（熱）蒲公英作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的蒲公英作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英作文 篇1
記憶中，最大的快樂就是隨手摘一個白色的小絨球，嘟起嘴，輕輕一吹，這個小絨球，變成一把把小傘，飛向遠方……
三、四月份，是一個挖蒲公英的好時節(jié)。這時的蒲公英，有的結(jié)出了花苞，有的還綻著燦爛的黃花，還有一些已經(jīng)頂著一個小絨球。
拿一把小刀，一個小小的竹筐，來到田間，遠遠望去，幾乎每個地方都有人在那埋頭挖著。低下頭，彎著腰，仔仔細細的找著，不肯放過每一寸土地。在一些枯草中，發(fā)現(xiàn)了一棵小小的蒲公英，慢慢地撥開雜草，將周圍弄干凈，將小刀稍稍斜著插進去，用力一挖，一棵蒲公英就從土中蹦了出來。這時，蒲公英的清香和泥土的芳香撲鼻而來。將它放進竹筐中，帶回家中，這一路，心是雀躍的，仿佛這是一筐子的珠寶。
回到家，從水龍頭上接一盆水，把它們倒進去，水仿佛變成了翠綠色，撈出來，放在木板上晾干，在院子里支起一口鍋，燒火來炒。這個十分講究的，一邊放柴，一邊翻炒著蒲公英，既不讓火滅了，也不讓蒲公英糊了。
炒完后，晾幾日，就裝進袋子中，可以隨時泡著喝了。
蒲公英具有藥效，可以起消炎的作用。冬天，取出一些，放入杯中，倒一壺剛開的熱水，幾分鐘后，揭開蓋子，清香便溢滿了整個房間，水是一種清綠色的，隱隱有些淡黃色。喝一口，入口是苦澀的，但慢慢就會有微微的甜，有一種清香，喝到最后，便會有一種回到春天的感覺。轉(zhuǎn)頭望向窗外的'鵝毛大雪，仿佛看見一棵翠綠的蒲公英在風中搖曳生姿……
這蒲公英，不就是人生嗎？只有經(jīng)歷了離開故土的悲傷，烈火的考驗，熱水的沖泡，才會有芳香的味道，只有先品嘗到了苦，才會明白甜的滋味。
蒲公英作文 篇2
春風沒收了冬的寒冷，冬的凜冽。春風，它來到了我的家園，它將我從媽媽的身上帶走，隨著兄弟姐妹，開始了一段奇妙的旅行。
一開始，我隨著它們在空中飄揚，可沒過多久，大家便各奔東西。我被春風吹啊吹，我在空中睡著了，不知是過了多長時間，我落到了一片土地上。這里，有許多植物。我在這里居住了幾天，它們很友好。其中，我最好的朋友，它叫向日葵。它很高，很瘦，可那臉卻意外的大，我們都叫它“大臉妹”。我們在這里過著快樂的日子，可好景卻不長，有一天，一個叫”挖土機”的東西跑來了，它將我的.朋友連根拔起，就快挖到我這片土地時，我被風吹走了。
我在天空中飄著，傷心的哭泣，我從來沒有這樣難過。我又落到了小河里，這里的河流非常急，我全身都濕了，身上分不清是淚水還是河水。我對生活沒有了太多的希望。就在這時，一個叫妙妙的小魚向我游來，它問道：“你為什么那么傷心”我說；我離開了我的家，新交的朋友也死了，現(xiàn)在又被沖到了河里，你說我還會開心嗎?”小魚說：”我可以幫你啊!”說著，小魚讓我爬到了他的背上，并且將我推到了岸邊。我在這里生了根，并且成長了起來，小魚每天都過來陪我聊天，而不久之后，我也有了自己的孩子。
你猜我是誰？白白的身子，瘦瘦小小，與風隨處飄揚，對了，就是我-----蒲公英。
蒲公英作文 篇3
假如我是一個小小的蒲公英，在我很小的時候，和哥哥姐姐們躺在媽媽的懷抱里，那時我的夢想就是：讓風伯伯把我?guī)У竭h處的那座山頂，看看山的那一邊。于是，我就拼命地長啊長啊，吸收太陽公公和小雨姐姐給我的.營養(yǎng)，讓我茁壯、蔥翠。
終于有一天，我長大了，風伯伯鼓足了氣，把我們送上了天空，仿佛為我插上了一雙翅膀，我努力地飛呀飛呀，越過了小溪，穿過了樹林，翻 過了山岡……哦，我終于到了期待已久的山頂。我看見山頂上紅的花朵、綠的樹木和黑的泥土，我像降落傘一樣落了下來，在山頂?shù)囊豢么髽渑园蚕铝思摇?/p>
放眼望去，我看見山的那一邊是一個不同的世界，有透明的小河、白色的亭子、悠閑的小船和彎彎的小橋，還有愉快的小朋友和正在小河旁散步的人們……做一棵蒲公英真幸福！
蒲公英作文 篇4
落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊，把水和天映得一半兒通紅，一半兒金黃。
路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風下，安靜的睡著了。蒲公英們卻精神十足的梳妝打扮，準備迎接黃昏音樂會。它們用金色的陽光做長裙，套上柔韌的腰肢，像小河妹妹要了一朵浪花，插上自己純白的秀發(fā)……
我在做夢嗎？頭頂上的一片天，藍的近乎透明，再綴上幾朵潔白的云，還有那金色的陽光。這樣的圖景怎么能不叫人陶醉其中呢？我擰了一下手臂，不禁疼得叫了出來。哦，我沒有在夢里，我又來到了這個地方。這個有著50多個學生與一位周老師美好回憶的地方，一直使我魂牽夢繞的幸福港灣！
雖然，這里與往日已經(jīng)有所不同了，但是我仍能感受到這里的田園氣息。雖然，這里沒有唯一純白的茉莉花，但有唯一純白的蒲公英！田坎上，小路邊，迎著風蠢蠢欲動的蒲公英隨處可見。彎下腰，伸手采一朵，觸碰鼻尖。記憶如流星劃過，我似乎回到了幾年前，那個屬于我們61班和周老師的時光。哪怕只有短暫的10分鐘，我們也會拼了命的去采摘蒲公英，用漂亮的葉子扎成一束送給老師，只為博得老師一笑……
啊，多美啊！人知足常樂，這派田園風光帶給我的不僅僅是毛茸茸的蒲公英，還有純純的師生情！
往前走，突然我被愣住了！抬頭看，漫天的蒲公英，它們在和煦的日光下翩翩起舞；在徐徐微風中任意放縱。偶爾落在我的`鼻翼上，同我嬉戲。卻又被我輕輕吹出的一口氣，驗證了一句歌詞：我送你離開天涯之外。還好有點清風，否則我真的會陶醉，無法自拔。
山坡下有條小河，河邊的垂柳散開高高的發(fā)髻，取下美麗的蝴蝶結(jié)。河面上還漂浮著小小的蒲公英，它們這是要迎風起航，順水去找我的周老師嗎？也對，那才是它們的歸宿。
我猛然發(fā)現(xiàn)，這里到處充斥著蒲公英，難怪我的腦海里總有周老師的影子，原來，是這群“小降落傘”撥動了我的心弦，心中竟蕩漾起微微漣漪。
見到這滿山坡的蒲公英，好似回到了從前。很顯然，這派田園風光已在我心里留下看深深的烙印。61班的同學，你們呢？是否還記得那堂公開課，那束蒲公英，那位城里來的周老師？
若不是看見落日的余暉，我早就忘了時間，忘了歸去。
天邊像打翻了的顏料盤，五顏六色。我的手里，卻還緊握著那束蒲公英，暮然向小河望去，不禁深思：何時才能找到蒲公英的歸宿，找到周老師？
蒲公英作文 篇5
小草和蒲公英羅欣蕊 在森林里，有一株小草和一株蒲公英，它們是一對好朋友。可小草很謙虛，蒲公英卻很驕傲。一天，小草正在睡覺，而一旁的蒲公英閑著沒事做，當它看了一眼小草，又想了想，就哈哈大笑起來，心想：這個小草，那么弱，而我，如果不費九牛二虎之力，是折不斷我的。過了一會兒，蒲公英見小草醒了，便故意挺直身子，說：“小草啊小草，你看你，是多么的弱小，而我，是多么的`強大，但，也正好，有你在我身邊，也更加突出我的強大�！毙〔萋犃�，不屑一顧的說了聲“喔”，便轉(zhuǎn)過身去曬太陽。 在一個風雨交加的下午，森林里狂風大作，大雨傾盆而下。小草彎下頭，對蒲公英說：“快彎腰，不然你會被折斷的！”蒲公英卻不以為然，它挺直身子，對大風說：“來吧！我不怕你！”突然，一陣狂風吹來，把蒲公英折斷了。暴風雨過后，小草伸直了腰，看了看身旁已被折斷的蒲公英，嘆了口氣，說：“唉，你怎么那么笨呀！”這個故事給我們的啟發(fā)是：一個人不能太驕傲，覺得自己很強，其實，天下有比自己強百倍的人。所以，讓我們記住“尺有所短，寸有所長”！
蒲公英作文 篇6
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡馥郁芬芳的玫瑰，有人贊美勃勃生機的薔薇，綻開滿墻，把夏的濃烈演繹，而我獨獨喜愛蒲公英，它易生長，長起來成片遍野，金黃的花如碎金散落，白絨絨的球更是孩子們秋天拼命追尋的最佳玩伴，但我喜歡它是因為它不局一方寸土，洋洋的飄遠，傳播生命與愛意。
蒲公英的個頭矮矮的，到了花季會長出嫩黃的花，鵝黃色的花蕊，十分的小巧玲瓏，卻又并不那么惹眼，別看它花小，可它的用處卻很多，比如：可以涼拌、可以做湯、可以泡水，還可以入藥抗癌呢。
蒲公英的一生雖然平凡，但卻給了我很多啟示。暑假期間的一個午后，我來到樓下幫媽媽取快遞，刺眼的陽光曬的我抬不起頭，不經(jīng)意間看到了花壇里的那些花，月季、串紅……等都不約而同的向太陽低下了頭，是呀，這么熱的天恐怕沒有那個花能神氣十足吧，這時，路邊的一株蒲公英吸引了我的目光，它依然抬著頭，傲氣的舒展著花瓣，好像在說，太陽啊，無論你多么的毒辣，都擊不垮我，這是一種多強的生命力啊！
有人說蒲公英像老師，三尺講臺奉獻青春，傳播知識，用知識澆灌祖國的花朵；有人說蒲公英像邊防戰(zhàn)士，不懼嚴寒和酷暑保衛(wèi)我們的國家，而我認為蒲公英生命力頑強像殘奧健兒。
他們，珍惜生命，他們，有的'雙眼失明，有的雙耳失聰，有的失去了雙手、雙腳……很難想象他們平時是怎么艱難地生活的�？墒牵麄儾]有讓自己陷入低迷，消極，而是選擇了做一名殘疾運動員，代表國家出戰(zhàn)殘奧會，他們沒有腳就用手去爬行，他們失去聽力，就用眼睛去觀察，這種克服困難不認命的精神，實在是一種頑強的勇氣，他們?yōu)閲鵂幑�，取得了一次又一次的成功，得到了無數(shù)的獎杯，他們拼搏的精神，值得我們學習和敬佩。
他們不就是那頑強的蒲公英嗎？
蒲公英作文 篇7
“轟隆隆——”雖是晴天，卻有雷聲從遙遠的天際傳來，好似一聲聲招喚，風緩緩流著，大地一片寧靜和安詳。
一朵蒲公英往媽媽的懷里蹭了蹭，卻感覺到一點濕濕的涼意。她抬起頭，看到媽媽淚流滿面。忽然，她發(fā)現(xiàn)自己的身體正慢慢地脫離媽媽。她驚恐地看著媽媽，媽媽苦笑了一下，對她說：
“你的生命只有五天……”
說罷，蒲公英便被風兒拉走了。蒲公英哭著、喊著，渴望風兒能把她送回媽媽身旁�？娠L兒收起了它溫柔的面孔，變得嚴厲起來，它把蒲公英帶到了一個未知的地方，然后停息下來，說了一句蒲公英媽媽說過的話：
“你的生命只有五天……”
蒲公英哭累了，躺在干燥的土地上，昏昏沉沉地睡了過去。
第二天，蒲公英被一束燦爛的陽光照醒了。她甩甩頭，想到了媽媽和風兒的話，忽然好像明白了什么，它們是要我好好努力、不要放棄嗎？
為了能順利生長，蒲公英張開了翅膀，在風兒的吹拂下，尋找著可以扎根的地方。終于，功夫不負有心人，她在一寸濕潤的土地上站穩(wěn)了腳跟。她褪去了翅膀，再也不能飛翔了，現(xiàn)在要做的是，盡快鉆進泥土。太陽緩緩西沉，夜霧帶來了涼爽的氣息，蒲公英的心中充滿了動力。
第三天，蒲公英被一滴調(diào)皮的晨露驚醒了，她發(fā)現(xiàn)自己變成了一棵小小的嫩芽。她有些興奮，一陣風吹來，又有一滴晨露落在自己身上，慢慢滑到根部，她喜歡這種奇妙的感覺。她動了動身子，發(fā)現(xiàn)自己又長高了一點。
她想到了媽媽，不知她現(xiàn)在怎樣？媽媽說我的.生命只有五天，想想都可怕啊，一晃生命過半了……她有一絲小小的悲哀，好在白云飄過為她吶喊，太陽照著為她加油，她又感到了成長的快樂，一片葉子長了出來，又一片葉子長了出來。
第四天，蒲公英發(fā)現(xiàn)自己的葉子間有了一個小小的花苞，小小的，透出一絲黃色。哦，這是我孩子嗎？我要當媽媽了！蒲公英小心翼翼地護著小花苞，竟感覺就像過去的媽媽護著自己，這就是生命的輪回嗎？
陽光燦爛，蒲公英托著越長越大的花苞，看到它開出了世間最美麗的花，潔白的、小絨球一樣的花。
第五天，蒲公英感覺到了一陣切割的疼痛，哦，是一陣風在拉扯自己的孩子。她也淚流滿面了，她沒有拒絕，也無法拒絕，任風兒把懷中的孩子們，像天女散花一樣地吹向了四面八方。她知道這些孩子，總有一些會夭折在風中、在路上、在想不到的險惡之地，于是，她用盡所有的力氣，發(fā)出了從未有過吶喊：
“孩子們，你們要努力、堅強，你們的生命只有五天……”
蒲公英作文 篇8
微風乍起，吹得陽光碎落一地，我站在老舊的朱色鐵門前，仿佛看見時光穿梭的身影，在小巷深處消失不見。
磚瓦石縫中冒出了幾朵小小的蒲公英，金黃色的花冠，在風中輕輕搖曳。
記憶中，也是這樣的金黃燦爛。
很小的時候，奶奶在地里忙活，我就坐在旁邊發(fā)呆，看天上游走的浮云，看遠方那一大片一大片散落在田中的蒲公英，像小姑娘似的向我綻開笑顏。干完活兒，奶奶收拾好農(nóng)具，摘下幾朵蒲公英插在我的發(fā)辮當中，我立刻變成了一個帶著皇冠的小公主。我撫摸著耳邊的蒲公英，牽著奶奶布滿老繭的溫暖的手回家去。
再過上幾天，像陽光般燦爛的花兒凋謝了，留下白色的種子，輕輕一吹，絨毛伴著清風在藍天間徘徊，像一朵朵輕柔的夢。
記憶里，也是這樣的面容。
“吱呀”，我推開大門，小心翼翼地跨過門檻，撫摸著墻壁，似乎許多事一齊涌入腦海。奶奶從里屋走出來，笑容滿面，露出微黃卻整齊的牙。坐在溫暖的爐火邊，奶奶一邊納鞋墊一邊嘮叨。看著奶奶布滿皺紋的臉，我會想起蒲公英，溫柔，明朗，像陽光一樣溫暖。
記憶里，也是這樣的鄉(xiāng)愁。
晚上睡不著時，我會想奶奶，想那輕柔的蒲公英，家鄉(xiāng)的定義，似乎永恒地定格在這個斑駁的`院落里。城里的高樓大廈，終究比不上青磚紅瓦氤氳著濃濃親情的小屋，那冰冷的防盜門，隔開的不只是街道而是人心。
蒲公英啊，你告訴我，我再到哪里尋找這樣真摯的情，這樣明澈的心，這樣溫柔的故鄉(xiāng)？
再見蒲公英，再見……
蒲公英作文 篇9
我又做了那個夢，夢見我們還在那兒，吹著蒲公英。
哪兒呢？是哪兒——那一片草地上！上面有許多蒲公英，一點，一滴。我們喜歡把蒲公英吹到別人臉上，看到別人狼狽不堪的樣子，我們哈哈大笑。我們喜歡躺在草地上，看著蒲公英飛來飛去，一點，一滴。但我們更喜歡把它吹散，看著它們飛，然后一起追趕它們。
我們跑啊，跑啊，一句話：真他娘的痛快！我們好像都是風的孩子，被大地媽媽拉著，我們跑啊，跑啊，我們無拘無束的跑，就像一句歌詞上寫的：考試什么都去死吧，去死吧，去死吧！作業(yè)卷子都去死吧，去死吧，去死吧！我們當時追著蒲公英，只有一個感受：爽！
記得那一次，大概是最后一次了，我考完試后，又約了幾個好朋友，一起再次追趕蒲公英，我們還在追著，不過，不再是笑，而是哭了。朋友沒說啥，只是問，上哪個中學？后來知道，不是一個中學，我看到朋友哭了，淚流滿面。但當我舔到了淚，好咸，哦，原來我也淚流滿面。
飛吧飛吧，蒲公英，我們馬上就要分開，讓蒲公英記住我們吧！
飛吧飛吧，蒲公英，我們馬上就要各奔東西，像蒲公英一樣，成熟后就要飛翔！
飛吧飛吧，蒲公英，也許我們不會再見面，可蒲公英還是年年開放！
飛吧飛吧，蒲公英，讓蒲公英記錄這純潔的友誼吧！
飛吧飛吧，蒲公英，我們的友誼，也會和蒲公英一樣飛翔！
飛吧飛吧，蒲公英，請記住我們，親愛的同學們，記住蒲公英！
正是陽光明媚，把蒲公英吹散，讓蒲公英飛遍各地，白色的，一點，一滴。也許，這一首詩，可以說明，我的心情：
認識又離別，
相逢又分散。
即是夢想的`終點，
又是明日幸福的開端。
親愛的同學，你們能想起蒲公英嗎？能再吹一次蒲公英嗎？能再一起追趕蒲公英嗎？
現(xiàn)在的我，正在初中教室里，窗外，有朵小小的蒲公英在飛。
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