千美景，遇無(wú)限人生。替那些想旅行的人看景賞情。突然又覺(jué)得，蒲公英很幸福，感覺(jué)它的存在就是最好的隨緣證明。它們四處為家，廣交親友，所到之處，所遇之花都是緣分。風(fēng)向在哪，它就在哪，風(fēng)走多遠(yuǎn)，它隨多遠(yuǎn)。不定時(shí)間，沒(méi)有方向，充滿期待。只要有合適的環(huán)境便會(huì)落地成花，播一片童話。隨心而舞，隨遇而安，是蒲公英生活最真實(shí)的寫照了吧！我想，它有時(shí)也會(huì)思考自己的命運(yùn)吧，有時(shí)深感無(wú)力，沒(méi)有權(quán)利決定去哪去見(jiàn)誰(shuí)，沒(méi)有辦法控制時(shí)間和地點(diǎn)，就這樣輕飄飄的蕩著，一陣風(fēng)或者一個(gè)笑容之后，帶著四分五裂的身軀去漂泊。它們每個(gè)人應(yīng)該都是大師吧！閱人間無(wú)數(shù)，種種經(jīng)歷與動(dòng)蕩，讓它們?cè)缫芽辞辶松�活的本質(zhì)，從而帶著不一樣的心境去感受一切。躺在風(fēng)的懷里，做個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)便落地。它們的適應(yīng)能力應(yīng)該很強(qiáng)吧，時(shí)時(shí)變化的環(huán)境與周遭，它們會(huì)有一顆強(qiáng)大的心的。像一個(gè)看透一切的得道高人，云游四海，不留姓名，不道出處，沒(méi)有目的地，也了無(wú)牽掛。蒲公英扮演著很多角色，流浪者，大師，無(wú)奈的人，灑脫的人，隨緣的人。生命好像是無(wú)止境的，人間處處是它們的身影，聽(tīng)風(fēng)，它的懷里抱著蒲公英。

　　愿你我能有它的自由，有它的灑脫，有它的智慧，亦有它的無(wú)奈，有它的無(wú)能為力。帶著笑容，在天氣晴朗的微風(fēng)里，開始一段充滿奇跡的旅行，帶著憧憬，也帶著緊張。不枉閱歷一趟。

蒲公英作文 篇9

　　提到蒲公英我想大家都很熟悉吧！

　　蒲公英是一種野生的植物，在田間、地頭和路旁到處都有。

　　春天的時(shí)候，蒲公英貼著地長(zhǎng)出來(lái)了，它的莖很短，葉子是綠色的，葉子的邊邊是像鋸齒一樣的形狀。過(guò)一段時(shí)間后，綠色的莖會(huì)慢慢的長(zhǎng)高，長(zhǎng)長(zhǎng)，在莖的頂端會(huì)開出一朵朵并不顯眼的小黃花。

　　夏天來(lái)了，蒲公英的花朵也凋謝了，花朵凋謝的地方會(huì)長(zhǎng)出來(lái)一簇簇毛絨絨的小絨球來(lái)，有白的，有粉的，特別好看。這個(gè)時(shí)候，如果有一陣微風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的絨球就會(huì)開始被吹散，飄出一把把“小傘”�！靶�傘”的下端帶著一根黑色的顆粒，大小跟菜籽差不多，這就是蒲公英的種子，“小傘”會(huì)帶著蒲公英的種子在空中漫游，像是在跳舞，美麗極了。

　　它的種子不知道會(huì)飛到什么地方，有的落在山上，有的落在田里，也有的落在樹林里，它們隨風(fēng)而動(dòng)，隨遇而安，不管落在什么地方，來(lái)年都會(huì)看到它們的身影。我贊嘆它的生命力，它的生命力是那么的頑強(qiáng)，我要學(xué)習(xí)蒲公英的這種精神，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做一個(gè)堅(jiān)韌的人。

蒲公英作文 篇10

　　秋天，漫山遍野的蒲公英長(zhǎng)滿了白色的絨毛。一陣風(fēng)吹來(lái)，我和其他的兄弟姐妹們飛離了母溫暖的懷抱，和風(fēng)姐姐一起飛向了四面八方我跟著風(fēng)姐姐在高高的天空中飛翔，飛過(guò)森林，飛過(guò)大海，高高得飛過(guò)常年積雪的大山。我一路飛著，一路欣賞下面那些美麗的風(fēng)景。最后我來(lái)到了溫暖的國(guó)度，哪兒的太陽(yáng)比我們這里照得光耀多了，天似乎也加倍的高。田溝里，籬笆上，都長(zhǎng)滿了綠葡萄和藍(lán)葡萄，樹林里處處懸著檸檬和橙子，許多可愛(ài)的孩子在路上跑來(lái)跑去。這時(shí)一個(gè)衣衫襤褸的小女孩映入了我的眼簾，她好像是一個(gè)孤兒，一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠。'風(fēng)姐姐，放我下去吧，我要和那個(gè)小女孩一起玩耍，為她帶去快樂(lè)！'我輕輕地飛到她臉上，她欣喜的抓住我，我向她笑了笑，她向我訴說(shuō)心中的苦難，生活的不幸。我陪著她度過(guò)了難忘的七天，在我與她將要離別時(shí)，她告訴我：蒲公英飄落的瞬間，那畫面很純真無(wú)邪。她臉上一點(diǎn)，一點(diǎn)浮現(xiàn)出美麗的笑顏。微風(fēng)吹過(guò)蒲公英間，訴說(shuō)對(duì)她無(wú)盡思念。我笑了，快樂(lè)在心間。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她說(shuō)她不怕孤獨(dú)，也許是種幸福，她說(shuō)她在思念中領(lǐng)悟并不會(huì)痛楚。后來(lái)我認(rèn)為，孤獨(dú)也許是種領(lǐng)悟，紀(jì)念成長(zhǎng)的無(wú)助。我在空中獨(dú)舞，在風(fēng)雨里輕歌慢步，不躲，不哭，倔強(qiáng)的小傘不孤獨(dú)。我又一次飛走了，這次，我永遠(yuǎn)的住在了一座大山里，我驕傲的對(duì)周圍的花草樹木，鳥獸飛蟲說(shuō)：我的家在世界的東方，在那兒有世界最大的海洋，有最高的山，有最寬的廣場(chǎng)，有最長(zhǎng)的城墻，我就生長(zhǎng)在大墻下的一棵小草旁。

　　我的家就是中國(guó)！

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